1、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
2、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文
3、珍惜生命就要珍惜今天。——谚语
4、人生包含着一天，一天象征着一生。——谚语
5、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
6、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语
7、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
8、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名
9、我从不忘记活着本身就是乐趣。——佚名
10、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
11、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
12、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
13、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
14、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
15、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
16、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
17、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
18、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
19、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
20、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
21、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。
22、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
23、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。
24、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
25、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基
26、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
27、珍惜生命就要珍惜今天。——谚语有关于生命的
28、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
29、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命
30、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。——肖楚女
31、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
32、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
33、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
34、生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。
35、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
36、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
37、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
38、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生
39、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
40、有生命，那里便有希望。
41、鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。
42、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
43、生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
44、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
45、人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此?因为他们只能读它一次。——保罗
46、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼.罗兰
47、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
48、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。
49、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃
50、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的'伴随物，也是心理健康的
51、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。有关于生命的名言警句
52、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
53、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
54、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
55、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
56、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
57、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已(庄子)
58、尊重生命，完全尊重生命。
59、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路---(叔本华)懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长(意大利)我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样----(马可·奥勒留)
60、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。
61、人生有两出悲剧;一是万念惧灰，另一是胸无大志。
62、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
63、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
64、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。
65、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。——肖楚女
66、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受
67、人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。——(中国)沈从文
68、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
69、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
别再让它伤心流泪——请自觉关好水龙头。
当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。
滴水即生命，请珍惜水资源。
高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。
节约用水，浪费可耻。
酒极则乱，乐极则悲
流得多，留得少！
流水不腐，户枢不蠹。
流水不腐亦不复。
龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
请动一下手，关好水龙头。
请用您的手，拭去我的`泪。
请珍惜宝贵的生命之源--水！
请珍惜每一滴水。
水池边：不要让流失的水成为后人的泪。
水房：别让我的眼泪陪我过夜?
?水是生命之源，请珍惜每一滴水
土敝则草木不长，水烦则鱼鳖不大。
吞舟之鱼，陆处则不胜蝼蚁。
一周无水，人则虚；一年无水，则国损；百年无水，将如何？
拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。
远水不救近火。
珍惜点滴，珍惜生命之源
《生命与水》言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义，说明没有水，就没有生命的道理。
《生命与水》
人体是很奇妙的。它蕴藏的许多奥秘引起了人们的兴趣：人的肌肉、骨骼、皮肤是什么构成的？血液为什么要昼夜不停地流动？人的体温为什么能保持在一定的范围内？经过科学研究，人们发现，人体与水有非常密切的关系。
作为一种生物，人体也是由细胞构成的。生命的活动，就是细胞不断分裂、生长、衰老、死亡的过程。可是你知道吗？一般的细胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。血液中有大约90%的水，肌肉中水占70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水。可以说，没有水，就没有生命，也没有我们人，水是生命的摇篮。
有人把人体比喻为一个加工厂。人体活动和成长需要蛋白质、脂肪、糖等营养。食物中就含有这些物质。人体这个工厂可以把食物中的营养加工提炼并储存起来。谁来完成“加工”的过程呢？是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。这些器官分泌的消化液，可以帮助它们搅碎食物、溶解食物，吸收食物中的营养。血液、淋巴液在体内不停地循环，把营养和氧气运送到身体的各个器官；又把肌体活动产生的废物和二氧化碳运送到相应器官，通过呼吸、汗液、尿液等排出体外。因为不断地吐故纳新，人体才能获得能量、保持活力，才能行动、思考、说话，才能生长、繁育。水是人体进行新陈代谢的大功臣。
如果我们把人体比喻为一部灵活的机器，那么这部机器就不能缺少润滑剂。人体内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些“水”很好地保护了身体上的“零件”，使它们运转自如；而皮肤有了水的滋润，才能保持着弹性和光泽。
汽车的水箱也叫“散热器”，为什么要“散热”呢？因为机器运转时会变热、发烫，不把热量散发出去，就会停转、受损，甚至会燃烧、熔化。人体也要散热：出汗、排泄、呼吸都能带走热量，使人体始终保持正常的体温。
除此以外，水还时刻警惕守卫着我们的人体：眼泪冲刷飞进眼里的灰尘，消化液保护消化器官的黏膜，呕吐和腹泻能排泄不洁的食物……润滑器官、调节体温、护卫肌体，水是尽职尽责的防护兵。
“泌、液、汗、泪、尿、泄、润、滑”这些字都带“水”，水对人体的重要性不言自明。水不但构成了生命，而且维持着生命。地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！
既然水对人体如此重要，我们就应当养成喝水的良好习惯，喝水也要讲究科学。
人体每天排泄、蒸发、呼出的水分超过了2000毫升，有消耗，就要有相应的补充，每个人每天都应喝上大约8杯水。喝水应坚持“少量多次”，不要等口渴了再喝水，那时身体已经缺水了，要保证两顿饭之间至少喝上一杯水。早上起床后喝杯水，对人体健康十分有益。体育运动时身体会大量出汗，更应多喝水。
有些人喜欢买饮料喝，这不好。因为它们含糖量高，会导致肥胖；有的还含有化学添加剂，长期喝，对人体会造成不良影响。最好的饮料是自然冷却的新鲜白开水。白开水清洁、解渴，还含有其他饮料不具备的生物活性，是质优价廉的饮料。
奇妙的人体还有许多奥秘等待我们继续探索：生物钟是怎么回事？精神活动是怎样进行的？人为什么会生老病死？……虽然人体存在着许多不解之谜，但我们知道，水是生命之源，人体一切奥妙都离不开水。
《生命与水》教学设计
学情分析
本班学生阅读能力比较强，上课喜欢提问交流，掌握了一定的阅读步骤和方法，在教师的引导下能对课文段落进行初步的概括。他们已养成积累的好习惯，有较强的收集、处理信息的能力。学生的团队意识较强，也喜欢小组合作。
课时教学目标
1、通顺流利的朗读课文，掌握本课8个生字，正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语。
2、理解课文内容，了解水和人类的密切关系，体会说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点。
3、理解“水就是生命”，从小养成良好的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源。
4、初步了解写提纲笔记的方法和重要性
教学重难点
1、了解水和人类的密切关系，理解“水就是生命”。
2、初步了解写提纲笔记的方法和重要性。
教学准备
1、多媒体课件。
2、学生收集有关水资源的资料。
教学过程
一、猜谜激趣，导入新课
