2、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
3、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
4、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。——凌创
5、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
6、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
7、有爱，就会有奇迹！——韦美球
8、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。——徐寒梅
9、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。——黄秀莲
10、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
11、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
12、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。——文燕琼
13、抓住今天，尽可能少的依靠明天！——张红燕
14、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
15、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。——韦柳媚
16、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。——蔡秋英
17、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。——冷冰
18、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
19、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。——王晓萍
20、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
21、献出一片真情，呵护幼小心灵。 ——李艳萍
22、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
23、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
24、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！——樊柳园
25、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
26、选择了远方，就要风雨兼程。——韦素莲
27、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
28、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
29、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！——肖柳英
30、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
31、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
32、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
33、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳
34、微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀
35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
36、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹
37、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容
38、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——苏霍姆林斯基
39、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
40、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
41、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 ——顾丽珠
42、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。 ——金燕
43、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
44、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
45、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。——刘焕婷
46、用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园
47、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬
48、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜
49、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！——晏璨璨
50、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。——汤雪萍
51、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
52、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
53、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
54、将一切美好传递给孩子！——谢华英
55、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
56、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。——杨洋
57、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
58、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
59、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的'春天。
60、让每一个学生在学校里抬起头来走路。 ——苏霍姆林斯基
61、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈 健
62、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
63、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
64、让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。 ——周惠芳
65、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
66、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
67、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！——李艳
68、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
69、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！——胡挺
70、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。——李裔
71、关爱童心、欣赏童趣。——黄春丽
72、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思
73、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
74、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬 名言名句
1.快乐教学，让每一个孩子在轻松愉悦的氛围下学习。
2.您领走的每个孩子都是阳光宝贝。
3.快乐学习，分享乐趣。
4.美时美课，尽善尽美。
5.爱岗敬业，服务家长。
6.幼吾幼以及人之幼。
7.启智尚美，求真修德。
8.一切为了孩子的发展。
9.健康教育，完美起点。
10.一切为了孩子的未来。
11.无忧童年，开心学习，快乐成长。
12.培育参天大树，桃李遍布天下。
13.梦想天使，关怀至上。
14.在快乐中成长，在生活中实践。
15.让每一枝“幼苗”都有最好未来。
16.塑造心灵，健康成长。
17.健康教育，完美起点。
18.梦想天使，关怀至上。
19.无忧童年，开心学习，快乐成长。
20.快乐地成长，快乐地成才。
21.快乐教育，快乐成长。
22.启智成长，快乐相伴。
23.以专业负责的态度，使每一个入园的孩子都能快乐茁壮成长。
24.从快乐中学习，从学习中成长，从成长中提升，从提升中快乐。
25.让快乐’伴随成长，让养成成为习惯，让艺术成就未来。
26.还原儿童天性，营造家庭温馨；开发身体潜能，培育社会精英。
27.给孩子们一个快乐无忧的童年，为国家培养优秀的新一代接班人。
28.让孩子能有一个更好的人生起点，为其未来的奋斗打下牢固的基础。
29.以人为本，全面育人。
30.欢乐的世界，成长的摇篮。
31.为家长着想，为孩子护航。
32.用爱传递快乐，用心成就未来。
33.培育参天大树，桃李遍布天下。
34.用快乐的方式让孩子茁壮成长。
35.不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。
36.一切以孩子的健康成长与发展为中心。
37.让每一个孩子童年都充满回忆，让每一个父母都为自己的孩子而感到骄傲。
38.让每个孩子茁壮成长为心理有力量，自我很强大，有创新精神的一代新人。
39.全心全意为孩子服务，为祖国栋梁打基础。
40.育之以爱，教之以情；轻松学习，健康成长。
41.来源于园丁的辛勤耕耘，喜形于家长的灿烂容颜。
42.孩子全面成长，家长充分信赖，社会高度赞誉。
43.给每个天使无微不至的关爱，让每棵幼苗快乐茁壮的成才。
44.营造健康美好的`学习和玩耍氛围，让孩子的童年独一无二。
45.使每个孩子都能在快乐中学习，在学习中分享成长的乐趣。
46.孩子的笑容是我们的动力，孩子的未来是我们的未来。
47.为每一位父母带走一些烦恼，为每一个孩子带来欢乐。
48.孩子们多感受知识先一步，就比别人的未来先走一步。
49.用我们的爱心，让孩子健康开心，让您放心安心。
50.让孩子的孤单了结于幼时，让孩子的欢笑装饰世界。
51.快乐教育是基础，养成教育是关键，艺术教育是升华。
52.只要是苗子，我们就让它茁壮成长。
53.用我们的爱心和责任，让每一个孩子在快乐中收获教育。
54.一切为了孩子的成长，一切为了孩子的未来。
55.为孩子们打下坚实的基础，培养能力强，素质高，道德优的社会主义人才。
56.用我们以最饱满的呵护心与责任心，集我所能与您一同为宝宝打造阳光起跑线。
57.以快乐教育为基础，使每一个入园的孩子都能笑口常开，开心快乐，茁壮成长。
58.让孩子们拥有快乐责任，具备先进的认知视野优越的艺术能力，保护孩子们自然茁壮地成长。
59.让每一个小宝贝都能成为童话世界的主人公，在欢笑与奔跑中尽情享受丰富轻松愉悦的童年时光！
60.用无比真诚的挚爱去呵护每一颗稚嫩的幼苗，用胜似母爱的包容与体贴去读懂每一颗掌上明珠灵动清澈的内心。
61.让我园优秀苗子妆点祖国壮美河山。
62.为孩子的今天着想，为孩子的明天奠基。
63.为社会输送健康阳光的好孩子。
64.孩子身心健康成长，家长安安心心托付。
65.把学校建立成孩子密不可分的另一个家。
66.给宝贝快乐童年，还家长骄人宝贝。
67.让孩子开心父母安心社会放心。
68.努力让孩子快乐健康茁壮的成长。
69.启迪智慧，陶冶心灵，培养兴趣，健康成长。
70.细心呵护，关注每个孩子，一切为了孩子。
71.让每一株小苗茁壮成长，让每一棵小树成为栋梁。
72.孩子们的情商加智商等于他们的完美成长。
