1、趋炎附势的小人，不可共患难!
2、一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
3、你若聪明，莫把那人当作朋友，假如他和你的敌人交情深厚。
4、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 哥白尼
5、一燕不能成春。 克雷洛夫
6、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
7、现代化建设需要助人为乐的精神。
8、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 毛泽东
9、助人为乐是共产主义世界观的体现。
10、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 谢觉哉
11、单丝不成线，独木不成林。
12、貌合心离者孤。
13、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的.，所以没有这种民众，就没有天才。 鲁迅
14、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 雷锋
15、助人为快乐之本。
16、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 闻一多
17、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 王杰
18、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。 别林斯基
19、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 雷锋
20、助人为乐是一种美德。
第一课大家之“家”
1、归属感的含义：指对团体的依赖和需求的感觉。
2、我们对班级和学校的归属感
答：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的归属感。
3、“家”的感觉(校园生活给我们的感受)：
答：①有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。②我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦;③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。
4、班级和学校是我们成长的园地：
答：①学校是我们学习知识、发展能力的场所②是我们陶冶情操、培育品格的环境，③是我们培养兴趣和发展特长的园地。
第二课我与我们
1、集体的含义：是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。
2、集体的四个特征：①有共同的目标。②有组织性和纪律性。③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。
3、个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体;另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
4、如何正确处理个人利益与集体利益的关系：①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。
5、集体主义的含义：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。
6、个人主义的表现：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。
7、小团体主义：实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。
8、团结就是力量：在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。要真正做到团结互助，需要对团结有正确的认识：勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。
9、竞争与合作：
⑴集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既要敢于竞争，又善于合作。
⑵敢于竞争意味着对自己有信心，真正的竞争是在承认别人的长处，为他人喝彩的同时，努力发挥自身潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。竞争意味着“双赢”。那些借助不正当手段而获得的竞争不是真正意义上的竞争，其最终结果是两败俱伤。
⑶善于合作(团队精神)，意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助，取长补短，意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。在现代生活中，人们把这种作风称为团队精神。
第三课承担责任
问题归纳：
1、责任是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。
2、我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人。关心集体，维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法是承担自己应尽的责任。比如说主动关心班级的进步与存在额问题，自觉遵守学校纪律，积极参加班集体各项活动，努力学习，认真完成班集体交给的任务等。
3、为班级和学校做奉献：⑴要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的事;⑵根据自己的特点，找准自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事。
4.说出自己在社会中的几种不同的角色及承担的责任?——(1)在学校是学生，要努力完成学习任务，遵守纪律(2)在班集体中，是集体的一员，要关心集体、爱护集体(3)在社会中是公民，要热爱祖国，建设祖国。
经典练习
1、几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干时，全班同学都默不作声，谁都不想“出卖”同学，破坏班级里的“团结”气氛。
⑴你赞同这个班的同学的做法吗?为什么?
不赞同。在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。真正的`团结应该是：勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。所以，这些同学的行为不但不能维护班级的团结氛围，还会破坏班集体的形象和声誉，危害班集体和每一个同学的利益。
⑵如果你所在的班级也有类似的情况，应该怎么办?
积极配合老师，查出事实真相，如果肇事同学不承认，要积极举报，敢于批评。
2、请收集有关个人与集体关系的成语、俗语或格言。
⑴人心齐，泰山移。⑵三个臭皮匠，赛过诸葛亮。⑶一花独放不是春，百花齐放春满园。
⑷独木不成林。⑸互相补台，好戏一台;互相拆台，一起垮台。⑹众人拾柴火焰高。⑺一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3、雁飞和吴礼是同学，在学习上，两人是竞争对手。他们一个擅长文科，一个擅长理科。期末考试准备到了，为了在竞争中胜出，吴礼想出了一些“窍门”来影响雁飞的正常复习。
⑴吴礼的做法对吗?这是什么现象?
不对。这是不正当竞争的表现。
⑵如果你是雁飞，你如何应对?
我会敢于与他竞争，努力发挥自身的潜力，争取超越他。同时，我要学会善于合作，向他学习，互相帮助，取长补短，共同进步，做到双赢。
5、每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。在创建优秀班级的过程中，如何处理同学之间的竞争关系?
⑴优秀班级：团结友爱，积极进取，互相帮助……(言之有理即可)⑵在班级中，同学即是竞争对手，又是合作伙伴。在竞争中，同学之间应互相激励，携手共进;在合作中，同学之间应互相帮助，取长补短。竞争不意味着失去友谊，反而会使友谊更牢固。
6、每个人都要承担一定的社会责任，所以每个人的责任都是一样的。对此你有何看法?
这个观点是错误的。虽然每个人都要承担一定的社会责任，但并不是说每个人的责任都是一样的，在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任，我们每个人都是多重角色，也肩负着多种责任，人与人不同，所承担的责任也不尽相同。
七年级(下册)思想品德第一单元试题
一、单项选择题(每小题2分，共36分)
1、在生活中，人们往往对团体有一种依赖和需求的感觉，这种感觉是()学科王
A.归宿感B.归属感C.依赖感D.从众心理
2、春节过后，你披着七彩春光，满怀新的憧憬进入了学校。面对校园、班级、同学，你认为，正确的做法应是()
①珍惜新的起点②充分体验对学校班级的归属感
③珍惜新友谊④与朋友结伴成长
A、①②B、③④C、①②③D、①②③④
3、随着社会的发展，个人与集体的关系是()
A.越来越松散B.越来越密切C.日益和谐D.日益紧张
4、人们常说的“众人划桨开大船”主要启示我们()
A.人们要团结起来，互相帮助 B.榜样的力量是无穷的
C.在生活中要结成小团体 D.只有团结才能获得成功
5、美国著名的心理学家荣格曾列出这样一个公式：I+We=FullyI。意思是一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现自我价值。可见()
A、只要把自己融入集体就能取得成功
B、只有融入集体才能在团队中充分发挥自己的才干
C、离开集体虽不能取得大成功,但也会有小胜利
D、没有集体就没有个体,离开了集体,个体就无法生存
6、广州市某中学的一名中学生，因病重住进了医院，但家庭贫寒没钱医治，同学们知道后，都纷纷为他捐款看病。这一行动说明()
A.为国分忧，勇挑重担是公民义不容辞的责任B.社会需要关爱，人们需要互帮互助
C.个人离不开集体D.个人与集体相互依存
7、我们是集体的主人，应该树立主人翁意识，努力为集体添光彩。下列说法中，不符合题意的有()
A.认真完成班集体交给自己的任务B.只求把学习搞上去，其他事都不管
C.积极参加班集体的各项活动D.自觉维护班集体的荣誉和利益
8、生活中的大多数竞争并非简单地如同体育比赛一样冠军只有一个，而是“比翼双飞”，甚至是“百花争艳”。这告诉我们()
A.体育比赛中只有竞争，没有合作
B.双赢是竞争的唯一结果，良好的合作创造竞争中的双赢
C.现代社会中的竞争越来越不激烈了
D.在竞争中大家要相互激励、帮助，取长补短，共同提高
9、一班在全校广播体操比赛中,荣获第一名。你认为，最主要的原因是()
A.、同学们个个都很有个性B、班主任管理有方
C、班级凝集力的形成D、别的班平时不认真锻炼
10、两个实力相当的班级进行篮球比赛,其中一个班级由于主力队员之间有矛盾,整个团队无法正常发挥水平,结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是由于该班()
A、骄傲自满，狂妄自大B、没有密切配合的团队精神
C、过于轻敌,没有发挥优势D、对方班超水平发挥,竞技水平有所提高
11、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，这句话的含义是()
A、团结力量大B、人的懦弱是不可避免
C、帮助他人很快乐D、大自然的帮助
12、杨振宁在纽约担任访问学者期间，面对比自己资历浅的同行密尔斯，大度的杨振宁主动把关于推广规范不变性的思想和盘托出。此后，杨—密尔斯规范场理论宣告诞生，并荣获诺贝尔物理奖。这表明()
A、他们之间只有合作，没有竞争
B、竞争并不排斥合作，良好的合作创造双赢学科王
C、杨振宁的竞争意识淡薄，否则他个人单独就可以获得诺贝尔物理奖
D、帮助别人就是毁自己
13、放学了,今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。你认为小明()学科王
A.为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事
B.不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责
C.倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒
D.我们每个人都不能离开社会而生存
14、“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明()
A.集体由个人组成的B.集体利益与个人利益必然发生矛盾
C.以集体利益为重，不考虑个人利益D.提倡集体主义是对个人利益的最大保护
15、周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”;鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们这样做说了()
A.国家兴亡，匹夫有责B.他们只是为了实现自己的人生目标
C.人心齐，泰山移D.他们自觉地服从集体的安排
16、下列观点正确的.是()
①集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益
②做责任的主人，享受承担责任的快乐
③自觉承担责任就是要我承担责任
④自觉承担责任，要学会反思自己的责任
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④
17、“人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东西很累，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。”这句话是说()
A、每个人都必须承担一定的责任，这是一个人过上幸福生活的重要条件
B、责任往往产生于人们在交往过程中的互相帮助和彼此承诺学科王
C、每个人都要承担责任，但每个人的责任又不尽相同
D、一个人承担的责任越多，他就越幸福
18、“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：()
A.人生价值的实现体现在我得到了什么B.关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足
C.集体利益、他人利益高于个人利益D.关爱集体，人人有责
二、非选择题(本大题共4小题，共32分，2分卷面分)
19、请收集有关集体与个人关系的成语、俗语或格言(至少写两个)。(4分)学科王
20、如何正确处理个人利益与集体利益的关系。(5分)
21、在学校里，你是怎样注重自己的成长的?请你运用所学知识并结合自己的实际来说说。
(6分)
22、每个人都要承担一定的社会责任，所以每个人的责任都是一样的。对此你有何看法?
(6分)
23、在2005年10月19日晚结束的十运会田径女子1500米决赛中，奥运万米冠军邢慧娜以0.02秒的微弱优势超过山西选手刘青获得冠军。但山西代表团认为邢慧娜在直道超越时犯规。挤压了刘青并致使后者步伐被打乱，立即向组委会提出了申诉。组委会组成了三人仲裁小组，经过重放录像和讨论研究作出决定，取消邢慧娜1500米冠军的成绩，冠军由排名第二的刘青夺得。
(1)上述材料反映了一个什么问题?(3分)
(2)你如何看待这一问题?(5分)学科王
学科王
(3)如果你作为一名运动员，你如何应对?(3分)
七年级(下册)思想品德第一单元试题答案
一、1——5BDBAB6——9BBDCB10——15ABBDA16——18AAD
二、19、(1)人心齐，泰山移。(2)三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。(3)单则易折，众则难摧。(4)独木不成林。(5)众人拾柴火焰高(6)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
20、①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。
21、①注意处理好与老师的关系，老师可以给予我们学科上专门的指导和帮助，使我们不断丰富知识、经验。②注意处理好与同学的关系，同学之间可以相互帮助、相互鼓励，共同进步。③充分利用学校的环境、设施，使我们的兴趣、爱好得到培养，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。
22、这个观点是错误的。虽然每个人都要承担一定的社会责任，但并不是说每个人的责任都是一样的，在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任，我们每个人都是多重角色，也肩负着多种责任，人与人不同，所承担的责任也不尽相同。
23、(1)反映出在体育竞技场上存在着激烈的竞争，但竞争需要公平和正义。
(2)真正的竞争在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。竞争意味着“双赢”。哪些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的结果可能是两败俱伤。
(3)我会敢于与对手竞争，努力发挥自身的潜能，争取超越对手。同时，我要善于合作，向对手学习，互相帮助，取长补短，共同进步，做到双赢。
