关于教育的格言精选
1.x故事。让天使快乐茁壮，让期望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是咱们生命无悔的追求!
2.尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3.用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑应对每一位家长。
4.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，发奋做到最好!
5.做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。痛心的句子一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个期望，一个期望就是一段快乐的成长
6.抓住这天，尽可能少的依靠明天!
7.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自我孩子的智育，那你就得教给他思考。
8.让咱们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
9.让咱们一齐走近孩子明白孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
10.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
11.知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
12.爱己之心爱人，律人之心律己。
13.学海无涯苦作舟。
14.以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
15.踏踏实实工作，认认真真育人。
16.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
17.昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
18.一切为了学生。
19.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
20.人不可以瞧不起自己。
21.静心的做老师，尽心的教学生。
22.从零开始，持之以恒。
23.冰冻三尺，非一日之寒。
24.我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
25.诚实做人，踏实工作。
26.爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
关于教育的格言大全
1.行为比语言更有说服力
2.把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
3.给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
4.立足三尺讲台，塑造无悔人生。
5.师的人格就是教育工作中的一切。
6.用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动。
7.育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
8.精勤求学，敦笃
9.是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
10.踏踏实实做人，认认真真做事。
11.以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
12.生命正因为风雨而变得精彩。
13.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
14.好人有好报，即使没好报，也要做好人。
15.真情教书，真心育人。
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”
——《礼记》
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
——陶行知
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的.损失。”
——马卡连柯
8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
——爱因斯坦
9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
——爱因斯坦
10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
——爱因斯坦
使教育过程成为一种艺术的事业
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 马克思
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 乌申斯基
教育人就是要形成人的性格 欧文
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 （前苏联）苏霍姆林斯基
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 （前苏联）苏霍姆林斯基
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 （前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 （前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的.建议》
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。 蒙田
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 奥斯特洛夫斯基
智力教育就是要扩大人的求知范围 詹·拉·洛威尔
没有哪种教育能及得上逆境。
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。 蔡元培
教育为公以达天下为公。 陶行知
