在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用
1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
5、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
6、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
7、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
8、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
9、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
10、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
12、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
14、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
15、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
16、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
17、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
18、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
19、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
20、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
21、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
22、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
23、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利
24、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
25、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
26、自古至今，容忍的总是老百姓，被容忍的总是统治者。——殷海光
27、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
29、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
30、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
31、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
32、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
33、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之
34、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升
35、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞。——第斯多惠
36、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的.兴味，改革社会的精神。——陶行知
37、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
38、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
39、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
40、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞
41、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
42、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
43、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
44、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
45、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
46、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
47、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
48、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知
49、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
50、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
51、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
52、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
53、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
54、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
55、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
56、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
57、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
58、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
59、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升
60、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
61、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
62、学而不厌，诲人不倦。——孔子
63、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
64、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
65、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
66、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
67、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
68、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
69、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
70、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
1、没有谁平白无故就活得风生水起，永远不要凭目之所及的表现去判定别人的生活。
2、我活着不是为了取悦这个世界，而是为了用我自己的生活方式来取悦自己。
3、任何人能把一件事坚持做到极致都是牛人，所以成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。
4、可以不光芒万丈，但不要停止自己发光。
5、你把性格交给星座，把努力交给鸡汤，把运气交给锦鲤，然后对自己说：听过许多道理，依然过不好这一生。那么你过得不好，也是很正常。
6、要么成为天之骄子高高在上，要么被徒劳的榨干血液一事无成。
7、别为了那些不属于你的观众，去演绎不擅长的人生。
8、你过得太闲，才有时间执着在无意义的事情上，才有时间无病呻吟所谓痛苦。你看那些忙碌的人，他们的时间都花在努力上。
9、昨天越来越多，明天越来越少。走过的路长了，遇见的人多了，不经意间发现，人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容，头脑的睿智与清醒。
10、对于胸怀理想的人来说，做什么事都应该全力以赴，而不是尽力而为。
11、不要因为世界太过复杂，而背叛了你的单纯。
12、只要内心不乱，外界就很难改变你什么。不要艳羡他人，不要输掉自己。
13、人生的挫折困难有这么可怕吗？既然我来到这世上就没打算活着回去。
14、强大自己就是解决一切问题的根源。
15、只要自己变优秀了，其他的事情才会跟着好起来。
16、汗水和泪水你总得选一样。
17、败人二字，非傲即惰！
18、当你脑子里对你做的事，充满了激情和动力，你就已经成功一大半了！
19、万物皆有裂痕，那是光进来的地方。
20、大多数时候，消耗你能量的都不是工作，而是工作中遇到的人。干活本身是不累的，平衡情绪最累。
21、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。
22、每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。
23、这世界有太多的声音。城市在说，现实在说，过往的人在说。你可以聆听，却不能被淹没。
24、最可靠的最能相信的只有自己。
25、这世界上没有如果，只有后果和结果。
26、当你变优秀的时候，你想要的一切都会来找你。
27、好多人做不好自己，是因为总想着做别人。
28、已经路过的风景，就不要再打听了。
29、一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。
30、成熟就是：容得下生命的不完美，也经得起世事的颠簸。
31、如果你感到沮丧，是因为对过去不满，而如果你感到担忧和焦虑，是因为你活在未来。昨天已经过去，明天还未发生，只有今天才是最有价值的人生体验。
32、不认命，就拼命！
33、未曾清贫难做人，不经打击永天真。成熟不过是善于隐藏，沧桑不过是无泪有伤。
34、你再怎么改变也不能让每个人都喜欢你，所以还不如做一个自己想做的人。
35、不后悔，莫过于做好三件事：一是知道如何选择;二是明白如何坚持;三是懂得如何珍惜。
36、人生最好的时刻，就是脸上带着从容的微笑，带着慈悲的善意，带着信仰的.光明，带着无边的希望。
37、人生没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌！
38、努力从来不是为了什么梦想，就是见不得你们比我过得好。
39、累的时候，坐下来休息一会，人生还很长，还有很多烦恼等着我们，不用害怕，不用焦虑，可以说累，别说不行。
40、我只担心一件事，我怕我配不上自己所受的苦难。
41、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。这是规律。
42、所谓梦想，就是永不停息的疯狂。
43、发怒一分钟，便失去60秒的幸福。保持微笑，做个分分钟都快乐的人！
44、人生，需要有一些时刻，慢下来，静下来，听花开的声音，观叶绽的曼妙。告诉自己，活着，真好。
45、你所有的痛苦，都源于对自己无能的愤怒。
46、所有牛逼背后都是苦逼堆积的坚持;所有苦逼都是傻般的不放弃。
47、内心再强大一点，就不会听风是雨。知道的事再多一点，就不会人云亦云。
48、太多的情话让人矫情，太多的哲理让人麻木，太多的现实让我们显得世故。单纯，是多么奢侈。
49、所谓好运，有时候只是坚持的另一个名字。
50、成功的速度要比父母老去的速度快。
名人名言的定义
名人名言是一个汉语词汇，指为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话。
数学名人名言（精选80句）
1.数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
2.数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德
3.数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
4.数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
5.数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
6.数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
7.数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
8.数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
9.数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
10.数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉
11.数学是科学之王。——高斯
12.数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
13.数学是符号加逻辑。——罗素
14.数学是打开科学大门的钥匙。——培根
15.数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
16.数学的本质在於它的自由。——康扥尔
17.数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯
18.数统治着宇宙。——毕达哥拉斯
19.上帝是一位算术家——雅克比
20.天才?请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬
21.学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
22.在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
23.在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
24.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
25.我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
26.无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
27.新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
28.学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青
29.第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
30.上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克
31.数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
32.纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
33.数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
34.数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
35.数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
36.数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
37.数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
38.如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
39.数缺形时少直观，形缺数时难入微又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习.接受由薄到厚”;再消化.提炼由厚到薄”。——华罗庚
40.数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
41.历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
42.给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
43.非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(I.
44.发现每一个新的群体在形式上都是数学的'，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
45.当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像.美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
46.纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
47.我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
48.我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
49.一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
50.一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
51.以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒
52.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
53.哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
54.这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
55.不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
56.在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。
57.数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。——普林希姆
58.数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。——笛卡儿
59.数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
60.数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
61.数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。——李信明
62.思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。——马赫
63.数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。——高斯
64.异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。——笛卡儿
65.我思故我在。”——笛卡儿
66.我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这集锦就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何。”——笛卡儿
67."数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。”——笛卡儿
68.直接向大师们而不是他们得的学生学习。”——阿贝尔
69.挑选好一个确定得研究对象，锲而不舍。你可能永远达不到终点，但是一路上准可以发现一些有趣的东西。”——克莱因
70.我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接近于真理。——维尔斯特拉斯
71.思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究－潜意识的活动－有意识的研究。”——庞加莱
72.人生就是持续的斗争，如果我们偶尔享受到宁静，那是我们先辈顽强地进行了斗争。假使我们的精神，我们的警惕松懈片刻，我们将失去先辈为我们赢得的成果。——庞加莱
73.如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。——庞加莱
74.我们必须知道，我们必将知道。”——希尔伯特
75.扔进冰水，由他们自己学会游泳，或者淹死。很多学生一直要到掌握了其他人做过的，与他们问题有关的一切，才肯试着靠自己去工作，结果是只有极少数人养成了独立工作的习惯。——E.T.贝尔
76.一个人如果做了出色的数学工作，并想引起数学界的注意，这实在是容易不过的事情，不论这个人是如何位卑而且默默无闻，他只需做一件事：把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。”——莫德尔
77.数学家通常是先通过直觉来发现一个定理；这个结果对于他首先是似然的，然后他再着手去制造一个证明。”——哈代
78.一个做学问的人，除了学习知识外，还要有tast”,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的tast”。——杨振宁
79.数学是科学之王。”——高斯
80.注意对特殊情况的观察，能够导致一般性的数学结果，也可以启发出一般性的证明方法。
