1、书读多了，脑子会生锈。
2、范中中举就是读死书的'结果。
3、一日积一文，三年头算晕。
4、长期在厕所阅读容易长痔疮。
5、学好千日不足，学坏一日有余。
6、坏书有如毒药，足以伤害心神。
7、死读书者，和读死书者，都是社会的白痴。
8、书中的条条框框锁住读书的思维面貌。
9、任何事情都有两面的，读书也一样。
10、少成若天性，习惯如自然。
11、读书是好的，可怕的是读书不带脑子。
12、读书会浪费时间，还可能会让成绩下降。
13、和白痴生气是冒着使我们自己也会变成白痴的危险。
14、如果知识是欲望的奴仆，那又跟读书有什么直接关系呢？
15、读书像加油，书读的太多，就变成了油罐车，跑不动了……
16、借读书逃避现实，不做该做的事，读得越多越误事。
17、如果活学而不好好用，读书也变成了坏处了。这也是个人的害处吧。
18、读书贵在学以致用，而不是因为读书多就高看自己，藐视他人。
19、如果认为成功人士不怎么读书，你有如何知道别人的读书方式和效率呢？
20、心术不正之人读书，危害更大。才叫真正的流氓会武术，谁也挡不住。
21、无论知识多么宽广，不懂得使用，也是枉然。会读书的人能把书读活。读死书的却把自己读进一滩烂泥里。
年前召开的江苏省人代会和政协会期间，一些专家学者为关于是否应该取消高中生文理分科的问题而争得不亦乐乎。既然舆论的力量把分科问题推到了风口浪尖，小生不才，也来掺和一把。
我以为：新高考文理分科弊大于利。
从现在的情况来看，实行文理分科还是有很多的“粉丝”的，在他们看来，实行文理分科，可以使学生避免不感兴趣的学科，可以让学生更关注于一门或一类学科，为大学选专业打基础，同时也减轻了学生的负担。
表面看文理分科似乎好处多多，实则错矣。
文理科的划分就好像鱼和熊掌的问题，二者不可得兼，拿起一个就意味着放下了另一个。学生确实可以通过分科避免自己不感兴趣的学科，但这种“避免”的实质是一种缺乏信心的逃避，只会让同学们的意志变得脆弱，这样的后果甚至可能是一个满口“之乎者也”的“学者”却不会基本的算术，抑或一个数理化高手却不知道孔圣人。现在大谈素质教育，在此背景下就要
所以，文理分科所谓的益处实则都不成立，相反的，分科的弊端却很叫人头疼，我总结后把它们概括为“三宗罪”。
其罪一：
分科使个人的综合素养降低。分科政策可以看做是披着华美而善意的外衣用强制的手段让学生匆忙地决定自己的人生方向，其结果必然是学生综合素养的缺失。国家教育部的调查显示，分科后理科学生往往不再注重历史、地理的学习，不再阅读经典文学，导致知识面窄，人文精神薄弱;文科学生则不再注重物理、化学，不熟悉自然科学知识，科学思维与科学精神的训练不够。在这日新月异的社会，时代的进步呼唤的是人的素质的全面提高。试看当下，多少法界人士在专业性立法上表现得一筹莫展，又有多少理工类高才生的论文在语法上漏洞百出，这不能不说是文理分科的一大罪状。
其罪二：
离间了科学精神和人文情怀。中华民族是有着响当当五千年历史的泱泱大国，在民族发展的历程中，科学精神与人文情怀形影不离。新中国以前是不分科的，所以才有了那么多璀璨的成果：《九章算术》把高深的数学思想与富有意趣的语言完美地结合，成为不朽的数学著作;《天工开物》在展现科技风采的同时，也把古人的文采发挥得登峰造极;《狂人
其罪三：
为社会进步套上了沉重枷锁。实行分科后，学生专注于特定的学科，却不再注重非所选科目知识的学习，这也就必然导致在长远的发展过程中，一些跨学科、边缘性行业的适用性人才的严重缺失，这无疑是阻碍社会全面进步的毒药。在这一方面，微软中国公司的招聘要求是很有启示性的：一方面，微软要求精通数据结构和算法等硬性的工作必备知识，另一方面，微软对应聘者跨文化、跨学科服务理念提出了相当高的要求，甚至是决定因素之一，如此强调多种知识和能力素养的并重，或许就是微软能在几十年软件行业血雨腥风的斗争中屹立不倒的最主要原因吧。也唯有强调多种知识和能力素养的并重，社会和时代的发展才有源源不绝的动力。而很明显的是，实行文理分科，并不能做到这点。
我很赞赏陶渊明的那句“好读书，不求甚解”，这不是一种缺乏探索精神的懒惰，而是一种广学慧已的睿智。
我也很喜欢“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这句
世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
高考本不分科，喊分的人多了，也便分了科。
文理分科实际是中国教育承袭原苏联教育模式的产物，我没有办法评价它在当时的效果怎样，但时过境迁，文理分科的弊端日益显露。有人把文理分科称作“半个人的教育”，这样的评论怕是一针见血吧!
关于科学的
1、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。
2、打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现应归功于如何，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么——巴尔扎克
3、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士
4、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生
5、科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。
6、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维
7、没有掌握技术的人才，技术就是死的东西。有了掌握技术的人才，技术就能够而且一定能够创造出来奇迹。
8、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
9、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
10、从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。贝齐里乌斯
11、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林
12、没有一个人能全面把握真理。
13、有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。
14、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
15、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺男寅彦
16、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢——贝弗里奇
17、惊奇就是科学的种子。
18、艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。——迪斯雷利
19、研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。
20、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
21、不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。列夫托尔斯泰
22、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
23、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔
24、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
25、只有艺术和科学能提高人，直到神圣的高度。
26、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生
27、要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
28、总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎
29、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗
30、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭——罗斯福
31、历史上生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力。
32、探索真理比占有真理更为可贵。
33、科学绝不是一种自私的享受，有幸能够致力于科学的研究的'人，首先应该拿自己的学识为人类服务。
34、难也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚
35、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
36、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和
37、问号，是打开任何一门科学的钥匙——法国谚语
38、人类的整个发展取决于科学的发展，谁除非科学的发展，谁就阻碍了人类的发展。
39、目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。
40、科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。
41、科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好。
42、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是失败。——汤姆逊
43、科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。
44、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。
45、艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。
46、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。
47、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。
48、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚
49、找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
50、科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了。
51、在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。”
52、科学的进展是十分缓慢的，需要爬行才能从一点到达另一点。
53、大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的——贝弗里奇
54、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
55、一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略
56、爱情是作为伟大的因素渗入他们的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬吮吸掉。他们并不因为爱情而割弃公民精神、艺术、科学的普遍利益；相反，他们还要把爱情的一切鼓舞、爱情的一切火焰带到这些方面去，而反过来，这些世界的广阔与宏伟也渗透到了爱情里——赫尔岑
57、科学是使人的精神变得勇敢的最好的途径。
58、在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。
59、爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官——巴金
60、真正的科学首先教人们怀疑，教人们摸不着头脑。
61、科学不能或者不愿影响到自己的民族以外是不配做科学的。
62、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
63、在科学里，嘲笑腐儒，也就类似宗教里的嘲笑迷信。
64、科学是为了那些勤奋好学的人，
65、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。——戴维
66、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
67、不要侮蔑你不知道的真理，否则你将以生命补偿你的过失——莎士比亚
68、不去实践的科学家，就象不酿蜜的蜜蜂。
69、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。
70、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时人丑恶，萌芽时的美丽。
71、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
72、科学的基础是健康的身体。
73、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
74、在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路上攀登不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。
75、科学是脑力劳动，是脑力劳动的产物；而诗歌只能看成是它的消遣。
76、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。
77、传播知识就是播种幸福。科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。诺贝尔创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。
78、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威
79、不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力——达尔文
80、科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。
81、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。
82、艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。
83、聪明人克服谬误，从而走向真理；只有傻瓜才坚持自己的谬误——吕凯特
84、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。——巴甫洛夫
85、错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理——歌德
