1. 不学礼，无以立。
2. 文明礼仪，人人有责。
3. 静以修身，俭以养德。
4. 文明礼仪，从我们做起。
5. 为善则预，为恶则去。
6. 礼，不妄说人，不辞费。
7. 德厚者流光，德薄者流卑。
8. 礼貌就是人类共处的金钥匙。
9. 侈而惰者贫，而力而俭者富。
10. 德行广大而守以恭者荣。
11. 信则人任焉。——出自论语
12. 仁之发处自就是爱。——出自朱熹
13. 君子诚之为贵。——出自礼记
14. 敬人者，人恒敬之。——出自孟子
15. 德必报，怨不仇。——出自赵谦
16. 良好的礼貌就是由微小的牺牲组成。
17. 礼貌经常可以替代最高贵的感情。
18. 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
19. 讲话气势汹汹，未必就就是言之有理。
20. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
21. 君子己善，亦乐人之善也。——出自礼记
22. 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
23. 以爱己之心爱人则尽。——出自张载仁
24. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
25. 所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
26. 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
27. 学校就是学习之所，文明就是成功之本。
28. 倾听可以使说话者感到被尊重。
29. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
30. 只有尊敬别人的.人，才有权受人尊敬。
31. 良心就是由人的知识和全部生活方式来决定的。
32. 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
33. 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
34. 恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——出自论语
35. 礼貌就是最容易做到的事，也就是最珍贵的东西。
36. 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
37. 顺手捡起就是的一片纸，纯洁的就是自己的精神;
38. 有意擦去的一块污渍，净化的就是自己的灵魂。
39. 让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
40. 不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。
41. 环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
42. 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
43. 所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
44. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
45. 倾听可以使说话者感到被尊重。
46. 只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
47. 学校就是学习之所，文明就是成功之本。
48. 恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——出自论语
49. 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——出自孔子
50. 人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。
51. 怀着善意的人，就是不难于表达他对人的礼貌的。——出自卢梭
52. 礼貌之风为每一个人带来文明温暖和愉快。——出自诺·文·皮尔
53. 高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。
54. 人在智慧上应当就是明豁的，道德上应该就是清白的，身体上应该就是清洁的。
55. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
56. 唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——出自易传
57. 人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。
58. 美德就是精神上的一种宝藏，但就是使它生出光彩的则就是良好的礼仪。
59. 向老师说声“好”，不困难;困难的就是，要坚持向老师真心地说声“好”。
60. 一个人的礼貌，就就是一面照出他的肖像的镜子。——出自歌德
小学生经典文明礼仪格言
1.礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——塞万提斯
2.仪表是一个人的身份证，礼貌则是一个人的通行证。
3.让我们的素质及文明展现在一言一行中!
4.亲善产生幸福，文明带来和谐。
5.脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
6.文明是人类精神的场所考研的器具。——岸田国士
7.手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
8.文明抑揄大数人，赞扬极少数人(阿尔科特)
9.礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔
10.礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——洛克
11.善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
12.心平气和四个字，非有涵养着不能做。——李叔同
13.有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德、歌德
14.珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
15.尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。又尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。
16.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
17.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
18.安上治民，莫善于礼。——《孝经》
19.明德尚美，求真扬善。
20.日益增长的财富与日益增长的安逸为人类带来文明。
21.人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子
22.把理想运用到真实的事物上，便有了文明。——雨果
23.只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
24.用言行扮靓个人形象，以文明弘扬时代精神。
25.怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法、卢梭
26.微笑是打开心锁的钥匙。
27.文明管住腿，不乱穿马路，不践踏草坪。
28.文明就是要造就有修养的人(罗斯金)
小学生文明礼仪格言大全
1.国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——颜元
2.真正的文明人知道自己人生的使命。——列夫•托尔斯泰
3.利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
4.不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
5.理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
6.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
7.美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
8.文明礼貌是你在交往时给别人的第一张名片。
9.日益增长的财富与日益增长的安逸为人类带来文明----(迪斯累利)
10.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
11.文明的人为自己购置了马车，而他却失去了使用双足机会。
12.礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。——《左传》
13.礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。——左传
14.人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。
15.安上治民，莫善于礼。——孝经
16.敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子
17.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
18.学校是学习之所，文明是成功之本。
19.礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
20.礼貌之风为每个人带来文明、温暖和愉快。
21.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
22.不敬他人，是自不敬也。——旧唐书
23.亲师友，学礼仪，香九龄，能温席。
24.能聪明地充实闲暇时间是人类文明的最新成果。
1、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔
2、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。——罗曼·罗兰
3、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳
4、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
5、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
6、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
7、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
8、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
9、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
10、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——苏霍姆林斯基
11、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
12、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
13、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基
14、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
15、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
16、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
17、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
18、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
19、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯
20、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
21、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克
22、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
23、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
24、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
25、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
26、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
27、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
28、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
29、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
30、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白
31、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克
32、教育儿童通过周围世界的`美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
33、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
34、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅
35、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚
36、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
37、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。——夸美纽斯
38、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克里特
39、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基
40、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
41、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
42、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰
43、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
44、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。——苏霍姆林斯基
