设计指导思想
本专题的学习方式是活动体验。《不自由，毋宁死》可看作是其中演讲活动的具体材料。所以确立教学目标时，既不能纯粹从文本鉴赏的角度去处理，也不能完全抛开文本组织演讲。而要把理解文本与训练演讲结合起来。于是在实际教学中首先让学生在课前认真预习文本内容，背诵文章的最后两段，为课堂演讲训练做准备。上课时让学生了解作者发表演讲的时代背景，为更好地把握演讲内容和情感作铺垫。在此基础上针对文本进行具体的演讲训练与如何运用语调和语气、表情和手势等演讲技巧的指导。为学生创设情境并提供充分的活动机会和有针对性的指导。最后在师生共同演讲文本的高潮部分中也将课堂活动效果推向高潮。
教学目标
1、学生能在理解文本的基础上进行有效的演讲训练，学会借助语调和语气、表情和手势，增强演讲效果。
2、学生能通过训练不断提高自己演讲的能力，并在演讲中树立自信，培养自身较好的心理素质与控场能力，展现自我个性与风度和大方的仪态。
教学重点与难点
1、创设情境，调动学生的想象与情感积累，充分体会文本中作者的观点与情感，为具体的演讲活动服务。
2、为学生提供充分的活动机会，并对其演讲实践进行有针对性的有效指导，并恰当地进行演讲技巧的传授。
课时安排
一课时
教学过程
一、课前准备：
1、预习全文，写一段演讲辞，推想帕特里克·亨利之前演讲者的主要观点和内容，准备在课堂上演讲。
2、背诵本文的最后两段内容。
（此环节是为使学生能通过预习对文本有深入的理解，也为课堂的演讲训练作好必要准备。）
二、导入
好的演讲，如同布谷报春，又似战鼓催征。它可以使迷惘者得以清醒，沉沦者为之振作，徘徊者更加坚定，观望者毅然奋起，先进者策马飞奔。同学们，一副好口才，会为我们的生活增色不少。好口才是令人羡慕的，也是需要在实践中不断练就的。今天，就让我们借助帕特里克·亨利的《不自由，毋宁死》一起来实践！
（如此导入有两个目的，一是让学生明白好的演讲对于我们实际生活的作用，增强其学习与实践演讲技巧的动力；二是让学生明确本节课的主要活动方式即演讲训练。）
三、介绍作者与背景
帕特里克·亨利是弗吉尼亚殖民地上最成功的律师之一。
北美洲的原始居民是印第安人。从1607到1733年，英国在北美洲大西洋沿岸陆续建立了13个殖民地，采取剥削、压制的政策。18世纪中叶，北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深，人民要求独立的呼声越来越高。英殖民者采用各种手段，软硬兼施，企图维护其宗主国的地位。1774年，英国颁布了诸如关闭波士顿港、增派英国驻军、取消马萨诸塞的自治权、确立英国对殖民地的司法权等法令，从政治上、军事上加紧对殖民地的控制与镇压。殖民地中的一些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。帕特里克·亨利属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。1775年3月23日，在弗吉尼亚州议会上，眼看着妥协势力占了优势，他义无反顾，登台发表了这篇著名的演讲。
亨利的.演讲极大地鼓舞了人们为争取独立而进行战斗的激情，他的演讲结束后，会场群情激愤，“拿起武器!拿起武器!”的呼喊声响彻议会大厅。这篇演说词被后人作为不朽的名篇，特别是结尾的警句“不自由，毋宁死”一直为人们所传诵。
（作者和背景知识的介绍是让学生了解作者发表演讲的大时代背景，让他们初步理解作者为什么会产生文中的观点，为何会有如此坚决、高昂的斗志，演讲最终起到了怎样的效果。这也为学生更好地把握演讲内容和情感作铺垫。）
四、检查预习，请学生上台演讲推想帕特里克·亨利之前演讲者的主要观点和内容的演讲辞。
明确：主要观点：不要战争！
主要理由：①战争的残酷，会给人民带来太多的痛苦。
②我们的力量与对方相比实在太弱小。
③放弃战争，继续和解计划，将会享受到和平与友谊。
（在这里，学生对文本的理解是从作者对立方的论点切入，这种推想使学生把握了帕特里克·亨利演讲的针对性；同时这种理解又是用演讲的方式表达出来的。既使学生得到了实践，又没有完全抛开文本。）
五、针对学生的具体演讲过程，指导学生如何通过语气、语调和手势来增强演讲说服力、感染力。
1、抓住学生演讲中代表妥协势力的观点句：我的观点是，不要战争。
2、首先请学生在讲台上用自己的方式表达这个观点。然后建议他想象自己正置身于弗吉尼亚州议会现场，作为妥协势力的代表发言，大胆、自信地把观点再表达一遍，注意语气、语调。最后拿起话筒，更有力、坚决地再次表达这一观点，调整语气、语调，使自己的发言既较好表达观点，又能赢得更多的支持力量。其他同学通过其不同的语气、语调感受不同的表达效果。示例：我的观点是（语调自然、果断，口语化，说完停顿片刻），不要战争。（字字响亮，声韵饱满。语气恳切，有力度。）
3、在语气、语调的训练中加入适当的手势。建议学生在刚才的情境中用另一只手加上一个手势动作，把观点句的语气再强化一下，不断调整手势，反复实践三次，揣摩怎样使手势的表现效果达到最佳。针对手势的不到位，进行指导：
①动作是语言的延伸和补充，该出手时再伸出手，不能过早。但也不能过晚，否则动作的意义就不大了，甚至会阻碍语言的表达。
②手势是为加强语言效果而设计的，所以手势要集中。一般是以自己的心脏为中心，以前臂长左右为半径，表示决心或否定性的就向里收，号召性的可以向外扬，手指并拢稍向内曲，也可以握拳。在表达特殊或强烈感情时可以动作幅度大一些。
③动作是为语言服务的，所以不能过多，也不要过于花哨。否则就喧宾夺主，也显得做作，要追求自然、恰当。
④请每位学生自己试着练习，体会手势在演讲的作用。
（此环节是针对学生演讲具体情况，进行语气语调和手势这些演讲技巧的指导。既有针对性，也更有效。对同一内容的语气语调和手势的不同处理带来了不同表达效果，让学生体会这些因素对于演讲的重要性，以及在实践中如何更好地使用这些技巧为自己的演讲服务。）
六、演讲文章的第四段，准确而流畅地表达出作者的观点及感情。
1、第四段比较长，为了使演讲时思路更清晰，也为了防止遗忘，指导学生对其划分层次：批驳妥协派的观点，指出强大并非指日可待；分析我们的有利条件——地利、人和与正义；战争已经无法避免，我们已别无选择。
2、学生分小组分别进行演练。四人一组，推选一位同学，组织好自由演练活动的地点、秩序和小组交流讨论活动。每位同学都必须脱稿在小组认真演讲，由其他同学进行点评和相互指导。
3、全班展示。教师针对具体情况进行逐层指导演讲。
①第一层：关注关键性词句与语气：“他们说……但是……是……还是……难道……”，作者用一系列反问句有力地指出放弃斗争就惟有束手就擒。让听众能客观地认清当时的现实与危急，为下文高潮部分的号召打下基础。要
②第二层：“如果……如果……此外……”，三种假设充满了作者对胜利的信心。
③重点抓住第三层中末尾的反复句：“囚禁我们的锁链已经铸就，波士顿草原上已经响起镣铐的丁当响声。战争已经不可避免——那么就让它来吧！我再重复一遍，就让它来吧！”。感受作者坚决而激烈的言辞中表现出的高昂之情。同时告诉学生演讲术中一个重要手段即恰当使用反复的修辞，不断强化自己的观点，使听众能听得更明确，使演讲达到最佳效果。
4、针对本段内容较长，以及学生上台因怯场一时忘词的问题，教师真诚地鼓励学生：遗忘是演讲者经常容易遇到的问题，不必紧张，你所需要的就是把文本内容的大意与思路用自己的话流畅地表达出来；尽量保持表情自然，仪态大方。这样并不会影响演讲的效果，也不会让听众发现。
5、在以上指导的基础上再请学生演讲这段内容。
（这一部分的训练，是想让学生明白，准确而流畅地表达出自己的观点及感情，是演讲最起码的要求。所以在演讲中首先层次必须清晰，感情丰富，语言表达富有感染力、号召力。其次，口语表达流畅、表情自然大方，即使一时忘词，也能灵活根据意思与思路继续表达，不露痕迹，从而培养自身较好的心理素质和控场能力。）
七、演讲最后一段：
文本的最后一段是全文的高潮，教师如果有演讲的特长可以自己展示，也可以师生共同演讲。师生共同演讲前请全体学生起立，放下书本，拿出手，表情自然、大方，眼看前方，与老师一起脱稿演讲。学生可以自己根据需要做手势，并重复最后一句——不自由，毋宁死。最后一句重复时每个人可以有自己不同的处理，感受不同的处理效果会怎样。这样在课堂上形成“不自由，毋宁死”的共同呼声，形成高潮。
（演讲最后一段既是文本的高潮，也是整个演讲训练的高潮。这时学生通过预习和演讲实践，对文本内容和作者情感有了较深刻的理解，情感上达到高潮是水到渠成。而之前具体演讲技巧的指导与实践也使学生对如何把握语言与情感有了亲身体会。加上与大家共同演讲，既能大胆、自信地演讲，又能自由、充分地发挥，这样就达到了最理想的演讲境界。）
八、结束语：
马雅可夫斯基所说：语言是人力量的统帅。演讲正是以语言点燃人的心灵火花的高超艺术。同学们，好好努力吧，伶牙俐齿力无穷，秀口一张走天下！
束缚，扭曲了天性，是人与动物莫大的悲哀。
有一个故事，说的是从前有一个国王，热衷于聆听树林里一只金丝雀的歌声。那个歌声婉转动听，恍如天籁。于是国王想：”如果把它抓到皇宫里来，他不就可以天天为我歌唱了吗？“几天后，可怜的金丝雀耷拉着翅膀，被关在镀金的鸟笼中，那鸟笼是多么华丽，那食物时多么美味，可他却中就丧失了歌唱的心情，在自由的束缚与天性的.扭曲中痛苦的死去。
试问，此情此哀，于我们人不也一样吗？
有道是“不自由，毋宁死”。自由，不仅是身体上的释怀，也是心灵的解脱。
如今，“虎爸虎妈”等词被炒得火热，他们的孩子在鞭策之下，显得有多威风，索菲亚十六岁就在卡内基音乐大厅中演出，路易莎十岁就被誉为"音乐神童"，但作为同龄人的我却认为他们毕竟是可悲的。他们在幕后所承受的痛苦就如囚笼中的金丝雀一般。旅途中，露露也要在严厉的妈妈的监督下在宾馆里练习小提琴。而好动好玩毕竟是孩子的天性，不是吗？这不禁让我想起鲁迅在《五猖会》中记叙父亲让他再看会前背诵书本的一段，可谓剥夺了孩子的天性。
若是我，一定要选择做一个心灵自由的人，绝不做一个用种种心灵的痛苦换取父母眼中所谓的成功人。
想这群同龄的孩子，一出生就要被父母定好人生道路，该往哪条路上走，该做什么，不该做什么，都没有商量的余地。这与公园里被喂食的动物又有何异？
于是乎，从我们自己的角度考虑，无疑应挣脱这枷锁，《中原镖局》里的赵家三小姐赵艳翎就是最好的例子，因为诸多原因，她从小被父亲要求博古通今，知书达理，而不允许像两个姐姐一样外出护镖，更不允许她习武练剑，可她偏偏只爱练剑，于是每天一个人偷偷跑到林子里练。为此她甚至与父亲三番五次的斗嘴，倔强而又固执地坚持自己心中的梦想，最终，父亲终于被他打动，把毕生所学都传授给她，她也因此成为一代侠女，走出了人生之路。
从赵艳翎身上可看出，种种枷锁终究是可以挣脱的，只要有一颗强大执着的心，一种倔强的骨气，反抗的勇气，就足以改变命运，创造未来。
不自由，毋宁死。让孩子们“野”吧！
1 一人之下，万人之上。
2 一人计短，二人计长。
3 一人得道，鸡犬升天。
4 一不作，二不休。
5 一分耕耘一分收穫。
6 一夫当关，万夫莫敌。
7 一手交钱，一手交货。
8 一日不见如隔三秋。
9 一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。
10 一犬吠形，百犬吠声。
11 一失足成千古恨，再回头已百年身。
12 一回生二回熟。
13 一死一生，乃知交情。
14 一佛出世，二佛升天(涅盘)。
15 一言以蔽之。
16 一言既出，驷马难追。
17 一事(客)不烦二主。
18 一夜夫妻百日恩。
19 一波未平，一波又起。
20 一物降(剋)一物。
21 一则以喜，一则以忧。
22 一竿子打翻一船人。
23 一计不成，心生二计。
24 一个巴掌拍不响。
25 一个和尚挑水喝；二个和尚抬水喝；三个和尚没水喝。
26 一个铜板敲不响。
27 一个萝卜一个坑。
28 一马不跨二鞍，一妻不事二夫。
29 一动不如一静。
30 一朝天子一朝臣。
31 一朝被蛇咬，十年怕草(井)绳。
32 一登龙门，身价百倍。
33 一沐三握髮，一饭三吐哺。
34 一语惊醒梦中人。
35 一鼻孔出气。
36 一样米养百样人。
37 一树之果，有酸有甜；一母之子，有愚有贤。
38 一树梨花压海棠。
39 丁是丁，卯是卯。
40 七年之病，求三年之艾。
41 二一添作五。
42 二人同心，其利断金。
43 二月杏花八月桂，三更灯火五更鸡。
44 人不可貌相，海水不可斗量。
45 人不为己，天诛地灭。
46 人之将死其言也善，鸟之将死其鸣也哀。
47 人心不同，各如其面。
48 人心不足蛇吞象。
49 人心隔肚皮。
50 人比人气死人。
51 人生七十古来稀。
52 人生不如意，十常八九。
53 人生何处不相逢。
54 人同此心，心同此理。
55 人在江湖身不由己。
56 人在甜言上易栽跟斗，马在软地上易失前蹄。
57 人在福中不知福。
58 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
59 人死留名，虎死留皮。
60 人而无信不知其可。
61 人往高处爬，水向低处流。
62 人怕出名，猪怕肥。
63 人怕没脸，树怕没皮。
64 人争一口气，佛争一主香。
65 人非草木，孰能无情。
66 人非圣贤，孰能无过。
67 人为刀俎，我为鱼肉。
68 人为财死，鸟为死亡。
69 人要衣装，佛要金装。
70 人逢喜事精神爽。
71 人无千日好，花无百日红。
72 人无远虑必有近忧。
73 人善被人欺，马善被人骑。
74 人穷志不穷。
75 入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。
76 入宝山岂能空手而回。
77 八九不离十。
78 八竿子打不著。
79 十八般武艺，样样精通。
80 十年寒窗无人问，一举成名天下知。
81 又好气又好笑。
82 三七二十一。
83 三人行必有我师。
84 三十年河东，三十年河西。
85 三寸不烂之舌。
86 三天打鱼，两天晒网。
87 三句话不离本行。
88 三折肱而成良医。
89 三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。
90 三过其门而不入。
91 丈母娘看女婿，越看越有趣。
92 上山擒虎易，开口求人难。
93 上天无路，下地无门。
94 上气不接下气。
95 上通天文，下知地理。
96 上穷碧落下黄泉。
97 亡羊补牢，犹未为晚。
98 千里姻缘一线牵。
99 口说好话，心想好意，身行好事。
100 士可杀不可辱。
101 士为知己者死，女为悦己者容。
102 大人有大量。
103 大孝始于尊亲。
104 大事化小，小事化无。
105 大风吹倒梧桐树，自有旁人说短长。
106 大隐隐于市，小隐隐于…..，。
107 女大十八变。
108 女大不中留。
109 女子无才便是德。
110 小人穷斯滥。
111 小不忍则乱大谋。112 小巫见大巫。
113 小时了了，大未必佳。
114 小时偷针，大时偷金。
115 山中无甲子，寒尽不知年。
116 山中无老虎，猴子称大王。
117 山雨欲来风满楼。
118 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
119 工欲善其事，必先利其器。
120 己所不欲，勿施于人。
121 己欲立而立人，己欲达而达人。
122 不入虎穴，焉得虎子
123 不分青红皂白。
124 不可同日而语。
125 不打不相识。
126 不在其位，不谋其政。
127 不自由毋宁死。
128 不孝有三，无后为大。
129 不到黄河心不死；不见棺材不掉泪。
130 不怕官，只怕管。
131 不怕货比货，只怕不识货。
132 不知天高地厚。
133 不是冤家不聚头。
134 不为五斗米折腰。
135 不看僧面看佛面。
136 不食人间烟火。
137 不食嗟来食。
138 不得其门而入。
139 不费吹灰之力。
140 不经一事，不长一智。
141 不遭人忌是庸才。
142 不听老人言，吃亏在眼前。
143 不读书，不识字；不识字，不明理。
144 井水不犯河水。
145 五十步笑百步。
146 仁者乐山，智者乐水。
147 仁爱为接物之本。
148 仇人相见分外眼红。
149 今日事，今日毕。
150 内举不避亲，外举不避仇。
151 公道自在人心。
152 公说公有理，婆说婆有理。
153 分久必合，合久必分。
154 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
155 化干戈为玉帛。
156 化悲痛为力量。
157 化腐朽为神奇。
158 匹夫不可夺志。
159 匹夫无罪，怀壁其罪。
160 天下乌鸦一般黑。
161 天下无不散的.筵席。
162 天下无难事，只怕有心人。
163 天不从人愿。
164 天公不作美。
165 天生我材必有用。
166 天有不测风云，人有旦夕祸福。
167 天作孽犹可违，自作孽不可活。
168 天高皇帝远。
169 天堂有路你不走，地狱无门闯进来。
170 天涯何处无芳草。
171 天无绝人之路。
172 天机不可洩露。
173 太阳打西边出来。
174 太岁头上动土。
175 少壮不努力，老大徒伤悲。
176 心不甘，情不愿。
177 心有馀而力不足。
178 心有灵犀一点通。
179 手无缚鸡之力。
180 日有所思，夜有所梦。
181 比上不足，比下有馀。
182 水能载舟，亦能覆舟。
183 父母在，不远游。
184 牛不知角弯，马不知脸长。
185 牛头不对马嘴。
186 王子犯法，与庶民同罪。
187 世风日下，人心不古。
188 以子之矛，攻子之盾。
189 以小人之心度君子之腹。
190 以不变应万变。
191 以其人之道，还治其人之身。
192 以貌取人，失之子羽。
193 他山之石可以攻错。
194 半路杀出程咬金。
195 叫天天不应，叫地地不灵。
196 只许州官放火，不许百姓点灯。
197 失之东隅，收之桑榆。
198 巧言令色，鲜矣仁。
199 巧妇难为无米之炊。
200 左耳进，右耳出。
201 平生不作亏心事，半夜敲门心不惊。
202 平时不烧香，临时抱佛脚。
203 平时有储蓄，临时不用急。
204 打不还手，骂不还口。
205 打在儿身，痛在娘心。
206 打狗看主人。
207 打开天窗说亮话。
208 打落牙齿和血吞。
209 民以食为天。
210 玉不琢，不成器；人不学，不知义。
211 瓜田不纳履，李下不正冠。
212 生平不做亏心事，夜半不怕鬼敲门。
213 生死有命，富贵在天。
214 生米煮成熟饭。
215 白刀子进，红刀子出。
216 白髮人送黑髮人。
217 皮之不存，毛将焉附。
218 皮笑肉不笑。
219 休息是为了走更长的路。
220 仰不愧于天，俯不炸于地。
221 先下手为强，后下手遭殃。
222 冰冻三尺，非一日之寒。
223 名不正，言不顺。
224 合则来，不合则去。
225 吃力不讨好。
226 吃不完兜著走。
227 吃得苦中苦，方为人上人。
228 在人屋簷下，不得不低头。
229 在家靠父母，出外靠朋友。
230 多子多孙多福寿。
231 多情自古空馀恨，好梦由来最易醒。
232 好人不长寿，祸害遗千年。
233 好死不如赖活著。
234 好男不吃分时饭，好女不穿嫁时衣。
235 好男不当兵，好铁不打钉。
236 好男不跟女斗。
237 好事不出门，坏事传千里。
238 好花不常开，好景不常在。
239 好梦由来最易醒。
240 好汉不吃眼前亏。
241 如人饮水，冷暖自知。
242 如坠五里雾中。
243 成者为王，败者为寇。
244 有一就有二。
245 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
246 有志者事竟成。
247 有恒为成功之本。
248 有借有还，再借不难。
249 有情人终成眷属。
250 有理走遍天下，无理寸步难行。
251 有眼不识泰山。
252 有智不在年高，无智空长百岁。
253 有过之而无不及。
254 有缘千里来相会，无缘对面不相识。
255 有钱能使鬼推磨。
256 朽木不可雕也，粪土之牆不可杇也。
257 此一时彼一时。
258 此地无银三百两。
259 此处不留人，自有留人处。
260 死有重于泰山，有轻于鸿毛。
261 死马当活马医。
262 江山代有人才出，各领风骚数百年。
263 江山易改本性难移。
264 百无一用是书生。
265 百善孝为先。
266 老年花似雾中看。
267 老树著花无丑枝。
268 自古红颜多薄命。
269 行不更名，坐不改姓。
270 行百里者半九十。
271 行行出状元。
272 伴君如伴虎。
273 何不食肉糜？
274 何乐而不为。
275 伸手不打笑脸人。
276 伸手不见五指。
277 作贼的喊捉贼。
278 你敬人一尺，人敬你一丈。
279 兵来将挡，水来土掩。
280 助人为快乐之本。
281 吾家有女初长成。
282 君子之交淡如水，小人之交甜如蜜。
283 君子有成人之美。
284 君子报仇，三年不晚。
285 君子绝交，口不出恶声。
286 君子爱财，取之有道。
287 坐(隔)山观虎斗。
288 孝顺为齐家之本。
289 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
290 扮猪吃老虎。
291 求人不如求己。
292 求生不得，求死不能。
293 没有三两三，不敢上梁山。
294 牡丹花下死，作鬼也风流。
295 男大当婚，女大当嫁。
296 男儿有泪不轻弹。
297 秀才遇到兵，有理说不清。
298 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
299 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
300 见人说人话，见鬼说话。
301 见怪不怪，其怪自败。
302 言之者无罪，闻之者足诫。
303 身在江湖，心存魏阙。
304 身体髮肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
305 迅雷不及掩耳。
306 防君子不防小人。
307 事实胜于雄辩。
308 依样画葫芦。
309 使功不如使过。
310 使君有妇，罗敷有夫。
311 来者不善，善者不来。
312 兔死狐悲，物伤其类。
313 两害相权取其轻。
314 取之不尽，用之不竭。
315 取法乎上，仅得乎中。
316 受人之託，忠人之事。
317 受人滴水之恩，当涌泉以报。
318 受人点滴，当涌泉以报。
319 受命不受辞。
320 和平为处事之本。
321 命好不怕运来磨。
322 孟不离焦，焦不离孟。
323 忠臣出于孝子之门。
324 忠勇为爱国之本。
325 放下屠刀，立地成佛。
326 放诸四海而皆准。
327 明人不做暗事，真人不说假话。
328 明人不说暗话。
329 明修栈道，暗渡陈仓。
330 明枪易躲，暗箭难防。
331 服从为负责之本。
332 东家长，西家短。
333 法网恢恢，疏而不漏。
334 争千秋不争一时。
335 物以稀为贵。
336 狗嘴裡吐不出象牙。
337 知人知面不知心。
338 知子莫若父。
339 知无不言，言无不尽。
340 肥水不落外人田。
341 初生之犊不畏虎。
342 近水楼台先得月，向阳花木早逢春。
343 近朱者赤，近墨者黑。
344 金玉其外，败絮其内。
345 长他人志气，灭自己威风。
346 长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
347 信义为立业之本。
348 侯门深似海。
349 前事不忘后事之师。
350 哀莫大于心死。
351 姻缘天注定。
352 屋漏偏逢连夜雨，行船又遇对头风。
353 怒从心上起，恶向胆边生。
354 急惊风遇上慢郎中。
355 恨铁不成钢。
356 挖东牆，补西牆。
357 指著秃驴骂和尚。
358 施比受有福。
359 既生瑜，何生亮。
360 既来之，则安之。
361 是非只为多开口，烦恼皆因强出头。
362 是福不是祸，是祸躲不过。
363 活到老学老。
364 为老不尊，教坏子孙。
365 为善不欲人知。
366 狡兔死，走狗烹。
367 皇天不负苦心人。
368 皇帝不急，急死太监。
369 秋风扫落叶。
370 苦海无边，回头是岸。
371 若要人不知，除非己莫为。
372 英雄所见略同。
373 英雄无用武之地。
374 英雄难过美人关。
375 要怎麽收穫先怎麽栽。
376 负心都是读书人。
377 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。
378 食之无味，弃之可惜。
379 乘兴而来，败兴而归。
380 冤有头债有主。
381 冤冤相报何时了。
382 冤家宜解不宜结。
383 哪壶不开提哪壶。
384 夏虫不可语冰。
385 宰相肚裡能撑船。
386 害人之心不可有，防人之心不可无。
387 家有一老，如有一宝。
388 家有梧桐树，自有凤凰来。
389 家和万事兴。
390 家家有本难念的经。
391 家书抵万金。
392 家丑不可外扬。
393 射人先射马，擒贼先擒王。
394 师父领进门，修行在个人。
395 师者，传道、授业、解惑者也。
396 弱水三千，我取一瓢饮。
397 挟天子以令诸侯。
398 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
399 书到用时方恨少。
400 海内存己知己，天涯若比邻。
