1.不怕法律无情 就怕自身不清
2.立志言为本 修身行为先
3.骥走崖边须勒缰 人至官位要缚心
4.欲虽不可去 求应有所节
5.廉洁自律绷紧弦 拒腐防变勿思贪
6.清正廉洁官本份 执政为民党根基
7.一心为公是政理 贪权谋私有祸根
8.修身养性心如玉 纵欲贪色形成魔
9.心中常念人民苦 身边牢筑防腐墙
10.憎贪官、戒贪心，思贪害、拒腐不贪 分民忧、解民愁、保民安、执政为民
11.慎始 勿被蝇头小利所惑 慎终 勿让正气名节不保
12.手莫长，心莫贪，尽职尽责做好官。
13.清廉是进步的阶梯，腐败是灭亡的快车。
14.人生最大的财富不是腰缠万贯，也不是拥有国姿天香，而是拥有一个身心健康的体魄。
15.索贿受贿，贪赃枉法，只是一时的风光，但他的代价却是一生牢狱生涯。
16.教育、制度、监督并重 惩治、预防、查处齐抓。
17.放私欲、财欲 、损国害己 抓党纪、政纪 严惩腐败。
18.坚持和发扬党的.优良传统 廉洁从政; 教育和惩戒腐败违纪行为 利国为民。
19.自重、自省、自警、自律方能走端行正; 慎独、慎微、慎权、慎欲勤为干事创业。
20.执法如山方显凛然正气 清正廉洁自会宠辱不惊
21.秉公执法 维护法律尊严 浩然正气 展示红盾风采
22.廉洁自守能提升生命价值 放纵私欲是自毁锦绣人生
23.执法公正心坦然 清廉不贪自从容
24.慎言慎行一身正气 清正廉洁两袖清风
25.捧着一颗心来，不带半根草去。
26.用积极的眼光看待生活;用热情的态度投入生活;用科学的方法建设生活;用廉洁的作风净化生活。
27.洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊;淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
28.以平常心坚守“清贫”之业;用满腔爱育出“清白”之人。
29.为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。一生辛劳自逍遥，两袖清风终不悔。
30.贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊;留份白，留份清，清清白白在人间。
31.做人，学生以教师为镜;为教，教师以学生为镜。
32.安乐出自清正，烦恼源于贪欲。
33.育荷花之品质，习蜜蜂之勤奋，思学子之利益，树廉洁之风尚。
34.呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
35.任劳任怨，献身教育无悔;诚心诚意，服务学生有情。
36.清风两袖诲学子，洁身自好树风范。
37.一支粉笔，铸就千百辉煌人生;两袖清风，扫得一方朗朗乾坤。
38.奉献千秋唯觉少，索求半念总嫌多。
39.一生正气，两袖清风，三尺讲台，四方流苏。
40.教书，点击学生智慧的键盘;育人，启迪学生美好的心灵。
41.以圣洁的心，做神圣的事。
42.宁静以致远，学高为师必须坐十年冷板凳，淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
43.天地君亲师，为师须德艺双馨，忠孝礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。
44.一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。
45.做一支粉笔，清白一世;当一根蜡烛，奉献一生。
46.一生育苗不图日后来乘凉，只愿千枝万叶成栋梁。
47.三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
48.两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。
49.在我眼里，学生没有贫富贵贱之分，他们只是我的学生，犹砾石般平凡，如金子般珍贵，一视同仁。
50.廉是教的根本，洁是学的楷模。
51.勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。
1、惩戒方法以不用为是。如果学生真正了解自己的错误，那就是自己在精神上受了惩戒。
2、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。
3、教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！
4、做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为专家，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。
5、一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而是说服。说服的方法不是由教师片面的注入，而是双方的讨论和研究。不是压下学生的坚强意志，而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。
6、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
7、教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚等，那是使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。教师要严格，要学生尊敬。
8、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
9、在教学中不要不受学生的.批评，要好好虚心接受别人的批评，又应在实际经验中求得学问……
10、不能提高人民的文化程度，新民主主义社会国家的建设是不可能的。
11、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。
12、创业难，守业更难，要把革命前辈打下的江山很好地接过去，不通过艰苦的工作是不行的。
13、虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。
14、所谓革命精神就是创造性，要懂得世界上的一切都需要创造，要前进就不能坐着等待，就要去创造。而要创造就要克服困难，不能贪图好环境，好条件。
15、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。
法律之内，应有天理人情在。下文是一些法制小报手抄报内容资料，欢迎大家阅读与学习。
普法知识宣传
1、社会未成年人救助机构虐待未成年人该如何处罚
未成年人救助机构、儿童福利机构及其工作人员不依法履行对未成年人的救助保护职责，或者虐待、歧视未成年人，或者在办理收留抚养工作中牟取利益的，由主管部门责令改正，依法给予行政处分。
2、人民法院在审理未成年人案件时应该注意什么
公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
3、未成年人的合法权益受到侵害的怎么办
未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人及其监护人或者其他组织和个人有权向有关部门投诉，有关部门应当依法及时处理。
4、未成年人的智力成果受保护吗
国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。
5、卫生部门对于未成年人的健康有哪些规定
卫生部门和学校应当对未成年人进行卫生保健和营养指导，提供必要的卫生保健条件，做好疾病预防工作。卫生部门应当做好对儿童的预防接种工作，国家免疫规 划项目的预防接种实行免费;积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理，加强对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导和监督检查。
小学生法制安全教育教案
教学目的'：
对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
资料准备：
《安全教育读本》
教学过程：
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)
2、教师根据学生的回答及时教育：
现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全
1、提出问题讨论：
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)
2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
三、防溺水
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。
四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
五、课堂总结。
这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。
六、作业：
检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。然后我们在下节课进行交流和讨论，好吗?
关于法制的名言
1、在一个秩序良好的国家中，司法部门应得到人民的信任和支持从这个意义出发，公信力的丧失就意味着司法权的丧失。——马丁
2、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——(英)洛克《政府论》
3、支配和统治一切的，在君主政府中是法律的力量，在专制政府中是永远高举着君主的铁拳，但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
4、只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。——亚当·斯密
5、自然法即神灵法，只是用来约束每一个个体的法律，我们必须坚定地拒绝遵守。我们应该坚定地遵守忽视神灵法的规章制度，因为规章制度赋予我们和平、比较好的政府和稳定，因而对我们来说，规章制度比神灵法更好，因为如果我们采用神灵法的话，他会将我们陷入迷惑、无序和无政府状态。——马克·吐温
6、自然界中没有奖赏和惩罚，只有因果报应。——(英国)瓦谢尔
7、自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠
8、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠
9、法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。——卡尔·马克思
10、法，国之权衡也，时之准绳也。——(唐)吴兢《贞观政要·公平》
