通过对《为人民服务》课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。下面是关于为人民服务课件的内容，欢迎阅读！
为人民服务课件【一】
学习目标：
1.学会本课五个生字，能正确读写下列词语：司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。
2.朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
4.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。
教学重难点：
1.体会为人民服务的思想。
2.理解一些含意深刻的句子。
课前准备：
1.生字、生词卡片或课件。
2.重点句子的课件
教学过程：
第一课时
一、联系前文，导入新课
同学们，通过对本组前两篇课文的学习，我们看到了志士在刑场上视死如归、英雄在战场上冲锋陷阵的历史画面。缅怀着革命先辈，我们心中涌动着深深的怀念。今天，我们继续跟随时空的转换，到延安窑洞前去聆听毛泽东主席的深情演讲。(板书课题)
二、激发兴趣，初读感知
《为人民服务》这篇
1.通过课前阅读
2.自主阅读课文，整体感知。
注意读准生字新词的读音，边读边思考：课文围绕为人民服务讲了哪几方面的意思?
3.交流初读收获
⑴认读生字词
⑵指读课文，校正读音
⑶交流讨论：课文围绕为人民服务讲了哪几方面的意思?
三、品析词句，理解感悟
围绕为人民服务，毛泽东主席是怎样层层深入，进行具体表述的?细读课文，随着对课文内容的理解，我们会感受到毛泽东主席语言表达的魅力。
1.读第一自然段，思考：课文开头明确提出谁为人民服务，为什么为人民服务?
⑴出示句子：我们的共产党和共产党所领导的八路军是彻底地为人民的利益工作的。
去掉完全、彻底两个词，比较读，体会两个词语中包含的意思。
说说八路军、新四军这支革命的队伍为解放人民而不惜流血牺牲的事例。
⑵再读开头，感悟写法。(直接点题，亮明观点)
⑶根据提示背诵：
我们的共产党和共产党所领导的( )、( )，是( )。我们这个队伍完全是( )的，是彻底地( )的。张思德同志就是( )。
2.读25自然段，理解怎样才能完全、彻底地为人民服务。
⑴默读，思考：课文从几个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务。
⑵再读，动笔划出认为含义深刻的句子，说说自己的体会。
⑶根据学生发言，顺势出示：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
先理解带点字的意思，再说说句意思，然后举例说说哪些人的死比泰山还重。
(可联系刚学过的课文里的李大钊、郝副营长等战争时期的'人物，也可联系和平时期为人民利益勇于献身的人物。)
因为我们是为人民服务的，所以，我们你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
这段话围绕怎样对待批评讲了哪几层意思?是怎样一层一层讲下来的?
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
联系过去的或现在的事例，可以是众所周知的，也可以是身边默默无闻的，说说怎样对待别人才是为人民服务。
四、回归整体，升华情感
1.战争时期，聆听着毛主席《为人民服务》的演讲，我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军这支革命的队伍不怕牺牲、英勇奋战，用生命和鲜血换来了人民的解放、国家的成立;建国以后，人们背诵着《为人民服务》，不怕困难，艰苦奋斗，换来了国家的繁荣与富强。今天，你们──21世纪的少年朗读着《为人民服务》，收获到了什么?
2.朗读全文
第二课时
一、读写字词，加强积累
(重点指导鼎的笔顺，读写词语盘点中本课的词语)
二、品析片段，感悟写法
1.品读课文2.3自然段，说说毛泽东主席在论述人死的不同意义和正确对待批评两方面内容时，分别采用了什么方法来增强说服力的?(引用名言、举例子)
2.这两段都围绕中心意思进行了分层表述。再次朗读，体会这样表达的好处。
三、读背摘抄，积累内化
1.朗读全文，练习背诵。
2.课文中有不少警句，可作为我们生活的
为人民服务课件【二】
教学目标
1.学会4个生字，能正确读写彻底、鸿毛、送葬等词语。
2.有感情地朗读并背诵课文，了解演讲稿的特点。
3.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
4.初步掌握围绕主要观点分层论述的表达方法。
教学流程与设计意图
第一课时
一、揭题导课
1.知同学们，通过预习，你们知道这篇课文的作者是(毛泽东)。毛泽东是新中国的第一任国家主席，同学们对他了解多少?(教师相机引导，初知毛泽东。)
2.析课题：这篇课文是一篇演讲稿，是毛泽东在什么时候、什么地方做的演讲?(学生自由阅读资料袋后回答。)
3.究主人公：据你们了解，张思德是一个怎样的人，会令毛泽东如此敬重?(可以用课件播放相关资料，教师随机引导并补充。)
4.明背景：抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运动中。毛泽东的勤务兵张思德为人憨厚朴实，工作任劳任怨，从不计较个人的得失，一心一意为着革命的利益和解放全中国的伟大事业而默默地奉献。为解决中央机关冬季取暖问题，他不幸牺牲。毛主席在他的追悼会上深情地说：我们的队伍里到处是这样的人，普通、平常、像清凉山上的草一样，我们注意不到他们，往往也听不到他们的声音，可正是这些人支撑了我们的事业。毛主席的这篇讲演发表时以《为人民服务》为题，这篇文章也成为共产党人行为准则和毛泽东思想的具体体现，在60多年后的今天，重温这段历史和这篇文章仍具有深刻的现实意义。
设计意图：知作者析课题究主人公明背景四个教学环节层层剥笋，环环紧扣，一则展示预习情况，增加课堂信息量;二则链接相关知识，使学生在学习前就对这篇看似平铺的文章有一个立体的认识，从而产生强烈的探究欲望。这是整合处理教材的一个奠基环节，需要的时候教师要敢于讲，力争点石成金。
二、初读，感知课文
1.读通课文：指定6位同学逐段朗读课文，其他同学评价、订正。要求：达到演讲的第一步──声音洪亮、字正腔圆，有一定的语气变化。
2.学会字词：可以采用毛遂自荐的方式上讲台带领大家学习。
①生字：鸿、鼎、旺、炊。
(可以点4名同学上台板写并组词，其他同学观察笔顺、字形是否正确，尤其是鼎字，共12画，第6画为重点。注意读准字音：悼do 炊chuī 受难nn 送葬zng)
②词语：固、鸿毛、法西斯、精兵简政、五湖四海、死得其所
(可以采用互问互答、替换词语、举例子、造句等方式来理解。)
设计意图：读通课文，扫清字词障碍，这是一个比较单调且往往被老师轻视的环节，这样设计，以期让每个学生扎实有效地读书、写字、积累好词。
三、再读，梳理文络
1.默读，用～～画出每一段的中心句，或者自己概括出小标题批注在课本上。(可以放一段轻音乐)
2.交流找出来的中心句，适当修改后，让学生板书。
设计意图：让学生动笔画出每段的中心句或概括小标题予以批注，旨在养成不动笔墨不读书的习惯。这篇课文围绕为人民服务写了五层意思，每一段又围绕一个中心展开论述，列提纲既符合把厚书读薄的理念，又可培养学生的逻辑思维和语言概括能力。
四、复述课文
1.依据黑板上的提纲，同桌之间复述课文。
2.师生集体复述课文。设计意图：这是一个传统但却很有效的环节，放在课堂结尾，既可加深学生对课文内容的理解记忆，又能锻炼其口头表达能力，使课堂回归到课文的整体。
第二课时
一、回顾课文内容
1.同学们，《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的著名演讲。通过上节课的学习，谁来说说课文围绕为人民服务，讲了哪几个方面的意思?
2.将学生的回答进一步概括，并板书。
(党的宗旨──死的意义──是非标准──具体做法──形成制度)
设计意图：导入开门见山，提问不浮、不泛，紧扣文本，既检查学生对课文主要内容的掌握情况，又使他们注意力回归，无需过多组织课堂，便使学生进入到思考状态。
二、自主选段学习
1.要求：
①弄懂段落中的知识点，如句子之间的关系、表达方面的特色及相关的知识信息等等。
②能带上表情和动作把本段演讲出来。(最好脱稿)
③参考本段的表达方式，仿写精彩片段。
2.学习方式：先默读再自由读。
设计意图：让学生自主选择段落，自主选择学习方式，在读中发现并解决问题。三点要求层层拔高，有梯度。在教师的巡视和点拨下，让学生充分地阅读，发现文本中的亮点，再经过演讲和仿写形成
三、交流学习收获
以说和读的方式进行交流课文知识点，教师予以巧妙引导，其他同学可以补充或反驳。(主要内容为各段知识点)
设计意图：给学生较大的发言空间，需要教师引导学生，驾驭课堂。拟形成一种全体师生争先发言的热烈气氛。
四、展示演讲风采
1.自选课文一段登台演讲。
(师生从声音、停顿、表情、动作等方面予以评价。)
2.演讲自己仿写的片段。
3.即兴拔高演讲。
(用简短的语言演讲古今中外为人民服务的人。)
设计意图：层层拔高的演讲设计，旨在提升学生的语文能力，前两个环节可以让多数同学展示，最后一个环节要求不宜太高，教师可以起个头，学生的演讲哪怕是只言片语，只要语句通顺并把握好演讲的语气、表情即可。及时通过演讲内化党的宗旨、死的意义、是非标准等等。
五、总结升华
同学们，在你们的汇报中，我知道了我们党的宗旨是(为人民服务)，我还知道了张思德同志──我们队伍中的一员，他是为人民利益而死的，他的死(比泰山还重)。这时候，我想起了臧克家写的纪念鲁迅的一首诗：有的人活着/他已经死了;有的人死了/他还活着
让我们谨记党的宗旨及毛泽东爷爷的教导，从现在起，好好掌握本领，将来服务人民，造福社会！
设计意图：语文教学的升华环节尤为重要，师生通过声情并茂的朗诵使学生在心里埋下一颗要活在人民心中的种子。
缅怀革命先烈1
今天我们小学为了缅怀革命先烈，使我们从小接受革命教育，学校决定组织四年级的全体师生，到烈士陵园扫墓。
早上八时，我们迎着朝阳迈着整齐的步伐，经过了一个多小时来到了烈士陵园。那里的建筑很古老，刚一进门，就可以看到高耸的英雄纪念碑，上面几个苍劲的大字写着“革命烈士永垂不朽”，两行青松围绕在革命烈士纪念馆和烈士们的墓地周围。这时，老师就组织我们，进行扫墓仪式。第一项是：为革命烈士献花圈；接着进行第二项：唱《共产主义接班人》这首歌；然后是第三项：集体诗朗诵；最后，将我们自己准备的白花为革命烈士墓献去，每一座墓瞬间变成了花的海洋。我们怀着沉痛的心情参观了烈士纪念馆，革命烈士纪念馆里展现着烈士的画像和事迹，还有战役图片，原来是解放军为了解放宁夏消灭敌人，在吴忠涝河桥同敌人打了一场激烈的战斗，这一仗从1949年9月4日一直打到10月1日。在这次战斗中，解放军为了人民能幸福生活，英勇作战，有十几位战士献出了宝贵的生命，为了怀念他们，所以建起了这座烈士陵园。
经过这次扫墓活动，使我深深地体会到：我们的幸福生活来之不易，我们要珍惜现在的幸福生活，好好学习，天天向上，以后成为祖国和社会上有用的人，将我们的国家建设的更加美好！
缅怀革命先烈2
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。这句诗用来形容清明节的样子，再贴切不过。
又一个清明节到来了，虽然没有上面诗中描写的景象，但是沉重，悲痛的心情是少不了的。
每当回想起抗日战争时期的抗日英雄，和默默无闻被掩盖在黄沙泥土下的诸位战士，心中不免有些惆怅，有些悲伤。他们正在一步一步的远离我们，但是历史不允许我们忘记他们，一刻也不行。
在战争中，他们抛头颅，洒热血，为新中国的成立，奠定了扎实的基础，可以说，没有那些将生死置之度外的，将自己的生死同国家的命运联系起来的民族英雄就没有现在的中国，就不会有中华民族。所以我们要用最赤诚的信去缅怀为国家作出贡献的那些不求回报的革命先烈。
先烈们，你们在面对中华民族的生死存亡的时刻，是你们用你们那热血和不屈的意志将敌人阻挡在外，是你们敢于对外来的入侵者说不，你们用行动证明了中国不是一个怯懦的国家，只是还没有苏醒而已，一旦中国崛起，那将让全人类对中国刮目相看。
在历史的长河中，你们是不可或缺的一部分。少了你们中国或许早已消失在历史的长河中。
因为有了你们（先烈），所以现在的中国变得完全不一样，虽然目前的中国处于发展阶段，但是处于发展阶段的中国，却超越了许多发达国家，虽然中国在某项方面差强人意，但是在未来，那些缺点将会被改变不是么？
这一切的一切，就是因为有了您——先烈们。
在此，请接受我的缅怀。让您的精魂永留我心。
缅怀革命先烈3
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，今天五年级联合中队的队员们来到了云居山浙江省革命烈士纪念馆，缅怀那些为了新中国英勇牺牲的烈士。
行至山脚，大家便严肃起来。俞校长讲完了扫墓的要求，我们就开始拾级而上。甬道就是石阶铺成的，一眼望不到尽头。甬道两旁种着青翠的柏树，象征着革命烈士的精神万古长青。
不一会儿，就有同学一边攀登一边喘起粗气来。但没有人喊累，因为大家都想到了那些不畏艰险的革命烈士：他们舍生忘死，冲锋在前，心中时刻惦记着人民，他们多么伟大啊！如果我们连这点困难都不能克服，怎么能成为先烈们的接班人呢？
终于，我们来到了纪念广场，整好了队伍缓步来到纪念碑前。纪念碑高27米，呈风帆状，碑上刻着八个烫金大字：革命烈士永垂不朽。主持人走上前指挥大家唱起了国歌。我们唱得那么专注那么响亮。默哀的时刻，大家听着哀乐心情沉重，表情哀伤。这就是啊，革命烈士们抛头颅撒热血，为的就是换来我们的幸福生活，而他们却献出了宝贵的生命，没有机会享受到我们今天的好日子，我们怎么能将他们忘怀？
默哀完毕，少先队员们向烈士纪念碑深深地三鞠躬，感谢他们为我们作出的牺牲。接着我们绕着纪念碑参观了浮雕并且敬献了亲手制作的小白花，表达我们的哀思。
扫墓活动虽然结束了，但是革命先烈们坚强不屈的形象将永远留在我们的心中；革命先烈们舍身报国的精神将永远激励我们好好学习，用知识做武器，长大后报效祖国！
缅怀革命先烈4
今天下午，我们五年级全体同学去浙江革命烈士纪念馆扫墓。
浙江革命烈士纪念馆位于云居山上。是1985年新建的。来到纪念馆，同学们都一反平时外出时活泼、愉快的习惯，一个个迈着沉重的步伐，整个气氛庄严肃、肃穆。纪念馆里，到处都是苍松翠柏，它们象征着革命烈士们地精神万古长青，永垂不朽。
悼念活动开始，我们缓步来到纪念碑前，唱国歌，默哀，在整个默哀过程中，我的心情很难过，革命烈士们为了我们今天的幸福生活，不知吃了多少苦，受了多少罪，在与反动派的斗争中，他们英勇顽强，前仆后继，不怕困难，不怕牺牲，艰苦奋斗几十年才建立了新中国，才有了我们今天的幸福生活，但是他们却没有看到、更没有享受到这美好的一切！
在向革命先烈们三鞠躬后，我们在老师的带领下，握着小拳头向革命先烈们庄严宣誓，并献上我们精心制作的小白花。
我们怀着沉重的心情离开了革命烈士纪念馆，脑子里不停地涌现出一个个先烈们的名字。
我要永远记住他们。
缅怀革命先烈5
在漫长的历史长河中，有多少为了民族的解放，人民的幸福，把鲜血洒在家乡和异乡的土地上，有的千古留名，有的连姓名都不知道。虽然，我们不需要像先烈那样抛头颅。
洒热血，但我们应该知道，那来之不易的幸福生活，是先烈们用自己的血肉之躯换来的。记得那个故事吗？抗日战争十七，在河北省沫源县出现了一位抗日小英雄，他的名字是王二小。王二小牺牲时才7岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈里。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔在了身旁的大石头上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小却被日本鬼子无情的杀害了。
读了这篇小英雄的故事后，我想，你我还小的孩子，却做出了惊天动地的事情，这需要多大的胆量和勇气啊。光凭这一点，我们远远比不上他。我们将永远铭记和颂扬革命先烈事迹，继承先烈的遗志，努力学习，发奋图强，为祖国献身。先烈们，你们安息吧，你们将永远活在我们心中！
缅怀革命先烈6
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
在这清明节的神秘气氛中，我们不免会想起那些逝去的英雄革命烈士们。我们伟大的中华民族是由他们和千千万万个革命战士们一起夺回来的。他们那种“抛头颅，洒热血”的精神深深地打动了我。在科技飞速发展的今天，我们中国若是能多几个像他们一样的人，那么我们的中华民族将会更加繁荣昌盛！
我们缅怀先烈，学习他们的精神，继承他们的使命，我们是新一代的少先队员，我们要成为未来祖国的栋梁之材！何为栋梁，是指能支撑起巨大使命的人，要想成为这样的人，必须要记住他们，学习他们，铭记他们不灭的信念，将他们的精神放入心中永存！
清明节，大家都会联想到雨，雨就会给予人一种悲伤之情，这一天，大多数人都会为已逝去的亲人，也有人会到革命烈士陵园，献上自己的尊敬，表达自己的崇敬，那一朵朵洁白的花朵，映衬出了先烈们那种纯洁、高尚的灵魂。革命烈士董存瑞，在战斗的危急关头，他的生命与火红的五星红旗融为一体，他舍去了生命，他心中只想着共产党的胜利，奋不顾身的点燃了手中的炸药包，年仅19岁变为中华人民共和国的解放而牺牲了自己。作文
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”我们要在这清明时节，记住先烈们的伟大精神，为自己创造出广阔的空间，继承先烈们的信念，为了明天的美好而勇往直前！
缅怀革命先烈7
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，今天五年级联合中队的队员们来到了云居山浙江省革命烈士纪念馆，缅怀那些为了新中国英勇牺牲的烈士。
行至山脚，大家便严肃起来。俞校长讲完了扫墓的要求，我们就开始拾级而上。甬道是石阶铺成的，一眼望不到尽头。甬道两旁种着青翠的柏树，象征着革命烈士的精神万古长青。
不一会儿，就有同学一边攀登一边喘起粗气来。但没有人喊累，因为大家都想到了那些不畏艰险的革命烈士：他们舍生忘死，冲锋在前，心中时刻惦记着人民，他们多么伟大啊。如果我们连这点困难都不能克服，怎么能成为先烈们的接班人呢？
终于，我们来到了纪念广场，整好了队伍缓步来到纪念碑前；纪念碑高27米，呈风帆状，碑上刻着八个烫金大字：革命烈士永垂不朽。主持人走上前指挥大家唱起了国歌；我们唱得那么专注那么响亮。默哀的时刻，大家听着哀乐心情沉重，表情哀伤。是啊，革命烈士们抛头颅撒热血，为的是换来我们的幸福生活，而他们却献出了宝贵的生命，没有机会享受到我们今天的好日子，我们怎么能将他们忘怀？
默哀完毕，少先队员们向烈士纪念碑深深地三鞠躬，感谢他们为我们作出的牺牲；接着我们绕着纪念碑参观了浮雕并且敬献了亲手制作的小白花，表达我们的哀思。
扫墓活动虽然结束了，但是革命先烈们坚强不屈的形象将永远留在我们的心中；革命先烈们舍身报国的精神将永远激励我们好好学习，用知识做武器，长大后报效祖国！
缅怀革命先烈8
春风吹动着，打破了周围的宁静，树叶风飘四起。烈士们号召着番禺的人们出来极力反抗。当我们来到“番禺革命烈士纪念碑”前，旁边的壁画，让我们感受到了当时人们的英勇气概。我们作为星海人，很庆幸能为番禺的烈士感到无限的骄傲。
烈士碑在星海人的面前，烈士的灵魂目光，注视着我们。我们也都用感激的眼光，投递在他们身上。严肃的神情，唤起了大家内心的悲愤，无限的悲愤，转化为无穷的力量，向着敌方前进。我们作为星海人，代表我们的学生，他们发自内心，向烈士们表达了我们共同的心声，共同的希望。这种高尚的品质，只有我们作为高尚的人才能体味得到。向着烈士们深深恭敬的一分钟。大家沉思着，他们的灵魂，仿佛贯穿了我们的全身，使我们身体各处，都充满了烈士的强劲力量。眼前的一切，不再是风花雪月，不再是大楼栋栋，只见沙尘滚滚，浓烟弥漫。他们催使我们不断奋斗，要顽强拼搏，不要向恶势力低头。烈士们给予了我们坚定力量，要向前进发，为打好祖国基础，我们更应努力作出回报。我们不能白白浪费他们肩负在我们身上重任，他们的牺牲，为广大民众付出了相当大的努力，献上了宝贵的生命。正是因为这种高尚的品格，化染了共同的高尚星海人……
烈士们正在呼唤我们，为他们奋斗，做一位永不言败，积极奋斗的人。
老师们，学生们，总之是星海的人，都被这极度渲染力的话语所感动。
烈士们，我们会无时无刻想念着你们，是你们，使我们变得高尚，变得积极。我们定会坚守着你们的信念。你们的风范，我们刻骨铭心！
高尚的星海人正是被你们这些高尚的烈士所感染。我们将永远以你们为荣，以你们为学习、奋斗的好榜样！
缅怀革命先烈9
“缅怀革命先烈，清明节扫墓”
湖北省十堰市十堰市实验小学六(5)班秦汉 每年的4月4月，是我国人缅怀先人，烈士的清明节，为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大学生树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。学校举行“缅怀革命先烈，清明节扫墓”活动。
清明节一早，全校师生排着整齐的队伍坐着车，举着少先队队旗，来到老营革命烈士陵园，师生们来到革命烈士纪念碑下，向革命先烈门献上自己亲手做的小白花。少先队员们面对鲜红的队旗，进行了集体宣誓：“准备着，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗”。誓词在烈士纪念碑前久久地回荡……。
宣誓仪式上，同学和老师和老师们纷纷表示：要继承先烈们的遗志，高举旗帜，沿着他们没有走完的路奋勇向前，让星星火炬代代相传。练好本领，增强素质，为祖国的富强和族的强盛做出自己的贡献!
接着同学们讨论了关于革命先烈的英雄事迹，接受爱国主义教育，我想到：我们今天的幸福(美好)生活都是由革命先烈为我们创造出来的，也是血红的鲜血换来的;于是，我的心中起了一个念头：要继承先烈遗志，发奋学习，努力成为建设国家的栋梁。
下午3点多，扫墓活动结束了，同学们乘着车缓缓的回到学校，同学们也累了一整天，在车上许多同学都进入了美梦之中……
缅怀革命先烈10
今天是4月2日，还有3天就到清明节了，所有四年级的老师和大队辅导员彭老师，带领我们到烈士陵园去扫墓，祭奠那些为了解放安康，而献出宝贵生命的革命烈士。
因为扫墓要献上我们亲自制作的小白花，所以老师在前一天的周会课上，教我们如何用卫生纸来做小白花，并回家自己动手制作。第二天，我们怀着沉重的心情步行来到烈士陵园扫墓。走进大门，只见两旁的树木把天都遮住了，四处都呈现出低沉的气息，似乎都在为逝去的烈士默哀。此时，正下着雨，可是无论多大的风雨也抵挡不住我们扫墓的决心。
当我们四年级全体师生500多人集中在刻着“人民英雄永垂不朽”的纪念碑下；当彭老师带领我们全体少先队员宣誓时；当我们默哀时……我的心中久久不能平静，一直在思考着什么。我们全体又用双手捧着亲手制作的小白花献给那些英勇的革命烈士。后来，老师又带领我们参观了“牛蹄岭战斗展览馆”，并自由参观了许多烈士的坟墓和一个记录了为解放安康而牺牲的烈士的名单和相关介绍。
活动完后，我想：虽然我们现在生活在和平年代，不能像那些革命烈士们那样奋勇杀敌，但是我们可以从身边做起，做到爱班级，爱学校，同样，也可以做一名优秀的少先队员，好好学习，珍惜革命先烈给我们打下的江山，长大了保卫祖国建设祖国，让我们的祖国更强大！
缅怀革命先烈11
春暖花开，万物复苏之时，我国人民又迎来了一个传统节日——清明节。
每年的4月4日，是我国人民缅怀先人，烈士的节日。为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育。在读书上让我们战胜困难；在赛场上让我们赢得荣誉；在集体生活中让我们更加团结。我们胸前佩带着鲜艳的红领巾，怀着悲痛而沉重的心情来到——陈赞贤烈士纪念亭。陈赞贤烈士作为中共赣南党组织的创建人之一、中国共产党早期工人运动领袖，他的英名将与日月同辉，他的事迹将流芳千古！烈士纪念亭是那么庄严、肃静，迎亭两侧的松柏是那么挺拔、青翠。
我们班排着队来到烈士纪念亭，我们开始了主题队会：首先由班主任讲话，然后由班干部代表发言，大队辅导员深情地讲述了陈赞贤烈士的英勇悲壮事迹，还教育我们怎么如何做一个诚实的人，勇敢的人。是啊，在那黑暗的旧社会里，先烈们冒着生与死的考验，不顾个人安危，用他们的鲜血和生命换来了祖国欣欣向荣的今天，他们为国捐躯的崇高精神可歌可泣，将永远铭记在我的心里。
最后为陈赞贤烈士默哀。在那三分钟里，我想了许许多多：我们今天幸福美好的生活都是由革命先烈们为我们创造出来的，是他们抛头颅、撒热血换来的。于是，我暗自下定决心：要珍惜这金色的童年，要继承先烈遗志，为了实现我们光荣的使命，为中华之崛起而奋斗。我必须努力读书，学好建设祖国的本领，为建设祖国的明天贡献出自己的聪明才智。
缅怀革命先烈12
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”面对今天这样幸福的生活，你是否可以想到那些为建设新中国的革命先烈们。在清明这个特殊的节日里，不要忘了那些革命先烈们。
那些离我们而去的革命先烈们，你们梦想的生活来了，可是你们却无法享受这些美好的生活。可是我知道，你们看到自己的成果，一定特别的欣慰。因为你们为我们这些下一代的人开辟出了一个美好的家园，你们并没有白白的牺牲，在这个节日里，让我好好地悼念你们吧！那些伟大的革命先烈们，你们是祖国英勇无畏的战士，中华人民不会把你们忘掉。英勇无畏的战士们。
面对着你们用鲜血染红的国旗，我陷入沉默。是啊，回想起由于战争而无辜死去的百姓，谁能不从心中涌起一阵愤怒。你们，不顾自己的安危，冲锋陷阵，为的是谁？
还不是为了让下一代人过上你们梦想中的生活。伟大的革命先烈们，让我静静的悼念你们吧！你们是勇敢无畏的战士，是为了建立新中华的伟大的战士。
你们有着无限的光荣来值得我默默的悼念你们，祖国英勇无畏的'战士，我向你们致敬。祖国伟大的战士。
缅怀革命先烈13
—春风和煦，在清明节前一天，我们来到座落在云居山麓的革命烈士纪念馆缅怀先烈。
在此之前，我们每个同学都做了一些朵小白花。我们有的是对着视频学做的;有的是跟家长学做的;有的甚至是自己一步一步琢磨。大家都抱着认真的态度做了白花，准备在这天缅怀英勇的革命烈士。
上午九点左右，我们搭上车到了云居山脚，爬了会儿山路，到了纪念馆前。此时，这里已是人山人海，有许多个学校的学生缅怀先烈，小学、初中甚至高中的都有。这个大如足球场的广场被满满当当地占上了。不但人多，而且每个人脸上表现出的都是肃穆、沉痛的表情。不一会儿，随着高亢的国歌和一位老红军的演讲，庄严的缅怀活动开始了。来自各个学校的同学，在纪念碑前，以自己的方式，寄托自己对革命烈士的哀思。他们一遍遍地默哀，献上一个个花圈，朗读了一首首缅怀诗??????
当轮到我们时，大家排着队，一个一个将饱含着自己深深哀思，深深怀念的小白花挂在树枝上，然后缓缓从旁边走开。
在缅怀结束后，我想：革命烈士们英勇无畏地牺牲战死，为的就是今天这样幸福安定的生活，和祖国的繁荣富强。如果社会依然动荡，国家仍旧落后来，烈士们的牺牲就毫无意义了。这也是他们最不愿看到的罢!所以，我们一定要继承志士们的遗志，努力学习，为社会做出贡献，让祖国更加繁荣昌盛。
缅怀革命先烈14
又一个清明节来到了，我们胸前偑带着鲜艳的红领巾，怀着悲痛而沉重的心情来到烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。烈士陵园是那么庄严、肃穆，迎门两侧的松柏是那么挺拔、青翠。到了烈士陵园，我们先排好了整齐的队伍，然后按要求站好队。缓缓进入陵园的大门，首先看到的是一株株昂首挺立的松柏，象征着烈士们永垂不朽的革命精神。接着我们举行了许多活动，使我最感动的是为烈士默哀，在那三分钟里，我想了许多许多：我们今天的幸福美好生活都是由革命先烈为我们创造出来的，也是血红的鲜血换来的。于是，我的心中起了一个念头：要继承先烈遗志，发奋学习，努力成为建设国家的栋梁。
随后，我们穿过松柏林，到了烈士墓前，我行了个队礼，双手把白花献给了烈士，就在这一刻，我心里默默在说：“安息吧，先烈们。祖国和人民永远怀念你。”我们来到纪念馆，啊，真雄伟的石像！走进纪念馆，那里存放着许多烈士的遗物，有模型、字迹、图片等。
通过了这次扫墓，让我知道了许多烈士的故事，同时，我还懂得了要珍惜这来之不易的金色童年。
缅怀革命先烈15
在这思念亲人的清明时节，在这情如泉涌的庄重时刻，我们山师附小四年级的同学们去了英雄山缅怀革命先烈。北风呼呼地刮着，也似乎在用它那低沉的声音表达着对烈士们的敬意。
同学们动作一致、整齐划一地走进会场，认真聆听着对革命烈士的献词。只见献词的同学们目光炯炯、语调激昂，字里行间表达了自己沉重的心情和对革命烈士的感恩，感谢他们给我们带来了现在美好的生活。所有人都被献词同学们的语言情绪感染了。
献词之后，同学们在老师的带领下来到烈士墓前。同学们有的深情地唱红歌，有的庄重地献上一束束鲜花，有的充满感情地讲革命故事……气氛庄重严肃，就连树上的小鸟也仿佛察觉今日是个特殊的日子，都不在鸣叫，而是飞来飞去，向革命烈士献上了优美的舞蹈。太阳的光芒射向大地，让烈士墓碑染上了太阳的红晕，暗示着我们今日的生活是烈士浴血换得。
伟大的革命烈士呀，您用生命换来了碧海蓝天，换来了幸福生活，换来了中国人民的和平！伟大的革命烈士，我要对您说句发自心底的话：“谢谢您！”
2. 放胆白山驱日寇;忍悲黑水灭夷蛮-东北抗联英雄赵尚志
3. 南山峨峨,生者百岁;天风浪浪,饮之太和-朱德
4. 恨不抗日死,留作今日羞.国破尚如此,我何惜此头.—— 吉鸿昌
5. 我死国生,我死犹荣,身虽死精神长生,成功成仁,实现大同.—— 赵博生
6. 你想和平,就要准备战争(韦格蒂乌斯)
7. 战争是帝王的娱乐(英国)
8. 对那些需要战争的人来说,战争是正义的;对那些失去一切希望的人来说,战争是合理的(李维)
9. 只有对那些需要战争的人来说,战争才是正义的(伯克)
10. 要进行战争只有一个借口,即通过战争我们可以生活在不受破坏的和平环境中(西塞罗)
11. 赢得战争只不过是使和平有一个良好的开端(罗·勃朗宁)
12. 只有胜利者,才能用战争去换取和平(萨卢斯特)
13. 和平孕育着战争,战争孕育着和平(普坦汉姆)
14. 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作.—— 巴金
15. 宁为战死鬼,不作亡国奴-抗战名将宋哲元
16. 国外播雄威,万里尸归魂壮烈;军中草露布,千秋言在气清刚-国民党爱国将领张治中
17. 尽忠于民族国家,努力求团结进步,磊落奇才,一世如君有几;坚持在敌后抗战,英勇至杀身成仁,感怀将略,数年知己情深-八路军副总参谋长的左权将军
18. 要想着收咱失地,别忘了还我河山-爱国将领 冯玉祥
19. 战争来临时,真理是第一个牺牲品(海·约翰逊)
20. 战争使多数人流血,却养肥了少数人(威·申斯通)
21. 战争也爱吃精美的食品,他带走好人,留下坏人----(达·汤普森)
22. 师之所处,荆棘生焉.大军之后,必有凶年(老子)
23. 由来征战地,不见有人还(唐·李白)
24. 可怜万里关山道,年年战骨多秋草(唐·张藉)
25. 血战乾坤赤(唐·杜甫)
26. 一次正义的战争能在高尚的国度里唤起神圣的爱的力量,这已为无数感人的事例所证实(特赖奇克)
27. 得道多助,失道寡助
28. 没有正义的和平就是暴虐(英国)
29. 黄金和财富是战争的主要根源(塔西佗)
30. 战争是骄傲之子,骄傲是财富之女(乔·斯威夫特)
31. 这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的……这些问题只有铁和血才能解决(
32. 霍布斯明晰地证明,所有动物都生活在一种自然的战争状态中----(乔·斯威夫特)
33. 战争是死神的盛宴(欧洲)
34. 所有的母亲都憎恨战争(贺拉斯)
35. 去时三十万,独自还长安(唐·王昌龄)
36. 皇帝动刀枪,百姓遭了殃
37. 战争一开始,地狱便打开(英国)
38. 叫喊战争的人是魔鬼的参谋(欧洲)
39. 战争的目的必须是为了和平(亚里士多德)
