活动设计背景：
我国是文明古国，是礼仪之邦。讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄，在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。为了树立良好的班风班貌，让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育，针对中年级学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。
活动目的：
1、在活动过程中，弘扬人类文明，继承中华民族优良传统。让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。
2、在活动过程中，培养学生的参与观念、文明举止、组织能力和合作意识。
3、在活动过程中，营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围。
活动准备：
1、调查社会上存在的文明新风尚与不文明的现象。
2、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节,确定主持人，并对主持人进行培训。
3、分工合作， 排练节目，小品、儿歌、故事表演等。
4、会场布置，准备道具。(在教室前面黑板书写主题,准备音乐,布置教室座位。)
活动过程：
一、报告人数
二、 中队活动开始
甲：朝霞托着红日，从东方徐徐升起。
乙：阳光洒满大地，给世界灿烂光辉。
甲：微风吹，阳光照。
乙：红领巾，胸前飘。
甲： 让我们从小讲文明，讲礼貌，五(2)班“ ”主题班会现在开始。乙：“出旗、敬礼、礼毕”(旗手进场奏乐) “唱中国少年先锋队队歌”(配乐、指挥) 礼毕。请坐。
第一板块：古今对比，懂得谦让。
1、谦让是我们中华民族的一种传统的美德。“孔融让梨”便是一个很好的例子，可是现在，这种美德却渐渐地被人淡忘，请听故事《让座》。
这是《北京晚报》上登载的真实的故事。《上海七旬癌症老人乘公交，苦求“赐座”没人理》。
泱泱中华，自古就是礼仪之邦。几百年前甚至是上千年前的古人尚且能做到以礼待人并写下了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的谚语来警示后人，我们这些“现代文明人”为什么连在公车上给老人让个座都做不到呢?
2、听了这个故事，你有什么想说的?
设计意图：用真实的新闻故事来叩问孩子们的心灵，呼唤文明礼仪的重要性。
3、各小队展示现代文明礼仪。
（一）“举止美小队”队员上场，小队长举牌。
小队长：我们是举止美文明礼仪模特队。
下面，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些?
(10名队员依次回答)(1)站如松。具体要求：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体有向上提的感觉。(2)坐如钟。具体要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上或膝盖上。(3)行如风。具体要点：头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。
小队长：好，下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”“行如风”。全体起立：
(1)稍息、立正。(展示站姿)
(2)齐步走一二一……。(展示行姿)
(3)立定、请坐。(展示坐姿)(摆好凳子)
（二）“语言美小队”举牌上场
小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。(2人一组轮流上场)。
情景一：两个人见面打招呼(你好!)
情景二：放学回家(再见!)
情景三：一个同学为另一个同学拾东西(谢谢!)
情景四：一个人不小心撞到另一个人(对不起，没关系)
情景五：两个人一齐进教室(你请!)
小队长：同学们表演得可真好，礼貌用语要记牢，最后让我们一起拍手说儿歌：学礼仪，并不难，文明礼貌最重要，对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”，回答请说“没关系”。每天这样有礼貌，保你生活乐滔滔。
（三）“品德美小队”上场
小队长：我们是品德美小队，现在我们为大家展示风采。
学生1：我是爸妈的小帮手，我不仅会做饭、择菜，还会给奶奶梳头，同学们都夸我是尊老爱老的好少年。我被评为“小孝星”。
学生2：邻居老爷爷很辛苦，儿女都在外地打工，我经常帮他做家务，爷爷说我是乐于助人的好少年。我被评为“文明星”。
学生3：我从不随便扔废纸，看到地上有纸，我还主动拾起来，大家夸我是环保小卫士。
学生4：公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，他们叫我雷锋式的好少年。
小队长总结：讲文明、品质高，我们人人要做到，请听品德美小队为大家演唱《我们是雷锋式的好少年》。
设计意图：分三个小队来上场，让孩子们明白，生活中时时处处需要讲文明礼仪。
第二板块： 记者采访，现场问答
1、小记者：同学们大家好，刚才你们表演得真好，使我也深受教育……
甲：您好，您是谁呀?
小记者：我是学校的小记者，我姓田，开学初，同学们把自己的不文明言行写在纸上， 投进垃圾箱，争做文明学生。有了很大的成效，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
大家： 好，欢迎欢迎!
小记者：
(场景一)请问，如果有你的
(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?
(场景三)来到文具店，你想买支钢笔，应该怎样跟营业员阿姨说呢?
(场景四)当家里来了客人，你怎样招待他？
(场景五) 1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢？我们来现场演示一下！我的手机先借你，请问你的老师在哪？
2、、小记者：感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢。
大家表现真棒!我听说你们班还编了一首《一日班级歌》，能不能说给大家听一听。
甲：当然可以!
3、全班齐诵： 早晨上学不迟到，见到老师要问好；衣着整齐又大方,红领巾儿佩戴好；尊重国旗和队旗，国歌队歌要记牢；上课铃响坐端正，课上积极来动脑；下课休息有秩序，不叫不喊不打闹；班级常常要打扫，课桌椅子要洗澡；个人卫生也重要，安全千万别忘掉，别忘掉！！！
4、小记者：你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见!(大家与之再见)
第三板块： 小品表演，知识问答，文明从小事做起
1、看小品：《借铁锤》。
这天下午，教室里挂小黑板的钉子掉了，同学们想自己动手钉好，可是没有锤子。
站在一旁的路路同学想起传达室陈爷爷那里有。他连忙说：“我有办法，你们等着。”说完，就朝门外走去。路路急匆匆地来到传达室，猛地推开了传达室的门，大声喊着：“喂，我要借锤子，你听见吗?”陈爷爷看了看他，没有理他。路路生气地走了。
回到教室，他低着头对同学们说：“没，没借来 ，陈爷爷不理我。”维维听了，拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。”路路不好意思地跟在维维后面。
来到传达室门口，只见传达室门关着，维维就轻轻地敲了一下门，听见陈爷爷在里边说：“请进!”维维轻轻推开门，走了进去。他恭恭敬敬地站好了，眼睛望着陈爷爷，笑眯眯地说：“陈爷爷，把钉锤接借我们用用，行吗?”陈爷爷点点头，打开工具箱，将一把钉锤递给了维维。维维说：“谢谢您!陈爷爷，我马上就还来!”这时躲在维维后面的路路，他看见了陈爷爷，羞愧地低下了头，脸涨得像熟透了的柿子。
维维和路路拿着钉锤回到教室，他们把钉子钉好了。维维问路路：“谁去还钉锤?”“我——我——我去!”路路吞吞吐吐的说。“你会吗?”“我会的，让我去吧!”路路挺了挺胸。
路路拿着锤子来到传达室，他学着维维的样子，站好了，眼睛望着陈爷爷，笑眯眯地说：“陈爷爷，我们把锤子还给您。”说完，路路把锤子递给了陈爷爷。陈爷爷高兴地接过钉锤，翘着白胡子说：“这才是好孩子。”路路的脸又红起来，红得像一朵盛开的鲜花。
2、模仿《开心辞典》，走进《开心辞典》文明礼仪知识问答竞赛现场，请男、女同学各派一名代表上场。让我们掌声有请!(鼓掌)你们每个人都有两种求助方式：一是求助在场的队员，二是求助在场的老师。明白了吗?
游戏规则：本轮问答每题有A、B、C三个答案，答题时只需选其中一个正确的答案。
第一组题：1、学生乱翻老师的'东西。(B)
A、是小节问题 B、是对老师的不尊重、不礼貌。 C、是允许的。
2、接电话时，如果自己不是受话人，可以怎样做?(C)
A、应该马上把电话放下。 B、听筒未放下，就应大声喊受话人来听电话。C、要告诉对方：“请您稍等一下，我马上把他找来。”
3、在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做?(A)
A、可以把诗文写在笔记本上。 B、可以题诗于公共建筑物上。C、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。
4、讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事?(C)
A、10孝 B、12孝 C、24孝
5、我国古代的道德标准包括哪五方面?(A)
A、仁、义、礼、节、信 B、衣、食、住、行、学 C、仁、义、衣、食、住
6、当你离开朋友家，请主人不要送的时候应说 。(A)
A、留步 B、失陪 C、拜访
7、主人一般应该送客人到 ，后转身离去。(C)
A、办公室门外 B、楼门外 C、自己的视野之外、
8、、观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。(B)
A、对 B、错
9、在奏国歌，升国旗时，戴帽的同学应(C) A、行举手礼 B、立正、行注目礼 C、脱帽、立正、行注目礼
10、到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到(A)
A、快、静、齐 B、直、静、快 C、快、轻、齐
乙：美术课上，同学们都精心制作了漂亮的书签，并写上了有关文明礼仪的格言，童谣等，我有一个提议，请大家互相赠送书签，互相勉励吧!大家说好不好?当然了，你也可以把它送给在场的老师!
(四) 一曲欢歌,一种收获。
请听合唱《歌声与微笑》。,
请班主任讲话。
同学们，祝贺你们，在今天的主题班会中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。希望你们继续努力，不仅自己做文明礼貌的好学生，同时也要做文明礼貌的宣传员，让大家都来讲文明、树新风。让歌声和微笑陪伴在我们左右,让礼仪之花盛开在祖国的每个角落。我相信，有你们的努力，我们的明天会更加美好!
辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”
全体少先队员回答：“时刻准备着!”
八、退旗、结束
篇1：关于雷锋的班会课
一、确定主题
每年一度的学习雷锋纪念日又走近我们身边时,我们班也组织了学雷锋活动。活动中同学们都很积极，认真完成自己的任务，但也有不少同学产生了疑问：“为什么每年的3月5日这一天要学习雷锋呢?”“我们平时怎么不多开展这样的活动呢?”“我们只是听老师家长说雷锋到处做好事，他都做了什么，为什么要人们向他学习?”“雷锋到底是一位什么样的人?”同学们每年都要学雷锋做好事，但是对雷锋了解的太少了。我们童年的时候还看过有关雷锋的电影，看过雷锋的‘小人书’，现在在这方面的教育确实太少了。
二、活动目标：
1、通过搜集
2、使学生受到思想教育，继承和发扬雷锋无私奉献、永不生锈的螺丝钉精神。
3、增强学生动手操作研究、动脑思考以及调查访问的综合能力，培养合作精神。
4、自己动手设计、制作“走近雷锋”
三、活动过程
1、确定研究主题
1)、同学们，雷锋是我们永远学习的榜样，我们每年都学习雷锋做好事，可是我们并没有真正地了解雷锋，我们一起来走近雷锋吧!
2)、准备好搜集来的有关《雷锋》的故事及资料
3)、确定了主题：走近雷锋
2、自由分组 了解研究雷锋
同学们自由组合，全班42名同学，分成四个小组，每个小组可以为自己起跟本次主题相关的名称，确定了研究的分课题。如：雷锋事迹、 雷锋舞台、雷锋
3、了解研究过程，形式可多种多样活动形式：
1)、读《雷锋日记》把雷锋日记中的发人深省的语句制作成书签，送给每位同学。
2)、准备讲雷锋的感人事迹。
3)、赞颂雷锋的诗歌，进行曲艺表演。
4)、设计调查表校园调查表。
5)、或者可以写写赞美雷锋的小诗文。
A:请问你平时注重学雷锋吗? 是( )一般( )不是( )
B:你认为学习雷锋有必要吗? 有( )一般( )没有( )
C:你感觉现在社会上雷锋式的人多不多?多( )一般( )不多( )
D:你身边有雷锋式的人吗? 有( )没有( )
E:您怎样看待“学雷锋”
F:你想怎样学雷锋?
4、汇报展示
5、找学生代表在班上谈谈活动感受(自告奋勇，各抒己见)
6、教师小结 ：同学们，我们今天对雷锋有了更深刻的了解，希望在以后的日子里，大家遇事处处多为别人着想，向雷锋学习，助认为乐，社会需要热心人，有一首歌唱得好：只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间。人要有一颗善良之心，感恩之心，同情之心。用你的微笑来的一定是更灿烂的笑脸!
7、主持人宣布班会结束。
篇2：关于雷锋的班会课件
活动目的：
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备：
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动过程：
一、主持人导出队会主题(倪子凡)
三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢
全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1、请听：雷锋的生平(由沈璐为大家介绍)
主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2、请听：《雷锋故事联播》
故事(一)人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事(二)助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋笑笑说到。
主持人：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?大家说一说。
3、请听《格言朗诵》
①人的生命是有限的.，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
主持人：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在XX班的集体中。
三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。
1、讲身边的“活雷锋”故事
2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。
主持人：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!(全班唱《学习雷锋好榜样》)
四、老师总结
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，本文为雷锋
雷锋语录卡片1
雷锋语录卡片2
雷锋语录卡片3
雷锋语录
1) 世界上最光荣的事——劳动，世界上最体面的人——劳动者。
2) 有些人说工作忙、没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
3) 一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。
4) 钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
5) 我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。
6) 把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
7) 骄傲的人，其实是无知的人，他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟……。
8) 我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳，我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
9) 一个人的.作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病;我愿永远做一个螺丝钉。
10) 谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
11) 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
12) 我愿永远做一个螺丝钉。
13) 把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
14) 吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。
15) 螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈，人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。
