关于激励学习的名言
1. 学如才识，不日进，则日退。——晚清重臣,军事家,政治家,洋务派首领左宗棠
2. 要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。 —— 吴耕民
3. 不患人不知，惟患学不至。——五代后周和北宋初大臣 范质
4. 如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 —— 高尔基
5. 青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。 —— 毛泽东
6. 人而不学，其犹正墙面而立。—— 《尚书》 《尚书》
7. 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 —— 朱自清
8. 学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 —— 鲁迅
9. 科学是个不断学习的过程。——中国当代作家 王小波
10. 对我来说，不学习，毋宁死。—— 俄国科学家,语言学家,哲学家和诗人 罗蒙诺索夫
11. 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 —— 戴尔?卡耐基
12. 你们要学习思考，然后再来写作。 —— 布瓦罗
13. 学然后知不足，教然后知困。——西汉学者 戴圣 《礼记?学记》
14. 学习——永远不晚。 —— 高尔基
15. 有了长征精神，英语算什么!——疯狂英语创始人,全球著名英语口语教育专家 李阳
16. 学习是劳动，是充满思想的劳动。 —— 乌申斯基
激励学习的名言欣赏
1. 学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。 —— 徐特立
2. 君子之学也，人乎耳.箸乎心。——荀况,战国末期思想家 荀子 《荀子?劝学》
3. 游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。 —— 约翰?贝勒斯
4. 人而不学，虽无忧，如禽何!——西汉学者 扬雄
5. 在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。 —— 歌德
6. 学会学习的人，是非常幸福的人。 —— 米南德
7. 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 —— 苏霍姆林斯基
8. 学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 —— 巴尔扎克
9. 学习本无底，前进莫徬徨。—— 报摘
10. 怠者不能修，而忌者畏人修。——唐代文学家韩愈 《原毁》
11. 不管什么时候，学习都不晚。——中国好声音选手哈林庾澄庆导师队王韵壹
12. 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 —— 周恩来
13. “先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。 —— 陶行知
14. 愈学习，愈发现自己的无知。——法国哲学家、科学家和数学家笛卡儿
15. 只要心还在跳，就要努力学习。 —— 张海迪
16. 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。 —— 王光美
17. 任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。 —— 华罗庚
18. 学无早晚，但恐始勤终随。——南宋词人,书法家 张孝祥
19. 在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。 —— 捷连斯基
20. 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 —— 雪莱
激励学习的名言
1. 仕而优则学，学而优则仕。——春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语?子张》
2. 我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。 —— 毛泽东
3. 青年最主要的任务是学习。—— 朱德
4. 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 —— 林格伦
5. 倘能生存，我当然仍要学习。——中国现代作家、政治评论家鲁迅
6. 构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。 —— 贝尔纳
7. 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 —— 卢梭
8. 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 —— 法布尔
9. 物之成于气，人之成于学。——明末清初文人陈确
10. 我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。 —— 陶铸
11. 问学必有师，讲习必有友。——宋代文人陆佃
12. 学如逆水行舟，不进则退。——中国古代儿童启蒙书目《增广贤文》 《增广贤文》
13. 青年人首先要树雄心，立大志;其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 —— 吴玉章
14. 礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。 —— 洛克
15. 人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。 —— 斯大林
您可能感兴趣的文章：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
苏轼是我国古代的大文学家。苏轼与其父苏洵和弟弟苏辙在宋代并称为“三苏”。他的散文与韩愈、柳宗元、欧阳修并称，他的词开创了一代豪放词风，他的诗歌与陶渊明、李白、杜甫、韩愈并列，被大家称为苏诗。苏诗在我国诗歌史上自成一体，对当时和后世都有较大的影响。
苏轼是北宋的文学家、书画家，他在文学艺术方面堪称全才。其文恣肆，明白畅达，他与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一;诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。
苏轼的创作道路是漫长而曲折的，但都体现着苏诗发展的特点，一共可分为五个时期。第一个时期是出踏仕途与创作的发展时期，是他光辉的起点。此段时期，苏轼涉世未深，兄弟都已功名在身，前程似锦，更兼水路舟行，因此诗歌的创作也限于江山景物和文物古迹。实际上苏轼最早的诗作是指《南行集》，在南行良好地环境中得到了良好地锻炼。例如《江上看山》中“舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟”气势雄浑，动静之间，颇有妙义，与李白的“轻舟已过万重山”有异曲同工之妙。第二个时期为州守时期。此时期苏轼在政治上较为激进，除了歌咏湖光山色的作品也创作了大量的抨击新法之作，在艺术上达到了一个新的高度，是豪放诗歌的最成熟时期。
诗人以西湖风光为主题，将自己的情感加诸与诗中，寄情于景，对景物进行生动形象的描绘富于理趣，在歌吟西湖风光的诗句中时不时的透露出对社会的思考和对人生的思辨，例如在《登玲珑山》中刻画着玲珑山的可爱，但结尾中“脚力尽时山更好”则表现出随遇而安的人生态度。第三个时期是黄州贬谪时期，这个时期着重追求平淡的风格。苏轼刚被调任就被冠以讥讽新法为名被捕入狱，黄州流放使其诗歌有了明显的变化：不再创作嬉笑怒骂的政治诗，收敛了纵横驰骋的作风，开始探索平淡的艺术风格，不仅是苏轼称为了苏东坡，而且使其人生观、创作观都发生了深刻的变化。
在《题林西壁》中写下了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”平静而富含佛家哲理的诗。第四个时期为元祐时期，此时期苏轼积极从政、忠于职守、急于事功，于是繁杂的政务、党派的纷争困扰了他的创作。虽在太后的庇护下官运上好但却“无日不在煎熬中”，受陶渊明归隐思想的影响，苏轼开始羡慕及时享乐、饮酒自是的闲趣，于是开始创作题画诗，他的题画诗表现形式多样，内容丰富，着重表现画面的再现、画意的补充和画境的创造，抒写自我，寓意现实，发挥其艺术哲理。苏轼在《画水记》中发表了关于绘画许多精辟的见解，纪晓岚认为“识入微深，不嫌说理”。
第五个时期为岭海时期，是其平淡风格的完成。这时已到了东坡晚年的贬谪生活，所作诗篇反映了诗人积极的人生态度，表现了诗人在儒家的道义和节气引导下激发出的与险难的环境和恶势力做斗争的精神。苏轼一生虽坎坷，生前有“苏门四学士”，死后苏诗却更为盛行，值得人们钦佩。
王国维评论说中国最伟大的四位诗人“三代以下之诗人，无过于屈子，渊明、子美、子瞻也。此四子着苟无文学之天才，其人格亦自足千古”。iii四人中所代表的时代和思想又不同。苏轼受李白、杜甫、韩愈影响而形成的豪放派艺术风格，受陶渊明、柳宗元、白居易的影响而形成的平淡的艺术风格。
他的诗歌中富有古代浪漫主义诗歌的艺术气息，表现出诗人豪放的个性，自由而新奇的想象，主观色彩浓重的抒情。他的诗歌的艺术特点可表现为以下几个：第一，以文为诗。以文为诗是指用散文的字法、句法、章法来写诗。苏轼作诗使用自然率真、生动形象、赋有个性的语言，构思新颖，放笔自如、嬉笑怒骂、想象奇妙，具有鲜明的艺术个性，在字法上，苏轼把当时的新鲜词汇及方言、土语广泛的在诗中运用，例如在《次韵沈长官三首》中“风来震泽帆初饱，雨来松江水渐肥”，“帆饱、水肥皆方言也”，用这种方言入诗使诗歌的语言清新活泼，诙谐幽默，充满生机。在句法上，苏轼的诗反映了当时口语的语法的变化，使诗更具有散文之美，更利于表达复杂的感情。
在章法上，成功的`将散文移近了诗歌中，例如“今君舍我去，从此故人稀。不惜故人稀，但恐晤语非”后联对前联更加深入表达了对故人的系别之情，用撒文的手法则是更好的表达诗人复杂矛盾的内心世界。第二，想象奇妙，但又不失浪漫主义的特点。第三，嬉笑怒骂。苏轼喜欢用讽刺、嘲弄、嬉笑怒骂的方式来揭露现实的弊病、统治阶级的罪恶。在《荔枝叹》借古讽今的大骂皇帝和奸臣。第四，放笔纵意。苏轼作诗习惯于自由奔放，放笔纵意，一气呵成，正如“当其下手风雨快，笔所未到气已吞”。正是有如此的艺术特点，才使得苏轼的诗歌具有极高的艺术成就，在我国众多优秀作品中立于不败之地。
在后人总结的苏轼诗歌中，曾经写道苏诗有以下几个思想意义“第一，关心人民利益、同情劳苦人民的人道思想，第二，维护道义，同社会邪恶势力坚决作斗争的精神，第三，建功立业、热爱生活的积极人生态度”。v在后代文人心目中，苏轼是一位天才的文学巨匠，人们争相从苏轼的作品中汲取营养。
在金国和南宋对峙的时代，苏轼在南北两方都发生了深远的影响。苏诗不但影响有宋代的诗歌，而且对明代的公安派诗人和清初的宋诗派诗人有重要的启迪。苏轼的词体解放精神直接为南宋辛派词人所继承，形成了与婉约词平分秋色的豪放词派，其影响一直波及清代陈维崧等人。苏轼的散文，尤其是他的小品文，是明代标举独抒性灵的公安派散文的艺术渊源，直到清代袁枚、郑燮的散文中仍可时见苏文的影响。
苏诗是在我国古代封建社会文化高度繁荣的情况下出现的，苏轼以其旷世奇才使我国古典诗歌达到了相当高的思想和艺术水平，苏轼的一生，可以用“四个三”来概括：不忘三事——金榜题名、乌台诗案、太后恩宠;不忘三人——敬如父师的欧阳修、素为敬重又有矛盾的王安石、司马光;不忘三地——黄州、惠州、儋州;不忘三情——与苏辙的手足情、与王弗的生死情、与朝云的不了情。我们相信，我国伟大文学家苏轼的诗歌必将带着我国浓厚的民族特色加入世界文化宝库中，影响着文化的传承与创新。
苏轼的名句
1、惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
2、千里孤坟，无处话凄凉。
3、老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
4、长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
5、细看来不是，杨花点点，是离人泪。
6、有道难行不如醉，有口难言不如睡。
7、万事从来风过耳，何用不着心里，你唤做眉却眉头，便是达者也则恐未。
8、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
9、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
10、明月如霜，好风如水，清景无限。
11、九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生!
12、取之无禁，用之不竭。
13、欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。
14、非人磨墨墨磨人，瓶应未罄垒先耻。
15、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
16、陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。
17、春色三分，二分尘土，一分流水。
18、若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?
19、笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
20、路尽河回人转舵，系缆渔村，月暗孤灯火，凭仗飞魂招楚些，我思君处君思我。
21、无肉令人瘦，无竹令人俗。
22、此生此夜不长好，明月明年何处看?
23、故国神游，多情应笑我，早生华发。
24、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
25、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
26、白水满时双鹭下，绿槐高处一蝉鸣。
27、酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
28、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
29、世事一场大梦，人生几度秋凉。
30、燕子楼空，佳人何在?空锁楼中燕。
31、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
32、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
33、人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。
34、生前富贵草头露，身后风流陌上花。
35、大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
36、酒醒门外三竿日，卧看溪南十亩荫。
37、万事到头都是梦，休!休!明日黄花蝶也愁。
38、孤山孤绝谁肯庐?道人有道山不孤。
39、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
40、佳人犹唱醉翁词，四十三年如电抹。
41、江山如此不归山，江神见怪惊我顽。
42、天涯流落思无穷!既相逢，却匆匆。
43、自古佳人多命薄，闭门春尽杨花落。
44、达人自达酒何功?世间是非忧乐本来空。
45、请得一日假，来游半月泉。何人施大手，擘破水中天。
46、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕!一蓑烟雨任平生。
47、圆荷泻露，寂寞无人见。
48、人老簪花不自羞，花应羞上老人头。
49、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。一起来看看学习的名人名言，仅供大家参考！谢谢！
1、活着就要学习，学习不是为了活着。——英国文艺复兴时期作家,哲学家培根
2、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——晚清官员,民族英雄林则徐
3、学而时习之，不亦说乎？——春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人孔子《论语学而》
4、愈学习，愈发现自己的无知。——法国哲学家科学家和数学家笛卡儿
5、剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。——西汉学者韩婴《韩诗外传》
6、大志非才不就，大才非学不成。——明代文人郑心材
7、学习，学习，再学习！学，然后知不足。——列宁
8、人皆知以食愈饥，念莫知以学愈愚。——西汉经学家,文学家刘向学习
9、学习本无底，前进莫徬徨。——报摘学习的
10、人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德
11、学以治之，思以精之。——西汉学者扬雄
12、青年最主要的任务是学习。——朱德学习
13、不患人不知，惟患学不至。——五代后周和北宋初大臣范质
14、对我来说，不学习，毋宁死。——俄国科学家,语言学家,哲学家和诗人罗蒙诺索夫学习
15、你们要学习思考，然后再来写作。——法国诗人布瓦洛
16、掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。
17、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——波兰作家,年诺贝尔文学奖获得者莱蒙特
18、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——东汉政论家文学家王符《赞学》学习的
19、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——前苏联教育家心理学家赞科夫
20、物之成于气，人之成于学。——明末清初文人陈确
21、重复是学习之母。——英国小说家狄更斯
22、倘能生存，我当然仍要学习。——中国现代作家政治评论家鲁迅
23、学习必须与实干相结合。——印度诗人,作家,哲学家，年诺贝尔文学奖得主泰戈尔学习
24、爱学习的是聪明人，喜欢指教的是蠢材。
25、故而知新，可以为师矣。——春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人孔子《论语卫灵公》
26、学如才识，不日进，则日退。——晚清重臣,军事家,政治家,洋务派首领左宗棠
27、善学者其如海乎。——清代诗人袁枚《随园诗话》学习的
28、无目的.读书是散步而不是学习。——现代学者历史家文学家胡适
29、为学从切实处下手，自不落空。——清朝诗人王豫
30、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁学习的
31、夙兴夜寐，无一日之懈。——北宋政治家文学家王安石《上皇帝万言书》学习的
32、不知理义，生于不学。——战国末期商人,政治家吕不韦《吕氏春秋》
33、不管什么时候，学习都不晚。——中国好声音选手哈林庾澄庆导师队王韵壹
34、人要想学习一点东西，就应该先学会谦逊。——美国小说家梅雷迪斯
35、学必求其心得，业必贵其专精。——清代史学家文学家章学诚学习
36、玉不琢，不成器。人不学，不知道。——西汉学者戴圣《礼记》
37、问学必有师，讲习必有友。——宋代文人陆佃
38、学然后知不足，教然后知困。——西汉学者戴圣《礼记学记》
39、向一切成功者和失败者学习思想方法。——粒子物理理论物理学家
40、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美学习
41、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——英国诗人雪莱
42、注意学习多元化知识，知识要广泛。——管理培训专家余世维
43、学足以辅其志，志足以御其气。——元代文学家黄溍
44、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰贝勒斯学习的
45、好好学习，天天向上。
46、学问不厌。——荀况,战国末期思想家荀子《荀子大略》
47、夫道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。——东汉政论家文学家王符
48、君子之学也，人乎耳．箸乎心。——荀况,战国末期思想家荀子《荀子劝学》
49、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。——南北朝教育家和文学家颜之推
50、人有知学，则有力矣。——东汉哲学家王充学习
51、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——北宋哲学家张载《经学理窟义理篇》
52、学习是硬道理。——中国好声音选手吴莫愁
53、人而不学，虽无忧，如禽何！——西汉学者扬雄
54、学习永远不晚。——前苏联作家高尔基
55、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。——东晋末期南朝宋初期诗人文学家辞赋家散文家陶渊明
56、学无早晚，但恐始勤终随。——南宋词人,书法家张孝祥
57、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——英国地质学家史密斯
58、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——英国文艺复兴时期作家,哲学家培根《随笔集》
59、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——清朝官员文学家彭端淑
60、科学是个不断学习的过程。——中国当代作家王小波
61、一篙不可须臾缓，为学如撑水上船。——革命烈士邓雅声学习的
62、我在发明创造中学习……——前苏联科学家，现代航天学理论奠基人齐奥尔科夫斯基
63、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——著名数学家陈景润
64、所谓圣者，须学以圣。——东汉哲学家王充
65、学如逆水行舟，不进则退。——中国古代儿童启蒙书目《增广贤文》《增广贤文》
66、有了长征精神，英语算什么！——疯狂英语创始人,全球著名英语口语教育专家李阳
67、善学者通一经而足。——南宋爱国诗人陆游《万卷楼记》
68、人才与策略不同，是无法被对手学习的。——管理培训专家余世维
69、随时随地学习。——管理培训专家余世维
70、为学当有实功，有实用。——明末清初教育家朱之瑜
71、不从糟粕，安得精英。——清代诗人袁枚
72、学其所用，用其所学。——中国近代政治活动家启蒙思想家梁启超
73、学如富贾在博收，仰取俯拾无遗等。——北宋文学家苏轼
74、学会学习的人，是非常幸福的人。——希腊诗人米南德
75、爱是天性，但也需要学习才能传达。——
76、博学而不穷，笃行而不倦。——西汉学者戴圣《礼记学记》
77、教学必须从学习者已有的经验开始。——美国著名哲学家教育家杜威
78、欲教化其民，成其美俗，非学不可。——隋唐间儒家学者,经学家孔颖达
79、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
80、学易而好难，行易而力难，耻易而知难。
81、只要心还在跳，就要努力学习。——残疾人作家张海迪
