教师的教育理念格言精选
1、 执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
2、 执教理念：用发展的眼光来看待学生。
3、 执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
4、 执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
5、 执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
6、 执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
7、 执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
8、 执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
9、 执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
10、 执教理念：说理是对儿童的真正办法。
11、 执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
12、 执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
13、 教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。
14、 诚实做人，踏实做事
15、 人生格言：无怨无悔，问心无愧。
16、 教育格言：没有爱就没有教育。
17、 治班格言：民主、和谐、踏实、向上。
18、 人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。
19、 教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
20、 治班格言：让集体温暖，让学生快乐。
21、 人生格言：有志者事竟成
22、 教育格言：用心关注，用爱浇灌，用情激励。
23、 治班格言：健康、有识、文明、高尚。 杨光凤老师
24、 人生格言：用微笑迎接生活
25、 教育格言：用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。 治
26、 教格言：孩子的成长是我的最大快乐
27、 人生格言：扬黄牛精神，做平凡工作。
28、 教育格言：敬自己的岗位，品自己的人生。
29、 治教格言：以真理教书，用真情育人。
30、 人生格言：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
教师的教育理念格言大全
1、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
2、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。
3、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
4、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。
5、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。
6、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。
7、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
8、成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。
9、寸有所长，尺有所短，有一百个学生就要用一百把尺子去衡量。
10、我努力上好每节课，就算不是每个人都认真学习，但哪怕还有一个人，我都要把我的赞扬和鼓励传递给他。
11、除了俯下身子，我们又能如何接受辉煌;除了无声的润物，我们又能如何解释春雨。
12、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
13、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。
14、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自 己，无声无息直至燃尽。
15、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
16、诚信、公正、无私地对待每一个学生;尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
17、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
18、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
19、教育不是重复，而是创造;教育不是牺牲，而是享受;教育不是谋生的手段，而是一份责任;教育更不是金钱与名誉，而是自我价值的实现与升腾。
20、一位好老师是孩子的一本经典好书;一所好学校是孩子的一生财富宝库。
21、给学生宽松的爱、平等的爱，让他们能充分表达自己的想法，也让我们享受这种交往所带来的快乐。
22、为师者要切记：也许是你的一句赞许，点燃了学生心中的一盏灯;反之，由你的一点鄙视，断送 了他的一生。
23、爱心，关心，用心，三心敬业;言正，行正，身正，三正作则。
24、荒芜的沙漠中长不出参天大树，无德无能的教师难以培养出合格的学生。
25、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
26、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗?那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
27、拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。
28、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
29、给学生一片天，就是给自己蓝天上悠远的白云;给学生一声地，就是给自己大地上葱郁的森林; 给学生一个知识，就是让知识在你我的心中扎根。天、云、地、林告诉我们，付出远比收获更重要。
30、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。
教师教育格言大全集锦
1.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
2.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
3.长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
4.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
5.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)
6.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
7.少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
8.劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
9.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
10.凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
11.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
12.幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。(休漠)
13.教学必须符合人的天性及发展的规律、这是任何教学的首要的最高的规律。
14.道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。(苏霍姆林斯基)
15.每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。(马卡连柯)
16.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。(卢梭)
17.教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
18.风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
19.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。(陶行知)
20.尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
21.掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
22.如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。(乌申斯基)
23.发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
24.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
25.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
26.教育植根于爱。(鲁迅)
27.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。(杨振宁)
28.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
29.人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)
30.教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
31.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
32.劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。(达·芬奇)
33.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
34.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。(陶行知)
35.人的内心里有一种根深蒂固的需要(苏霍姆林斯基)总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)
教师教育格言大全摘抄
1.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。(乌申斯基)
2.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
3.学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
4.抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”(魏书生)
5.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
6.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。(苏霍姆林斯基)4、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。(苏霍姆林斯基)
7.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。 (第斯多惠)
8.教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
9.让每一个学生在学校里抬起头来走路。(苏霍姆林斯基)
10.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。(爱因斯坦)
11.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
12.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
13.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
14.教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。(洛克，英国哲学家)
15.教育贵于薰习，风气赖于浸染。 (郭秉文)
16.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童
17.己所不欲，勿施于人。──孔子
18.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子
19.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
20.爱拼才会赢
21.善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
22.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。(陶行知)
23.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。──屈原
24.人生能有几次搏?──容国团
25.一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。(徐特立)
26.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
27.一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
28.教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
29.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
30.执着杏坛，乐于奉献。
31.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
32.油画教育过程的标准，是效果和时间。——布鲁纳
33.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。(苏霍姆林斯基)
34.体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
35.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。(陶行知)
36.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
37.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)
38.师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
39.因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
40.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)
教师的教育格言大全【1】
1.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
2.教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
3.一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
4.一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
5.要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
6.把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
7.这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
8.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠
9.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
10.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
11.凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福;当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
12.爱就是教育，没有爱便没有教育。
13.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
14.教育，是民族伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克
15.教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基
16.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生
17.不尊重学生，就是不尊重自己。
18.学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
19.没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
20.教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
教师的教育格言大全【2】
1.德高为师，身正为范。
2.用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
3.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
4.才有肝胆人共事，从无字句处读书。
5.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
6.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
7.爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
8.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
9.捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
10.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11.太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
12.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13.与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心;将心比心，才能赢得家长的放心;事事用心，才能赢得自己的舒心。
14.儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
15.友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
16.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
17.言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
18.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
19.人之性，教也;人之情，育也。
20.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
21.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
22.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
23.一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
24.惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
25.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
26.有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
27.为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
28.最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克
29.教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
30.教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
