1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
2、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋
3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 ——陶行知
4、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（中国诗人）
5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思
6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗
7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 ——列宁
8、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅
10、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 ——《格言
11、青年人的教育是国家的基石。 ——富兰克林
12、培养人，就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯
13、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ————臧克家
14、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 ——培根
15、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知
17、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
18、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 ——爱因斯坦
19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗
20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特
21、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 ——马卡连柯
22、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅
23、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 ——（元）佚名
24、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 ——希特勒
25、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶
27、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（） ——谚语
28、教育植根于爱。 ——鲁迅
29、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思
30、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 ——蔡元培
31、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的.人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基
32、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 ——赫尔巴特
33、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 ——木村久一
34、凡为教者必期于达到不须教 ——叶圣陶
35、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 ——柏拉图
36、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 ——贝多芬
37、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 ——巴特尔
38、不尽读天下书，不能相天下之士。――汤显祖
39、读书何所求？将以通事理。――张维屏
40、欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 ——（唐）王梵志
41、读书也像开矿一样。――赵树理
42、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基
43、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。――吴晗
44、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 ——爱因斯坦
45、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——威廉·詹姆士
46、对人民来说，第一是面包，第二是教育。 ——格林西安
47、成家勿谓当家易；养子应知教子难。 ——《格言对联》
48、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 ——洛克
49、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。 ——书摘
50、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 ——席勒
51、读书贵神解，无事守章句。――徐洪钧
52、只有受过教育的人才是自由的。 ——爱比克泰德
53、多读多抄，这二者是必须保证的。――吴晗
54、读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的“源头活水”！——朱永新
55、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知
56、临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 ——（宋）陈世卿
57、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利” ——苏霍姆林斯基
58、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 ——孟子
59、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 ——马卡连柯
60、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 ——陶行知
61、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。 ——《
62、培养人就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯
63、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一 ——加里宁
64、教学必须从学习者已有的经验开始 ——杜威
2、一日之师，终身为父。——元.关汉卿
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义)——《荀子.劝学》
9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
10、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》
11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
12、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》
13、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
14、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
15、师者，人之模范也。——杨雄
16、经师易求，人师难得。——《北周书》
17、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
18、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
19、为学莫重于尊师。——谭嗣同
爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》
不师者，废学之渐也。
意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。出自《吕衡州文集?与族兄皋请学春秋书》。
国将兴，必贵师而重傅。
意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。出自《苟子》。
古之学者必有师。
意思是：古来学习的人必须有老师教导。出自韩愈《韩昌黎集?师说》。
疾学在于尊师。
意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。出自《各氏春秋?劝学》。
君子隆师而亲友。
意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。出自“《荀子?修身篇》。
君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。
敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
意思是：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。出自《朱舜水集?劝兴》。
人不可以不就师矣。
意思是：人不能没有老师指导学习。出自（汉）王符《潜夫论?赞学》。就：靠近。
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韩愈《师说》。
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。出自（清）王卓《今世说》卷一。冀：希望。敬：重视；人虽有性质美而心辨知，必将
求贤师而事之，择良友而友之。
意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。出自《荀子?性恶》。辨：慧。
若要好，问三老。
意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。见于（明）唐海《中山狼》第三出。
师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。出自（清）李惺《西沤外集?冰言补》。
师友贵隆亲，古学当自反。
意思是：师友之间贵在尊敬和亲热，考察古代文化应当反躬自问。出自（宋）刘过《湖学别苏召叟》。
师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。出自（汉）韩婴《韩词外传》。
师者，人之模范也。
意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。出自（汉）杨雄《法言?学行》。
师哉！师哉！桐子之命也。
意思是：老师呀老师，简直是儿童的生命，致力于求学，不如下功夫去找寻好的老师。出自（汉）杨雄《法言?学行》。
师道立则善人多。
意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。出自《海瑞集?赠陈元山任古田司训序》。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
意思是：三个人同路走，其中一定有可以当我师长的人。我选择他们的优点加以学习，把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。出自《论语?述而》。
善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
意思是：善于学习的.人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。出自《礼记?学记》。逸：安逸；轻松。庸：功劳。
为学莫重于尊师。
意思是：学习最主要的是尊重老师。出自（清）谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》。
务学不如务求师。
意思是：努力求学不如努力找位好老师。出自（汉）杨雄《法言?学行篇》。
学贵得师，亦贵得友。
意思是；学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。出自（明）唐甄《潜书?讲学》。
学莫便乎近其人。
意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。出自《荀子?劝学》。
尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。
意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。出自《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）。
择师，不可不慎也。
意思是：选择老师不可不慎重。出自《礼记?学记》
底下再优越没有的职务了。 ——[捷克]夸美纽斯
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——[德国]歌德
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。 ——[德国]黑格尔
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。 ——[法国]卢梭
冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。 ——[美国]海明威
1、你错过的，别人才会得到。正如你得到的都是别人错过的。
2、在蓝天里有我们美好的憧憬，未来展现在我们眼前。努力翱翔吧！蓝天将给我们一切力量。帮助我们战胜一切困难。
3、尊严是人类灵魂中不可糟蹋的东西。
4、当你意识到自己是个谦虚的人的时候，你马上就已经不是个谦虚的人了。
5、巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的。我们何妨做做这一木一石呢？我时常想做些零碎事，就是为此。
6、一般就在部分之中，谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。[俄]别林斯基《威克裴牧师传》。国家复兴的事业必须团结所有的人。
7、生命是一篇小说，不在长，而在好。——辛尼加
8、得意者不要嘲笑失意者。（塞浦路基）
9、梦想不去做，只是妄想，不要让你的梦想只是想想，一个行动胜过百个空想。
10、爱情是人生最美丽的梦，要用理性的刀刃去解。
11、时间和水二者都是流动的，我们能找到水的源头，却不胄E找到时间的源头。
12、不息地劳作是人生全部意义之所在。——[古罗马]塞涅卡
13、不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。——屠格涅夫
14、诗者，盖志之所之也。一萧统
15、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
16、相聚的时候，总是很短；期待的时候，总是很长，岁月的溪水边，拾起多少闪亮的诗行。
17、善于识别与把握时机是极为重要的。——[英国]培根
18、生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。
19、在我们这个时代，诚实因稀有变得突出了。（土耳其）
20、一切发生的东西都会灭亡，一切发展的东西都会衰老。一萨吕斯提乌斯
21、轻视教育的人是唯一的不学无术之辈。——[古罗马]贺拉斯
22、尽管终须一别，但千万别在冬天，因为我会承受不了双倍的寒冷。
23、无知的人最好沉默，他若知道这一点，便不算无知。——[波斯]萨迪
24、工作是高贵心灵的营养。一享尼加
25、成功不在于坚持了多久，而在于你能否继续坚持。成功的关键往往只有几步，其他时候都是默默积淀的过程。
26、当你感动悲哀痛苦时，最好去学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地。
27、二十年来治一怒字，尚未清磨得尽，以是知克己最难。
28、黄金未是宝，学问胜珍珠。——王梵志
29、善待他人，就是善待自己。
30、人的一生是短暂的，脆弱的生命不能承载太多的负荷。
31、人生无悔便是道，人生无怨便是德。得到的要珍惜；失去的就放弃。过多的在乎会将人生的乐趣减半，看淡了，一切也就释然了。执着其实是一种负担，甚至是一种苦楚，计较得太多就成了一种羁绊，迷失太久便成了一种痛苦。放弃，不是放弃追求，而是让我们以豁达的心去面对生活。
32、生活告诉我们，不是每个故事都是童话，不是每个故事都以幸福结尾。
33、做一些你认为根本做不到的事。
34、毅力不够的人，碰到困难往往半途而废，让自己在最紧要的关关退缩，结果功亏一篑，其实，只要再往前迈一步，也许就是胜利的顶峰了。
35、孝当竭力，非徒养身。
36、孜孜矻矻，死而后已。
37、没有社会进步的经济发展只能使大多数人继续贫困而让少数特权者牟取暴利。
38、没有失败，只是暂时停止成功。因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
39、所有人都有长处。因此总有一些我们可以学习借鉴的地方。——山姆·沃尔顿
40、身强力壮的，固然是幸福；然而聪明智慧的，还要幸福数倍！——克雷洛夫
41、爱情是作为伟大的因素渗入他们的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬吮吸掉。他们并不因为爱情而割弃公民精神、艺术、科学的普遍利益；相反，他们还要把爱情的一切鼓舞、爱情的一切火焰带到这些方面去，而反过来，这些世界的广阔与宏伟也渗透到了爱情里。——《赫尔岑论文学》
42、谁想自己晚年获得成功，就必须从——英国
43、往高处破、朝平川卧、向宽处走。生活立场：存上等心、结中等缘、享下等福。生活目的：为社会贡献经典，为人生发明出色！
44、愚昧是傲慢掀起的浪花。
45、不要嘲笑别人的愚蠢，它们是你学习的机会。
46、生气就像跳进一辆跑车，猛踩油门加速，然后发现刹车失灵。
47、我曾经听人说过，当你不可以再拥有的时候。你唯一可以做的`，就是让自己不要忘记。——王家卫
48、我此刻还在学习，我愿终生是学生。
49、若此有则彼有，若此无则彼无；若此失则彼失，若此死则彼死。
50、我好想和你过老百姓的日子，这就是我最大的梦想，永远和你在一起，和你在一起。远离城市，远离这纷争的地方，过着平平淡淡，老百姓的日子，这是我最大的梦想。
51、马云语：五年以后还想创业，你再创业。
52、认识存在两个飞跃的过程，先是经过感性实践才能有理性认识，有了理性认识后才能指导感性实践。
53、悲观主义是一种态度，一个勇敢的人的态度。——木心
54、人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。——佚名
55、美之为美，皆恶已；善之为善，皆不善已。
56、让青春之花绽放在富饶的农村大地上。
57、感情投资是所有投资中花费最少、回报最高的投资。 —— 藤田田
58、谁为自己的感情所支配，并成为它的奴隶，谁就不可能有自由。 ——毕达哥拉斯
59、一念之间的抉择，你的人生格局从此不同。
60、如果你不知道自己究竟要什么，就别说你没有机会。
61、放下过去的烦恼，不担忧未来，不执着现在，你的内心就会平静。
62、不负此生，不负己心。
63、天下有两难，登天难求人更难；世间有两苦，黄连苦贫穷更苦；世上有两险，江湖险人心更险；世上还有两薄，春冰薄人情更薄。所以要塑造自己永不被替代的，永远被利用的。
64、人的一生可能会遇到很多挫折，而对挫折，不要害怕，要有勇气去面对，抬起头来，勇敢直前。当你摔倒了又重新站起来的时候，失败可能正离你远去。
65、当你自己得到幸福时，我要告诉你：不要忘记那些把心献给你的人。我还要提醒你：当那些把心献给你的人的心都冷却了的时候，你将失去一切。
66、良好的品德，纯洁人的心灵；丰富的知识，增强人的能力。
67、我不是用武力迎接竞争，而是用脑力摧毁竞争者。
68、忠诚是甘心效命的开端。
69、暗恋从一开始，就注定了一场无望的静静凝视，因为凝视不到心端，而只能望穿秋水，美丽如烟。
70、苦、得、趣，三者紧密联系，互相渗透。出发点是学生实际，目的是引导学生做学习的主人，充满感情地去学，切实提高语文能力——于 漪
71、总要经历一些背叛一些心酸，才能把人心看明白。没有人可以左右你的人生，只是很多时候我们需要多一些勇气，去坚定自己的选择。有些记忆，注定无法抹去；就像有些人，注定无法代替。
72、一个人立身处世，应该在意别人的评价和看法，把别人的意见当成自己的一面镜子，有则改之，无则加勉。但是，如果太在意别人对自己的看法，就会患得患失，迷失了自我。人生毕竟是自己的人生，最主要的是自己做决定。
73、人的魅力常常与磨难成正比。
74、贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷。一旦有了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影。
75、悲痛和委曲的时辰，可以放声大哭，可是哭完跋文得洗把脸，然后拍拍本身的脸，挤出一个微笑给本身看。汇报本身，哭完了，就该遗忘，然后从头开始。记得，天天的阳光都是新的。
76、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
77、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。——萨特宁
78、能分清场所身份，不乱恶作剧，说得体的话。
79、目标确立，剩下的就交给身体自动持续行为。
80、潜移默化的方法需要漫长的时日，解决不了急切的问题。
81、倘若你的一生有51％的时间做对了，那么你无疑就会变成伟大的英雄。
82、天才是将心理想到的东西付诸实施的能力。——无名氏
83、经验是过去的事，只会令我们成熟，从错误中吸收教训才会使我们成长。
84、你可以选择要或不要快乐，生活里必定有许多压力，但是否让它们摧毁你，那是你的选择。——Valerie Bertinelli
85、人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。 约翰逊
86、咱们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。——王进喜
87、能凭最初印象去决定一个人。美德往往以谦虚镶边，缺点往往被虚伪所掩盖。拉布吕耶尔
88、爱生为本，育生为乐，诲生为责，尊生为德。——作者：王艳君
89、总有一天，你会回头看看那些经历过的人和事；当时再大的事，现在看来好像也不过如此。你甚至会觉得自己当时小题大做、太幼稚，根本没有什么是过不去的，也根本没有什么人是离不了的。可你也不得不承认，就是因为发生过的这些， 才让你变成了现在这个样子，感恩遇见，感谢看清。
90、女孩不一定要生得漂亮，但一定要活得漂亮。
91、独自夜坐，厅中有灯，多个心情的寄托；但仍不免心虚。厅角几只小鸭叫，这小生命倒给人许多安慰。
92、有些话很好听，但不一定是真理，真理即面对现实。
93、在任何狂风面前，小草都笑傲坦然；可大树或者被折断，或者被连根拔起。
94、照本身的意思去领略本身，不要小看本身，被别人的意见引入歧途。
95、人生没有绝对的公正，而是相对公正。在一个天平上，你获得越多，势须要遭受更多，每一个看似低的起点，都是通往更岑岭的必经之路。
