求知格言
求知是一种快乐,好奇心知识的萌芽，格言杂志经典语句。 ——培根 在知识的山峰上登得越高,眼前的景色越壮阔。 ——拉吉舍夫
进取格言
积极进取,机遇总喜欢光顾有准备的头脑。
亲情的格言
母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰
世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤。—— 但 丁
想象格言
积极心态能使一个懦夫成为英雄，从心志柔弱变为意志坚强。
在人的本性中，有一种倾向：我们把自己想象成什么样子，就真的会成为什么样子。
有些人常常在烦恼，因为别人一句无心的话，他却有意的接受。
一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
生气就是拿别人的.过错来惩罚自己。
不经一事，不长一智，智慧是从人与事之间磨练出来的，若逃避现实，离开人与事，便无从产生智慧。
信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
一个人的成败，与他的心量有很大关系。
念念都是为了一切大众，必定成功。
养胸怀大量——
观天地气概，抒古今豪情;养胸怀大量，
出浪潮思想;创千秋史业，塑辉煌人生。
珍爱景光——
寒微世家，平俗人生，深刻感悟，人情世风：
超凡文采，当世孤怀，司马雪芹，概莫例外。
名入华典，著染邸香，业成家昌，沾带几方。
为官修文，无愧父乡，传家励后，珍爱景光。
(感悟、自勉、励后——民亭新作)
1.将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援袍鼓之急则忘其身。——《史记·司马穰苴列传》
2.做官的都爱做好官，不过往往只知道爱做自己家里人的好官，自己亲戚朋友的好官;这种好官往往是自己国家的贪官污吏。——朱自清《论自己》
3.慈父不能爱无益之子，仁君不能畜无用之臣。——三国·魏·曹植《求自试表》
4.置不肖之人于位，是为虎傅翼也。——汉·韩婴《韩诗外传》卷四
5.出公理，则远者自亲;行私为，则子母相怨。——《管子·形势》
6.把亲戚朋友看得轻，把国家法律看得重，如此自然易于走到公忠方面去。——张君劢《立国之道》
7.私仇不入公门。——《韩非子·外储说左下》
8.儿子从宦，有人来云：“贫乏不能存。”此是好消息。若闻资货充足，衣马轻肥，此是恶消息。——清·梁章钜《古格言·仕进》
9.婚姻勿贪势家。——北齐·颜之推《颜氏家训·止足》
10.对劳苦大众的无限热爱，其中也包括自己父母-子女亲戚在 内。当然，对于自己的近-亲，对于自己的父、母、子、女、妻、 舅、兄、弟、姨、叔，是有一层特别感情的。这种感情，共产党不仅不否认，而且加以巩固并努力倡守它走向正确的与人民利益相符合的有利于人民的途径。
11.应高年享富贵之人，必须少壮之时，尝尽艰难，受尽辛苦，不曾有自少壮享富贵、安逸至老者。今人往往机心巧谋，皆欲不受辛苦，即享富贵至终身，盖不知此理。而又非理计较，欲其子孙自少小安然享大富贵，尤其蔽惑也。——宋·袁采《袁氏世范》
12.以媚字奉亲，以淡字交友。——清·金缨《格言联璧》
13.古之英雄，意量恢拓，规模宏远，而其训诫子弟，恒有恭谨厚藏，身体则如鼎之镇。——清·曾国藩《曾文正公全集》
14.重资财，薄父母，不成人子。——明·朱柏庐《治家格言》
15.儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。——元·关汉卿《包待制三勘蝴蝶梦》楔子
老师们，今天我们聚在一起，举行我校首次教师读书沙龙活动，这种交流座谈活动的目的是为了要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括读书时遇到的困惑与问题。共同切磋探讨，交流读书方法，增加读书兴趣，提高读书效果，营造书香校园。现在，我就利用这次机会，就个人读书的一些点滴来简单谈谈。
南宋·陆游有诗云：书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》中说：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于老师而言，要学的东西实在太多。
《庄子·逍遥游》“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。”
《庄子·至乐》--颜渊东之齐，孔子有忧色。子贡下席而问曰：“小子敢问：回东之齐，夫子有忧色，何邪？”孔子曰：“善哉汝问。昔者管子有言，丘甚善之，曰‘褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。’夫若是者， 以为命有所成而形有所适也，夫不可损益。主要意思就是说“小箱子装不下大东西，短绳子打不上深井水”。
教师如果没有深深的学养之水，是无法承载教书育人的大船的。水深者，如“百家讲坛”之易中天，朴朴素素，自自然然，可是人莫与之争。水浅者，或玩弄教法，常以专家自居，掩耳盗铃，比如那个叫俞敏洪的，到处演讲，就一个话题“生命”，实际上是把作家冰心的散文《生命》抄来，添盐加醋，再进行贩卖；或心烦气躁，现“万金油”之象，迎合庸人口味；更有甚者，自诩才高，作怀才不遇之状，骗去学生同情。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。所以，在教学中，书本是无言的老师，读书是教学中最大的乐趣，把读书与“端正教风、增强素质、提高能力”结合，使读书应该是我们的职业习惯，在阅读中与大师对话，在阅读中与哲人交流，我们教师的形象就会更厚重、更雅致。
很幸运，在我教学生涯的最后岁月里，遇到了一个读书局长、两个读书校长，要说我个人最近几年有哪么一点点进步，其中有一个很重要的原因，就是多多少少受了读书领导的一点影响吧。学校要求每位教师买一本教育专家的教育名著，促进同志们的专业成长，说实话，这类书籍枯燥无味，如果不静下心来则很难深入地看下去，而且要深入思考，否则，可能只是一知半解，停留在表层。
对于如何去读书，仁者见仁，智者见智，我认为只有适合自己的方式才是最好的。不过无论你怎么读，都有一个共同点，那就是要做
如今的年轻人都喜欢网上阅读。网上读书有诸多好处：信息量大，观念新，作为教师，想要在网上读书成长，莫过于进入教育在线，浏览教育名家的博客。读读他们的文章，学习学习他们的思想，你会得到意想不到的提高。
不管以何种方式阅读，我想，只要能养成一种习惯，不久的将来，各位都会在不知不觉中收获很多，窦桂梅老师说：“多读书，读好书，从书中获得语言的魅力，文化的浸润，情感的熏陶和精神的滋养，在读书中培植书香气息；书读得多，起点就高，视野必然开阔，眼光必然深邃；书读得多，悟性就越强，新观念一听就能吸收内化，新方法一看就能巧妙运用；书读得多，就会充满创造精神，就能把别人的东西融入到自己原有的知识结构中，形成新的知识结构，成为一名既有共性追求又有个性特征的优秀教师”。
第二个环节是：我读书的那些事儿。
记得当初大学临毕业之时，古文字学老师辛介夫先生告诉我们说，以前有个老师给他的学生说，毕业之后每人每年要坚持读一本书，当时很多学生都笑了，说一年读一本书，那还不容易吗？几年之后，学生回访老师，老师问学生读了几本书，学生惭愧地说几乎没有读什么书。辛老师讲话的意思学生也都能听明白，就是告戒我们不要忘记读书。
现在毕业已经24年了，回想起来，实在惭愧，还真没有读几本书。年轻时，我读过几本书，大概到2000以后，心性开始浮躁，加上懒惰，十几年了，一年就只读一两本新书，再就是重温《四书》和《庄子》，其次就是网上阅读，再其次就是读一些杂志什么的，最喜欢的是《散文海外版》、《读书》《新华文摘》等。
具体什么时候开始喜欢读书的，已经记不起来了。小学的时候遇到了一位很好的启蒙老师，当时的村学，条件很简陋，体育活动器材只有两副铁环，每天的活动课除了滚铁环就是老鹰抓小鸡，击鼓传花，丢手绢等。老师每天在活动之前就给我们讲个故事，第一天他就给我们讲故事“半夜鸡叫”，第二天是“武松打虎”，第三天是“永州某氏之属”，而后就是许许多多的寓言、童话和成语故事，《水浒》《西游》《三国》故事。我觉得我们老师特伟大，怎么会有那么多的故事。凤凰择梧而栖，那个每天将一个故事的
读的第一部大部头的著作是上初一时，从邻居家的垃圾堆里捡来的，前后都掉页了，战斗英雄周大勇的故事很吸引人，自习课上偷看，被班主任老师（语文老师）发现，没收。过了几天，老师叫到他的办公室，问我从哪里弄来的书，还告诉我那书的名字是《保卫延安》，是“反动书籍”，让我带回去在家里看，不能拿到学校。
上高中时因看小说，耽误的功课，期末考试，九门课除了数学和英语，七门挂科。从此开始，给自己做了限制，读书（主要是看小说）每天不能超过30页，章回小说每天只读一章（回），一直坚持到临高考前。由于爱看书，而不爱听语文老师讲课，高中的语文老师很讨厌我，上语文课时经常被老师“请”出教室，这可好，又给了我自主的读书时间。这样，每天读一点，高中时还读了巴金的.“激流三部曲”《家》《春》《秋》，《青春之歌》《林海雪原》《三国演义》《水浒传》《西游记》都是高中读的。中国青年出版社出的普及读物《中国古代史常识》《中国近代史常识》《中国现代史常识》（共七册），《高山下的花环》《潇湘夜雨》等。高考得益于读书，相对于其他课程，语文成绩很好。
大学四年时间，我在图书馆借阅量超过了一千本。不是自夸，很多人四年的借书量还没有我一年的多。可是，这个数字并不能说明什么，因为有些书从图书馆拿出来又放回了，有些只大概浏览一下就归还。对于书，同认真阅读相比较，我更看重的是拿在手里的那种感觉。不管看不看，在手里过一次，心里就塌实，就高兴。所以，每天晚饭后，都要进“师大书亭”一次；只要到星期天，总要到街上的书店里跑一趟。收藏了一份西安市新华书店的地址目录，凡是能到的都去过了。还常在外面小书摊挑挑捡捡，尽管囊中艰涩，身边倒一直也就没有断过书。
我不断添置手头的书籍，似乎是为了满足我身体上两个器官--眼睛和手--的渴书症，我并不要求自己认真读书，不过放在床头舒服，而且渐渐地觉得又是一种光耀，甚至一种虚荣。渐渐地，有了一种贪欲，只要看到自己喜欢的书，就要弄到手，就节衣缩食，每月从国家补贴的20多元的生活费中省下一小部分买书，每学期家里给的100元零花钱基本都用来买书。每每买到一本新书，闻着油墨的清香，有一种醉人的感觉。大三时的唐宋文学、明清小说，特别是“小学（即文字、声音、训诂之学）”老师的课上得非常好，我也跟着钻进了故纸堆，开始收藏古籍，大学毕业时的藏书虽不能用汗牛充栋来夸张，但在同年的大学毕业生中可以很自负的说的确不算少，工作以后，我发现自己竟然是庆阳一中藏书最多的教师。
年轻时酷爱读书，可是天生愚笨，学无所成，只做得一个教书匠而已……
当语文老师，发现自己的收藏的那些古籍及古籍研究
以上侃了这么多，就两层意思，一是读书要勤奋，二是读书要有专攻方向。我要讲的第三层意思就是：读书要思考，要把读书和自己是实际生活与工作联系起来，实践是我们读书的参照坐标。孟子说：“尽信书则不如无书。” 要求读者善于独立思考问题。如果我们完全信书，唯书本是从，轻则使个人成为书呆子，重则形成所谓“本本主义”、“教条主义”和“唯书”的作 风，误人子弟，贻害无穷。
我没有这样的高度，我的原则是读别人的书，想自己的事，读古人的书，想现在的事。这个我在以前读书活动中曾经讲过。譬如，鲁迅说读《红楼梦》：“经学家看见了易，道学家看见了淫，才子家看见了缠绵，革命家看见了排满……”不管读什么书，我都把它和教学与班级管理联系起来，后来看李希贵写的东西，他爱读企业管理的书，从企业管理的角度去思考教学与教育管理。这一点很值得我们去学习。
第四，和学生共读，用情感激活感情。
利用阅读课，和学生一起读《围城》《高山下的花环》肖复兴的《母亲》戎林的散文《认识父亲》舒婷《会唱歌的鸢尾花》《三国演义》（片段）《红楼梦》（片段）等。在班上成立“兰舟社”与“凌烟阁”，举行朗诵、书评、演讲、写作等语文活动。（略）
第五，读写结合。例如：《哲学是教育的支点》《德育工作要与时俱进》《想起读书1-7》《关于学生评语的创新与实践》《捧着一颗心来》《读庄子点滴》。还有系列短文《老师，你注意这些细节了吗》
很喜欢苏霍姆林斯基的一段话，今天就以它为结束语送给老师们吧：学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。谢谢大家！
20xx年6月
观念决定思路，思路决定出路。
播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。——英国小说家芮德
无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
书籍和朋友，在好不在多。
珍惜今天的拥有，明天才会富有。
格言杂志中的
进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。——奥古斯汀
学问之道无捷径。
不要因为一次挫折就放弃你原来决心要达到的目标。——莎士比亚
对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。——詹姆士.布莱斯
凡是内心能够想到、相信的，都是可以达到的。
没有一条通往光荣的道路是铺满鲜花的。
坚持是一种智慧，固执是一种死板。
困难坎坷是人们的生活教科书。
人生是一种考验，而这个世界就是考场。每一代都要面对一些问题——可能是相同的问题——只不过问题的形式不同。
学习不一定成功，不学习一定不能成功。
人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
知识的确是天空中硕大无比的太阳。它的光辉撒下生命和力量。——韦伯斯特
不是无知本身，而是对无知的无知，才是知识的死亡。
命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。
只要一个人还有追求，他就没有老。知道后悔取代了梦想，一个人才算老。
最可怕的事莫过于无知而行动。
生活的地平线是随着心灵的开阔而变得宽广的。——布莱克
人生成功的秘诀是，当机会来到时，立刻抓住它。——班杰明·戴瑞斯李
成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的`努力工作，不虚掷光阴。——威廉·戴恩·飞利浦
骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金;要善加利用。——凯·里昂
强者能同命运的风暴抗争。——爱迪生
要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
学无止境。
天生我才必有用。
每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。——约翰·B·塔布
所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是本来可以......——美国诗人惠蒂尔
学习趁年少，而且要学好。
世上无难事，只怕有心人。
过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。——英国哲学家培根
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
有信念不一定成功，没信念一定会失败。
不停的专心工作，就会成功。——查尔斯·修瓦夫
人生最大的成就，就是能从失败中站起来。
掩盖无知要比学到知识更难。
人类心灵深处，有许多沉睡的力量;唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。——澳瑞森·梅伦
绝不测量山的高度，除非你已到达顶峰，那时你就会知道山有多低。——哈马绍
只要坚韧不拔，失败十九次之后，第二十次就会成功。——安德森
自己选择的路，跪着也要把它走完。
如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能
为了成功，你必须付出代价。如果你付出了代价，你就会成功。——莱希
智慧比财富更宝贵。
做一切事情都应尽力而为，不可半途而废。——斯托达德
失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
无知乃是罪恶，知识乃是我们借以飞向天堂的翅膀。——莎士比亚
认真的事情要重复做。
这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
发生一件事，如果你喜欢它，那么享受它。不喜欢，那么避开它。避不开，那么改变它。改不了，那么接受它。改变观念，你就能接受它。
不要为无法改变的事实而伤感，不要为无法承受的压力而气馁，不要为无法完成的任务而抱怨。
记住，当人生之路陡峭之时，要保持沉着。——林肯
未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。——约翰·夏尔
有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。——C·H·K·寇蒂斯
