赞美的名言警句1
1、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
2、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
3、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？
4、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
5、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
6、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
7、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
8、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
9、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
10、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
赞美的名言警句2
1、教好每个孩子，把心血和技艺全部献给孩子。
2、请相信每个孩子都是上帝牵着手来到这个世界上的，所以请把每一个孩子当做自己的孩子来爱。
3、没有爱心的教育不是教育。有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。爱生如已，教生如子，待生如友。
4、尊师则不论其贵贱贫富矣。
5、师爱是冬的暖阳，是春的芬香，是夏的清凉，是秋的收获。
6、用孩子的眼睛看世界；用爱自己孩子的心爱所有的孩子。
7、教师更重要的是能够随时随地教会学生在合适的时间做好合适的事。
8、和孩子同快乐，和孩子同成长；你快乐，所以我快乐。
9、将真心耐心爱心链接到孩子的每一页日历中，把热情激情深情倾注于每一个孩子的心中。
10、鼓励是灵魂的氧气，要给足学生充足的氧气，让他们自由地呼吸。
11、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
12、爱，不一定是惊天动地的，但爱无处不在。
13、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
14、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
赞美的名言警句3
1、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
2、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
3、学者必求师，从师不可不谨也。
4、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
5、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
6、片言之赐，皆我师也。
7、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
8、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
9、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
10、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
11、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
12、学贵得师，亦贵得友。
13、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
14、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
15、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
16、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
17、天荒地老，教师的童心不泯。
18、老老实实做人，认认真真教书。
19、你的健康，我的追求。
20、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
21、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
22、教师的春风，日日沐我心。
23、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢？
24、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的.人生。
25、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
26、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
27、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
28、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
29、教师要融于师生的相互理解中。
30、一位好老师，胜过万卷书。
赞美的名言警句4
1、身着洁白衣裙，守护生命之花。
2、微笑暖人心，真情待病人。
3、廉洁行医额外一分也嫌多。
4、船靠舵正，医靠德正。
5、尽力做好自己的事。
6、做人以德为本，从医以廉为道。
7、虽不可能完美，但力求完美。
8、劳动，这是一切钝感的最好的医生。
9、药理与事理相合，医法与心法不二。
10、助人为快乐之本。
11、做门诊时一定要多做检查，以防漏诊。
12、善待生命，让患者放心。
13、医生之本，德术并举。
14、扶正即所以祛邪，祛邪即所以扶正。
15、但愿人常健，何妨我独贫。
16、妙手两肩担道义，良医一心为病人。
17、医生之本，柔心济世。
18、忠于职守，尽职尽责。
19、工作以患者为本。
20、不义之财莫贪，利民之事要记。
21、扶伤救死弘人道，济世匡民暖杏林。
22、您的满意，就是我们的心愿。
23、人之所病病疾多；医之所病病道少。
24、我们面对的是活生生的人。
25、处世做人存正气，从医崇德树新风。
26、律己廉为首，德在先。
27、我为患者尽心，患者对我放心。
28、以精湛之术治病，以仁爱之心救人。
29、世上只有不知之症，没有不治之症。
30、用我的真心，换您的放心。
31、廉洁行医，德艺双馨。
32、以诚感人者，人亦以诚应。
33、脾好医，气好医；脾气不好医。
34、病人就是上帝，病人就是亲人。
35、用真诚的爱延续生命。
36、救死扶伤中西结合，行医出诊防治兼施。
37、以人为本，诚心服务。
38、广施仁心仁术，共建医德医风。
39、常修从医之德，常怀律己之心。
40、把苦：累：怨留给自己，将乐：安：康送给病人。
41、自己的活着是为了别人更好的活。
42、天道重医道，医道须仁道。
43、回避风险，就是风险。
44、心中有光亮，黑暗自然消退。
45、用我的爱心换您的舒心。
46、您的健康我的追求，您的满意我的目标。
47、您是医术高超、医德高尚的医生。
48、爱岗敬业，谦虚谨慎。
49、以病人为中心，让家属放心。
50、一切为了您的身体健康。
51、德乃做人之本，廉是行医之道。
52、医德是行医的基石，医术是驱病的利剑。
53、精诚之心，守生命之花。
54、病人在我心中，康复在我手中。
55、医病医心难医命，顾利顾名不顾身。
56、医术贵在精，医德贵于金。
57、莲，因洁而尊；医，因廉而正。
58、厚德载医创，人本医疗赢未来。
59、用真诚的心，去善待痛苦中的病人。
60、行欲方而智欲圆，心欲小而胆欲大。
1、吝啬的真正含义不是舍不得花自己的钱，而是舍得花别人的钱。
2、成功者，凡事主动出击。
3、谦虚是持续成功的保证。
4、人生难免失意和落难，大大小小的不幸也在所难免，有了伤口就萎靡不振，一副落魄的样子，说不定会有人往你的伤口上再撒把盐。面对有些伤害，要学会保护自己，把自己的失态藏起来，只有自己打不倒自己，没有谁能够将你打倒。失落不等于落魄，有时候，失落也许还是成长的机会。
5、不可以恨这个世界。因为你那么爱它它不会让你失望的。
6、中国人活到老，学到老，美国人认为要求知若饥，看来最重要的还是要学习，我进谷歌也是为了学习。
7、对生活失去信心是太注目阴暗面，是缺少善于发现生活美的眼睛。
8、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
9、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》
10、灵感喜欢光顾勤劳的人，懒惰人不会遇到他。
11、明言着轻蔑什么人，并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑——最高的轻蔑是无言，而且连眼珠也不转过去。
12、你以为不可失去的人，原来并非不可失去，你流干了眼泪，自有另一个人逗你欢笑，你伤心欲绝，然后发现不爱你的人，根本不值得你为之伤心。
13、开启成功之门的钥匙有三：一是勤勉的精力，二是科学的法子，三是良好的心态。
14、幸福终究会来的，只是早和晚的问题。如果等待了许多年，幸福却在转身的那一秒来到，那么错过的可能是一辈子。
15、譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！
16、胸有淩云志，无高不可攀
17、各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。
18、最大的幸福，是付出了所有力气看到梦想开了花。
19、命运有谁能知道，只有放手一博才有结果。
20、我们遇到困难退缩，不是因为困难强大，而是我们的内心不够坚强，承受不起自己害怕面对失败的挫败感。
21、不管别人怎么在背后戳你，只要我们向一个目标努力，总会看到希望，上天会公平对待每个努力积极向上的人。
22、从来都不觉得一个人对另一个人好是什么应该的事情。但真的觉得感激。他们会让你想要成为更好的人，更会站在你这边，和你一起成为更好的人。
23、含泪播种的人一定能含笑收获。 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
24、日日行，不怕万万里；经常做，不怕万万事。——金樱《格言联壁》
25、任凭风雨起，稳坐钓鱼船！
26、任何人无需等待就能开始让这个世界变得更好一些，这是多么美妙的事情埃——安妮·弗兰克（annefrank）
27、一旦你选择了希望，一切皆有可能。——克里斯托弗·里夫（christopherreeve）
28、勇敢的人寻找机会，懦弱的人等待机会，愚笨的人错过机会。
29、培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
30、走自我的路，让别人说去吧。
31、骐骥一跃，不能千里；驽马十驾，功不在舍。 ——荀子
32、你只需要有勇气，因为没有自信力气也是无用的。——卡萨诺瓦（Casanova）
33、临照了夕阳，便成了金海。——丁玲
34、提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，而欲达到此目的，首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满足是不够的，你必须决定下一步往何处去？千万不要做个只会成天抱怨的懒人。作者：麦尔顿
35、摔倒了，没什么，爬起来就好。
36、友谊会给人带来纯朴和幸福的情感。
37、风景这边独好；江山如此多娇。
38、不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则是需要勇气！
39、当你生机的时候，你要自已提示自已，不要因为自已的卑劣情感，做出伤人害已的事情来，不然，你就会为自已的坏脾气交出代价。
40、旅行是一种学习，它给你用一双婴儿的眼睛去看世界，去看不同的社会，让你变得更宽容，让你理解不同的价值观，让你更好地懂得去爱、去珍惜。旅行让你以另外一种身份开始一种新的生活，进行新的尝试，让你重新发现自己。
41、要要求，而不要恳求，不要埋怨，不要呻吟！因为这是乞丐们的事情，他们不要求自我应得的东西，而是恳求恩惠。
42、碰到低调时，自己自己——千万别蚯螅
43、要交"修理"你的朋友——这种朋友是你的导师。
44、有时稍微低下头，或许我们人生路会更加精彩，我们的本事也会有所长进。
45、我不敢休息，因为我没有存款。我不敢说累，因为我没有成就。我不敢偷懒，因为我还要生活。我能放下选择，可是我不能选择放下。坚强拼搏是我唯一的选择。
46、哪里有决心，哪里就有路。不幸使人明智，而不是富有。
47、青年是人类的期望。——巴金
48、为什么我的眼里常含着泪水？因为我爱这土地爱得深沉！
49、一时的成就是以多年的失败为代价而取得的。
50、具有博大胸襟的人，才有可能在心灵上潇洒；具有自信和实力的人，才有可能在外表上的潇洒。
51、层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（王勃《滕王阁序》）
52、长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫》）
53、结果为点，过程是线，哪个重要？
54、伟大的作品靠的不是力量，而是靠着坚持来完成的。——约翰逊
55、当负面的意念浮起时，自己要把握它，及时用积极的意念代替它，不然就会产生不良的后果。
56、往往自视聪明，就象醉汉自觉清醒一样。
57、投资这档事，五发三中是高手，五发四中是天才，五发全中是骗子，一般来说，只要对的次数大于错的次数，获利应该不难。
58、你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。——《断章》 卞之琳
59、所谓不幸福，就是不知自己要干些什么却又拼命去追求。 ——赫罗尔德
60、当没有话说的'时候，就什么也不要说。——科尔顿
61、问题来了，学鸵鸟将头埋进沙堆里：遇到问题和困难，有的人学鸵鸟，将脑袋埋入沙里；有的人则是学猛虎迎面而上。但是，现实生活中，大多数的人是前者，而后者却是寥若晨星。人生难免会陷入低谷，这个时候你要敢于站出来，做影响所有人的源头，这样才可能抓住机会，脱颖而出。早安！
62、我们的生命是什么？但是是长着翅膀的事实或事件的无穷的飞翔。——爱默森
63、选择客户。衡量客户购买意愿与能力，不要将时间浪费在犹豫不决人身上。
64、在拜访客户时，销售代表应一当信奉准则是即使跌倒也要抓一把沙。意思是，销售代表不能空手而归，即使推销没有成交，也要让客户能为你介绍一位新客户。
65、放眼望去，往往都是那些不太美丽又绝对独具特色的女子最终磨练成魅力女人。
66、所谓内心的愉悦，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的愉悦。
67、少壮不努力，老大被人讥；少壮不立业，老大徒伤悲。
68、人就是人，是自己命运的主人。（丁尼生）
69、生活中有一种真正的快乐，那就是让她所爱的人快乐。——卢 梭
70、那些拥有为什么而活的人可以承受任何如何活的问题。
71、责备而不肯定会造成打击。
72、人能活得这样实在不是件容易的事情，期望总归是期望，还要实际一点。这种人生的感叹是对人生的总结，希望现在的年轻人不要在这种总结中产生误解，把容易的事情看得复杂是一种进步，把复杂的事情处理得很简单是一个人的能力！道理都说的很明白，但做起来却恰恰相反，这就是现代年轻人的共同特点。
73、什么是有钱人？如果一个人早晨按时起床，晚上按时就寝，其间做他想做的事，他就是有钱人。——鲍勃·迪伦
74、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是情愿去做、情愿去冒险的人。
75、决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的只有沿途的风景，以及看风景的心情。
76、勤劳一日，可得一夜长眠。勤劳一生，可得幸福长眠。
77、智所以为妙者以其庆时而知；若事过需后知则与无知者齐矣。
78、要登上陡峭的山峰，开始时脚步要放得慢。
79、不好用生命来追悔这三年，要用三年改变自我的生命。
80、不好在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时发奋。
81、甘愿躲在疾驰车里抽泣，也不要骑着单车微笑！
82、你觉得我在玩，其实我在事情；你觉得我在事情，其实我在玩。
83、光念书不思考也许能使平庸之辈常识富厚，但它决不能使他们脑子清醒。—约诺里斯《论思考的益处》
84、敢怒不敢言还不行以，非得挂个笑脸不行。
85、糊口仍是闷，抗拒闷纳，就得耗损精神，很快又酿成累。
86、嘱咐本身要努力糊口，澹薄名利。很需要必然的能力。
87、人生有两个悲剧，一个是万念俱灰，另一个是犹豫满志。——萧伯纳
88、有许多人都说：平平淡淡就福，没有尽力去拼博，又如何将你的人生保持平淡？又何来幸福？
89、我们不断具有更多的心态，使我们变得残忍而空虚，其实，生计中很大的乐趣之一，纵然花时光去享福身边的每一样对象。
90、职业是为了给一己的生计赐予寄义，给自已的性命赐予庆幸，而不是光为了在世。
91、记着，一个可以信赖自已人格的人，一同也会承认旁人的人格，是不会神通过敏的。
92、把一切平凡的事做好就不服凡；把一切简朴的事做好就不简朴。
93、率领者应该经常保持自省的姿态和心态。——江南春
94、我从不猜疑本身的本领，只猜疑本身有没有尽力。
95、动作是通向成功的独一途径。
【设计理念】
“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。综观新课程标准下的小学
【教学目标】
１、紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美。
２、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到情感的熏陶。
３、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
【课前准备】
１、课文的插图，有关搭石的
２、多媒体课件。
【教学流程】
一、格言导入，确立学习交流话题
１、教师谈话，推荐格言──“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
２、学生自由说说对格言的理解。
３、确立学习话题“寻找一片美的风景”，板书课题：
二、走进文本，初识搭石，激发寻美情感
１、打开书本，去仔细地寻找一下，作者所说的那道风景究竟是什么？如果找到了你就把它用波浪线画下来。注意，读课文时字字读响亮，句句读通顺。
２、交流读文感受“什么是搭石？”“搭石给你留下了怎样的印象？”
３、聚焦中心句：“搭石，构成了家乡的一道风景”：
⑴ 课件出示“搭石图”，找出书中描写搭石的句子读一读，说说自己的理解。
⑵ 学生读书，教师巡视、根据学生的回答，板画“小溪、石头”。
⑶ 诵读中心句──搭石，构成了家乡的一道风景。
４、紧扣“风景”，谈话，激疑：
是的，小小的搭石，其实就是为方便小溪两岸人们的行走，而放在小溪中的几块普普通通、毫不起眼的石头。（板书“小小搭石寻常景”）只是，读到这里，老师心中产生了这样一个疑问──生活中，能被称之为风景的，大多是非常有名的景物，如杭州西湖，黄山奇石。可这么几块平平常常的石头，怎么能说构成了家乡的一道风景呢？其原因究竟何在？让我们再度走进课文，去细细寻找，精心品味吧！
三、品读文本，鉴赏搭石图，感受风景这边独好
１、谈话，传递读文方法：
（边读边想象画面。）
现在，就让我们一起跟随作者，深入到他的文字中去，找找那片独特的风景，老师相信，会读书的同学，读着读着，眼前就会浮现一幅幅画面，就像放电影一样。有的画面特别感人，有的画面特别让人激动，有的画面特别的美。你可以在旁边给它取个好听的.名字。
２、学生静静地默读课文，想象画面，并加以批注。
３、反馈：
通过读文，你仿佛看到了哪些精美的画面？此时此刻，你觉得哪幅画面就在眼前闪动？
随机板书：
细细摆放为他人
⑴ 预设画面：
上了年纪的人平整搭石，直到满意才离去。
走搭石的人们不抢路，动作协调有序。
两人面对面走搭石过河时，会互相谦让。
年轻人背年长的老人过搭石。
⑵ 点评：
同学们真会读书。透过语言文字，能想象出这么多画面。就让我们来细细鉴赏这一块块搭石，感受这字里行间中所描述的最美的、最让我们感动的风景。
４、精读课文，品词品句：
鉴赏画面一：“众人走搭石，协调有序声影美”。
请你自由读读第三自然段，说说美在哪里，你从哪些字词中感受到？
⑴ 从字里行间，感受人们的协调美：
师：你从哪些地方看出来他们的动作非常协调有序？
（理解：“紧走搭石慢过桥”“清波漾漾、人影绰绰”等词。）
师：你能通过朗读把这和谐的画面展现在大家的面前吗？先自己试试。
指名读，随机点评，板书：协调有序走搭石。
预设评语：你走得轻快而平稳，真棒。我能感受到你们小组走得真默契。
你读得有声有色，谁能说这不是一道迷人的风景呢？你的朗读让我想到了一句俗语──“紧走搭石慢过桥。”真是画一般的美。……
⑵ 变序朗读，感受语言的诗意美：
师：老师把它变成一首小诗，看多美，让我们一起来读读：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！
前面的抬起脚来，
后面的紧跟上去，
踏踏的声音，
像轻快的音乐；
轻波漾漾，
人影绰绰，
给人画一般的美感。
⑶ 配乐朗诵：
让我们再一次随着流淌的溪水，感受那一份和谐和诗意的美。
（课件出示文章第三自然段。）
师（描述画面，再度激荡学生的情感）：
啊！听着同学们的朗读，我感觉这好像是一个清早，晨雾还没有散去，人们便早早地出工了，走在这搭石上，没有人说话，只有这清波漾漾，人影绰绰；也许这是一个黄昏，夕阳洒下了它最后一缕光辉，劳作了一天的人们回来了，一路欢歌笑语，身体是疲惫的，脚步却是轻快的“踏踏”，在这一块块搭石上，我们不仅看到了乡民们配合默契的身影，也看到了他们辛勤的劳作和对生活的热爱。
⑷ 回归主题，诵读“风景”：
（导读中心句。）
师：读到这儿，你最想说什么？──学生齐读“搭石，构成了家乡的一道风景。”
师：是啊，不禁让我们赞叹到──“搭石，构成了家乡的一道风景。”
鉴赏画面二：“两人走搭石，谦让敬老传递美”。
⑴ 谈话，导入：当然，走搭石时，也有“撞车”的时候，请你读读下面这一段，把你最受感动的地方找出来，先有感情地读好它，再体会体会对这个地方的感受和理解。
⑵ 交流：现在，把你最受感动的地方找出来，先说说自己的感动之处，再读好它。
多媒体课件展示：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
⑶ 品味：什么叫“理所当然”？“人们都把哪些事看成是理所当然的事”？
⑷ 小结，指导朗读：是的，一块块普通的搭石，演绎着山里人特有的的淳朴、善良、谦让和敬老，也深深地敲击着我们的心灵！来，让我们把心中的这份感动，通过朗读告诉大家。
师：引读：经常到山里的人，大概都见过这样的情景：
如果──（ ）；假如──（ ）。
