从古至今，书一直与我们相伴。几页纸，几段文字，便组成一本丰富多彩的书。书述说了历史的沧桑，书传书！让我开拓视野，丰富知识。
记得有一次，我随手从书架上抽出一本书翻翻，我竟然看到了我以前许多不知道的知识，这些不但解决了我的疑惑，而且有趣的故事让我明白了深邃的道理。授给我们知识，书带给我们人生的哲理。
读书点燃我心中的激动，插上我想象的翅膀，推动我向未来奋飞。暮然回首，书已伴我度过天真的幼年，纯真的童年，又迎来我人生中最美丽的少年，书带我一步步走向成熟，我想他将陪伴我度过最完美的一生。
求知，书会提供丰富有趣的知识
求真，书会提供江山风雨的真实
求励，书会提供修齐
求愉，书会提供赏心悦目的愉悦
在书的天地里，我可以与陶渊明一起“采菊东篱下”，感受“悠然见南山”的乐趣；与李白一起“举杯邀明月”，分担“对影成三人”的寂寞；与李清照一起“误入藕花深处”，享受“绿肥红瘦”的美景；与杜甫一起“夜阑卧听风吹鱼”，体验“铁马冰河入梦来”的戒马生活……
我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的.长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书让我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而增多。
与书为友感觉真好！走进简？爱的世界，看到了简爱的激情、幻想和反抗精神。简？爱为我展现一种化繁为简，一种返朴归真，一种追求全心付出的感觉，一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化着我的心灵。
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。以下是“读书的
1、贪者因书而富，富者因书而贵。
2、书犹药也，善读之可以医愚。
3、先有了毅力，而后才有了伟大的目标。
4、读书忌死读，死读钻牛角。
5、养子莫徒使；先教勤读书。
6、书籍是人类知识的总结。
7、世界上三种东西最宝贵
8、书籍是人类知识的总统。
9、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。
10、学而不厌，诲人不倦。
11、少成若天性，习惯如自然。
12、读书足以恬情，足以博采，足以长才。
13、少壮不努力，老大徒伤悲。
14、课堂临时报佛脚，不如课前预习好。
15、节饮食以养胃，多读书以养胆。
16、学习是劳动，是充满思想的劳动。
17、立身以立学为先，立学以读书为本。
18、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。
19、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
20、问渠那得清如许，为有源头活水来。
21、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
22、读书而不能运用，则所读书等于废纸。
23、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
24、超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。
25、不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。
26、读书给人以快乐给人以光彩给人以才干。
27、书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。
28、世界上没有绝对的公平，公平只在一个点上。
29、人生就像楼梯，努力一点就可以望得更远。
30、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的`满足了。
31、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。
32、学者，路慢兮兮，取且难，克之则成，屈之则败。
33、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。
34、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。
35、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
36、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
37、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
38、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
39、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
40、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
41、不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。
42、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
43、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。
44、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功。
45、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
46、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
47、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。
48、逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。
49、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。
50、两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。
51、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。
52、一个高傲的人永远成不了大事，一个卑微的人亦是永远成不了大事。
53、前进的理由路是错误的时候，停下脚步也是一种进步。
54、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
55、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少。
56、它，带给人类灵魂的纯净，并生生世世锲而不舍的与人类相伴。。
57、对自己不满足，是智者的特征之一。妄自尊大的人是无知的兄弟。
58、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
59、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。
60、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
61、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
1、一本伟大的书一定可以使读者在读过之后变成一个更优秀的人。
2、读书人的事，能说偷吗？
3、读书要玩味。——（宋）程颢
4、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅
5、书籍具有不朽的能力它是人类活动的最长久的果实。——史美尔斯
6、贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石
7、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
8、一日不读口生，一日不写手生。
9、有创见的书籍传布在黑暗的时代里犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上为的是化黑暗为光明这些书是人类精神史上划时代的作品人们凭借它们的原则向种种新的发现迈进书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子——吉本
10、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
11、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
12、好学则老而不衰，可免好得之患。——（清）申涵光
13、阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰.。——-余秋雨
14、读古诗，读现代诗，是亲近母语、培养对母语的感情的最好方式。汉语的优美，通过诗歌的语言、韵律和意境，深深地触动我们的心灵。我们不该忽略诗歌的这种特殊的教化功能。因此，儿童文学和语文教学两者要打通。
15、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——袁牧
16、世界上有许多好书但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁
17、自得读书乐，不邀为善名。
18、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
19、大师们的作品在我们心灵扎根诗人们的佳句在我们血管中运行我们年轻时读了书年老了又把它们记起。——赫兹利特
20、书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。——（清）胡达源
21、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——史美尔斯
22、我们需要的书应该是一把能够击破我们心中冰海的利斧。——理查德·德·伯利
23、对于一个读者来说保持独立思考是最重要的修养。
24、读未见书，如得良友；见已读书，如逢故人。——《格言联璧》
25、科学是到处为家的枣不过任何不播种的地方它是不会使其丰收的。
26、你熟悉翻动书页时所发出的声音吗如果你无法从中辨析出命运的颤音和结局的征兆这说明你还不是真正的读书人。——威斯坦·休·奥登
27、不好的'书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。——别林斯基
28、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿
29、没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。（南斯拉夫谚语）
30、好书不厌读百回，熟读精思子自知。——苏轼
31、你可以活在自己的童话世界里，寻找、幻想那并不属于你的一切！但回到现实生活中送句话给好孩子们：顽皮可以、但是不能赛脸，知道吗？好好读书、好好工作，有能力把梦想实现，才是“有追求”的人真正该做的！
32、没有书籍的屋子就像没有灵魂的躯体。——西塞罗
33、看书和学习是思想的经常营养是思想的无穷发展。——冈察洛夫
34、玉不啄，不成器；人不学，不知义。——《三字经》
35、读书为我们还原了生命那些值得崇拜的纷繁驳杂，由它们来对抗死神的傀儡。——《为什么阅读》
36、它，带给人类灵魂的纯净，并生生世世锲而不舍的与人类相伴。
37、一日无书，百事荒废。——陈寿
38、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹
39、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
40、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
41、阅读的快乐不在人家告诉了你什么而在于借此你的心灵得以舒展开来
42、读书有两种态度。一种人是躺在书上读书，作者怎么说，他就怎么听，完全听凭作者牵着鼻子走；另一种人是站在书上读，经常同作者进行争论，作者讲得对就听，讲得不够清楚就想办法替作者讲清楚。前一种人即使读一辈子书，充其量也不过是个书呆子，不会有大作为，另一种人不仅吸取了前人的成果，还会看到未被开垦的荒原，从而去开拓，去耕耘。
43、生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
44、读书之于精神,恰如运动之于身体。——爱迪生
45、书，获之为胜，弃之为殇。
46、读书百遍，其义自见。
47、没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。——《岛上书店》
48、同时赶两只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回过来当师傅。
49、不知理义，生于不学。——《吕氏春秋》
50、人是活的，书是死的。活的人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若
