毕业生面试答辩语言技巧
面试答辩，是语言艺术的展现，虽有时回答的内容基本相似，但表达的效果可能会大相径庭，在求职面试答辩时应掌握哪些语言技巧呢?
要有条不紊。提纲挈领、条理清楚的回答，思路清晰，有较强的概括能力和逻辑思维能力，是评委打高分的原则之一。要做到这样需要注意一下几点：第一种是将要答辩的内容首先概述后再分述，在答辩结束时再将前面的内容小结或升华一下。第二种是开始时把你要说的话简明扼要地概括一下，再细细讲解。如某宾馆公开招聘总经理，在面试中有这样一道试题：“假如你是总经理，你将怎样开展工作?”参加面试的人员中得分最高的考生是这样回答的：“假如我是总经理，我将抓好一个中心，增加两个效益，注意三个问题，把握四个环节。”然后对“中心”、“效益”、“问题”及“环节”一一分述，条理性很好。第三种是首先将要说的内容分成若干个部分，用“一、二、三”娓娓道来，然后将前面所答内容再简要地概括一下。
要做到答辩时提纲挈领、条理清楚，光靠考场上那一会儿的临场发挥是难以做到的，重要的是要注意平时的训练：一是学会对纷繁复杂的问题进行高度概括，抓住其要旨;二是平时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性;三是学习一些必要的逻辑知识，学会用逻辑的方法来推理演绎问题。
要声情并茂。有的考生在考场上可能由于紧张或者自信心不足，在回答主考官的提问时，不但神色紧张，而且语言呆板，言之无味。评委在面试工作中一坐就是一整天，所听到的内容又大体相似，很容易产生厌倦的情绪。如果考生在答题时表情呆板、语言乏味，一定不会给考官留下好的印象。综观那些在面试中脱颖而出的考生，无一不是在对问题进行短暂的理性思索之后，将个人的情感融入见解之中，声情并茂地将自己的观点表述出来，打动评委的。要做到在答辩时声情并茂，考生一是对生活要有激情，有乐观向上的态度。二是要充满自信。一个没有自信的人，坐在答辩席上，会情绪紧张，思维也随之迟钝，自然无法说出有情趣的话来。三是营造情境，以情带声。在答题时，要善于从生活化的事例或个人的主观感受入手，摆事实，讲道理，努力做到晓之以理，动之以情，使评委产生强烈的共鸣，从而使他们看待你的眼光由审视到欣赏，由评判到认同。
要真诚坦率。公选面试，主考单位在设计面试试题时，常常有一道或几道测试你的性格和为人处世原则的题目。有的考生为了在评委心中留下好印象，对自己的缺点故意隐瞒甚至加以粉饰，结果欲盖弥彰，反倒给人以虚伪的感觉;有的“鹦鹉前头不敢言”，自己内心有看法也不敢大胆表达，给评委一种思想苍白的感觉。这样评委自然不会给你高分。做到真诚坦率地答辩，一是要将自己的个性特点特别是缺点和不足坦诚相告，不加掩饰;二是对别人的优点要发自内心地称赞，不为了表现自己或突出自己而肆意诋毁他人：三是敢于大胆地表达自己的见解和主张，不畏声畏色，不吞吞吐吐;四是敢于对社会上的一些不艮风气提出批评，不粉饰太平，不有意回避。在某市公开选拔一名审计局副局长的面试答辩中，有这样一道题：请介绍一下你的个性特征，它对你的工作有哪些影响?一个考生直言不讳地答道：“我的个性就一个字：#39;犟’!假如我有幸担任审计局副局长一职，它将使我在工作中大胆坚持原则，敢于与不正之风作斗争;但我也可能因此而听不进他人的意见，工作中易犯一意孤行的毛病，这需要我今后尽量扬长避短。”他的回答因真诚坦率而赢得了评委的赞赏。
要新颖独到。老生常谈最容易让人生厌，新颖独到的话最容易吸引听众的注意力。但在答辩时要做到新颖独到绝非易事。笔者认为以下几种方法值得借鉴：一是恰当地引用名人名言、谚语俗话、顺口溜或眼下较为流行的话语来论证或阐述自己的观点。二是可以采用形象化的比喻、拟人或有气势的排比加以表述。三是可以用带有精确数字的事例、不起眼但很有意义的轶闻趣事或经典的历史掌故对自己的观点加以补充和升华。要做到这些，一要注意平时的积累。只有对一些名言警句或历史典故烂熟于心，在答辩时才能做到信手拈来，运用自如。;要活学活用。他山之石，可以攻玉。对他人较为新颖的表达方式，要注意结合自己的兴趣和习惯，灵活地加以借鉴和运用。三要想像丰富。运用一些形象性较强的表达手法，如比喻、拟人、排比等，要求考生要联想丰富，能把不同性质、不同类别、不同层次的事物，通过巧妙的提炼和组合，用来为自己要表达的思想服务。
《读万卷书与行万里路》
①希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要读万卷书，又要行万里路。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。在同中国农业大学师生代表座谈时，总书记讲了这样一番话。
②读万卷书，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，
是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书。
③行万里路，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。
④读万卷书和行万里路，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光读万卷书，不行万里路，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际上作和生活中，往往处处碰壁。只行万里路，不读万卷书，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个大老粗，怎么干得下去？所以，读万卷书是我们所需要的，行万里路也是我们所需要的。只有把读万卷书和行万里路紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。
⑤相对于父辈，现在的青年人大都生长在一个比较优越的环境里。没有缺过吃，没有缺过穿，没有吃过苦，没有发过愁。从小到大，一直被关心和照顾。书倒是读了不少，但路却走得不多。所以当他们即将走出校门的时候，最重要的任务之一，就是补上走路这一课。勇敢地到基层去，到艰苦的地方去，到广阔的天地去。把万卷书融入到万里路上，才能加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力。
⑥比起读万卷书来，行万里路是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨练，也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。
⑦现在很多大学毕业生都在为找工作奔波。有的投了简历，石沉大海；有的参加了面试，未破聘用。但这只是万里征程的第一步。此处不行，就到彼处；高处不行-，就到低处；闹处不行，就到静处。说不定，越是偏僻和陌生的地方，越有好风景。越是在基层，越能够磨练意志、施展才华、增长本领。任何大事，都从小事起步。
小题1:.认真阅读全文，找出表明作者观点的句子。（2分）
小题2:.开篇引用胡总书记话的有什么作用？（3分）
小题3:.文中画线部分句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
小题4:.读万卷书和行万里路两者之间有什么样的辩证关系？（3分）
小题5:.首段中写道古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。许多名人成功的事例就是最好的证明。请仿照举例再写一个相应的事例。（2分）
举例：李时珍跋山涉水、历尽千辛万苦，尝遍百草，数十年如一日搜集整理、笔耕不息，终写成药学巨著《本草纲目》。
参考答案：
小题1:只有把读万卷书和行万里路紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。
小题1:吸引读者的阅读兴趣，引出文章的论题；作为论据有力地证明了读万卷书与行万里路的重要性。
小题1:比喻论证或排比论证，生动有力地论证了读书的重要意义。
小题1:读万卷书和行万里路，是人生不可或缺的`两个重要组成部分。光读万卷书，不行万里路，那就只能是纸上谈兵。只行万里路，不读万卷书，那就更难成大事。把读万卷书和行万里路紧密结合起来。
小题1:略
小题1:.认真阅读全文，找出表明作者观点的句子
此题考查学生的理解分能力，仔细阅读第一段，从第一段中总结出论点。
小题1:.开篇引用胡总书记话的有什么作用？
此题考查引证的作用。引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）.然后具体分析。
小题1:.文中画线部分句子运用了什么论证方法？有什么作用？
此题考查论证的作用，分别运用了比喻论证和排比论证。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。更容易让读者接受和理解。结合语境具体分析。
小题1:.首段中写道古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。许多名人成功的事例就是最好的证明。请仿照举例再写一个相应的事例。
此题是开放性试题，只要此人成功经过社会实践的历练和艰苦环境的考验即可。
【灵活构思作文】
这种考测比命题半命题作文、
材料作文如何训练
材料作文的写作与训练，有两个方面要注意:
一要注意是什么材料，学会分析看懂不同表象的材料。
从近年来材料作文的形式来看，主要有文字和漫画两种，这个材料还可以是图表、图片、连环画等形式。即使是文字材料，也有多种表象，寓言、通话、对话、生活故事、
二要注意写作要求，能够区别材料作文不同的写作要求。
通常可把材料作文分成以下两种小的类型:评判式和自由式。
这里考生要特别注意:要求不同，类型有别，写作的目的意图、文体的选择、谋篇布局的方式、选材用料就有所不同。
1.评判式材料作文
评判式是指要求考生对所供材料的正误或是非发表个人的意见。
比如2009年广东高考作文题就是这种类型。
【例一】阅读下面的文字，根据要求作文。
我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新……
请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。
说明:阅读材料为我们提供了一个生活现象和生活常理，“要求”可分成两个部分:一个部分要求我们谈谈生活中与“常识”有关的经历，这就是说考生可以写记叙性的文章，通过自身经历的回顾和记叙，表明“常识虽易知而难行”或“常识须推陈而出新”等主题思想;另一个部分要求我们表明自己对“常识”的看法，站在这个部分看，这就是一道评判式材料作文了，考生要写论说性的文章，发表自己对生活常识的看法，这个看法可以是“常识虽易知而难行”，“常识须推陈而出新”，也可以是其他的什么见识。
发表看法切忌武断、片面、主观臆断，而要全面、辨证、客观。
评判式材料作文务必要写成议论性文体，一般的结构模式如下:
模式一:
第一段:介绍材料，提出论点。
第二段:分析材料，印证论点。
第三段:联系实际，证明论点。
第四段:拓展内容，深化论点。
第五段:收束上文，强调论点。
模式二:
第一段:叙说现象，提出论点。
第二段:分析危害，证明论点。
第三段:寻找原因，落实论点。
第四段:提出办法，深化论点。
第五段:展望未来，美化论点。
2.自由式材料作文
自由式是指要求考生根据材料自选角度、自定立意，自拟题目写篇文章。相对比较自由灵活，选择空间较大。比如2009年上海高考卷就是这种类型的作文。
下面试以2009年全国高考作文题为例加以说明。
【例二】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!”
评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。
说明:这是一篇自由式材料作文。材料长，角度多。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷。”从野鸭的话来看，可以提取成功来自于勤奋的观点。但是材料的倾向持否定态度，因此可以逆向立意。评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”从青蛙的角度来看，可以从发展长处下笔。思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”从仙鹤的角度来看，应该多方面发展，不能脱离实际异想天开。
综合小动物的故事情节。此文可以有以下几种立意。
1.从管理局的角度看，要正确引导，不拘一格，因材施“教”，发展长处等等。
2.从小兔子的角度看，要正确定位，挖掘潜力，刻苦努力，扬长避短等等。
分析选定好立意，下面就需要适当的结构模式去写作。
该类型的作文要写成议论文，比较好的结构模式有下列两种:
模式一:
第一段:引述材料，略加分析。(或引用，或比兴，或排比)
第二段:独立成段，提出论点。(要简明扼要)
第三段:列举正面事例，证明论点。(叙事不要太详尽，要剖析事例。以首尾议论，中间叙事为好)
第四段:列举反面事例，或引用
第五段:围绕论点提出解决问题的方案，或进行辩证分析，周全立论。(在内容上深入一步)
第六段:联系实际，升华中心。(联系社会实际或中学生实际，解决实际问题)
第七段:总结上文，再点论点。
模式二:
