1、以德感人，为人师表。
2、扬黄牛精神，做平凡工作。
3、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
4、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
5、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
6、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
7、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
8、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
9、师德是一面镜子。
10、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
11、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
12、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
13、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
14、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
16、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
17、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
18、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
19、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
20、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
21、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
22、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
23、坚持启发式，避免注入式。
24、每一个学生都是好学生。
25、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
26、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
27、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
28、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的.。
29、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
30、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
31、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
33、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
34、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
35、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
36、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
37、心灵的沟通胜于知识传递。
38、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
39、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
40、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
41、太阳下最光辉的职业是教师。
42、循循善诱，诲人不倦的是老师。
43、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
44、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
46、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
47、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
48、习于智长，优与心成。
49、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
50、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
51、教师也要有不断尝试未知的勇气。
52、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
53、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
54、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
55、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
56、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
57、捧着一颗心，不带半根草去。
58、慈父+慈母=教师。
59、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
60、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
61、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
62、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
63、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
64、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。
65、教师就是要敬业爱生。
66、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
67、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
68、教师要融于师生的相互理解中。
69、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。
70、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
71、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。
72、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
73、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
74、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
75、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
76、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
77、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
78、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
79、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
80、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
81、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
82、心灵塑造的最佳工程师。
83、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
84、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
85、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
86、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
87、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
88、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
89、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！
90、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
91、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
92、怎样的老师造就了怎样的学生。
93、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
94、天荒地老，教师的童心不泯。
95、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
96、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
97、把一切知识教给一切人。
98、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
99、意欲的培养是教育的关键。
100、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
101、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
102、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
103、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。()
104、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
105、想让生命辉煌，就别浪费青春。
106、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
1、艺术的最高镜界是善良、纯真和美好。
2、艺术的使命在于用感性的艺术形象的形式去显现真实。
3、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
4、谁不向前看，谁就会面临许多的困难。
5、我的第一个启蒙老师是我的母亲。
6、当一个人无话可说时，一定说得十分拙劣。
7、思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。
8、困难增强心力，犹劳动增强身体。
9、忍受灾祸不难，但忍受到底决非易事。
10、女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。
11、奇迹都是在厄运中出现的。
12、做一个惹人厌烦的人的秘诀就是告诉别人一切。
13、烈火见真金，逆境出英雄。
14、人见生男生女好，不知男女催人老。
15、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
16、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。
17、开口讥诮人，是轻薄第一件，不惟丧德，亦足丧身。
18、有生命的艺术常常是野生的。而不是温室里的。
19、环境越是困难，精神越能发奋努力。
20、艺术不仅满足美的要求，而且满足思想的需要。
21、当艺术穿着破旧衣衫时，最容易使人认出它是艺术。
22、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
23、天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。
24、人生中最困难者，莫过于选择。
25、人生最困难的事情是认识自己。
26、妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！
27、真艺术与真科学本是携手进行的。
28、逆境不能使人富有，却能使人明智。
29、目标越接近，困难越增加。
30、只有困难才能使人显出自己的本色。
31、在谈话中应声附和是一种全然令人生厌的品性。
32、艺术是发扬生命的，死神所在的地方就没有艺术。
33、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
34、一位好母亲抵得上一百个教师。
35、艺术的三个死敌：平庸、千篇——律、粗制滥造。
36、艺术应当促进人的意识的发展和社会制度的改善。
37、母爱是人间最圣洁最崇高最无私的爱。
38、存心说谎固不可，开口赌咒亦不可。
39、母亲的酒杯里永远盛满了爱。
40、非有天马行空似的大精神，即无大艺术的产生。
41、爱情的果实很快就消失，而艺术的果实是不朽的。
42、伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。
43、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。
44、在人生中美会消亡，但艺术不朽。
45、艺术是为了进步。艺术多一种用处就多一种美。
46、逃避困难，就是决断力的丧失。
47、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。
48、府畏人言，仰畏天命，皆从磨练后得来。
49、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。
50、艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。
51、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
52、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。
53、为艺术而艺术，不会比为喝酒而喝酒更有意义。
54、艺术的魔仗所触之处，当变为不朽的现实。
55、困难是人生的老师，是一所最好的学校。
56、交谈比生活中任何其他举动更为美妙。
57、俏皮话就像练剑用的钝刀头子，怎样使也伤不了人。
58、勇士是在充满荆棘的道路上前行的`。
59、艺术是积蓄在苦难和耐劳的人的灵魂中的蜜。
60、艺术是征服的人生，艺术是生命的帝王。
61、母亲的爱是永远不会枯竭的。
62、从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。
63、真与美是构成一件成功的艺术品的两大要素。
64、息事宁人的谎言，胜过搬弄是非的真话。
65、每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝。
66、尊前慈母在，浪子不觉寒。
67、在生活道路上没有遇着困难的人。
68、魔鬼不像所画的可怕，困难不像想。
69、通过苦难而变得明智并非坏事。
70、艺术不是技艺，而是艺术家所体验的感情的传达。
71、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
72、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
73、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
74、有困难的地方就力量，有自由的地。
75、能轻而易举地做别人以为困难的事。
76、没有比观察成形期的人更困难的了。
77、万爱千恩百苦，疼我孰知父母？
78、母亲对于孩子是第一所学校。
79、君子遇穷困，则德益进，逆益进。
80、成功地克服困难是最大的光荣。
81、再甜的甘蔗不如糖，再亲的婶子不如娘。
82、那些乱插话者，甚至比发言冗长者更令人讨厌。
83、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
84、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则。
85、为人父母天下至善；为人子女天下大孝。
86、艺术是被征服了的人生，是生命的帝王。
87、缺乏信心并不是因为出现了困难。
88、所谓艺术的永恒是感觉而不是时间。
89、谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。
90、世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
91、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
92、困难如弹簧，你硬它就软，你软它就硬。
93、艺术越摆脱教训，便越取得大公无私的纯粹之美。
学如逆水行舟，不进则退。 ——《增广贤文》
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
敏而好学，不耻下问。——孔子
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
小学生收集关于学习的名言：书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭
不读书的人，思想就会停止——狄德罗
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔
知识就是力量。——培根
书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉
人的'知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
学而时习之，不亦说乎?——孔子
不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。 ——《论语》
研卷知古今;藏书教子孙。 ——《
学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 ——鲁迅
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 ——罗丹
读书不趁早，后来徒悔懊。 ——《清诗铎·趁早歌》
智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺
正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
