关于有偿家教自查报告一
为进一步规范在职教师教育教学行为，不断完善教师队伍管理，努力提高教师队伍职业道德水平，促进学校管理规范化、科学化，全面强化和推进教育教学建设。我校积极组织开展“在职教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生、推销教辅用书和资料”的自查活动，现将自查情况作如下汇报：
一、成立专项治理工作领导小组
为保证专项治理工作的顺利进行，提升教师的职业道德水平，我校成立了以杨胜利为组长、高健、夏歌、仲济顺、刘世亮为副组长，以班主任为组员的领导小组。领导小组切实负起了专项治理工作的组织领导和实施责任，深入到专项治理工作的每一环节，引领全体教师提高认识。
二、组织学习，提高认识
组织全体教师认真学习文件及相关的.法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握省、市关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教、体罚和变相体罚学生、推销教辅用书和资料的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、具体工作情况
1、认真开展自查，逐年级、逐班、逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿家教情况
2、结合本校实际，制定整改方案，全面清理整改。
3、以学校或年段为单位，通过组织签订责任书、做出公开承诺等形式，组织教职员工做出不从事有偿家教，体罚和变相体罚学生、推销教辅用书和资料的书面承诺，并明确违规处理规定.
4、加强巡课对教师日常行为中出现的违规行为进行严肃批评和处理。
5、严明纪律。对有偿家教我校按照中心校的要求制定出五个“严禁”规定：一是严禁利用放学后、双休日、节日、寒暑假等时间在家或在外租用、借用场地，组织学生收费或变相收费进行违规补课、有偿家教;二是严禁利用课间、午休、放学后、双休日、节日、寒暑假等时间组织学生利用学校场地违规收费补课;三是严禁强制、诱导或暗示学生参加有偿家教;四是严禁假借家属、亲友等他人名义从事违规补课、有偿家教;五是严禁动员或变相动员学生参加校外办学机构的补习或为其提供生源。
四、效果明显
通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现在职教师参加有偿家教，体罚和变相体罚学生，推销教辅用书和资料等活动，为了不让有偿家教现象得到“反弹”，我们将继续努力，通过领导小组日查、周查、月结等形式，做到防微杜渐，防患于未然，防止教师参加有偿家教，体罚和变相体罚学生，推销教辅用书和资料等活动再次发生，纯洁教师队伍。
关于有偿家教自查报告二
为规范教师从教行为，树立教师良好形象，推进师德师风建设，近日教育局制定了《治理中小学校及在职教师有偿补课、教师收受学生及家长财务的管理规定》，学校也在第一时间研究并制定了《关于禁止在职教师有偿补课、教师收受学生及家长财务的管理规定》,组织全体教师学习了教育局的文件精神和学校的管理规定。在会议上，李金莲校长提出了明确要求，会后针对学校存在的问题进行了自查自纠。 教育广大教师要严格要求自己，依法执教，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，不准组织或参与任何形式的有偿家教活动和收受家长礼金和礼物。严格遵守上级领导的规定和要求，经过自查自纠现在没有教师违规，没有参与有偿家教活动和收受家长礼金和礼物，并保证做到以下几点：
一、不利用放学后、双休日、节日、寒暑假等时间在家或在外租用、借用场地，组织学生收费或变相收费进行违规补课、有偿家教;
二、不利用课间、午休、放学后、双休日、节日、寒暑假等时间组织学生利用学校场地违规收费补课;
三、不假借家属、亲友等他人名义从事违规补课、有偿家教;
四、不介绍学生给校内外其他教师进行有偿补课;组织学生参加校外培训机构培训。
五、不收受家长的礼物和礼金，以及任何形式的馈赠。
用陶行知先生的教育格言来教育教师：“捧着一颗心来，不带半根
草去。”教育是良心的事业，职业的特殊性注定了我们教师必须淡泊名利，放弃一些世俗的追求，必须坚守高尚情操，乐于奉献。我们应该学习陶行知先生的那种境界和追求，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，拒绝有偿家教，为培育学生健康成长作出无私的奉献，只有这样，才能真正守护教育者的尊严。
教师违规补课的自查报告1
根据三门峡市教育局《关于对全市公办中小学校及公中小学教师补课办班专项检查的通知》精神，按照市教体局、镇中心校的具体部署，我校立即召开全体教师会议，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。
一、 加强领导 成立组织
我校成立由刘增旺校长任组长，领导班子成员为组员的教师有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过自查整改活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。
二、 提高认识 明确要求
我们利用政治学习会议时间，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握市关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、自查自纠 强化认识。
我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动，认真对照河南省教育厅《义务教育阶段办学行为十不准》、《规范收费十条禁令》及三门峡市教育局《关于禁止教师从事有偿家教违规办班补课的通知》的文件要求进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。严禁教师组织任何形式的`有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、提高班等有偿培训。严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。
四、建章立制 严肃追究
此次专项治理活动中，经过自查，我校无违规办班和乱收费行为，我校教师不存在有偿家教、补课等违纪行为。但为了进一步加强管理，我们制定了以下规章制度：
1、对一年内发现并查实一起有偿家教的，对违反规定的教师调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格。
2、对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除违反规定教师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。
3、同一教师一年内连续三次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除聘任职称，三年内不得续聘和晋级。
五、家校联动 三位一体。
我们将通过校讯通平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。鼓励学生利用假期开展读书、实践活动，引导学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。
通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”， 学校与学校全体在职教职工签订不从事有偿补习活动目标责任书，并设立举报电话，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，努力办好人民满意教育！
教师违规补课的自查报告2
为规范教师从教行为，树立教师良好形象，推进师德师风建设，近日教育局制定了《治理中小学校及在职教师有偿补课、教师收受学生及家长财务的管理规定》，学校也在第一时间研究并制定了《关于禁止在职教师有偿补课、教师收受学生及家长财务的管理规定》,组织全体教师学习了教育局的文件精神和学校的管理规定。在会议上，李金莲校长提出了明确要求，会后针对学校存在的问题进行了自查自纠。 教育广大教师要严格要求自己，依法执教，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，不准组织或参与任何形式的有偿家教活动和收受家长礼金和礼物。严格遵守上级领导的规定和要求，经过自查自纠现在没有教师违规，没有参与有偿家教活动和收受家长礼金和礼物，并保证做到以下几点：
一、不利用放学后、双休日、节日、寒暑假等时间在家或在外租用、借用场地，组织学生收费或变相收费进行违规补课、有偿家教；
二、不利用课间、午休、放学后、双休日、节日、寒暑假等时间组织学生利用学校场地违规收费补课；
三、不假借家属、亲友等他人名义从事违规补课、有偿家教；
四、不介绍学生给校内外其他教师进行有偿补课；组织学生参加校外培训机构培训。
五、不收受家长的礼物和礼金，以及任何形式的馈赠。
用陶行知先生的教育格言来教育教师：“捧着一颗心来，不带半根
草去。”教育是良心的事业，职业的特殊性注定了我们教师必须淡泊名利，放弃一些世俗的追求，必须坚守高尚情操，乐于奉献。我们应该学习陶行知先生的那种境界和追求，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，拒绝有偿家教，为培育学生健康成长作出无私的奉献，只有这样，才能真正守护教育者的尊严。
篇一：教师廉洁
尊敬的各位领导、各位评委、师长同行们：
大家上午好！今天我给大家演讲的题目是《廉洁从教 从我做起》说到莲花，它让我们想到了纯洁高尚，它以清纯动人见证了在人们心中的美好，也以它出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品德映照了我们做人的品德。
古语云：“说莲塘，水未央，自清浊，不可量”。一个人拥有廉洁的品德，就绝不是一个随波逐流的庸俗之人。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。 而作为新时代的教师，廉洁自律、廉洁从教也成了我们必须要具备的一种职业道德。有人可能会想，廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？其实，这是错误的认识，我们有着关系到每一个学生发展的权利，殊不知，在市场经济发展的今天，一些教师的道德素质也出现了滑坡现象，有少数人也被一些诱惑所迷惑，在教师队伍中确实有一些老师利用职务 之便，自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，还有的教师到处拉关系、走后门，无心工作.“投之以桃，报之以李”,吃请收受之后自然要利用手里的“权力”关照某个学生。殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。试想这样的教师能在自己的工作岗位上无私奉 献，清廉自律吗?答案是否定的。 《中小学教师职业道德规范》第七条规定：教师必须“廉洁从教”。教师的这种行为严重违背了师德，损害了教师的形象，造成了不良的
社会影响。这与社会赋予我们的教师是太阳底下最光辉的事业这一光荣称号是格格不入的。有人说，这些小小的利益是微不足道的，但是你有没有想过这微不足道的“小腐败”，会衍生出好多将来的“大腐败”——教师腐败是源腐败，贻祸是无可估量的。因此，教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从 教，教师道德受到了前所未有的挑战。
作为一名教师，首先就应当树立正确的职业道德观，发扬奉献精神，淡泊名利，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，不利用职务之便牟取私利，这也是教师职业道德的明确要求。中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施，扎扎实实地提高教师的待遇和社会地位。我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，不断改造自己的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名 利，乐于奉献，为世人做出表率。我们要调整好心态，保持一种“知足常乐，安于清贫”的心理.
其次，廉洁从教，还要求我们要用真心去爱学生，要公平、公正地 对待每一位学生。教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对 “差 学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。 老师们都知道，转化后进生是一项相当头痛、困难的工作。只是本着对学生一视同仁的原则，对后进生我们应该给予更多的爱和关心，用爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，从而使学生产生对他的信任感，尊敬感，结果，班上的后进生都取得了很大进 步。我想，这就是“亲其师，信其道”的道理吧。 在人生的辞典里，"爱"一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被 爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体．有经验的老师都知道，教育学生最好的方法是爱，说句心里话，为学生所做的一切，我作为老师从没想过什么回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名教师对教育事业的无限忠诚。
第三，廉洁从教，就需要我们坚持清廉自守，自觉抵制各种非正 当利益的诱惑。 自古以来，教师就是清廉的化身和代名词，形容教师清廉的诗句 比比皆是。我们伟大的教育家陶行知先生就曾说过“捧着一颗心来， 不带半根草去” 的名言。 鲁迅所说： “他们吃的是草， 挤出来的是奶” ， 这至今还是我们许多优秀教师的
还有就是少说空话，多干实事。教师的使命在于塑造人类的灵魂， 这样的使命要求我们必须懂得奉献。我们不能给教育涂上功利化、 商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小 心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。教育是 奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。 我们教师要廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教 ”、拒绝“家长馈赠”；要爱 岗敬业，为人师表，坚决抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，加强自 律，摒弃非正当利益的诱惑。从小事情做起，不取一点一滴的不义 之财，不索一针一线的非法之物，做到“慎独” 。使学生、家长、社 会出自内心深处发自真心的对教师的敬仰，使他们的目光和心里对 教师充满着希望。 作为一名教师，工作当中，有欢笑，也有眼泪，但我没有退 缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，我的人生格言 是“要么不做，要做就尽力做好。”我用一件一件的小事，一点一滴 的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师的对教育事业的忠 诚。廉洁，是一面镜子，映照着每个教师的行为，映照着人心向背； 廉洁，是人的一种境界，更是一种行动。廉洁从教，从我做起。让我 们做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师， 用博爱为学生撑起广阔的蓝 天。做家长和学生心中那朵圣洁的莲花吧！
圣洁的心，教神圣的书，廉洁从教是教师的天职，在呼唤廉洁的 形势下，我们每位老师都要严格执行《中小学教师职业道德规范》的 要求，做到以身作则、廉洁从教，更要让学生接受廉洁文化的熏陶， 从小立志，树立健康观念，让整个校园处处盛开廉洁之花。子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们的工作对 象是成长中有极大可塑性的未成年人， 我们自身的道德表现能够影响 一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于 言教。我们献身教育，就要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高 标准，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔 的蓝天。 就让我们从每一件小事做起，立足自己的本职岗位，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风投入教育事业中去！
篇二：教师廉洁演讲稿
各位评委、各位领导、各位老师：
大家好！我今天演讲的题目是《教师更需廉洁自律》。听到这个题目，大家一定会觉得奇怪：廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？有的人甚至会开玩笑说：“我想腐败也没有腐败的资格呀。”其实，这是错误的认识，我们有着关系到每一个家庭的至高无上的权力：那就是管理学生，教育学生的权力。因为我们的工作关系到每一个家庭的喜怒哀乐，关系到每一个学生的前途和命运。
时下，家家只有一个宝贝子女，老师的话对家长有如圣旨，言听计从，不容置疑。相信大家都还记得开学前《淮河晨刊》刊登了一篇题为《快开学了》的文章，某些老师读过后如针芒在背，很不舒服。究其原因，是因为文中委婉的批评了某些教师收受家长送的礼物，且根据礼物的多寡有无对学生采取不同的态度的不良现象。毋庸回避，这些现象在某些学校教师身上确实存在，在教师队伍中确实有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里暗示学生家长要“有所表示”，并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏。对于学生家长的吃请馈赠，皆来者不拒、欣然笑纳。俗话说“吃人嘴短，拿人手软”，“投之以桃，报之以李”，吃请收受之后自然要利用手里的“权力”关照某个学生。 殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师
在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。《中小学教师职业道德规范》第七条规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。” 教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。古今中外的大教育家都说过一句类似的朴素真理： “无德无以培德”，只有以高尚的人格教育学生，才能真正帮助学生树立正确的世界观和人生观。 “学高为师，身正为范”，当我们走上三尺讲台的时候，我们的心里就应该装着公平和公正。可是，一旦我们接受了家长的吃请馈赠，在批改作业、上课提问、安排座位时，就会自然而然的关照某位学生。 “亲其师信其道”，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的！否则，学生和家长都不会真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
党中央、国务院从确保我国社会主义事业后继有人，从提高全民族思想道德素质的战略高度，做出了加强和改进未成年人思想道德建设的重大决策。民族振兴，教育是根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德是灵魂！
教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师
德整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然坍塌！因此，我们教师身上担负民族的巨大期望，责任重于泰山！本学期开学典礼上，我代表七中全体教师员工向社会、向学生、向家长郑重承诺：为人师表，爱生如子，无私奉献，廉洁自律，自觉抵制社会上一切不正之风。讲学习、讲正气、讲奉献，坚决拒绝家长的宴请，拒收家长的钱物，不委托家长办私事。用我们高尚的情操塑造学生美好的心灵。用我们无私奉献的精神托举起明天的太阳！
老师们，让我们从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守！为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁！这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的。因为，我们是光荣的人民教师！
民族兴旺千古事，
文弱铁肩一任担。
廉洁自律高风举，
桃李争春赋诗篇！
篇三：五四教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《燃烧青春，爱岗敬业》。
有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说青春是一幅画，镌刻着魅力、浪漫的色彩。五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们又迎来了五四青年节。我们无法忘记八十七年前，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。虽然今日，我们生活在和平稳定的时代，但是五四时期青年人的热血却依旧流淌在我们心中。作为二十一世纪的青年一代，我们奋斗在各自的岗位上，在努力工作中传承者五四精神。作为青年教师，我们更应该铭记五四历史，践行五四精神，爱岗敬业，创新争优。
作为人民教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标;每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。
教师是“人类灵魂的工程师”，古人将教师的职责概括为：传道、授业、解惑。也就是说教师不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者。教师更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。因此，教师这个职业有着非常神圣而又艰巨的使命。我们只有立足本职，坚守岗位，勇于创新，努力争优，才能更好的肩负起这项使命。
（一）要成为一名优秀的人民教师，必须做到爱岗敬业，加强师德修养
小学教育是培养学生良好行为品质的基础基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
（二）要成为一名优秀的人民教师，必须做到博学多才
教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。
（三）要成为一名优秀的人民教师，必须拉近与学生心灵的距离
爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，我们当教师的就更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。作为一名党员教师，我要及时了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦，与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。
作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自——加油!
在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己还很年轻，目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人。但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我会像五四时期的先辈那样，燃烧自己的青春，来谱写一曲平凡但又伟大的歌曲！我为自己的追求毕生不悔!我站在人生的舞台上，学
生期待的目光就是我的掌声!学生的健康成长就是我的最高荣誉！也许在以后的教学生涯中，仍会有许多的挑战与失败、痛苦与失落在等待着我。但无论如何，我将永远不会放弃自己的信念，尽自己最大的努力助通往成才路上的学生们一臂之力！在这里，我要大声地说：“做光荣的人民教师，是我一生无悔的选择!” 各位领导，各位同事，为了我们平凡而又神圣的职业，让我们携手共进，在平凡的岗位上尽情展现自己的才能和智慧，为学校发展、专业建设做出更大的贡献！让我们在平凡的岗位上践行爱岗敬业、创先争优的精神，为祖国、为人民培养出一代代优秀的栋梁之才！
