教材分析：
本次综合性学习，围绕阅读单元“求知”这一话题，以读书为主线，设计了看名人怎样读书、七嘴八舌话读书、“网上阅读”大家谈和与书籍结伴而行四个活动。通过活动，以培养学生自觉进行课外阅读的好习惯，学会读书的方法，在阅读中实现“求知”愿望，通过引导学生阅读好书，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界。
活动目标：
1.培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，引导学生好读书、会读书、读好书，从而获得知识，认识世界，塑造健康、美好的心灵。
2.借助搜集
3.通过开展各种读书活动，搭建课内外学习的桥梁，拓展
4.通过对收集资料的分析，学生对照自己的读书实践，找出自己在读书习惯、方法和对书籍的选择方面所存在的问题，以小组或个人形式写出参加这次活动的心得体会。
活动过程：
一、成立合作小组
1.教师明确本次活动的学习任务：向学生介绍本次综合性学习中需阅读、理解和搜集的资料，活动的目的，学习的程序。给出例子，回答学生的质疑。
2.有效合理的分组。
（1）小组人数：4～6人
（2）小组成员的构成：由师生共同参与决定。原则上应包容好、中、差三个层次与男女生两个层面的学生。（因为在学生能力差别大的小组内更有利于学生更深入和多样化的思考，能给出并接受更多的理解）在空间位置上应以彼此距离接近最好，以便于沟通交流。
（3）任务分配：让小组中的每个组员都有自己明确的任务，通过承担互补或互联的任务，使小组成员间形成积极的相互依赖的合作关系。
3.调查小组成员读书情况，撰写相关调查报告。（学生可参照第五单元调查报告写作方法的介绍）
二、活动步骤
（一）课外合作学习部分
活动一：名人与读书
1.由小组内各成员依据自身优势和特点，通过图书馆、书店、网络等多种渠道，搜集古今中外名人关于读书的名言、经验和趣闻轶事。同时，鼓励学生注意利用社区资源访问身边的有关人士，如图书馆馆长、书店经理、政府官员、学校校长等，以获得更多的信息。
2.小组根据组员的特长和资料搜集情况，选择其成果展示的方式（“名人读书名言”的.集子、“名人读书经验”的墙报和
3.组织一次组内的“名人读书故事会”。
活动二：读书大家谈
讨论话题包括：怎样处理流行作品与经典作品的关系？怎样理解“咬文嚼字”与“不求甚解”两种不同的读书方法？如何看待网上阅读？（也可由学生自行设计其感兴趣的话题）
1.由各小组根据其小组成员的意向确定研讨的话题。
2.学生参与活动的步骤是：
（1）联系实际，研究、提出自己对这一话题的看法、观点，以及支撑的理论依据或事实依据（可以引用名人包括身边名人的言论证明自己的观点）；自己在课外阅读中存在的问题（兴趣、方法、习惯、对书籍的选择）。
（2）在小组内开展交流，与同学分享自己的智慧。
（3）认真听取同样的意见、观点。
3.在小组交流的基础上，整理出一份代表小组意见的材料，并选择一名组员准备参加班级内的交流。
（这一环节重在让学生思考、解释、倾听、综合和分析，并领悟一些读书的心得）
活动三：与书籍结伴而行
读：小组成员以自主选择或同伴推荐的形式阅读一篇文章或一本书（教师可建议学生选择同一篇文章或同一本书开展组内阅读，以有利于产生共同的话题）
听、说：与小组成员交流，报告自己的读书心得体会。
写：撰写关于读书的
建立相对固定、较为长期的读书小组：确定成员、拟订保障制度。
（二）课堂活动部分
导入：Flash音乐画面──在悠扬舒缓的音乐声中，显示几则关于“书”的名言：
我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。──刘白羽
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。──高尔基
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。──莎士比亚
读不同的书可以有不同的收获：1.开卷有益；2.有益之书“多读”“广泛读”。引用培根的《谈读书》中名言：照应此主题──喜好读书，读有益之书。
板块一：名人与读书
1.各小组展示活动成果：《名人读书名言》集、手抄报、格言书签等。
2.听故事、说感受。（有可能的话，放录音、看录像；听电台、电视台讲名人读书故事──了解故事，学习讲故事的方法）
3.全班活动，每组选派一名学生在班内交流，完后，请其他组学生谈听后感。形成班级的合作学习氛围。（学生讲一个关于名人读书的故事，其他同学谈自己的体会）
板块二：读书大家谈
1.各小组派出同学阐释对“怎样处理流行作品与经典作品的关系？怎样处理咬文嚼字与不求甚解的关系？如何看待网上阅读？……”等问题的看法（可引证身边名人的观点），开展班级内的讨论交流。
2.同学们向被邀请的教师或作家、计算机行业人员等，进行现场的访谈和咨询，请他们谈对以上问题的看法。
板块三：我们怎样读书
1.小组读书情况的调查报告。
2.读书的故事（学生作文展示）。
3.好书推荐（两分钟口头表达能力训练）。
4.向同学推荐本组建立和拟建的中长期、相对固定的读书机制。
小结：
小组活动小结：（同学的自评或互评）
商讨如何进一步完善、展示学生成果：《名人读书名言》集、手抄报、格言书签等。
教师小结：
注重学生在活动过程中的参与度。
注重学生在活动过程中合作学习能力的提高。
注重学生在活动过程中创新精神的培养（有无创新措施）。
注重学生在活动过程中形成长期、相对固定的读书机制。
最新班级学习计划1
一、制定目的：
推进班级整体学风建设，增强班级的学习氛围，提高个人的学习积极性、学习效率，优化学习方法。实现整体和个人取得优异成绩。
二、计划内容：
1、考勤：保证每个人按时上课，由学习委员及宿舍长协助统计考勤情况。同时鼓励班级同学积极占座。
2、自习：每周班级组织两次集体自习，时间为周一、周三晚上7:00~10:00，并要求考勤。其他学习日由宿舍长自行安排时间。
3、教学相长，互帮互助：根据每个人的学习情况，由优秀的学生总结学习经验及知识归纳，在集体自习或其他时间与班级同学交流。同时以宿舍为单位，加强学习交流，一对一结组，实现优势互补、共同进步。
4、资源共享：将优秀的教学视频等学习资源上传集体邮箱，共同分享。
5、认真做好考前动员，考试分析，总结各种考试的经验。
三、目标
经过上述努力，相信我班一定会班风正，学风浓，并在期末考试中位列年级前四名。
四、奖惩措施
1、对于那些对班级学风建设有突出贡献的优秀个人及宿舍集体给予班级通报表扬和物质奖励。
2、对迟到者等违反班级规定的同学在每次班会中给予通报批评。
3、以上奖惩都将记入班级情况记录表。
后记：谨此鼓励全体热能5班的成员努力！努力！再努力！
最新班级学习计划2
新学期伊始，经过一个寒假的休息和调整，重新踏进校园，开始新学期的学习工作和生活。回顾上学期，有收获亦有不足。一直在思考：如何管理好这个班？如何把我班的整体成绩提升上去，把课余生活丰富起来？怎样提高班级凝聚力？
鉴于上学期的不足，针对暴露出来的问题，经班委以及学生代表讨论，我们制定了本学期的学习和工作计划，具体如下：
思想上，学习健康的知识，提高自己的修养，倡导全班同学树立正确的人生观、价值观，争取、督促每位同学都树立一个正确的目标。
学习上，鉴与上学期期末考试我班成绩下滑，本学期一定要严把学习关。具体措施如下：
1、本学期执行学习分区负责制。男生普宿由马俊坡、连涛负责，公寓分别由周颖、王家心、刘明明、雷磊各负责一个宿舍；女生由李婧、姜锦云负责，各负责人对所辖区域的同学的学习予以帮助和督促。
2、本学期组织集体上晚自习。参考结合课表安排，我班定于每周星期二和星期四晚上7：009：00进行集体自习。学习委员负责查到，无特殊情况不允许迟到、早退、缺到。
3、针对上课逃课问题，本班将由组织委员负责，每周不定期进行课堂查到。对于逃课的同学，将由班委视情况进行适当处分。
4、针对本学期的计算机等级考试、英语四六级考试，班级将组织知识、经验交流以及进行模拟考试。
5、针对抄袭、缺交作业的情况，本学期由学习委员负责，班委以及各同学相互督促以保证每位同学按时保质的完成作业。
生活上，为了丰富大家的课余生活一保证学习的效率，本学期将主要开展以下几方面的活动：
1、3月组织同学开展学雷锋活动，参加学校义务活动或者去孤儿院看望小朋友。天高气爽时组织一次放风筝比赛。
2、5月组织一次班级集体出游，该月班上还将组织一次接力赛。
3、为了提高同学的身体素质，本学期我班将组织集体晨跑。
4、每个月由体育委员、生活委员以及组织委员组织一次班级内部篮球赛或者班级间篮球赛。
本计划针对整个班集体，至制订日起执行。希望大家一起努力，力争取得更好的成绩。相信付出就一定会有回报，加油，加油！！
最新班级学习计划3
一、班级存在主要问题和成因：
问题：
1、学习方面：良好的学习习惯尚未完全形成，他们中有不做好预习复习工作，补抄作业现象，听课习惯差；部分学生不适应中学学习方法；偏科现象在一部分学生身上体现明显。
2、纪律方面：自觉的纪律意识未完全形成，存在应付劳动、作业的情况。
3、道德和班级人际关系方面：自私心理和自以为是心理影响了班级人际关系的融洽。
原因：
1、小学就有的坏的学习习惯为得到及时改正，学习兴趣、热情不高。
2、学生对于班集体建设认识不够，参与不够。
3家庭教育的原因：部分家长忽视对孩子的学习的重视，要么是过分溺爱孩子。
4、有些活动未充分准备，其利未充分发挥，导致部分学生形成错误认识。
二、主要思路：
在学校整体性推进班集体建设的大环境下，初步建设为集体。充分了解班级情况，针对性地进行一些有意义的活动，
三、主要活动安排：
二月：
1、开学常规教育
①提出班级近期目标，并且清楚地一一列在后黑板上。
②行为规范的教育不断强化。
2、展开班级问题的大讨论：
为了提高全班同学管理班级的意识，进行一次班级问题的讨论；先四人一组讨论出一个问题，再进行全班的讨论，然后针对相应的问题，提出解决方案。
3、学校活动：
压岁钱怎么花方案；与会宁地区的手拉手活动；
三月：
1、班级常规管理的适当调整：班干部的调整；劳动岗位；座位的调整等
2、新一批班干部的培养：
3、学生上网的问题未完全解决好：常有家长反映学生晚回去的现象，一查下来，都是去网吧上网了，与其用土来掩，不如拿到桌面上让学生进行讨论，正反进行辩论赛，在准备中认识到其危害。
4、学雷锋活动，同时进行思想认识教育。
5、体育节活动，带领学生参加，使他们认识到重在参与，体现出竞争、向前的精神。
四月：本月重点进行学习方面的讲座与活动
1、专心与分心。
2、学会学习。
逐步让学生适应中学的学习方法，养成好的学习习惯。
3、期中考试总动员。
4、五一放假前的纪律和安全教育。
5、准备集体的初步验收。
五月：
1、长假过后的散漫现象，要逐步改变。
2、期中考试的总结，进行奖励。
3、心理教育：挑战自卑，好人缘；
6、迎接科技节。
六月：
1、第一周进行班集体差距对照，提出相应活动方案。
2、青春期教育为学生迈入初二做准备。
3、以我写我自己为题进行自我总结和认识，结合写学生评语。
4、期末考试准备。
七月：学生放假教育和我怎么过暑假的讨论。
最新班级学习计划4
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，
从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！
二、活动目的：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、阅读书目：
《草房子》、《鲁宾逊漂流记》、《西游记》、《淘气包马小跳>、<城南旧事》等。
四、指导策略：
（一）营造书香浓郁的读书氛围。
（1）征集凡人名言的读书名言，制作书签。
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。”
把这些优美的名言在教室里，目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。
学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。被评上的“特色书签”老师贴上蜜蜂图片以示鼓励。
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（3）记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。
营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。
1、要求每人选2至5本书带到学校，建立班级小书库。推选图书管理员，及时做好出借、及还书记录。
2、班级小书库定时向学生出借图书（每天中午12点十分到一点十分），保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。
3、“换一本书，交一个友”。
鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
（三）积极开展读书活动
1、开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读《小学生课外阅读》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。
2、学生学完拼音后，可以让学生读《小学生课外阅读》中的故事、散文等，并可以推荐经典读物引导学生进行阅读。在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
3、指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。
五、评价方法：
低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、每天的读书交流、特色书签展、读书知识竞赛等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”……
最新班级学习计划5
不要当错过了才会后悔。
人生中总会那么多的错过，这种错过有时会让云流泪、让风止步、让时间停滞、让生命失去光泽。承受过错过止痛的人都明白，一时的错过，也许就会成为一世的落寞。那你为什么不在之前就牢牢把握住呢？和或许你本不应该错过，只是因为你心中根本就没有想挽留，所以你会错过。这世上，有无数春雨、无数夏花、无数秋叶、无数冬雪，你又观看了多少，又错过了多少呢？我们必须坚定自己的信念，认准了目标，那样才不会错过。当明白心中所想，所要时，你才不会再错过、不再后悔、不再留下遗憾。
不为打翻的牛奶哭泣。
每个人在工作、生活、学习中，都会有或多或少的遗憾。没有人喜欢它，但是它确确实实又是生命中的存在，可以入心且无声。它带给人的是对生命更多、更深刻的感悟。联想到失去的爱情，不也像这打翻的牛奶吗？不论我们多么留恋、多么不舍、多么伤感，它一滴也回不来了。总是徘徊在思念中不愿再往前看一眼，对我们来说除了伤害自己之外，一无所获。生命中的爱情不是很重的元素，失去它生命还要继续，就让我们在理智中洒脱的转身而走吧，把摔得很碎的爱情遗留在我们脚后，往前走，路还很长，风景也许更美……岁月会把拥有变成失去，也会把失去变成拥有。你当年拥有的，可能今天正在失去；当年没有得到的，可能远不如现在拥有的。有时候，错过正是今后拥有的起点，而有时候拥有恰恰是你今后失去的理由。在我们生活的这个世界里，从来就没有绝对的结果，所以才会有放弃的必然，正是因为没有绝对的执着，所以才会有随缘的意外。当放弃成为必然时，也就意味着执着的伤害结束了。
唯一的不变就是不停的改变。
岁月蹉跎，时光婆姿，总会觉得身边的许许多多都变了，或人、或事。这些变化总会让我们难以适应，甚至有一种“世间皆浊唯我独清”的想法。其实，我们才就应该改变。是自己没变，就觉得周围的变了，改变是我们生存的法则，变宽容、变自信、变大度、变成熟，都是我们成功的前提。
生活，应当有所敬畏。
当小草从石缝中曲曲折折的斜生出来，我们会惊叹于生命的顽强；当荆棘上放开歌喉唱出世间最凄美的绝唱时，我们会惊叹于生命的壮美。正如对待生命一样，需要我们怀着一颗怜悯敬畏之心，因为它们与我们休戚与共。也只有我们怀着一颗敬畏之心，世界才在我们面前显现出生机，我们才更能感到生活中的美丽与高贵。它也将指引着我们如何处理一些矛盾冲突，在曲折或生活中有多依托。
今天很残酷，明天更残酷；后天很美好，但是绝大多数人死在明天晚上，见不到后天的太阳。
我这句话这是我们相爱你在社会的真是表露，在我们的奋斗路程中，有很多的事情都是我们不想做却又不得不做的。所以，这些事情对我们来说十分痛哭。但是，一旦我们度过了这些痛哭的日子，那么，我们美好的日子便会来临。可是，有多少人因忍受不住痛哭而倒下，看不到幸福的日子。当一件事不到最坏的`时候，那么它便会慢慢好转。所以，要我们抱着这样的态度去直面这些残酷。我想，这些残酷对手对我们来说便没那么恐怖。
让生命回归简单、自然。
世上本无事，庸人自扰之。生命本来就是简单、自然的，只是人们不经意的把一些事情搅扰的复杂，世界上才出了那么多让人唏嘘不已的故事。如果你能够认清生命的本质，能够探索生命的的纯然，能够忍耐生命的残酷，坦然面对生命的坎坷，那么你的生命就是顺遂的，你的人生就是快乐的。
我们至今仍未知道那天所见那朵花的名字。
可曾经有这样的一朵花，让朋友们一起去留意。这一切都不需要太高深的睿智、太高明的计策。你会发现竟然有如此美丽而纯粹的回忆。嗯，这便是我们一起经历过的曾经。然而时光中漫溯，那些曾经的伙伴也都一个个的失去，到最后连自己都变了，变得如此不干脆。天天的在角落里自欺自艾，患得患失，是杂记忆中绊住了脚步。每个人都变了啊，碎碎念，告诉自己再也回不到从前。又或许有一天，我会浅笑着告诉你：朋友啊，那天锁甲的那朵花是米白色的勿忘我。
一个人的境界太小，决定了他的思维方式。
人们常常以世倾的眼光，墨守成规地去判断事物的价值，而只有大境界的人，才能看到事物的真正价值。我们以一种常规的思维，来束缚自己的心智，由我们的常规的生活态度规定了我们可怜的局限，本来是可以被打破的。只有打破这种常规思维，我们才有可能去憧憬。庄子所描写的逍遥游，真正的逍遥游其实就是无羁无绊的。在庄子的话说，人生至高的境界就是完成天地之间一番逍遥呦，也就是看破内心重重的樊篱障碍，得到宇宙静观天地辽阔之中人生的定位。在这样一个浩瀚的坐标系上让人真正成为人，让我们的内心无所拘束，让我们风发扬励，成为理想中的自己。
把每一个黎明看作你生命的开始，把每一个黄昏看作你生命的小结。
人的一生有很多个黎明与黄昏，每一天都迎新的一天，一个新的开始。每一天都有黄昏，黄昏是对一天的总结，也是为明日的黎明而准备。
过得去是精益求精的敌人。
猎狗与兔子的故事，我想也不必重复。兔子的全力以赴为它赢得了宝贵的生命。而猎狗却似乎没有那样的拼命，因为它追上了与追不上都会有食物吃。而我们不管在学业上还是以后事业上，都要防止猎狗的思想在自己的意识中产生。若要想取得成功，不管在哪些方面，过的去、还可以、还行，这类词都不要让让它们作为自己的主管意识来支配我们。过得去是精益求精的做人。
以恨对恨，恨永远存在；以爱对恨，恨自然消失。
即使一个非常宽容的人，也往往很难容忍别人对自己的恶意诽谤和致命的伤害。但唯有以德报怨，把伤害留给自己，才能赢得一个充满温馨的世界。只有这么宽容的豁达的人。才能享受人生的最高境界。
明确的目标、心怀梦想、创造奇迹。
学习，要有一个明确的目标，并且坚持不懈。换着梦想，去努力，去追求。梦想会给我们前进的力量，去诶前方的道路点亮明灯。之要我们勇敢地其追逐梦想，并为之不懈努力，终将会到达成功的彼岸，创造出巨大的奇迹。总比在这里漫无目的、虚度年华的好。道理大家都懂，只是行动问题而已。
仰望高山，会更加坚定你前行的目标。
最新班级学习计划6
一年之计在于春，新的一年作为一家之长，我要按以下安排，帮助和教导自己的孩子，使孩子德、智、体各方面得到全面的发展。
一、早晨：6:40起床(如遇要背书的情况提前半小时起床6:10起床)
二、中午：放学回家至上学前
1、放学回家学“悟空识字”，每天3个新字，学完后要抄写一排并组词。
2、完成老师布置的家庭作业;如果没有作业可完成以下任务
3、听写生字：老师布置的抄写、书上的我会写、悟空识字里学过的字，对听写错误的生字要抄写一排，加深印象。
4、背书复习：背书要掌握记忆的方法反复复习;
5、做《语文阅读培优》《数学培优》，一、三、五日做语文，
三、四日做数学，星期日做《语文新创意培优》。
6、有时间可看动画片：《孔子》，《孔子》每集13分钟，全10集。
四、晚上：放学回家
1、一回家学“悟空识字”复习巩固，并听写。
2、完成老师布置的家庭作业。
3、睡前阅读《十分钟猜谜语》《小学生作文》《看图写话》等
五、休息日安排
(1)早上8:30分起床
1、教学《弟子规》：要求懂每句的意思，会背诵。《弟子规》全文具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该遵守的一些礼仪和规范。每三字一句，二句一韵，读起来朗朗上口，易背诵。
2、观看《孔子》，二集。
3、自由活动
(二)中午11:30——1:30
1、学“悟空识字”3个新字，学完后要抄写一排并组词。
2、复习背诵的《弟子规》
3、自由活动
(三)下午：2:00——4:30
1、做家庭作业
2、自由活动
(四)、晚上6:00——8:30
1、再次复习背诵《弟子规》
2、学习“悟空识字”复习巩固，学完后听写
3、做《语文新创意培优》
4、自己洗脸、洗脚上床睡觉。
最新班级学习计划7
由于各位同学擅长的科目、擅长的题型各不相同，由于各科目学科性质不同，学习方法也就不尽相同。为了帮助大家更好的学习，为了将工商1104班打造成一个学习型班级，现将工商1104班的学习计划分为三方面：分组讨论，互帮互助；集体自习，互相监督；各学科采用不同方法学习。
一：分组讨论，互帮互助
将本班同学分为四个小组，每组各设一个组长，组长负责集齐小组内的成员，做好请假记录工作，并即使做组内成员的思想工作，并且在做题之后组织进行小组间的讨论及疑难解答，做到充分集结小组里每个人的智慧，组内不能解决的再在小组间进行讨论与交流。
另外，组长实行轮流担任，这样既可以激励每个人更加认真的学习，真正弄懂每一道题目，又可以提高每个人的领导组织与沟通能力，同时也体现了公平公正的理念。
二集体自习
这项内容是本班一直坚持下来的，集体自习列入班规，并有班级集体自习制度。设立集体自习的目的是给大家营造一个良好的学习氛围，监督大家做好预习、课堂、复习巩固几个环节，将学到的知识及时吸收消化，并且及时做题巩固，同时监督一些不太爱自习或者自习时做其他事的人可以高效率的学习。
三针对本班具体情况各学科采用不同学习方法
1数学：
分类型总结题型解法，各个重点逐一击破由学习委员与各位组长通过研究历年期中期末考试题、咨询老师以及同学们普遍反
映的较难理解的知识内容，共同商讨出较为重点的内容，然后分派给个人进行整理总结，再及时给大家讲解，做到抓住重点，通俗易懂。随着继续学习发现的新重点应及时分派到个人总结，并且实行总结人轮流制。采用此种方法既可以让已弄懂的人巩固知识，也可以给还不太懂的人提供了第二次较为全面详细的学习机会，顾及到班上的每一个人相对较弱的题型，同时也可以起到一定的督促作用，毕竟只有好好听课才可能做出高质量
2英语：
本班英语一级起点有两人，二级起点有六人，三级起点有三人，四级起点有十二人，口语班有一人，各人英语水平不等。针对本班同学英语学习情况，现主要对八个一级或二级班的同学进行帮助，其主要形式为找八个四级起点的同学与他们进行一帮一结对子学习。
一帮一结对子学习主要形式包括指定的四级班同学与对应的受帮助人每周找三次时间来进行面对面交流，交流内容包括英语学习方法及疑难问题的讲解。受帮助人必须在规定时间内完成对方布置的题目并在下次交流中及时弄懂不会的题目；另外，受帮助人的听力和口语必须重视起来，应在这两方面多下工夫，对方应监督受帮助人每天进行听力和口语练习。
其次，受帮助人应养成每天练习口语的习惯，可在每周的交流时间内与对方进行英文小对话，锻炼自己的口语。
三级班和四级班的同学应做到：首先要认真听课，充分利用每一次练习听力和口语的机会，吸收消化课堂知识；其次不应仅仅满足于课堂知识，要养成晨读的好习惯，每天背一定数量的单词，要多做四级、六级的题，熟悉题型与套路，另外还要读一些英文书籍，逐步形成用英文思想去理解作者，这对自己的英文写作是一个很大的帮助。
3管理学
管理学是一门综合性交叉学科，涉及面比较广，因此首先做到的应该是在课堂上紧跟老师的思路，让老师将你带入管理的思想中去；其次管理学的学习应做到理解记忆，不适合死记硬背。
临近考试前的几周，由学习委员将管理学重点进行总结，并给大家打印出来，组织大家进行每天晨读，对这些重点进行理解记忆；在理解记忆过程之后，就应该做一些与重点相关的题目进行巩固，历年期末考试题便是一个很好的参考。
学习计划制定出来之后，要去真正实施，在实施的过程中不断发现不足之处并及时改正，不断涌现新想法并及时添加，以对大家的学习起到真正的帮助作用，将班级学习放在一个最最重要的位置。相信在学习计划的指引下，在工商1104
班每位同学的共同努力下，工商1104班一定会成为一个学习型班集体！
让我们为了共同的目标前进吧！
最新班级学习计划8
一、指导思想：
为了营造文明的“书香校园”文化氛围，加强学校文化建设，配合学校扎实推进“书香校园”计划，六（4）班积极开展读书活动，丰富学生们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！
二、读书口号：浸润书香快乐成长
三、读书目标：
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
四、实施步骤：
（一）制定计划。
1、让每位学生制定简单的个人读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、在班内创建好“书香角”，落实好“学生图书漂流计划”，通过班级文化布置，渲染班级读书氛围。
2、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、开展交流活动。各班组织读书心得交流会；开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会；开展“好书大家看”活动等。
4、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。鼓励学生多写读后感日记，完成“读书日记伴成长”的读书笔记。
5、利用古诗天天诵活动营造良好的读书环境。培养学生读书的兴趣。
6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
（三）总结评比。
1、进行“读书之星”、“书香家庭”的评选活动。
2、进行优秀读书小报的评选活动。
五、推荐阅读：
《天方夜谭》《爱的教育》《狼王梦》《水浒传》《西游记》《小学生十万个为什么》《鲁滨逊漂流记》《上下五千年》等。
最新班级学习计划9
为了提高同学们的学习热情、激励同学们奋发向上的学习精神、拥有丰富的学业知识，我班特制定如下学习计划：
1、督促每位同学制定一份适合自己的学期计划，由舍长监督，学期末奖励达到学期目标的同学，同时对没达到目标的同学采取一定的惩罚措施，使每位同学在期末收获一份满意的答卷。
2、继续学习小组的活动，使大家共同分享学习资料，交流学习方法与经验，使成绩好的同学更上一层楼，成绩落后的同学掌握学习方法，逐渐变为优秀。
3、以同伴训练队单位，每周进行相应主题的训练，定期汇总，班级会根据要求举办小组间竞赛，以此使同学们在教师技能方面得到全面提升，为日后走上讲台打下坚实的基础。
4、为了提高同学们的英语四、六级以及普通话考试的过关率，班内会定期组织模拟考试，为大家营造良好的考试氛围，使大家在演练过程中及时发现问题并解决问题。
5、继续坚持“读书工程”计划，要求每位同学每月至少读一本课外书，以丰富自己的课外知识，并在每月的月底以宿舍为单位进行读书心得的交流。
最新班级学习计划10
伴随着小朋友成长的脚步，新的学年又开始了。我们班小朋友经过托班一年的学习、锻炼，各方面能力都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。根据园务计划、小段教研组计划的工作精神，同时结合本班幼儿的实际情况，开展具有班级特色的教育活动，为幼儿营造一个愉快、舒适的环境。
一、班况分析：
本学期我们班共有幼儿32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新学期又增加了插班新生4名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小朋友;个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上。
二、工作目标：
1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、工作措施：
(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：
(1)、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。
(2)、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。
2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：
(1)、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。
(2)、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。
(二)、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。
健康领域：
1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。
2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。
3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。
语言领域：
1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。
社会领域：
1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
科学领域：
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻
3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。
艺术领域
1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
3、学习用争确的姿势和声音唱歌。
(三)、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
(四)家长工作：
1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。
2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。
3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。
(五)每月工作安排：
九月：
1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。
2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。
3、主题活动《高高兴兴上幼儿园》,迎国庆节活动。
十月：
1、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。
2、加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。
3、开展主题教育《亲亲抱抱》;《踏踏响》。
十一月：
1、继续加强各项常规教育;
2、主题活动《香香的水果》;《图形碰碰乐》。
十二月：
1、主题活动《天冷我不怕》。
2、元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。
一月：
做好各项总结，准备放假。
班级读书活动总结 篇1
书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”借着学校开展“书香校园”活动的东风，我们二年级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点：
1、营造书香氛围
把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。班级在学习园地开辟了“读书之星”专栏，张贴了爱读书的学生照片，对其他学生产生了很大的促动作用。教室后面的墙壁上有“书是人类进步的阶梯”的名言，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣。
2、建立管理机制
班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午休时间督促学生开展读书活动。在午休阅读时间，护班老师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。
3、建立协进机制
为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。为了更好地保护书籍，让学生养成爱书的好习惯，我选派了两名有责任心的女生担任班级图书管理员，每天负责给同学们登记借书、还书，整理好书架的书本。其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。并要求每一个家庭都有藏书。这样做，使每一位学生都有书读。书丰富了，每一位学生也都能读到自己喜欢的书。
4、保证读书时间
虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午30分钟的午休时间，晚上布置30分钟读书时间，让学生有充分的读书时间。
5、读书成果展示
我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、
当然，在本学期读书活动过程中，我们还存在一些不足，比如由于本学期自己个人的事务较多，没有指导学生做好
班级读书活动总结 篇2
一、活动要求
1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。
2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关
3、对本校的特色活动和活动成果，要及时进行组稿，利用校园广播站和校园网宣传。
二、活动安排
读书节虽然定在了每年的九月二十五日，但是读书节应该是持续一个月的。我们提倡读书节、读书月活动。让整个一个月都洋溢着我们学生浓浓的读书气氛。今年的读书节恰逢我们伟大的祖国建国××周年，我们的组织少先队组织××周年，我们以此为契机，将我校今年的读书节系列的活动举办的更加丰富多彩。
1、每位少先队员要做到五个“一”
献一本好书。为中队小小图书室捐献给一到两本好书。
读一本好书。可在家长、老师的指导下选择一本适合自己的好书来认真读，如童话、寓言、中外名著等。
设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，既可以提醒我们读到哪了，又可以督促我们该读书了，真是一举两得。
写一篇读书笔记。读了那么多书，一定有什么想法，写下来吧。觉得自己写得还不错的可以向报纸、杂志或是学校的红领巾广播正午阳光栏目投稿。
参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，你会觉得受益匪浅。
2、每个中队要完成三个“一”
各中队根据每个家庭的申报情况，推选出本次读书节的“书香家庭”，将较好的、较具有影响力，读书学习氛围较浓的家庭推选出来，并将申报材料上学校德育处。
班级将根据每个同学的表现评选出本次读书节的“读书小博士”。并将申报材料整理齐全上交德育处。
开展一次以“颂祖国读红书、爱组织开队会”为主题的中队班会活动。
3、学校大队部将结合区少工委的工作组织开展一系列读书征文活动，以及请名人进校园进行赠书仪式。（详见具体安排）
第一阶段：活动启动，营造书香浓郁的读书氛围。
（10月12日——10月16日）
1、在校内成立读书月活动领导小组，制订校园读书月活动的具体方案，形成责任包干落实制。
2、广泛发动各中队，进行读书月宣传。利用主题升旗仪式和校会时间向全校同学提出“快乐读书”的号召，告知读书月活动具体内容安排，讲述“爱读书、会读书、读好书”的重要意义。
3、各中队在班主任的带领下开始着手准备相关内容，让校园充满浓郁的书香。
第二阶段：实践体验活动（10月19日——10月23日）
力求通过新颖丰富有趣的形式，让少先队员们畅游书海、快乐航行。开展以下竞赛、评比活动：
1、各中队开始进行班级个人五个“一”活动。（献一到两本好书、读一本好书、设计一张书签、写一篇读书笔记、参加一次读书心得的交流会。）
2、各中队评选“读书小博士”及“书香家庭”
3、10月23日、10月26日两天上交各中队推选出来的“读书小博士”及“书香家庭”的申报材料。（每班各一名）
4、“名人进校园”图书捐赠仪式。
5、上报各中队召开主题班队会的时间及初定的班会主题。
第三阶段：活动成果展示（10月26日——10月30日）
（一）汇报比赛
根据本届读书节活动的目的要求及活动安排，各中队以“颂祖国读红书、爱组织开队会”为主题召开中队班会活动。每个中队派出两名小记者进行观摩。
（二）推选活动
根据各年级的推选，各评委的参评，加上各班小记者的投票，选出优秀中队。
第四阶段：拓展延伸活动（11月9日——11月13日）
由获奖的优秀中队进行全校展示观摩活动。
三、具体评比细则
1、读书小博士
在班级评选中评选“读书小博士”，读书博士要名副其实。
第一：所读的书多。
第二：读书体会多（
第三：读书效果好，能在学习成绩中有所体现。
2、书香家庭
评比内容呈现形式
1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）家庭整体素质，文学修养较高。
图片展示（或）文字描述
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少于6册；至少订有一种报刊。
图片展示（或）书刊目录列表
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
拟定一份读书计划
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
书香家庭主题帖（或）亲子共读笔记
5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。
活动图片（或）文字记录
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于两篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
读书笔记、日记
7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
图片展示
文字描述
补充说明：
1、此项评比活动旨在培育先进文化，营造家庭浓郁的书香气，激发学生浓厚的读书兴趣，促使学生形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。
2、读书环境视家庭条件而定，或是小书房、或是实用的书柜、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。
3、凡是参与“书香家庭”评比的家庭，需要拟定出一份非常详实的“家庭读书计划”，以上评比内容均在读书计划中有说明和安排。
4、读书成果呈现形式视家庭条件和个人喜好在三种形式中任选其一：一是个人网站或者博客（建议家中有电脑的家庭选用）；二是用“记录夹”（外皮硬塑，内页透明夹页）；三是用16开笔记本展示。
5、书香家庭主题帖、亲子共读笔记需要呈现的内容有：家庭概况简介、家庭成员照片、能反映家庭读书氛围的图片、家庭读书的日记、过程记录、家庭成员的读书笔记、家长的文学创作或对孩子读书的评语、孩子的精彩习作、以及家庭开展的与“书香家庭”建设有关的图文报道、过程记录和其他一些资料。
6、此标准既是书香家庭的评比标准，也是书香家庭建设的导向，我们学校将定期开展书香家庭评比活动。各学校也应把书香家庭的建设纳入到书香校园的创建工作中来，并定期开展有主题的书香家庭互动、交流活动，通过努力，让更多的人浸润书香，畅享书韵。
班级读书活动总结 篇3
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，营造校园的书香氛围。本学期，我校开展了为期一个月的“好书伴我成长，开启智慧人生”的读书节活动。读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了星级班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的.目的。
现总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
学校举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。各班主任结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、丰富多彩的特色活动，促进学生读书乐趣。
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
（一）丰富了班级“图书角”。各班成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书沙龙、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（三）举办了一次好书推荐活动。
以班级为单位，发动每位学生开展“推荐一本好书”活动，有条件的可以将推荐的好书捐赠到班级图书角中，并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
（四）开展了“读书手抄报”评比活动
三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近二十人。
（五）举行了自制书签展览活动
学生制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或
（六）开展了“好书伴我成长，开启智慧人生”诗配画评比活动。
此项活动的开展有效的提高了同学们的古诗文素养水平。
（七）举行了读书演讲比赛活动
此项活动的开展既促进了学生读书的热情，又提高了学生演讲比赛的水平。（八）举办了一次读书征文活动。
以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，同学们的习作主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。
（九）开展美文大家读，读书笔记评比活动。学生不仅读，还把自己的收获记下来。如好词、佳句、精彩片段、读书感受、心得体会等等。
（十）评比“书香班级”，为树立榜样，激发人人参与的积极性。
四、活动效果与改进之处
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。
“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
班级读书活动总结 篇4
为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：
一、制定好有序的计划：
为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
二、积极动员，激发读书兴趣：
在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
三、教给学生读书方法
“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。在此基础上，我又合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。我的具体做法是：
1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如：
①看见了题目你想到些什么？
②读后你知道了什么么？还想知道些什么？
③你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要
2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：
①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。
②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的兴趣。
我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。
四、积极开展读书实践及展评活动
1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。
2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。
3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。
4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签。在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。
5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享。
6、在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”比赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文比赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。
7、精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。
五、营造良好的家庭读书氛围
我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开校初我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。
六、取得的成果
本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。
通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！
