趣味古诗词知识竞赛培训试题1
一、判断下列诗句的书写和原文是否一致。(正确的打"∨"，错误的打"×")(20分，每小题2分)
1、总角之晏，言笑宴宴。 ( × )
2、君当作磬石，妾当作蒲苇。 ( × )
3、纤纤捉素手，扎扎弄机抒。 ( × )
4、对酒当歌，人生几何。比如朝露，去日苦多。 ( × )
5、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞还。 ( × )
6、淮水西边旧时月，夜深还过女墙来。 ( × )
7、苍海月明珠有泪，篮田日暖玉生烟。 ( × )
8、楼船夜雨瓜州度，铁马春风大散关。 ( × )
9、今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 ( × )
10、乱石穿空，惊涛拍案，卷起千堆雪。 ( × )
二、单选题。(150分，每小题3分)
1、《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，一共有( B )
A、304篇 B、305篇 C、306篇 D、307篇
2、成语"七月流火"出自《诗经》，它是用来形容( B )
A、炎炎夏日 B、夏去秋来 C、春去夏来 D、秋去冬来
3、名句"众里寻她千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"(辛弃疾《青玉案〃元夕》)中"灯火阑珊"是指( B )
A、灯火辉煌 B、灯火即将熄灭 C、灯火忽明忽暗 D、灯火次第闪烁
4、李清照的《如梦令》里的"绿肥红瘦"是描写什么季节的景象?( A )
A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬
5、"采菊东篱下，悠然见南山"的生活方式被现代人所向往。请问被称为"菊月"的月份是( B )
A、八月 B、九月 C、十月 D十一月
6、诗句"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"描写的是哪个季节的景色?( D )
A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天
7、"清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"，请问，我国对清明节有多种的称呼，下列哪一种不是?( D )
A、鬼节 B、死节 C、冥节 D、寒食节
8、"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，编插茱萸少一人。" 这首古诗描写了我国民间一个传统节令的情景。这个传统节令是( D )
A、中秋 B、七夕 C、清明 D、重阳
9、姜夔词"纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情"中"豆蔻"指( B )
A、男子十三四岁 B、女子十三四岁 C、男子十五六岁 D、女子十五六岁
10、诗句"前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下"的作者是( C )
A、屈原 B、王羲之 C、陈子昂 D、李白
11、"生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。"这首诗的作者是( D )
A、陆游 B、辛弃疾 C、岳飞 D、李清照
12、"林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。"诗中运用了哪个典故?( A )
A、汉朝李广的故事 B、汉朝霍去病的故事 C、宋代岳飞的故事 D、宋代辛弃疾的故事
13、"诗中有画，画中有诗"，是苏轼对对哪个诗人的评价?( B )
A、陶渊明 B、王维 C、孟浩然 D、张籍
14、被称为"七绝圣手"和"梅妻鹤子"的诗人分别是( A )
A、王昌龄 林 逋 B、杜甫 陶渊明 C、王昌龄 陶渊明 D、杜甫 林逋
15、"三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。"这首诗的作者是( C )
A、苏轼 B、柳公权 C、颜真卿 D、怀素
16、"笔落惊风雨，诗成泣鬼神。"这句诗的作者是 (A)
A、杜甫 B、白居易 C、李贺 D、屈原
17、杜甫诗歌"岱宗夫何如，齐鲁青未了"，其中"岱宗"是指( A )
A、东岳泰山 B、西岳华山 C、北岳恒山 D、南岳衡山
18、名句"疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏"中"暗香"指的是( C )
A、菊花之香 B、荷花之香 C、梅花之香 D、丁香花之香
19、名句"满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘"中的"黄花"指的是( A )
A、菊花 B、荷花 C、梅花 D、丁香花
20、柳永词云，"今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月"，多么迷离伤感。人们常提到的"杨柳"是指( B )
A、一种树木的名称 B、两种不同的'树木的名称
C、一种种植在岸边的花草 D、词人的一个朋友
21、与"主人下马客在船"修辞一致的是( D )
A、白发三千丈，缘愁似个长。 B、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
C、明月松间照，清泉石上流 D、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
22、诗歌"东边日出西边雨，道是无晴却有晴"所用修辞是( D )
A、比喻 B、拟人 C、对偶 D、谐音
23、下列标题中不属于词牌的是( B )
A、《忆江南》 B、《凉州词》 C、《虞美人》 D、《沁园春》
24、"大珠小珠落玉盘"所形容的是什么乐器的弹奏声?( A )
A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 D、箜篌
25、"昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。"这几句诗是诗人欣赏什么乐器而产生的联想?( D )
A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 D、箜篌
26、歌词"月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚"化用哪位诗人的诗歌?( A )
A、张继《枫桥夜泊》 B、王维《枫桥夜泊》 C、张继《山居秋暝》 D、王维《山居秋暝》
27、电影《一江春水向东流》的片名取自我国古代一位词人词作中的句子。这位词人是(B)
A、辛弃疾 B、李煜 C、宴殊 D、李清照
28、我国古代诗歌史上被称为"乐府双璧"的作品是( B )
A、《木兰诗》和《敕勒歌》 B、《木兰诗》和《孔雀东南飞》
C、《长歌行》和《敕勒歌》 D、《长歌行》和《孔雀东南飞》
29、诗句"恸哭六军皆缟素，冲冠一怒为红颜"，指的是明末崇祯皇帝吊死于北京景山和清兵入关的历史史实。请指出"冲冠一怒"和"红颜"分别指的是( C )(据说此乃台湾高考试题)
A、张圆圆 吴一桂 B、李圆圆 吴二桂
C、陈圆圆 吴三桂 D、高圆圆 吴四桂
30、
A、 项羽 夫差 B、刘邦 夫差 C、项羽 勾践 D、刘邦 勾践
31、下列对联与名人对应正确的一项是( C )
①世上疮痍，诗中圣哲;民间疾苦，笔底波澜。
②犹留正气参天地，永留丹心照古今。
③写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
④何处招魂，香草还生三户地;当年呵壁，湘流应识九歌心。
A、杜甫 岳 飞 蒲松龄 屈 原 B、白居易 岳 飞 吴敬梓 贾 谊
C、杜甫 文天祥 蒲松龄 屈 原 D、白居易 文天祥 吴敬梓 贾 谊
32、历史上曾有的"风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心"对联是在( A )
A、东林书院 B、岳麓书院 C、石鼓书院 D、白鹿书院
33、"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"描写的是哪里的景色?( B )
A、蓬莱阁 B、腾王阁 C、崂山 D、百花洲
34、李白笔下的"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"指的是哪个风景区?( D )
A、黄山 B、峨眉山 C、天姥山 D、庐山
趣味古诗词知识竞赛培训试题2
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有( )自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
A、朋 B、人 C、师
2、“温故而知新，可以为师矣”出自( )
A、《论语》 B、《庄子》 C、《礼记》
3、孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登( )而小天下”。
A、泰山 B、嵩山 C、黄山
4、《礼记》中说“学然后知不足，教然后知( )。”
A、足 B、乏 C、困
5、“少壮不努力，老大徒( )”出自《汉乐府·长歌行》。
A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤
6、“我住长江头，君住长江尾”的作者是( )
A、李白 B、苏轼 C、李之仪
7、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( )
A、似曾相识鸟归来 B、似曾相识雁归来 C、似曾相识燕归来
8、“君子食无求饱，居无求安，敏于事而( )”。
A、慎于行 B、慎于思 C、慎于言
9、“天时不如地利，地利不如人和”出自( )
A、《论语》 B、《孟子》 C、《庄子》
10、管子曰：“仓廪实而知( )。”
A、礼貌 B、礼节 C、礼仪
11、“志士不饮盗泉之水，( )不受嗟来之食”。
A、智者 B、廉者 C、仁者
12、司马光在《训俭示康》中说：“众人皆以奢靡为荣，吾心独以( )为美。”
A、朴素 B、俭朴 C、俭素
13《七步诗》的作者是( )
A、曹植 B、曹丕 C、曹操
14、“但使龙城飞将在，不教胡马度( )”
A、阴山 B、边关 C、燕山
15、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是( )
A、“花重绵阳城 B、花重锦州城 C、花重锦官城
16、“问君能有几多( )，恰似一江春水向东流”是李煜的词句。
A、忧 B惆 C愁
17、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的( )
A、《游园不值》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》
18、“信言不美，美言不信。善者不( )，( )者不善。知者不博，博者不知”出自《老子》。
A、辨 B、辫 C、辩
19、“故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”句中“跬”读作( )
A、kuǐ B、guī C、wā
20、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自( )的文章。
A、文天祥 B、辛弃疾 C、范仲淹
21、“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”是周敦颐称赞( )的名句。
A、牡丹 B、菊花 C、莲花
22、“人生自古谁无死，留取丹心照( )”是文天祥的诗句。
A、汉青 B、汗青 C、汗清
23、老子曰：“天下难事，必作于易;天下大事，必作于细”，这里“作”的意思是( )
A、工作 B、开始、起步 C、做
24、《礼记·大学篇》中说：“欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先( )。”
A、修其身 B、正其心 C、诚其意
25、韩愈《师说》中“师不必贤于弟子”的上句是( )。
A、弟子不如师 B、弟子必不如师 C、弟子不必不如师
26、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”诗句的作者是( )
A、李白 B、崔颢 C、王维
27、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是( )
A、因为 B、坐下 C、座位
28、子曰：“君子坦荡荡，小人常( )。”
A、戚戚 B、凄凄 C、泣泣
29、陶渊明的《移居》(其二)中“春秋多佳日”的下句是( )
A、登高赋新诗 B、闲暇辄相思 C、有酒斟酌之
30、杜牧的《江南春绝句》中“南朝四百八十寺”的下句是( )
A、多少楼台烟波中 B、多少楼台风雨中 C、多少楼台烟雨中
1——5AAACB 2——10CCCBB 11——15BCAAC 16——20CACAC
21——25CBBAC 26——30BAAAC
建设亚文化环境 优化班级氛围
辩证唯物主义告诉我们：客观物质世界是相互联系，相互依存的。因此，本人着眼于班级亚文化环境建设，力争全面优化班级氛围。
班级亚文化是相对于通过教学手段向学生传授的知识技能、思想观念等班级主流文化而言的，以班级为主要活动空间，以师生为主体，班内物质环境、价值观念和心理倾向力为主要特征的群体文化。它体现一个班级特有的风格。班级亚文化作为一种环境教育力量，其意义在于：它是一种“社会——心理动力场”，渗透于班级的一切活动中，形成了一个陶冶人们心灵的氛围，对于班内每个成员起着潜移默化的教育作用。
“我们的教育方针应使受教育者在德育、智育、体育等几方面得到全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”应秉承此宗旨，进行班级亚文化环境建设。以下谈谈我的尝试与体会。
首先，必须把德育工作放在首要地位，培养学生成为具有高尚理想、情操的人。
1、坚决执行学校德育计划
①发挥物质教育功能。
物质文化是一种表层实体文化，其作用在于满足人们的生存和活动的需要，良好的物质环境具有潜移默化的教育影响力和感染力。物质文化建设首先表现在教室的设计、布局上。
苏霍姆林斯基：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用板报广播，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话的远大目标。”
结合校规、校纪，制订了班级公约，并予以张贴。班级的目标以班风形式体现在教室中。全班同学一致通过了“诚实、文明、活泼、勤奋”的班风。中国地图和世界地图张贴于后墙上，增加学生地理人文知识。四壁悬挂四幅嵌有名人名言的镜框，力求其教育性必须是积极向上的，具有感召力与鼓动力。如林巧稚：“知识和身体是飞翔的两个翅膀。”
②充分利用主题班会、板报、墙刊等德育主阵地。如主题班会《我为六中添光彩》《学习经验大家谈》等，板报《祖国在我心中》等，墙刊《优秀作业展评》等。同学们看到自己的劳动结出了丰硕的果实，仿佛体验到收获后的满足感，进一步增强了参与意识。《班级日志》由班干轮流记载，班主任及时在班级表扬好人好事。学生们意识到老师同学无时无刻不在关心自己的成长，进一步增强了班级的归属感。
③结合升旗仪式，进行爱国主义教育。班主任充分利用政治课教学，组织专题国情教育。经过长时间学习后，学生们对祖国辉煌的历史文化感到无比自豪。同时，也认识到祖国与发达国家间的差距，意识到只有通过自己的艰辛劳动才能彻底改变祖国的落后面貌。
2、建设具有班级特色的德育渠道
德育工作既要面向全体，又要注意到个体的差异性。只有因人制宜，有的放矢，才能取得最优化效果。
①建设班级信息反馈系统。信息是一种潜在的中介文化，必须充分发挥信息媒介作用，促进班级制度文化建设。
不定期翻阅同学们的
如z同学在日记中写道，同桌男同学z，经常无缘无故地辱骂她。我分别找这两位同学了解情况。经过调查后，发现大部分责任在于z同学。我想，对学生教育不能一味采取训斥等粗暴方法，必须以理服人，以情感人。我和z同学促膝谈心，以管鲍之交、高山流水会知音等故事，使z认识到友情的可贵。经过反复地教育后，两位同学终于和睦相处了。我以此例教育同学们，希望在班级中树立起团结的集体风范，力求加强班风建设。
学生建议制度。利用班会时间，征询同学对班级管理教学等方面的合理化建议。刘甫珍同学提出班级应组织如每日一题、智力竞赛等活动。班主任及时采纳实施，希望增强学生主人翁意识。
②开展读书交流活动
班级开展“读书角”活动，并组织专题读书交流。同学们畅谈读书心得，并相互交换图书。如在“伟人的'脚印”读书交流会上，姚烨同学写了一篇随感《从周恩来成长历程所想到的》，引起了同学们的共鸣，加深了“为中华之崛起而读书”崇高理想的理解。
其次，必须加强体育、美育、劳动卫生方面的教育，培养具有全面素质的跨世纪的人才。
1、体育工作方面
①班级进行队列训练。
开学后，体育委员z配合班主任，进行系统的队列训练。力求整齐划一、进退有序，增强同学们纪律观念。课间操时，由体育委员举着“初一（四）班”字样的木牌进入运动场地，做广播体操，并持之以恒。在无形中进一步增强了学生的集体荣誉感。
②组织形式多样的体育竞赛活动。
如班级成立了以z为队长的足球队。班级以小组为单位组织了拔河比赛。比赛场上，呐喊声、鼓劲声，交织成一片，同学们胀红了脸，弊足了劲，双脚使劲向后蹬，誓为小组争荣誉。你追我赶，互不相让。最后，z小组力压群雄，勇夺桂冠。在校秋季运动会上，我班经过顽强拼搏，夺得丙组第三名的好成绩。
2、美育工作方面
①配合美术教师组织美术竞赛活动
z等同学作品经常上校宣传橱窗。何玮等同学作品经常上校宣传橱窗。z获“肥合市红十字书画大赛”奖，z获全国“金龙杯”书画大赛奖，中日友好协会书画展”优胜奖。
②利用班会时间，进行美育宣传
同学座谈《什么是美》，z同学说：“只有人的内在美才是永恒的美”，引起同学们深思，较好地增强了同学们明辨美丑的能力。
3、劳动卫生工作
①制定每日晨扫制度
由劳动委员z每日早读课前，带领四五名同学清扫教室。扫地、擦窗、撒水、拖地......，同学们辛勤劳动终于换来班级整洁的环境。
②发挥班主任监督，参与职能
班主任于课间随时检查教室卫生，发现有损环境卫生的行为，及时批评教育。对爱护环境的同学，及时给予表扬。并作为班集体一员，参加班级大扫除等集体活动，与同学们同甘共苦，进一步缩短了与同学们的距离。
③开展卫生宣传教育工作
充分利用黑板报阵地，开辟卫生角栏目，并不定期地举办卫生宣传活动。如《生活习惯与健康》等专题板报，力求增强学生个人卫生意识。
最后，学生的教育必须以智育为优先发展方向，培养高、精、类的新型创造性人才。
①充分发挥班主任监督职能
班主任每天提前三十分钟到班级。由闫其娟、何玮同学带领同学们朗读英语、
②组织丰富多彩的文化活动
如配合政治教学，请同学们表演《我为父母献孝心》的小品。芮晗同学以其朴实的语言，富有情感的动作、表情，刻画了一名在母亲病重期间，伺奉于床第左右的小朋友感人形象。
班主任带领学生去博物馆参观《防灾减灾展览》，力求增强学生们自我保护意识。组织知识、智力竞赛活动。由班委会同学出题，以小组为单位进行“智力迷宫”竞赛活动，对优胜小组颁发奖状。同学们争先恐后，竞相抢答，一双双小手奋力举向半空，誓为小组夺第一。经过一番激烈争夺，冯承伟小组终于脱颖而出，一举夺魁。
寓教育、娱乐、求知于班级文化活动之中，使同学们在活动中增加了知识，增长了才干，受到启发，提高思想境界，具有以乐醒人，以美育人，以智启人的作用。
班级亚文化环境建设必须把握根本原则，激发全体学生的参于意识，力争不让一个学生做旁观者，做到人人都 是班集体的主人，人人都能自觉遵守班级纪律，对班级负责，人人都能凭借班集体这个舞台来锻炼自己的能力，施展自己的才华，挖掘自己的潜能，发现新的自我，最终达到全面优化班级氛围的目的。
肥合六中
绿化工作计划篇一
一、指导思想
20xx年度，我校绿化工作指导思想：认真贯彻落实上级指示精神，以建设、创建人文、生态校园、园林式、绿色学校为载体，结合我校实际因地制宜，搞好校园的绿化美化工作，提升学校品位，美化育人环境。
二、工作目标
1、计划投资30000元对校园(风雨球场门前广场及绿化带)实施绿化美化预计增加绿化面积980㎡，以种植图形色块及配合种植部分精品花木(如金边黄杨、杜娟、多年生红花继木球等。)
三、主要措施
1、加强领导做好规划设计
为确保校园绿化工作有效、有序进行、成立由后勤校长任组长，后勤处处长及相关人员为成员的“校园绿化工作领导小组”同时结合校园绿化的实际状况，本着“实用、经济、安全、美观、整齐及具有教育意义”的原则，认真做好规划设计确保每一分投入都有实效，体现精品特色。
2、创造条件，体现绿化精品特色。
在原来校园绿化基础上，创造条件，筹积资金，抓住有利的时机，局部移栽部分精品高档宜养护花木。校园绿化不仅要四季有花、有绿，还要在花木种类、形式上上档次，体现出校园高雅、美观大方的格局。
3、强化绿化护管工作，做好平时管理工作。
积极做好校园绿化的日常养护工作，并将聘请一名有专业技术的花工技术指导，做好施肥、除草、浇水、移栽等工作。同时，加强保护、不准任何人私自擅采、损坏花木和绿化设施，违者要进行处理教育。
4、开展活动加大学生的'教育宣传力度
认真组织开展“爱护环境、绿化校园”的主题宣传教育活动。利用晨会、班会、橱窗和板报，加强学生的环境保护教育，增强学生的环保意识。同时，在相应树木前订制寄语教育牌，并组织开展全校师生征集寄语词征文活动，让每棵花草树木都说话，从而为学校绿化工作营造良好的氛围。
绿化工作计划篇二
为进一步贯彻落实创建健康学校的各项评议标准，围绕“营造健康环境、规范健康管理、加强健康服务、开展健康促进”的理念，不断巩固我校市级“文明学校”的称号，提升校园绿化景观、优化美化校园环境、提高校园绿地建设管理水平，现将我校园绿化工作计划制定如下：
一、提高思想认识，加强组织管理。
我校自改建以来，始终重视校园绿化及品味建设，尤其对校园绿化管理工作高度重视，由总务主任负责指导检查工作，加强管理。切实保障绿化工作扎实有效地开展，力求校园绿化尽善尽美。
二、加强校园绿化，美化校园景观。
我校改建时就进行了绿化布局，地面有草坪、绿化带、长廊有紫藤，使整个校园春有碧草、夏有鲜花、秋有硕果、冬有绿叶，三季有花，四季常绿。今年我校还将调整绿化布局，查漏补缺，增添花草树木，使校园充满勃勃生机，处处春意盎然！
三、加强常规教育，强化绿化意识。
我校常规教育之一就是教育学生爱护花草，不践踏草坪，不折损花草，常浇水、多施肥。每年植树节我校都要在全校范围开展全民爱苗护绿活动，意在号召全体师生爱护花草，珍爱绿色，增强师生的环保意识。我校还积极利用国旗下演讲、宣传栏、黑板报、主题班队会等形式对学生进行教育，树立爱护花草、珍爱绿色的意识，营造人人关心、支持、参与绿化的校园氛围。我校将新学期开学第二周定为校园绿化宣传周，将三月的第二周确定为校园绿化活动周，加大绿化宣传及活动力度，使绿化意识深入人心、落实在行动上，力求做到校园人人爱绿化、处处有绿色，步步有景观。
四、加强绿化养护管理，措施到位。学校每年投入5万元资金，用于绿化维护与保养工作。具体绿化工作如下：
1、2-3月对校园现有的花草树木进行一次修剪，剔除病、死、枯、树枝，把死了的花草树木补栽上。
2、4月把基建牵设到的花草树木移栽好，并给所有的花草树木施一次肥。
3、5-6月对校园所有的花草树木进行一次病虫害防治。
4、7-10月对校园所有花草树木进行正常的维护和养护，并在9月份对所有花草树木进行第二次病虫害防治。
5、11月再对校园所有的花草树木施一次肥。
6、12月对校园所有花草树木进行剪枝修整，做好花草树木的安全越冬工作。
绿化工作计划篇三
校园应当是一本活的教科书，对校园绿化、美化和净化，就是对学生进行德、智、体、美、劳的教育。因此学校应当重视这项工作，投入适当的资金，制定出科学、合理的校园绿化布局规划，为创建“绿色校园”奠定良好基础。现根据我校实际情况，特制定如下计划。
1、绿化、美化校园，这是对师生进行爱校教育。学校提倡“自己动手建校园”的口号，合理安排时间为学校绿化带施肥、锄草、浇水。鼓励全校师生用自己的双手和汗水换来美丽的校园，加深学生对学校的感情，增强了爱校意识。
2、对现有绿化带和树木要加强管理，严禁学生踩踏和攀折，在各绿化区设温馨提示牌，教育学生爱护校园的一草一木。学校要把绿化区管理责任落实到班。
3、学校对空闲地段要有计划，有步骤地实施绿化。花草、树木搭配要科学合理，给人一种美的享受。
4、校园栽种树木、花草等绿化面积，目前还达不到上级的要求。我校根据学校现在的状况，逐年增加绿化面积，争取在三年内使校园绿化面积占校园总面积的30%以上。
5、美化教师办公室和教室。教师办公室和各室要配置塑料(绢花)花卉，同时要求各室跟自己的特点，设计出富有特色的办公环境。教室布置，各班主任根据本班学生特点制定出班训、教师寄语和学生心语，配置富有教育和激励意义的科学家画像和名人名言。各班要创办有特色的学习园地。
6、通过校园绿化，使学生学到保护生态环境知识，并亲自体验到保护生态环境的好处。科学课随时可利用这些植物进行教学，这正是校园环境智育功能的体现。
7、通过学校宣传栏、广播和班队会等形式，宣传校园绿化、美化和净化的重要意义。号召全校学生为学校绿化出力。
8、成立一支由学生组成的“绿化监督小组”，负责监督和检查各班绿化责任区管理工作。
9、各班学生要讲究卫生，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，不能在墙上乱写乱画，保持校园、教室干净、整洁。如有违犯扣除班级值日评比分数。
10、落实各班卫生包干区，各班包干区要做到早、午各清扫一次，每周两扫两检查，每周一次全面大扫除，每周对各班卫生进行量分评比，并有登记，每月进行一次“卫生文明班级”评比，并给班级适当的奖励。
11、开春在操场东边种植松树20棵，校门两侧种植松树4-6棵，补种树苗100棵左右，在树池(绿化带)种植苜蓿，在花池种植花卉。
