1.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
2.吾生也有涯，而知也无涯。
3.才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
4.在学习这条路上，有人激动，有人沮丧，我不管，至少我为了学习付出，我收获了快乐，我辛勤的耕耘，学习会给我丰硕的回报。我相信自己!我相信学习!我相信只要努力，就会有回报!
5.越学习，越发现自己的无知。
6.学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。
7.有的人喜欢学习书本上的知识，有的人喜欢学习现实中的东西。有的人喜欢学习提高头脑智慧能力方面，有的人喜欢学习增强用手技巧运用方面。活着的每个人都在不断地自觉学习，以适应社会生存的必要条件和充分条件。
8.百尺竿头，更进一步。
9.心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 ——鲁迅·无题
10.松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
11.我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
12.at the peak of the climber, not intoxicated in a step along the way.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
13.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
14.唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。
15.聪明出于勤奋，天才在于积累。
16.沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
17.学然后知不足，教然后知困。 ——礼记·学记
18.再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
19.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——宋·杨万里·小池
20.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——论语·雍也
21.学习使人变得重要。有的人生得重要，是祖上福荫：阿斗无能，先主有德。有的人变得重要，变得重要的途径很多，但读书是一个使绝大多数人变得重要的途径。正如古人所讲，“读书使庶人变成贵人，不读书使贵人变成庶人”，“寒门出贵子，白屋出公卿”。做一个好官，当一个称职的领导干部，不加强学习，不认真读书，就不能适应形势的需要、工作的需要和人民群众的需要。
22.学习没有捷径，能力增强自信，乐观有益人生!
23.学习一个多么熟悉亲切的名词。从呱呱落地后我们便开始了快乐多彩的学习旅程。牙牙学语、懵懂入学我们一步一步登上学习阶梯。我，一名初二年级的学生，算一算，本人的学龄不多不少已经7年了。我爱学习，我爱这条神奇、快乐、缤纷的旅程。
24.入学后的学习生活更是快乐多彩。黑板上的a、b、c、d;万有引力使我着迷，老师口中的苏州园林，几何知识令我回味，课本中的鸦片战争让我深思......我深深的爱上了它们，如饥饿的人扑在面包上，我如饥似渴的咀嚼着它们。我会为学习之路上的一丝收获而开心，而受鼓舞。即使什么也没有得到，我想拥有这段学习旅程也是一笔可观的财富。
25.瘦弱的外表下，迸射出应思维撞击而产生的火花，在学习上，勤奋好学的你是永远是学习的主人;在班级里，用有极好人缘的你对应着极高的威望;在社会中;如水滴融入大海的你是个闪着文明之光的新时代代表，带着希冀的翅膀向下期迈进。
26.注意书法/语法，老师相信你会更出色!
27.在学习上，勤奋好学的，我永远是自己学习的主人。
28.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
29.我们都知道欲速则不达的道理。就像小孩子吃萝卜，是要剥一段吃一段的'，学习的过程也是解决一个问题之后再去解决一个问题的过程;是由易到难，积少成多的一个过程。不要小看这一点进步，循序渐进，日积月累必有收获。
30.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
31.no current will not venture, there is no climbing mountain.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
32.踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 ——明·冯梦龙·警世通言
33.最近有很大进步，继续努力!
34.种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
35.好学而不勤问非真好学者。
36.天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。
37.富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
38.the waves to cleave through the waves at a farewell to swim, canoe funeral.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
39.聪明肯学，人见人爱!加油!加油!
40.不要总是依赖别人，把一切希望都寄托在别人身上，而要依靠自己解决问题，因为每个人也有许多事要做，他只可能最大限度地帮助我们，别人只可能帮一时却帮不了一世。所以，靠人不如靠己，最能依靠的人只能是你自己。
41.自古就有嗜书如命、读书成痴者。南宋诗人尤袤说：“饥，读之以当肉;寒，读之以当裘;孤寂而读之，以当朋友;幽忧而读之，以当金石琴瑟。”理学家朱熹著名的《读书有感》诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”东晋大诗人陶渊明“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”读书之乐，溢于言表。
42.我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。
43.踊跃发言，展示真正的自己!
44.据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
45.读一书，增一智。不吃饭则饥，不读书则愚。
46.天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。
47.爱迪生，伟大的发明家，他为了研制灯，查阅近四万页资料，一天工作13小时，比常人多了一倍，尽管在小学时被老师说成“弱智”，而且上学三个月就退学了，但他仍坚持不懈的学习着，终于成为了发明家。“业精于勤，荒于嬉”虽然他缀学了，但仍认真的学着，这也证明了勤奋出天才，勤奋出才华，勤奋能给人创造价值。记住：“莫畏难，莫嫌天涯海角远，但肯摇鞭有到时”。勤奋是到达成功彼岸的最近通道，成功来自于勤奋。
48.高考——人人都要面对，结果他仍然要面对。甚至有人因高考没有考好，不能承受这样沉重的打击而自杀，这样的人少吗?朋友，为了自己辉煌的明天，我们应该珍惜生命，时刻奋斗，人生能有几回博，此时不搏何时搏，从现在起我们应忘记昨天，把握今天，创造明天，为自己的人生规划美丽的蓝图……
49.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
50.吾生也有涯，而知也无涯。
51.榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛，稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
52.每个人不可能永远都充满激情和斗志，所以，我们需要不断激励自己来保持激情和斗志。不要企图活在别人的激励中，自励才是最有效的激励方式。没有人能真正改变你，只有你自己才能改变自己。
53.学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。
54.学习也不是最终的目的，只是知识应用的前提条件，可以讲学习是个根基，不打好基础，谁都知道会怎样?这里不讲现代社会的惟才侍用与否，只讲学无所用该如何?许多时候，我们学的东西都会有用不上的情况，但只要掌握好的学习方法，倒不必为用不用得上烦恼，现代社会里，学得东西很多，知识的更新也很快，要适应时代知识的转变，只有牢固掌握了好的学习方法，以不变应万变，即使真的要“活到老学到老”，那也只有如此了。
55.当年襁褓中的你已长大成人，十八年的点点滴滴父母已为你精心收藏，愿你用自己的双手创造出属于自己的未来，为你的青春填上浓墨的一笔。
56.彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
57.no trace of wings in the air, but i have been over.天空没有翅膀 的痕迹，但 我已飞过。
58.学时用，用时学。在日常生活中，我们都在运用我们的知识，而又可以从中学到新知识。比方说，在我们与别人交谈时，至少用到了语文，语文让我们如何把语言变得更通俗、更简洁。而当别人畅所欲言时，我们同样要运用语文，语文让我们能够准确地理解对方所要表达的意思，我们便可以同其他人交谈时借鉴过来，不断地完善自己。
59.讽刺让人难受，并非因为它在嘲笑，或者它在攻击，而是因为它通过揭示世界的暧昧性而使我们失去确信。
60.“从书里来”：刚读的时候，千万别太细扣，掌握大意，知道基本用法即可，大的使用原则和运用方式不能理解错;“到书里去”：通过自己的练习让自己能在各种前提条件下，用书上讲的东西解决问题。
1、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华
2、要尊重本人，起首要尊重他人。——佚名
3、对他人的定见要示意尊重。万万别道：“你错了。”——卡耐基
4、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。———刘墉
5、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
6、尊重他人就是尊重自己。——佚名
7、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
8、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
9、尊重生命，完全尊重生命。——佚名
10、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
11、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
12、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
13、一种天性的粗鲁，使得一个人对他人没有礼貌，因此不知道尊重他人的偏向：气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他绝不留意什么事情可以使得相处的.人温顺，使他尊重他人，和他人合得来。——洛克
14、经师易遇，人师难遇。——司马光
15、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。——佚名
16、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
17、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
18、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林。
19、关于应尊重的事物，咱们该当或是沉默不语，或是年夜加赞颂。——尼采
20、尊重他人的人不该该谈本人。——高尔基
21、对人不尊崇，起首便是对本人的不尊崇。——惠特曼
22、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
23、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
24、要学生做的事，教职员躬共做；要学生学的知识，教职员躬共学；要学生守的规则，教职员躬共守。——陶行知
25、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
26、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
27、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》
28、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
29、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基
30、协助人，但给予对方最高的尊重。那是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉
31、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子。劝学》
32、师道既，学风自善。——康有为
33、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
34、尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基
35、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
36、尊新生命、尊重别人、也尊重本人的生命，是生命过程中的随同物，也是心思衰弱的一个前提。——弗洛姆
37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
38、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
39、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
40、务学不如务求师。——杨雄
41、要尊重你的朋友，并且要跟人家讲信誉。——《圣经后典·便西拉智训》
42、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
43、要尊重自己，首先要尊重别人。——佚名
44、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
45、不尊重他人的人，他人也不会尊重他。——席勒
46、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
47、尊重他人，能力让人尊崇。——笛卡尔
48、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱惜小的，是爱惜未来。——谈家桢
49、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
50、不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒
51、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》
52、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
53、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
54、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
55、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
56、己所不欲，勿施于人。——孔子
1、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。——赞科夫、不要对孩子过早作出好的或坏的评价。——卢梭
2、没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。——赞科夫
3、教育的秘密在于尊重学生。——爱默生
4、教育上的水是甚么就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的.池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。——夏丐尊
5、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基
6、爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？——孔丘
7、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
8、爱应该是教育的工具，又是监别教育的尺度，而教育的目的是人道。——别林斯基
9、世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。——冰心
10、为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱；到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。——罗素
11、教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。——彼得洛夫
12、什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。——苏霍姆林斯基
13、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
14、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
15、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶
16、教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。——高林生
17、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。——徐特立
18、光爱还不够，必须善于爱。——克鲁普斯卡娅
19、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基
