1、不实心不成事，不虚心不知事。 不自是者博闻，不自满者受益。
2、好好学习，天天向上!
3、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识。 ——[俄]赞科夫
4、教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。 ——[俄]赞科夫
5、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
6、读书不想，隔靴挠痒。 读一书，增一智。
7、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
8、知识是智慧的火炬。
9、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要汲取一个光的海洋。 ——[俄]苏霍姆林斯基
10、一个真正的教师指点给他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起来建筑大厦，教他建筑。——[法]第斯多惠
11、泰山不是垒的，学问不是吹的。 天不言自高，地不语自厚。
12、亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。 [中]梁启超
13、教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。——[俄]苏霍姆林斯基
14、教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的善恶。——[法]卢梭
15、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——[中]蔡元培
16、合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生的责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力。——[俄]马卡连柯
17、包子有肉，不在皮上;人有学问，不挂嘴上。
18、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 ——[英]罗素
20、学校是造就人的工场。 ——[捷]夸美纽斯
21、惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——[中]陶行知
22、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。 ——[俄]苏霍姆林斯基
23、不吃饭则饥，不读书则愚。
24、造烛求明，读书求理。
25、做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——[法]卢梭
26、谦虚是学习的朋友。
27、水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。
28、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 ——[俄]苏霍姆林斯基
29、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。 ——[中]胡适
30、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
31、如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。——[俄]苏霍姆林斯基
32、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
33、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被吃!
34、教师的职务是“千教万教，教人求真”;学生的职务是“千学万学，学做真人”。 ——[中]陶行知
35、教师一方面要献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。——俄 加里宁
36、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。 ——[中]郑观应
37、教师应当意识到感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养人的理智、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。——[俄]苏霍姆林斯基
38、自赞就是自轻。 自满是智慧的尽头。
39、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
40、虚心的人，常想己之短;骄傲的人，常夸己之长。
41、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
42、粮食补身体，书籍丰富智慧。
43、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。 ——[中]陶行知
44、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
45、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。 ——[英]尼尔
46、平庸的教师只是叙述;好的教师讲解;优异的教师示范;伟大的教师启发。 ——[美]瓦尔德
47、树不修，长不直;人不学，没知识。
48、教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务去负担。 ——[美]爱因斯坦
1 但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。
2 生命的价值不在于活多少天，而在于我们如何使用这些子。
3 心志决定命运，态度决定高度。
4 知、仁、勇三者，天下之达德也。
5 见善如不及，见不善如探汤。
6 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
7 生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
8 人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来
9 少壮轻年，迟暮惜光辉。
10 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
11 人的价值蕴藏在人的才能之中。
12 种下一种个性，收获一种命运
13 恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
14 我们的生命是三的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生
15 心中有梦，人生如梦！
16 自信是成功之母，自卑是失败之父。
17 人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
18 合理安排时间，就等于节约时间。
19 别让坚强的生命，成为足下阴魂。
20 人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的
21 生活就像海洋，只有意志坚强的`人，才能到达彼岸。
22 紧追时间的分分秒秒，一步一个脚印向着成功高峰攀登。
23 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
24 牢牢地把握 ，创造美好明天。
25 用爱生活,你会使自己幸福！用爱工作,你会使很多人幸福！
26 人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。——杨沫
27 我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。
28 道也者，不可须臾离也。
29 人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名
30 没有答不了的难题，只有学不完的知识。
31 做人诚为本，做事实为基
32 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
33 让每一个孩子都有成功而精彩的故事。
34 我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。
35 精诚所至，金石为开。
36 人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇
37 真正的爱，在放弃个人的幸福之后才能产生。
38 生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼`罗兰 经典语句
1、面对过去，不要迷离；面对未来，不必彷徨；活在今天，你只要把自己完全“展示”给别人看。
2、生命赐予我们每个人的不一样，我们所能做到的就是接受，接受甜密，也接受酸苦；接受公正，也接受不平；接受，接受…
3、终身学习，塑造美好未来。
4、人生有限，学习无限。
5、不吃饭则饥，不读书则愚。
6、壮志与毅力是事业的双翼。
7、成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。
8、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。
9、教育就是服务，是学生的服务。
10、读一书，增一智。
11、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业。
12、我们所有的一切只是整个永恒的“现在”，而所谓年，月，日，小时，分，秒，不过是对整个永恒的“现在”的生硬而勉强的划分。
13、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
14、让欲望来引导人生；欲望就是一种力量；欲望能够吸引成功；做欲望的主人；明确自己想要什么。
15、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础。
16、人的差异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事。
17、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。
18、志不真则心不热，心不热则功不贤。
19、教师是学生发展的促进者。
20、懂得自己无知，说明已有收获。
21、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。
22、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
23、教学过程即学生的发展过程。
24、人生是美丽的，人生是甜密的，并不代表人生是一帆风顺的。
25、成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。
26、每个人都活着，但有的人活在过去的记忆中，有的人活在对未来的痴想中，只有活在今天的人，是把自己的一生掌握在手中。
27、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。
28、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质。
29、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
30、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
31、方向不对，努力白费，方向大于方法，动力大于能力，做人大于做事，凡事都说这都是我们的错。
