高中生周记 篇1
“轰隆隆……”一声炸雷惊醒了睡梦中的我，我起身走近窗台，方才发现已是清晨，只是那漫天的乌云遮住了黎明的霞光，万物似乎还都笼罩在黑夜当中。漫天风雨中，这座小城仿佛是怒海狂涛中随波逐流的一叶扁舟。
我正想离去，茫茫雨幕中却突然有微光闪烁，我不禁一怔，心想：谁会在这种暴雨天气出来?他又出来干什么?离去的步伐顿时停了下来。
雨从空中倾盆而下，雨中的微光时隐时亮，苍天仿佛鼓足了力气想要摧毁雨幕中的光芒。微光正缓缓的靠近，我隐约看到一个人影在雨中蹒跚前行。几分钟后，微光已移至楼下，我这才发现那人原来还托着一辆自行车。可为什么他不骑车呢?可能这狂风暴雨中连车也骑不稳了吧!
“轰隆隆……”又是一声惊雷，风呼啸着在城中肆虐，雨如万马奔腾般从空中泻下，如果诗仙太白面对此景一定会感叹“疑是银河落九天”吧!突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不断地挣扎，想要站起，我不禁为他担心起来。风一直刮，雨不停下，仿佛想要压垮那人一样。终于，雨中的身影缓缓站起，托着车走向我们楼道，可能是要避雨吧。
几分钟后，我正要回屋，一阵敲门声忽然响起。我一愣，心想：这种天气谁会来我家呢?我带着疑惑打开门，只见一人站在门外，雨水顺着他的衣角不停地向下流，地上的水已积聚成一条小溪。抬头看去，雨水顺着他的脸不停地流下，他的左颊上有一道伤痕，血正缓缓地渗出。
我正疑惑着这人是谁，他将身后的绿包拽至身前，只见上面印着“中国邮政”四个已泛白的大字。我不禁恍然大悟，原来是邮递员。只见，他将冻得发抖的手缓缓伸入包中，艰难地掏出一份用尼龙布裹住的报纸，递进大门的铁栏杆，艰难的对我笑道：“小朋友，这是你们家的报纸。”我闻声一怔，眼泪在眼眶中打转。我打开铁门，对他哽咽道：“叔叔，进来避避雨吧!”他不禁一愣，脸上露出温和的笑容，对我摆摆手：“不了，不了，我还要去给别人家送报。”说着便缓缓地走下了楼。
漫天风雨中，我望着那远处离去的微光，泪水悄然流下脸庞……
生活中有着无数的凡人，发生着无数的小事，但是，正是这些凡人小事一次又一次感动着我们!
高中生周记 篇2
在它柔和的灯光下，我看书、写字，总是感到那么舒服；一群刚破壳的雏鸭，摇摇摆摆下了水，“呱呱”兴奋地叫着。学会读书作文我真不想记住这个日子。850字作文陆地可利用空间变得越来越小，终会有一天，陆地上的不可再生的资源将消耗殆尽；当遭遇失败，灰心丧气时，我读到了阿甘的"人生就像巧克力，谁也拿不准下一颗是什么滋味"。
古人读书勤奋刻苦的故事很多。孙敖的“悬梁”，苏秦的“刺股”，孔子的“韦编三绝”，匡衡的“凿壁偷光”都是刻苦的典范；陶渊明说：“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”柳永说：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”亦是勤奋的楷模。勤奋，就像一把金色的钥匙，它能打开知识的宝库；又像一股飞湍瀑流，能冲开智慧的闸门。
读书需要选择。如果被书征服，便如培根所说，把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。那样的话，再好的书也将失去魅力和价值。
一本好的书，有如一盏神奇的灯，不过它照亮的不是黑夜，而是求知者的心灵。就像培根说的那样：“读书在于造成完全的人格。”当然，还有一部大书，每个人都需要终生不懈地品读，它就是社会这部活书。卢梭有言：“社会就是书，事实就是教材。”是的，大道理总是蕴含在小故事中：一位丈夫因意外车祸变成植物人，当时他刚刚结婚三年。年轻的妻子以柔弱的双肩挑起他们生活的全部重担，并尽一切努力去唤醒丈夫。或许爱心感动了上苍，15年后，丈夫慢慢苏醒，但更加残酷的事实摆在眼前：丈夫丧失了15年间所有的记忆，连妻子的面貌也忘得一干二净。15年啊，15年的岁月，就是一个女人的青春，倾注了一个女人的整个爱心！但妻子只是淡淡地说：“我不后悔。我用15年的刻尺度量良心，远比用一生的惭愧谴责良心幸福得多。”――就是这样一把良心的刻尺，让我震憾至今。
生活这本书，需要你一字字一句句去咀嚼。美词佳句要细细品味，幽默之言需含笑领会，名言哲理该悉心揣摩。人生的坎坷可教你学会了承受？生活的打击可教你学会了坚强？社会的多元可教你学会了选择？亮丽的美景可教你学会了欣赏？时光的流逝可教你学会了珍惜？……
把生活当作一本书来读，放出眼光去观察它，用心灵去感悟它。保持一颗平常心，不要埋怨理不清看不懂，生活本来就是这样，它需要你去慢慢体味。
读书是享受，把社会和生活当作书来读，你会领悟更多，获取更多。
高中生周记 篇3
夜幕悄悄拉下，整个城市笼罩在黑暗之中，只能靠着微弱的灯光照亮前路，点燃人间烟火。
我开始陷入沉思，开始总结――为这3天的期中考试。
感觉，似乎昨天刚好挥手作别了月考，今天期中考就不约而来，弄得我措手不及，却只能勉强接受。学习的压力好沉重，压得我喘不过气，就像一站前我国的民族资本企业，在官僚资本和外国资本的挤压下，在夹缝里发展。我不知道自己是否会像它那样走向末路，逐渐衰弱，但我知道，我需要坚持，还需要努力，无论结果如何，只要付出了努力，只要问心无愧也算是功得成就了。只是结果的好与坏，似乎期待着我的努力，和它构成正比的.关系。
累，真的好累。身心都感到非常疲惫，大脑似乎因过度思考而陷入停歇状态。脑里一片空白，只是回荡着“我要放松”，于是，我玩了一晚的电脑，从开始到现在。不可否认，在我开始接触嗲那这种东西的时候 ，就无可救药地迷上了它，从不相信一见钟情的我对这个事实深信不疑。一场期中考下来，似乎还累过跑800，毕竟，那种气喘吁吁的疲惫只限于身体，大脑只是陷入缺氧状态而已。
他们都跑到我前面去了，那些我认识的或者不认识的人，他们似乎很轻松，而我，吃力却仍在后退。但我是真的想要进步的，我试着努力去学，但似乎不见什么成果，现在的心情，不知是失望还是绝望……
不能再这么颓废下去了吧！努力是进步的基础，它们之间是辨证统一的关系！
高中生周记 篇4
1.放慢速度，注重基础，顺利过渡。
高三新教材知识资料多，刚进入高三，知识突然增多，难度加大，学生会觉得不适应。学习的难度虽大，但是仍然注重考查基础知识，这时就应放慢教学速度，使学生在课堂理解的基础上加深记忆，帮忙学生慢慢过渡，逐渐适应高三的生物学习。
要认真理解生物学的各个概念、定律。看书解决不了问题，实际上学生们对概念的要点一般都是清楚的，对概念还需要理解，要下工夫研究理解，不要搞题海。学生做题里面的错误一般都是概念的理解错误，或者理解错了，或者概念模糊，这样造成的错误是超多的，而且这些错误如果不去发现，不去真正的搞懂它，你会错很多次，而自己还不明白怎样错的，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚，错了一道题，要明白到底错在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有经过这样艰苦的思索的过程，才能有所提高。没有反复思考，对概念的理解就深入不进去。不要匆匆忙忙做题，对于典型的题目，过去高考代表性的题目要很好的思考，看看应用哪个概念以及规律?怎样用?只有这样才能把概念搞清楚。高三复习阶段切忌脱离课本，利用超多的参考书和练习册。教科书是最精练和全面的，对它要读熟、吃透
2.以旧代新，建立知识体系。
高三第一学期的教学任务主要是第三册书，但是高三的新教材知识是在高二知识的基础上联系实际的一些深入的应用，从高考的最终任务出发，最好方法就是以旧代新，把高二两本教材的资料加进来，先复习，逐步深入，再引出高三教材的新知识，这样复习旧知识，学习新知识的同时，还能够帮忙学生建立完整的知识体系。此外还应注意，此刻的学生，初中学习的生物知识所剩无几，高中课本对这些知识的涉及也很少，但是高考对知识的考查十分全面，复习时应有目的的把一些重要的初中知识整合到高中所学得知识中，帮忙学生全面的复习。
3.充分利用多媒体教学，提高学习兴趣，降低教学难度。
由于高三教材中需要学生记忆的知识比较多，资料相比较较抽象，课堂教学中要把握住运用多媒体的过程，我针对教学的资料查阅了超多的可利用的教学资源，按照自己的教学意图修改后，运用于课堂教学，例如框图，表格，图片，录像等媒体方式，能够把抽象的知识形象直观的呈现出来，提高了学生学习的兴趣，更有利于学生理解新知识，同时也节省了课堂写板书的时间。
4.加强理论与实际的联系，关注生物学科研究的热点问题。
近几年来，生物高考愈发注重社会生活中的热点问题，如人类基因组计划、克隆、基因工程、生物多样性与可持续发展等。对于理论联系实际的考察也逐渐增多，例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学知识、光合作用与粮食增产等等。所以要求我们引导学生去关心跟生物有关的社会热点问题，并且学会将学到的生物理论知识应用于解决一些实际问题中。
5.加强对学生实验潜力的培养。
连续几年的高考试题都十分强调考生的实验潜力。有的题目是改正错误的实验步骤、有的是要求设计实验步骤、有的要求预测实验结果或分析实验现象等。这些题目从方案到结果的分析都是开放的，有利于提高学生的科学素质和创新精神，真正是在考潜力。教师讲实验，学生背实验肯定不行;照着教材的实验设计依样画葫芦做实验也不行。在实验教学中我们务必让学生真正弄懂实验原理，弄清实验中每一步设计的科学依据。要让学生掌握整个中学阶段生物学实验所涉及到的一些科学实验的基本方法，如比较实验法、单因子实验法等。同时应增加一些探索性的、开放性的实验，放手让学生自己设计方案、动手操作，切实提高学生的实验潜力。
名言作文300字 篇1
从古至今，名人、名言数不胜数。好的名言甚至可以影响人的一生，所以拥有一句属于自己的座右铭是一件终身受益的事。
大文豪冰心曾说过一段话：“成功的花，人们只惊慕与它现实的明艳，然而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”是啊，只看见成功的光彩，却忽视了过程的艰辛。记得很小，父母便在耳边教诲我：“做事的结果固然重要，成功与否，只要努力，你就是最棒的！”
对于那时的我，父母的话实在像是对牛弹琴，左耳进，右而出。有一次考试，考了98，全班最高分。我兴奋的告诉了妈妈，妈妈看了看试卷，没有我要的夸奖：“你努力了吗？这两道题目你是真的不会做吗？放开眼界，你们班的成绩不一定是年级的成绩，别的班肯定有100分，如果你努力了的话……你确定你还会是这样的成绩吗？”我没说话，在惊讶、在思索……妈妈又对我说：“成功的花，人们只惊慕与它现实的明艳，然而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”对啊，结果是很重要，但相比，过程……似乎更显珍贵……
每做一件事情，去尽自己最大的努力，不管成与不成，对自己说上一句：“我能行，我可以！”你就是个成功者！
名言作文300字 篇2
往事如过眼去烟，转瞬即逝，只留下淡淡的一抹，但又如那陈年老酒，年代越久越醇香。在我人生道路上，有许许多多的话都被我忘记了，但“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这句话被我深深地记在脑海中。
自从我学了《说勤奋》这篇课文，我就对“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”印象更深了，文中采取了童第周的事件来记叙的：童第周是17岁才进入中学，第一学期期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，奋起直追。每一天天刚亮，他就在学校里读书，晚上回家时，他总是习惯性地回顾一下当天的学习资料，并且他还十分注意改善学习方法。经过半年的努力，他最终赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。之后他又远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。
经过这一个例子，我明白了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理。即使基础比别人差，只要肯下功夫，也是照样能成才的。
古今中外，有许多名人都像童第周一样，比如爱因斯坦、安徒生、牛顿……他们都是用勤奋换来的成功的`。
我必须要记住这句话“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
名言作文300字 篇3
“即使跌倒100次，也要100次地站起来。”这句话是张海迪的座右铭。
张海迪是残疾人，她遇到了人生中十分痛苦的一件事，但她没有向困难低头，自己学习，还帮助别人，后来她从事写作，济南的夏天和冬天都是极端的温度，她仍坚持一直写作。
生活中，我是一个遇到挫折就会放弃的人，一次我在做阅读理解，这时，一道题和我进行了殊死搏斗，但我始终未能降服他，我想：这道题不会，就算了吧。我把题目扔到一边不管了。可是好景不长，我又一次遇到了相似的题，它向我发动了进攻，我赶紧开始冥思苦想，可绞尽脑汁，还是想不出来，我又放弃了，我真的不会。
无意中，看到了张海迪的这句座右铭，我不禁自愧，内疚极了。我找出了之前不会的两道题，感觉还是那么难又想放弃，但想到她说的话，我又振奋精神继续做，这一次我翻出了课本，认真回忆以前老师讲解的思路，又把题目中的条件仔细列出来，终于我找到了关键点。
啊，我终于做出来了！在那一刻，我感到了一点自豪，张海迪的这句话让我懂得了遇到困难不要放弃，迎难而上你就会成功。是啊，她的这句话是一个启发，让人有所思的启发。
名言作文300字 篇4
“失败是成功之母”，这句名言使我受到很大的启示，并一直激励着我，因此它又成了我的座右铭。
我记得二年级的时候，因为我迷上了“赛尔号”和“洛克王国”这两款电脑游戏，学习成绩如飞行员跳伞——一落千丈。面对那些鲜红的“×”，听着同学的冷嘲热讽，看着父母失望的眼神，我哭了，我对自己失去了信心。猛然间，我头脑中闪过那句名言——失败是成功之母！我猛然醒悟：哪个人没有失败？摔到了就再爬起来！于是，我又重新振作了起来，将眼泪化作汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在下一次考试中证明了我自己。
没有经过风雨的雏鹰是不会展翅翱翔的。因此我们遇到失败或挫折应该屡败屡战，越战越勇。用自己智慧的大脑和辛勤的双手让自己的人生之船劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
1、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
2、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 ——朱自清
3、知识就是力量。——培根
4、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
6、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
8、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
9、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚
10、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
11、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
12、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
13、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
14、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
15、韬略终须建新国，奋发还得读良书 ——郭沫若
16、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。 ——《论语》
17、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
18、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
19、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
21、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
22、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。 ——盖亚斯（AriedeGens） 壳牌石油策划经理
23、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
24、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金
25、读书不趁早，后来徒悔懊。 ——《清诗铎·趁早歌》
26、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫
27、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
28、学如逆水行舟，不进则退。 ——《增广贤文》
29、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 ——鲁迅
30、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊
31、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 ——罗丹
32、知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ——孔子
33、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
34、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
35、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
36、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
37、春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。 ——《对联集锦》
38、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ——陶行知
39、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的.海洋。——凯勒
40、书山寻宝；学海泛舟。 ——《对联集锦》
41、读万卷书，行万里路。——刘彝
42、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
43、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 ——（三国）诸葛亮
44、我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若
45、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
46、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺
47、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
48、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 ——法布尔
49、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
50、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克
51、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
52、非静无以成学。 ——（三国）诸葛亮
53、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
54、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
55、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
56、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
57、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉
58、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
59、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
60、学而时习之，不亦说乎？——孔子
61、青年最主要的任务是学习。——朱德
62、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 ——毛泽东
63、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
64、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的
65、人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚
66、不读书的人，思想就会停止——狄德罗
67、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 ——罗蒙诺索夫
68、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
69、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗
70、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶
71、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学习》
72、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
73、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
74、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
75、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东
76、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
77、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
78、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
79、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
80、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
81、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
82、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
83、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
84、千里之行，始于足下。——老子
85、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔
86、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
87、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
88、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭
89、读书百遍，其义自见。——《三国志》
90、读书志在圣贤，为官心存君国。 ——（清）朱用纯
91、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
92、兴于《诗》，立于礼，成于乐 ——孔子
93、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
94、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
95、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
96、好好学习，天天向上。 ——毛泽东
97、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林
98、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
99、书是人类进步的阶梯。——高尔基
100、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
101、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
102、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
103、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果
104、敏而好学，不耻下问。——孔子
105、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
106、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。 ——张潮
107、研卷知古今；藏书教子孙。 ——《对联集锦》
108、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若：《游太湖蠡园为游人题词》
109、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》
110、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
111、书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯
112、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
113、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。 ——《格言联璧》
114、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理
115、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来
116、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
117、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
118、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
119、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦()
120、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
121、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
122、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 ——巴尔扎克
123、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
124、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
