教师读书活动总结1
首先要感谢教育局领导的英明决策，因为是局领导组织开展的“读书提质”活动，使我们有了阅读学习的大好机会；教育局为我们统一购买配发的大量教育书籍，为我们的阅读提供了极好的现成材料。其次，要感谢教育局对教师读书的大力鼓励，这使得各个学校都能积极地投入到有效的阅读活动中，使校长和老师的整体素质和综合能力有了一个大幅度的提高。第三，要感谢这些优秀书籍的编者，他们有很多是从教多年的一线教师和校长，他们为我们提供了大量的学习材料，让我们不但理论水平有所提高，而且在教育实践中有法可寻，有的放矢。
学校把这些教育类书籍领回来后，进行了合理的分配：每一个办公组领一套，每一个教师再从这些书籍中挑选自己喜欢的书进行阅读。刚开始时，也只是为了应付差事，有事没事地乱划拉，很是心不在焉。但慢慢的，我发现书中写的内容非常易懂、实际，并不是我们想象的那样高深莫测、枯燥乏味，有很多情况是我们在教育活动中也曾遇到但却没有处理好的，也有很多东西是我们平时无意识用到但却不曾把它们上升到理论高度的，还有很多方法、措施、理念，是我们不曾听说但感觉非常实用的。于是乎，在不知不觉中已经把手边的书读完，读的过程中还留下了大量的读书笔记，以备不时之需。
阅读的欲望一旦被点燃便一发不可收拾。紧接着，我又抽来了同事挑选的几本，耐心地读起来。
平时工作量大，事务多，很难抽出整块整块的时间来阅读，那我就挤时间。备完课后，一二十分钟的阅读是我最美的享受；上课之前，五六分钟的浏览也可让我心情愉悦；自习课上，学生认真地写，老师静心地读，共同成长；睡觉之前，拥一本好书，备一个好梦，幸福久长。
读书能医愈，读不同的书能帮助我们解决不同方面的问题。后来，在教学中再遇到难题时，我直接去翻看相关的书籍，在那里总能受到很多启发，寻找到解决问题的良方。
有时候，也会感觉身心疲惫，当静下心来和编者对话的时候，我才发现，我付出的太少，而奢求的太多。很多时候，我们过于消极被动，我们有太多的抱怨，太多的不满，却忽略了我们所从事的这份工作有无限的趣味和挑战的可能。我们背负的东西太多，站立的位置太低，所以我们没能发现教育的魅力和从教者的幸福。引用一下《教育也可以很美》中的诗句吧：“教育真的很美，她是一次没有尽头的旅行，教育是一首诗，她值得我们为此付出爱心和激情。”
是这些书籍给了我很多教育的理念和方法，也使我的心越来越轻松愉悦，使我能够站在一定的高度重新去审视我所从事的事业，让我在不断的探索中去发现教育的规律和趣味，让我可以一路欢笑着工作，生活。
真心的希望这些书籍成为我成长路上的加油站，也希望我能有更多阅读的机会，不断地充实自己、完善自己、超越自己，让我的快速成长成为学生前进的动力，成为铸造高素质人才的奠基。
教师读书活动总结2
本学期，我校根据上级的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动。这样可以营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种****杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理*底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。
学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。
通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。
教师读书活动总结3
为进一步落实教育局关于在暑假期间开展中小学教师读书活动的要求，并根据县教育局、教师进修学校的工作安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，我校将教师暑假期间确定为“阅读之夏”，积极开展读书活动。现对我校暑假期间教师读书活动开展情况作以总结。
一、领导重视，率先垂范
首先建立教师读书活动领导小组，由张晓峰校长任组长，业务副校长任副组长，确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，认真学习并及时足量写出读书笔记。
二、建立健全制度，措施到位
此次读读书活动开展的过程中，提出了“读好书将终身受益”的读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人开学初检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。为确保读书活动取得实际效果，我校努力做到读书活动与校本培训的有机结合。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应，实现集中学习及学习交流活动与校本培训相统一。
三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围
根据教育局的工作安排，假前我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义。通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为暑假期间教师读活动奠定了坚实的基础。
四、开展切实可行的读书活动
一是确立阅读书目。阅读书目包括《不跪着教书》、《世界经典教育案例启示录》、《中国民办教育生存报告》、《学习的快乐——走向对话》、《教育的十字路口》、《教育能够改变什么》、《影响教师一生的100个好习惯》、《陶行知教育名篇》等自购书目。二是深研细读。教师紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。三是读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得，确切保证读书活动的质量。四是交流研讨。领导做好带头，写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。开学初举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。五是读书评价。根据我校教师全员读书活动工作安排要求，并结合我校实际，每名教师假期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推荐，并予以表彰。
五、有效开展读书交流活动和“读书标兵”评选活动
开学初，我校对教师上交的读书心得进行了综合评比，评选出了先进个人，并在读书报告会上做了经验交流。开展读书心得评比活动，大大促进了我校的读书活动，初步形成了人人爱读书，人人读好书的良好氛围。为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教师理论素养和教育教学能力。开学初，学校积极开展“读书标兵”评选活动，评选了6名教师为第四小学读书标兵。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。
通过假期的读书活动，我校的每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。通过读书报告会活动的开展评选出了优秀教师，引导广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，能够促进我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质将会不断的提升，为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础。
教师读书活动总结4
为进一步落实肥城市教育局教学工作会的精神，根据湖屯镇教工站安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结：
一、领导重视，率先垂范。
首先建立教师读书活动领导小组，由于海洋校长任组长，业务校长王正明、各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。
二、建立健全制度，措施到位。
学校读书活动，制定了读书活动方案，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。
三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
四、实现读书活动与校本培训的有机结合。
读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。
五、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案
1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括《给教师的60条法律建议》、《学校管理的50个典型案例》、《细节决定成败》、《班主任兵法3—震撼教育36计》等25本教师必读书目，另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩—100个优秀教师教学心得》等自购数目。
2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。
3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得（1000字/周），确切保证读书活动的质量。
4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。
5、读书评价。根据禹城市教师全员读书活动工作安排要求，并结合我校实际，每名教师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推荐，并予以表彰。
六、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。
我校先后组织了：《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会，并选出了王泽忠、杨霞、康静等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流；开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比；组织教师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。
七、积极开展“读书积极分子”与“我读书，我成长”关于举办“我读书，我成长”教师读书演讲比赛评选活动。
为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展各种评选活动，制定科学合理，切实可行的评选制度。并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与，涌现出了一大批读书楷模。比如：读书演讲优胜奖获得者张钦英、卢家芳、李敬霞、任刚、陈华、沈霞、朱磊、李春华。《影响教师一生的100个好习惯》一书，沈霞老师都已读过多遍，并注意从中学习好习惯，用以指导自己的实际工作；赵海英老师自己拿钱主动购买教育书籍；老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习活动。他们多成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，他通过读书，专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后，发扬“上岗不放书”的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教育教学工作不断补充新的血液。
总之，通过本阶段的读书活动，伦镇中学的每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！
教师读书活动总结5
为了拓展骨干教师的教育视野，丰富他们的理论素质，提升教育业务水平，充分发挥他们在教师队伍建设中的骨干作用、促进作用、带动作用，我校在前几年开展骨干教师读书系列活动的基础上，根据柳河县进修学校师训工作计划要点精神，今年继续开展骨干教师读书活动。先将骨干教师读书活动总结如下：
一、成立骨干教师读书活动领导小组
学校领导非常重视骨干教师读书活动，为了保障骨干教师读书活动的顺利有效开展，校领导讨论通过建立了骨干教师读书活动领导小组：
组长：曹爱敏副组长：刘岩、赵丽
组员：各级骨干教师
并制定骨干教师读书方案以及相关的考核制度。本学期学习书目：《给教师战胜职业倦怠的建议》，实施过程中副组长赵丽精心安排学习内容，确定学习时间。领导小组适时检查监督骨干教师读书活动效果，监督整个活动过程，并将有关材料归档。
二、读书要求
1、参加人员：骨干教师（包括20xx年推荐的骨干教师）。
2、要求：骨干教师边阅读边在书上圈点批注，尤其是能结合教学实际在书上写出相应的批注。
3、书中共有17个主题，要求骨干教师任选出10个主题写出十篇不少于500字的反思感悟。
4、教务处对骨干教师读书情况不定期检查，每学期不少于两次。检查情况记在检查记录上。
5、积极参与“骨干教师读书知识竞赛”活动和读书交流活动。我校上学期和下学期分别开展了两次骨干教师读书交流活动，在交流会上骨干教师发言踊跃，互相交流读书心得。
6、学校将读书笔记纳入到月检查中。由于制度健全、管理到位，骨干教师读书活动开展有效。
三、读书氛围形成，活动成效初显
自开展读书活动以来，全体骨干教师认真阅读指定的书籍，按要求完成了读书笔记，并将读书与实践有效结合起来，感悟与教学结合起来。同时开展了骨干教师间的读书交流活动。通过交流，人人收获甚丰。
我校全体骨干教师通过系列读书，养成了每日读书的良好习惯，更新了骨干教师的教育理念，提高了理论素养和教育教学能力。知识变的广博起来，大脑变的聪慧起来，谈吐变的优雅起来。开始是骨干教师之间开展读书活动，后来是所有教师都参与进来，形成了一个人人读书，人人进步的良好氛围。“潜心读书、提升内涵、专业发展”的目标初步实现。
四、今后打算
在骨干教师读书交流上多下点工夫，通过交流激发骨干教师的读书热情。
教师读书活动总结6
一直以来学校都注重培养我们教师的读书习惯，通过读书提高我们教师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校园。一年来，我认真贯彻柳州市教师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制定阅读计划。按照计划，我认真阅读了必读和推荐读的书目。我将一年来的具体做法总结如下：
一、利用课余时间学习，提高自己的理论知识
每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写4～6篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的.营养，再把这些营养输送给我的学生们。
二、积极参加学校的每月的主题读书活动，丰富自己的读书生活
学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我积极参加学校每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有“好书我推荐”、“我读书，我快乐，我成长”的征文活动、“好书我交流”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“讲述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。按照学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他教师进行交流。这种跨越空间的交流方式提高了我们教师学习的兴趣。
三、积极参加各项培训，提高自身素质
我积极参加学校组织的寒假、暑假和平时观看读书光碟等各项培训活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，及时记下点滴收获。培训结束后，都能按要求写一篇学习心得。提高自己的理论认识，并把这种知识运用到教学中去，收到了很好的教学效果。
在今天这样一个瞬息万变的时代，知识的更新无时无刻，作为一名教师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，真正做一个享受教育的阳光教师。
我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。
教师读书活动总结7
一、学校领导带头参加读书活动
一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。校长徐功意同志认真学习教育专着，学习《帕夫雷什中学》一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记，参加全县校长考学活动取得优秀成绩。教导主任康建平带头学习《新课程教学100个怎么办》，坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。领导带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改进。过去，在学校管理上，常会出现管理不当、失误的情况，对学校工作的开展产生不良影响，现在通过读书，从有关学校管理专着中学到了不少行之有效的方法，使得学校管理工作得以顺利开展。
二、全体教师积极投身读书活动
要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专着，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记，平时经常交流读书体会。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。在我校教师老龄化问题特别严重，平均年龄超过50岁，他们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书，使得大家的专业素质得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。
三、努力为教师营造一个良好的读书环境
学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书问题一直不能解决，教师就自己买自己借。去年省扶贫捐款添置了20台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极创造机会，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助。
不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要限度地让教师读好书，为事业的发展增添后劲。
教师读书活动总结8
“教书育人”是教师的职责，然而教育学生的每一位老师，又该如何学习呢？唯有多读书、读好书。这是我们学校这次开展教师读书活动的初衷，亦是我们培养每一位教师阅读习惯的开始。这次的教师读书活动能够圆满完成，不仅跟每一位教师的积极配合有关，也跟这次读书活动的策划有关。为保证未来此类活动越办越好，现将这次活动总结如下：
一、基本情况
本校于20xx年x月x日到20xx年x月x日，进行了为期一个学期的教师读书活动。在活动开始，学校就成立了以校长为首的教师读书活动领导小组，制定了相应的读书方案以及教师读书计划。在确定了活动后，校长亲自召开了全体教师都来参加此次读书活动的动员大会，动员了全体教师都参加了此次的读书活动。之后在活动的开展中，每一位活动领导小组的人员都带头读书，每一位教师都积极配合，将读书活动方案以及教师读书计划中的书籍进行了认真地阅读。
二、主要收获
这一系列举措都对帮助教师提高对读书的认识以及营造良好的读书氛围产生了巨大的影响。原本学校里的教师都只备课、讲课，很少有时间会用来读书、充电，这在一定程度上导致我们学校的老师都思想境界不是特别高，有些甚至于思想狭隘，这当然是对教书育人没什么好处的。经过此次的教师读书活动，明显看到了许多教师有了精神上的提高，还看见有许多教师开始带着学生们一起读书，这就是此次活动带来的最大收获。这一次活动举办的非常成功，我校也将在今后的学期中，多组织开展相应的活动，大力帮助教师们提高对读书的认识，为我们学校营造更加良好的读书氛围。
三、存在问题
当然，再好的活动也不是没有问题的。此次的教师读书活动虽然开展的很成功，但也还是存在一个小的问题。这个问题是读书活动在选书上还不够全面，没能保证到每一位教师的读书“进度”，导致有些教师发现读书活动书单上的书都是以前看过的，只能又开始重读。这个问题在以后的活动种会加以改进，以保证读过的书，可以重读，也可以有其他没读过的书，拓展阅读的广度。
总得来说，此次的教师读书活动还是举办的非常成功的，但愿学校以后多组织开展这一类读书活动，让大家都能够一起成长。
教师读书活动总结9
书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素质，以创建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校园。本学年学校开展了教师读书活动。
一、学校开展教师读书活动的基本情况
1、宣传发动阶段
在这个阶段，主要做了以下几件工作：
一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长，各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和教师个人读书计划。
二是召开了教师读书活动动员大会，帮助教师提高认识，营造良好的读书氛围。
三是学校为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。四是推荐阅读书目。本学年推荐的阅读书目有：《细节决定成败》，汪中求《解放儿童》刘晓东《十年磨一剑》金春平《体验教学》郑金洲
《给教师的100条新建议》郑杰
《教育教学中师德修养案例研究》孙学策主编《师德修养与教师专业成长》周德义等著
《教师道德教育论》王荣德著
《学生发展性评价的操作与案例》王海芳主编《新课程下的课堂观》杨明全主编《新课程下的学生观》徐瑞主编
《新课程下的教师观与教师角色转变》高霞主编《红楼梦》《飘》
《中小国家中长期教育改革和发展规划纲要》
2、读书活动开展阶段
（1）建立健全制度、措施到位。
学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，采取切实可行的措施。为了更好的督促教师完成读书任务，教科室负责人经常检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并计入每人的年终考核中。
（2）读书的内容
文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等
（3）读书的形式
自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。
集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。
将读书活动与学校校本培训、教师专业发展规划紧密结合。教师要围绕学校主课题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指
导自己的实践。
师生共读：教师与学生“同读一本书”“同背一首诗”，营造了“师生共读”的氛围。
（4）读书的要求
读书的同时做好摘录、笔记等工作（摘录和笔记必须手写）。
（5）读书活动总结。
学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。
二、主要收获
1、教师“被读书”的现象在悄悄地改变
一学年中，教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学年的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交。
2、教师的理论水平在提高，教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。
每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年，教师论文数量与质量有了很大的提高，老师们积极写论文。
3、有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。读书活动，营造了良好的氛围。教师们提高了文化知识素养，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
三、存在问题
1、读书笔记过于简洁。
部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。
2、阅读的内容不够广泛。
大部分老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。
读书交流活动还没开展。
由于时间，读书计划中进行读书交流活动还没开展。这项活动只能推迟到下学年。
教师读书活动总结10
根据区教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动。现将近期活动开展情况作一简要总结。
本学期，学校适时安排教师利用课余时间读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念。
一、制定方案，建立机构。
学校由教导处制定了《读书活动实施方案》，对本学期读书活动做了周密的部署和安排，使此项工作能有序地开展。学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升教师业务能力和科研水平的重要载体，成立了由学校全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。
领导小组：组长：副组长：成员：
二、广泛动员，群体参与。
学校于开学初利用教师政治业务学习时间开展动员，使广大教师认清此项活动的意义。统一认识，使读书逐渐成为教师自身成长的需要，成为教师自发的行为。宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标。对读书活动进行具体要求，教导处在教学检查时对教师读书情况也一并予以检查。
三、制定切实可行的措施保障，确保活动持续有效的开展。
有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
四、确定书目，相互研讨。
学校购买了部分教师必读书，如：《教师角色与教师发展新探》、《爱心与教育》、《有效教学方法》、《小学生心理辅导札记》、《创造性思维与教学》、《陶行知教育文集》等书籍，。学校发给老师互相传阅。另外，学校要求教师自选1—2本教育教学理论书籍进行阅读。教师根据确定的书目有计划地读书，认真撰写读书笔记和心得，鼓励教师参与读书活动。
五、积极推进，纵深拓展。
为促进此项活动不断深入开展，学校举办了“我与新课改同行”演讲比赛，通过这一活动，让教师积极参与新课改研究，读新课改书籍。学校还充分利用各种征文竞赛等活动促进教师读书研究，提升专业素养。
六、营造氛围，凸显人文。
为进一步转变教育教学理念，全面推进新课程改革，提升学校办学品位，强化大文科环境建设，，推动人文教育，构建书香、健康、和谐、平安的校园文化。学校从人文性的角度审视读书活动，把它放在提升学校办学品位，形成学校办学特色的角度思考。积极营造浓郁的文化氛围，加强校园文化建设。大力倡导阅读，推进素质教育，建设书香校园。
保护水资源的名言警句 1
第1条 保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
第2条 山锐则不高，水狭则不深。
第3条 请动一下手，关好水龙头。
第4条 拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。——请珍惜每一滴水。
第5条 一周无水，人则虚；一年无水，则国损；百年无水，将如何？
第6条 水房：别让我的眼泪陪我过夜。
第7条 一滴清水，一片绿地，一个地球。
第8条 节约用水，重在合理用水，科学用水。
第9条 节约用水，利在当代，功在千秋！
第10条 淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。
第11条 全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展。
第12条 世界缺水中国缺水城市缺水，请节约用水。
第13条 依法管水，科学用水，自觉节水。
第14条 如果人类再不节约用水，地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。
第15条 开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
第16条 努力创建节水型城市，实施可持续发展。
第17条 土敝则草木不长，水烦则鱼鳖不大。
第18条 滴水即生命，请珍惜水资源。
第19条 拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。
第20条 开源与节流并重，节流优先治污为本科学开源，综合利用。
第21条 认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针！
第22条 国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
第23条 浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。
第24条 水是人类公有的资源，人人应保护水资源。
第25条 水是生命的源泉农业的命脉工业的血液！
第26条 珍惜水，保护水，让水造福人类。
第27条 珍惜水就是珍惜您的生命。
第28条 惜水爱水节水，从我做起。
第29条 善游者溺，善骑者附。
第30条 高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。
第31条 请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。
第32条 节约用水光荣，浪费清水可耻。
第33条 水是生命之源，请君节约用水。
第34条 流得多，留得少！
第35条 节约用水，浪费可耻。
第36条 珍惜每滴清水，拥有美好明天。
第37条 木无本必枯，水无源必竭。
第38条 流水不腐，户枢不蠹。
第39条 努力建立节水型经济和节水型社会。
第40条 节约能源，扶贫救济。
保护水资源的名言警句 2
1、惜水爱水节水，从我做起。
2、努力建立节水型经济和节水型社会。
3、资源很重要，样样不可少。
4、请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。
5、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。
6、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
7、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
8、国家实行计划用水，厉行节约用水。
9、水是生命之源。
10、含一滴水，还一份真情！
11、拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。——请珍惜每一滴水。
12、别再让它伤心流泪。
13、流水不腐，户枢不蠹。
14、请珍惜宝贵的生命之源——水！
15、如果不节约用水，地球上的.最后一滴水，将是人类的眼泪！
16、改善民生，共享水利发展成果。
17、节约水资源，责任人人有。
18、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
19、加强用水设备管理，堵塞水的跑冒滴漏！
20、珍惜水就是珍惜您的生命。
21、龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
22、人人护水，拯救生命。
23、请大家保护水资源。
24、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
25、建设节约型社会，走循环经济道路，节约水光荣，浪费水可耻。
26、浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。
27、土敝则草木不长，水烦则鱼鳖不大。
28、节约用水，重在合理用水，科学用水。
29、高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。
30、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
31、节约水资源，是我们的责任。
32、酒极则乱，乐极则悲。
33、水是人类公有的资源，人人应保护水资源。
34、大力普及节水型生活用水器具。
35、惜水、爱水、节水，从我做起。
36、流水不腐亦不复。
37、一周无水，人则虚；一年无水，则国损；百年无水，将如何？
38、不要让流失的水成为后人的泪。
39、节约每滴水，造福全人类。
40、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
41、善游者溺，善骑者附。
42、新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
43、节约能源，扶贫救济。
44、人体有70%是水份，节约用水，尊重生命。
45、提倡节约用水。
46、流得多，留得少！
47、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
48、节约用水光荣，浪费清水可耻。
49、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
保护水资源的名言警句 3
1、节约用水，利在当代，功在千秋！
2、水房：别让我的眼泪陪我过夜。
3、水是生命的源泉农业的命脉工业的血液！
4、人人护水，保护环境。
5、木无本必枯，水无源必竭。
6、节约能源，人人有责。
7、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。
8、认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针！
9、节约用水造福人类，利在当代功在千秋。
10、如果人类再不节约用水，地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。
11、节约用水保护水资源，是全社会共同责任。
12、淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。
13、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
14、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
15、全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展。
16、山锐则不高，水狭则不深。
17、一滴清水，一片绿地，一个地球。
18、依法管水，科学用水，自觉节水。
19、保护水资源，人人应尽责。
20、人体有％是水份，节约用水，尊重生命。
21、世界缺水中国缺水城市缺水，请节约用水。
22、世界上有10亿人缺少饮用水！请把河流与净水留给所有人！
23、为了人类共同的未来，必须保护和合理使用好水资源！
24、珍惜每滴清水，拥有美好明天。
25、节约用水，浪费可耻。
26、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
27、国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
28、水是不可替代的宝贵资源。
29、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
30、节约资源，造福后代。
1、强者容易坚强，正如弱者容易软弱。——爱默生
2、强烈信仰会赢取坚强人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍
3、人必须有自信，这是成功秘密。——卓别林
4、坚强者能在命运之风暴中奋斗。
5、当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚与英雄性格人。——亚里士多德《尼可马克伦理学》
6、天行健，君子以自强不息。——文天祥
7、强者能同命运风暴抗争。——爱迪生
8、混混噩噩生活不值得过。——苏格拉底
9、一颗高尚心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志高尚，而躲避灾祸显示了内心怯懦。——阿雷蒂诺
10、无论大事还是小事，只要自己是认为办得好，就坚定地去办，这就是性格。——歌德
11、人就是人，是自己命运主人。
12、百事之成也，必在敬之。——荀子
13、要做到坚忍不拔，最要紧是坚持到底。
14、办事贵有定见，不贵有成见，定见者，在我之知识学问，不与世为推移者也。——袁枚
15、失败是坚韧最后考验。——俾斯麦）
16、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
17、不害怕痛苦人是坚强，不害怕死亡人更坚强。——迪亚娜夫人
18、不害怕痛苦人是坚强，不害怕死亡人更坚强——迪亚娜夫人
19、其实，我们必须恐惧东西只有恐惧本身。——无名氏
20、我们必须接受失望，因为它是有限，但千万不可失去希望，因为它是无穷。——马丁·路德·金
21、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进目标。——易卜生
22、生活没有目标，犹如航海没有罗盘。——罗斯金
23、不专则不诚，不专则不形。——陶觉
24、强者，活动发酵素，生活酵母。——《罗曼·罗兰传》
25、生活目标，是唯一值得寻找财富。——史蒂文森
26、一些人饮知识之泉，一些人只饮酒。——无名氏
27、放弃独立思考，是一切不幸核心。——罗曼·罗兰《托尔斯泰：自由精神》
28、痛苦是免不了；可是我必须用尽我一切力量，把自己从一种自我折磨中挽救出来；我决不能认为我生命受到了什么人忽视，便失去了它价值。——泰戈尔《家庭与世界》
29、儿童生活，是游戏生活；儿童世界，是游戏世界。——陈望道
30、没有了目，生活便郁闷无光。——乔治·埃略特
31、路是脚踏出来，历史是人写出来，人每一步都是在书写自己历史。——吉鸿昌
32、人往高处走，水往低处流。
33、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知
34、有了信心，你就会在你严肃献身生活中找到乐趣。——泰戈尔《戈拉》
35、仰仗别人智慧，反倒会束缚住自己。——《回忆普希金》
36、最伟大胜利——就是战胜自己。——高尔基《报仇》
37、男儿立身须自强——唐·李颀
38、胜利是不会向我们走来，我必须自己走向胜利。——穆尔
39、在希望与失望决斗中，如果你用勇气与坚决双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
40、只有刚强人，才有神圣意志，凡是战斗人，就能取得胜利。——歌德
41、伟大人物最明显标志，就是坚强意志——英国
42、人价值，决定于他自己。——高尔基《母亲》
43、谁把握机遇，谁就心想事成。——歌德
44、能量加毅力可以征服一切。——富兰克林
45、没有伟大意志力，便没有雄才大略。——巴尔扎克
46、只有每天再度战胜生活并夺取自由人，才配享受生活自由。
47、业精于勤荒于女喜，行成千里毁于随。——韩愈
48、每一次失败，是走上成功一阶。——陶顿
49、卓越天才不屑走旁人走过路。他寻找迄今未开拓地区。
50、人痛苦秘密是有空闲时候去为是否幸福而烦恼，治愈痛苦良药是工作。——无名氏
51、生活道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉
52、不计波折多，但望结局好。（俄罗斯）
53、她性格中有一个可怕优点，就是当她女性虚荣心、自尊心、可能还有她美德不被赏识，隐隐地受到伤害以后她永远不会饶恕这种冒犯。——巴尔扎克《十三人故事》
54、顽强这就是作家技能秘密——杰克·伦敦
55、尽管失败与挫折等待着人们，一次次地夺走青春容颜，但却给人生前景增添了一份尊严，这是任何顺利成功都不能做到。——梭罗
56、如果还有点自尊心，就不应该由于疏懒或者忠厚而置人身侮辱于不顾。——普希金《试驳某些非文学性指责》
57、只要他意志被人尊重，他就是一个宽仁慈爱人，他有为怜悯而流眼泪，也有济弱扶贫慷慨手；可是谁不要紧激怒了他，他就会变成一块燧石，像严冬一般阴沉，像春朝冰雪一般翻脸无情。——莎士比亚《亨利四世下篇》
58、人们之所以常常感到烦恼，就是因为他们总是寻求自我。力求成为自我，在任何时候都忠于自我。力求达到内心与谐。——高尔基《克里姆·萨姆金一生》
59、当你知道所有答案而没有人来问你这些问题时，这是一种挫折。——无名氏
60、生命不止，奋斗不息。——卡莱尔
61、在这个世界上取得成就人，都努力去寻找他们想要机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。——萧伯纳
62、苦与甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人自我努力。——爱因斯坦
63、无论是美女歌声，还是鬣狗狂吠，无论是鳄鱼眼泪，还是恶狼嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼
64、顽强能引导人们走向幸福。——土耳其
65、不要害怕你生活将要结束，应该担心你生活永远不会真正开始。——纽曼
66、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
67、命运给予我们不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运。——尼克松
68、人生奋斗目标决定你将成为怎样人。——欧文
69、靠别人恩惠而安排成名不值得骄傲。——《罗曼·罗兰回忆录》
70、给人们自由，让人们自己判断什么事是不能干！让他们亲自去试试各种路子吧。——高尔基《奥库罗夫镇》
