1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。胡瑗
2、治国经邦，人才为急。孙中山
3、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思、恩格斯
4、只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。 圣西门
5、只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。巴尔扎克
6、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！
7、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。约里奥居里
8、必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。圣西门
9、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的'练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。德拉克罗瓦
10、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍
11、我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。
12、手指脏了，应该把它洗净，只有蠢人才把它割去。佚名
13、人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一起，相互保持尊重。佚名
14、人身之所重者元气；国家之所重者人才。《格言联璧》
15、人能尽其才则百事兴。孙中山
16、人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。孙中山
17、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。高尔基
18、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。（清）魏源
19、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 周扬
20、人才难得而易失，人主不可不知之。梁佩兰
21、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。袁枚
22、领导就是选对人，最好的人才是免费的。佚名
23、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍
24、进君子，退小人，爱人才，申公论。（宋）范纯仁
25、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。西蒙
26、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
27、国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。赵翼
28、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。欧阳修
29、得十良马，不如得一伯乐。吕不韦
30、长才靡入用，大厦失巨楹。邵谒
1、人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰
2、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
3、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
4、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。。——萨迪
5、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给她展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
6、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
7、咱们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘某某
8、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向她道谢的。——泰戈尔
9、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
10、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。。——德谟克利特
11、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经
12、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——吕坤
13、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
14、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
15、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德咱们会其乐无穷。——加尔多斯
16、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
17、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
19、辱，莫大于不知耻。——王通
20、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为她们生活单调刻板，就是因为她们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
21、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
22、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
23、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索
24、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使她尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
25、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
26、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
27、高行微言，所以修身。——黄石公
28、古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。——礼记
29、在咱们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。——马卡连柯
30、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
31、无私是稀有的`道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
32、虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森、修身以敬，勿托以尊。——晋书
33、咱们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。——罗曼·罗兰
34、一个人必须把她的全部力量用于努力改善自身，而不能把她的力量浪费在任何别的事情上。——列夫·托尔斯泰
35、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
36、咱们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。()——罗素
37、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。——陀思妥耶夫斯基
38、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
39、啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事她也会感到满意、快乐；她的心随时都在欢跃，她有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
40、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
41、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
42、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔
43、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么她虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根
44、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天
45、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
46、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁
47、君子之守，修其身而天下平。——孟子
48、修身洁行，言必由绳墨。——王安石
49、养成她们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
50、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
1、功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》
2、尊重年轻的心灵，教师的心灵也永远鲜活。
3、敬业的人值得尊敬。
4、学生对教师尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
5、我们要做的，不仅仅是教学生如何学习，更重要的是教学生如何做人，如何生存
6、一个人如果对自己的职业坚信不移，不心怀二志，他的心里就只知道有这个职业，只承认这个职业，也只尊重这个职业。——托马斯·曼
7、天才总是富有敏锐观察力，并愿意与人分享。
8、欣赏学生不是一种姿态，而是一种涵养。
9、一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。
10、有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。
11、用爱心去感召，用真诚去塑造，用人格去感染。
12、希望音乐能让你们的生活更加多姿多彩。
13、师之一字，活水之源；德之一字，众妙之本。
14、三尺讲台、两袖清风、一颗平常心造三千世界；教书育人、为人师表、满腔豪情志育天下桃李。
15、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
16、虚心做人，全心做事，耐心育生，专心奉献。
17、现代人最大的缺点，就是对自己的职业缺乏爱心。——罗丹
18、作为一名教师，有德无才会误事，有才无德必坏事。
19、只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。
20、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
21、师爱比渊博的知识更重要，用爱心和奉献耕耘三尺讲台。
22、即使是卑微的工作，也要用敬业的态度去面对。
23、书山有路方法为径，学海无涯规律做舟。
24、只有足够的耐心和韧性，才能大成功。
25、工作是生命的真正的精髓所在，最忙碌的人正是最快活的人。——提奥多·马丁
26、人生在世是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。——爱迪生
27、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
28、敬事而信。——《论语》
29、世界上没有卑贱的职业，只有卑贱的人。——林肯
30、滕以芳 把微笑带进课堂，把爱心留给学生。
31、用诚心和爱心影响学生，用耐心和静心教育学生。
32、尊重孩子的心灵，留给孩子一片深土。
33、在工作中应该具有敬业精神。
34、同读共写，教学相长；播撒爱心，芬芳桃李。
35、我们要给予的不是三两语带来的一时温暖，而是持之以恒的整个春天。
36、师生如朋友，亦庄亦谐亦难忘；课堂是舞台，有问有答有精彩。
37、抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。——赫尔岑
38、以平等身份引导每个孩子为基础；以孩子每天快乐学习为目标；以把每个孩子的一生变成功为宗旨。
39、如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。——歌德
40、工作不敬业，可能会遭到淘汰。
41、世界上最宽阔的是天空，比天空更阔的是教师的胸怀。
42、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
43、自身行动影响学生，平等姿态对待学生，无私爱心浇灌学生，用心负责教育学生。
44、只有能够鼓足干劲工作，并懂得什么是汗水和疲劳的人，才会理解欢乐的感情。——苏霍林姆斯基
45、用真爱，沐浴每一个学生；用真情，吹拂每一颗心灵；用真心，培育人世间花朵。
46、扬善于广众，激励其潜能，一片丹心历桑田；规过于私室，呵护其尊严，无限柔情化秋雨。
47、言与行一致为人师表，教与行相长与时俱进。
48、要点燃别人，自己就应是一团火；要以情感人，自己先捧出一颗心。
49、用爱心、耐心、精心培育希望的幼苗。
50、在现代社会，企业正越来越重视员工的.敬业精神。
51、学是师之骨，沐风栉雨深思潜行，吾将上下而求索；德为师之魂，淡泊名利赤子之心，春风化雨情无限。
52、敬业乐群。——《礼记》
53、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
54、离开敬业精神，一个人很难取得大的成就。
55、从工作里爱生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
56、师德如春风吹得凄凄芳草，似甘霖滋润片片幼林。
57、我们年轻一代作为学生曾享有，作为老师必将传承。
58、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
59、学生的进步铸就教师生命的高度，学生的成功渲染教师生命的色彩。
60、引领你，陪伴你，愿做你永远的朋友。
61、很多伟人的伟大之处就在于非常敬业。
62、善只有一个，那就是凭自己的良心行动。
63、书山有路，你有汪洋鸿鹄志；学无止境，我是学海老艄公。
64、敬业有时需要做出一定的牺牲。
65、不要把工作当成义务，要当作权利。——池田大作
66、夫知者必量其力所能至而从事焉。——《墨子》
67、一片丹心两袖清风，含辛茹苦育英才；三尺讲台四米黑板，精雕细琢塑栋梁。
68、不论从事哪种职业，走向成功的第一步，就是必须对这种职业感兴趣。——欧斯拉
69、知识，可以是书本，可以是经验，最主要的来源是老师的传授。
70、心中有爱、言中有情；为人师表、德教同行。
71、用教师的爱心、耐心、精心换取学生的真心、信心、开心。
72、学校学习，使学习将来做事的一个途径。
73、敬业精神为企业的发展注入活力。
74、敬业就是尽一切努力做好本职工作。
75、师生之间心与心的交汇处是爱的圣地。()
76、用诚信呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生。
77、无论在梦幻还是在现实，何时努力永远也不晚。
78、学识魅力，主要是从教师的教学能力和科研学术水平而来。
