1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞
2、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔
3、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
4、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生
5、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲
6、学校之设，固治国化民之本也。——宋·田况
7、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。——（清）郑观应
8、学校者，文明进化之泉源也。——孙中山
9、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。——（清）郑观应
10、学校是造就人的.工场。——（捷克）夸美纽斯
11、学校没有纪律便如磨坊没有水。——（捷克）夸美纽斯
12、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——蔡元培
13、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。——胡适
14、学校发展以师为本，教师发展以德为本。
15、兴学之本，惟有师范。——（清）张謇
16、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。
17、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。
18、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。——（英）尼尔
19、师范学校立，而群学之基悉定。——梁启超
20、师范为教育之母。——（清）张謇
21、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——（清）张謇
22、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔
23、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元
24、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
25、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。——邓恩
26、立学校须从小学始，尤须先从师范始。——（清）张謇
27、教化之本，出于学校。——苏洵
28、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。——梁启超
29、多办一所学校，就可少建一座监狱。——雨果
30、大学应当是充满光明、自由和知识的地言。——迪斯累利
教育是一种教授育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活
教育的英语
1.A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops. (H.B.Adams, American historian)
教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。(美国历史学家 亚当斯 H B)
2.And gladly would learn, and gladly teach. (Chaucer, British poet)
勤于学习的人才能乐意施教。(英国诗人 乔叟)
3.Better be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune. (Plato, Ancient Greek phiosopher)
与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。(古希腊哲学家 柏拉图)
4.Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add that one must also be able to dance with the pen? (Friedrich W.Nietzsche, German philosopher)
所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。(德国哲学家 尼采 F W)
5.Education commences at the mother's knee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards the formation of character. (Hosea Ballou British cducator)
教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。(英国教育家 巴卢 H)
6.Educaton does not mean teaching people to kow what they do not know ; it means teachng them to behave as they do not behave. (John Ruskin, British art critic)
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。(英国艺术评论家 园斯金 J)
7.Education is a progressive discovery of our ignorance. (Durant, American historian)
教育是一个逐步发现自己无知的过程。(美国历史学家 杜兰特)
8.Education is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught. (Oscar Wilde, British dramatist)
教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。(英国剧作家 王尔得 O)
9.Education has for its object the formation of character. (Herbert Spencer, British philosopher)
教育是以造就人的品质为其目标。(英国哲学家 斯宾塞 H)
10.Education has produced a vast population able to read but unable to distinguish what is worth reading. (George Macaulay Trevelyan British historian)
教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家 特里维廉 G M)
11.Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire. (William Butler Yeats, lrish poet)
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(爱尔兰诗人 叶芝 B W)
12.Education is the chief defence of nations. (Edmund Bruke, British statesman)
教育是国家的主要防御力量。(英国政治家 伯克)
13.Education is the transmission of civilization. (Will Drant, American historian and essayist)
教育传播文明。(美国历史学家、散文家杜兰特.W.)
14.Education makes a people easy to lead, but difficult to drive ; easy to govern but imposible to slave. (Brougham, British statesman)
教育使一个民族容易领导，但是难于驱使;容易管理，却不可能奴役。(英国政治家 布罗马汉姆)
15.Every person has two education, one which he receives from others, and one , more important, which he gives himself. (Edward Gibbon, British historian)
每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。(英国历史学家 吉朋 E)
16.Example is always more efficacious than precept. (Samuel Johnson, British writer and critic)
身教胜于言教。(英国作家、批评家 约翰逊 S)
17.For a cultivated man to be ignorant of foreign languages is a great inconveniece. (Anton P.Chekhrv, Russian dramatist)
一个受过教育的人，不懂外语是极不方便的。(俄国剧作家 契克夫 A P)
18.Genius without educaton is like silver in the mine. (Benjamin Franklin, American president)
未受教育的天才，犹如矿中之银。(美国总统 富兰克林 B)
19.How much more profitable for the independent mind, after the mere rudiments of education , to range through a library at random, taking down books as the mother wit suggests! (John Henry, British Cardinal Newman)
受到初步的基础教育之后，对于愿意独立思考的人来说，在图书馆里信手取下一本书来，根据个人的天赋随意涉猎，这该是多大的好处啊!(英国纽曼红衣主教 享利 J)
20.I have long since abandoned the notion that higher education is essential to either success or happiness. Hot houses of learning do not always grow anything edible. (Robert Moses, American state govenment officer)
我早已抛弃了这种观念：高等教育是通往成功或者幸福的必由之路。知识的“温室”并不总能生长可供食物用的粮食。(美国州政府官员 摩西 R)
教育的英语谚语
A child，s life is like a piece of paper on which every person I eaves a mark.孩子的人生是一张白纸，每个人都会留下记号。
A co11 you may break, but an old horse you never can,幼马易教，老马难驯
A good example is the best sermon.身教重于言教。
A good teacher is the intellectual father of his pupils.良师乃学生的智慧之父。
A jade stone is use I ess before it is processed; a man is good-for-nothing until he is educated.玉不琢不成器，人不教难成材。
A little child is the sweetest and purest thing in the world 世界上最可爱、最纯洁，莫过于幼儿。
A man should live if only to satisfy his curiosity.好奇心便能驱使人活下去。
A man that begets a barren cannot have a grand child,龙生龙，风生风。 (barren:不会生育的)
A mother' s love never changes.母爱永恒。
A painful experience makes us cautious in the future,惨痛的经验使人学会谨慎。
A pet lamb makes a cross ram,小时不教，长大难驯。
A thing of beauty is a joy forever.美的.事物是永恒的喜悦。
A tiger does not have to proclaim its tigri-tude.猛虎不必站出来宣告自己的威严。
A tiger never returns to his prey he did not finish off.老虎不吃回头食。
A tiger' s head and a snake， s tail. // A good beginning with a lousy ending.虎头蛇尾。
AM p I ay and no work makes Jack a mere boy,尽玩耍，不学习，聪明的孩子也没出息。
All work and no p I ay makes Jack a dull boy,只学习，不玩耍，聪明的孩子也变傻。
An investment in education pays the best dividends.投资教育必能回收。 (dividend:报酬，回报)
An old dog cannot I earn new tricks,老狗学不会新把戏。
Better untaught than i I I-taught.错误的教导还不如没有教导。
Birth is much, but breeding is more.出身固然重要，教养更加重要。
By learning you will teach; by teaching you will I earn.教学相长。
Childhood shows the man, as morning shows the day.看人看年少，看天看破晓。
Come not to counsel uncalled,人之患在好为人师。
Crooked by nature is never made straight by education,天生扭曲者，无法因教育变直。
Education begins a gentleman, conversation completes him.教养始于教育，成于社交。
Education has for its object the formation of character.教育的目的在于培养品德。
Education polishes good natures, and corrects bad ones.教育帮助发挥良好的
本性，矫正不良的本性。
Give to a pig when it grunts and a child when it cries，and you wiI I have a fine pig and a bad child,猪叫时喂猪，会养出好猪;孩子哭时喂孩子，会养出坏孩子。
Good children make g I ad parents.孩子好，父母笑。
No root, no fruit.没有根，就没有果。
No song, no supper,不劳无获。
No sweet without some sweat.不劳则无获。
No wrong without remedy.虽犯错误，必有挽救之计。
None preaches better than the ant, but she says nothing.蚂蚁不说话，却擅于说教。
One bee makes no honey; one grain makes no rice soup, —只蜂酉良不成蜜，一颗米熬不成粥。
One cannot make a silk purse out of a sow， s ear,才及木不可周隹成美玉。
Our bravest and best lessons are not learnt through success, but through misadventure.最美好的教训不是得之于成功，而是来自于失败。(misadventure:运气 不佳的遭遇)。
中国名校校训
清华 自强不息 厚德载物
北大 自由平等 民主 科学 蔡元培题写过"思想自由，兼容并包"的校训 北大精神 勤奋、严谨、求实、创新
浙大 求是
复旦 ,切问而近思
中山大学 博学 审问 慎思 明辨 笃行
人大 实事求是
山东大学 学无止境 气有浩然
国家会计学院 不做假账
南京大学 诚朴雄伟 励学敦行
厦大 自强不息 止于至善
中国政法大学 厚德明法 格物至公
历世济身 尚法通经
饮水思源，爱国荣校
四川大学 精韧不怠，日进有功
南开大学 允公允能，日新月异
东南大学 止于至善
公、诚、勇、毅
实事求是
苏州大学 养天地正气，法古今完人
暨南大学 忠信笃敬
海纳百川，至仁至德
北方交通大学 知行
云南大学 立一等品格，求一等学识，成一等事业 云南大学：会泽百家，至公天下。
：学为人师，行为世范。
南通大学：祈通中西，力求精进。
中国政法大学：厚德明法，格物致公。
苏州大学：养天地正气，法古今完人。
：知行统一，博厚悠远。 东北财经大学：博学济世。
上海财大：经世济国。
：勤奋求实。
大学：饮水思源，爱国荣校
东南大学：止于至善
：德才兼备，知行合一
：公、诚、勇、毅
中国农业大学：博大精深
：实事求是
中国地质大学：艰苦朴素，求真务实
湖南大学：博学睿思，勤勉致和
西北大学：公诚勤朴
暨南大学：忠信笃敬
西南交通大学：精勤
首都医科大学：扶伤济世，敬德修业
中国海洋大学：海纳百川，至仁至德
北方交通大学：知行
福州大学：明德至诚，博学远志
浙江大学——求是创新
华中科技大学——明德厚学、求是创新
武汉大学——自强 弘毅 求是 拓新
吉林大学—— 求实创新 励志图强
上海交通大学——饮水思源
哈工大——规格严格 、功夫到家
西安交通大学 ——爱国爱校、追求真理、勤奋踏实、艰苦朴素
中科大——励志、拼搏、求是、创新
中南大学——敬业、勤奋、求实、创新
中国协和医科大学——严谨求精、创新奉献
天津大学——实事求是
华南理工——团结、勤奋、求实、创新
北京航天航空大学——德才兼备 知行合一
同济大学——严谨 求实 团结 创新
东北大学——自强不息 知行合一
中国人民大学——实事求是
国防科技大学——奉献 求实
中南财经政法大学-- 历世济身 尚法通经
国家会计学院-- 不作假帐
韶关大学---勤学,创新,立志,崇德.
西方大学校训
牛津大学：主照亮我
剑桥大学：剑桥———求知学习的理想之地
哈佛大学：让真理与你为友
耶鲁大学：真理和光明
麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手
普林斯顿大学：普林斯顿—为国家服务，为世界服务
斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹
康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目
哥伦比亚大学：在上帝的.神灵中我们寻求知识
加利福尼亚理工学院：真理使人自由
加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地
芝加哥大学：让知识充实你的人生
宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成
杜克大学：追求知识，信仰宗教
密歇根大学：艺术、科学、真理
西点军校：职责、荣誉、国家
多伦多大学：像大树一样茁壮成长
加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂
伯克利加州大学：让这里光芒闪耀
早稻田大学：学问独立，培养模范国民
悉尼大学：繁星纵变、智慧永恒
新南威尔士大学：以人为本与时并进
爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质
爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
