2、尽心尽力，无怨无悔。
3、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
4、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
5、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
6、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
8、志不强者智不达，言不信者行不果。
9、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
10、捧着一颗心来，不带半根草去。
11、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
12、独物之教风，以尽匹夫之责。
13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
14、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
15、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
16、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
17、踏踏实实工作，认认真真育人。
18、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
19、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
20、先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。
21、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
22、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
23、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
24、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
25、用爱打开学生心灵的窗户。
26、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
27、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
28、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
29、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
30、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
31、好笋出好竹，好师出好徒。
32、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
33、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
34、“差生”不“差”，只要老师多一点耐心与鼓励，善于发现他的闪光之处，他（她）也可以成为一名“优生”。
35、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
36、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
37、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
38、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
39、用真情教书，用真心育人。
40、教书育人，功德无量。
41、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
42、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
43、意识是成功教育的基矗。
44、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
45、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
46、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
47、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
48、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
49、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
50、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
51、最有价值的知识是关于方法的知识。
52、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
53、教着，感受着；走着，快乐着。
54、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
55、学如逆水行舟，不进则退。
56、大家齐努力，科技教育盛开花。
57、多一份赏识，就多一份成功的希望。
58、乐思、乐学、乐创新——创建“三乐”课堂。
59、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
60、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。
61、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
62、播种希望，收获明天！
63、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
64、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
65、宽容别人等于善待自己。
66、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
67、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
68、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
69、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
70、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
71、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
72、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
73、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
74、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。
75、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。
76、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
77、德者业治本，业者德之着。
78、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
79、倾听童声，学会微笑，善待学生。
80、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。
81、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
82、不是每一次努力都有圆满的结果，不是每一次付出都有收获的喜悦，只要用心做过，你就会拥有一切。
83、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
84、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。
85、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
86、严格是真正的爱护。
87、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
88、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
89、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。
90、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
91、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
92、对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程；在严方面，做到言必信，令必行。
93、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
94、德无常师，主善为师。
95、学生的需求，咱们不懈的追求。
96、一位好老师，胜过万卷书。
97、爱就要爱得热烈，因为我爱我的学生，所以我就要轰轰烈烈，惊天动地。
98、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
99、为学生的一切，一切为学生。
100、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
101、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
102、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
103、孩子成功教育从好习惯培养开始。
104、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。
105、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
106、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
107、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
108、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。
109、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
110、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
111、怎样的老师造就了怎样的学生。
112、教育是石，撞击生命的火花。教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路，引领人类走向黎明。因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。
113、教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。
114、学生没有教师，就象生活没有阳光。
115、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
116、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自我的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
117、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
118、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你务必走近学生，了解学生，明白学生，才能关心学生，爱护学生。
119、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
120、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
121、播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
122、习于智长，优与心成。
123、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
124、十年树木，百年育人。
125、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
126、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
127、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
128、尊重学生，把学生当成平等的人看待，教师才能赢得学生的尊敬。
129、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
130、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。
131、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
132、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
133、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
134、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。
135、我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
136、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
137、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
138、爱己之心爱人，律人之心律己。
139、用微笑温暖学生，用热情拥抱学生；用真诚激励学生，用爱心点燃学生。
140、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
141、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。
142、出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
143、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
144、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
145、我最期盼的是学生的点滴进步。
146、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
147、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗？那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
148、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
149、教学相长，成功快乐。
150、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
篇一：优秀教师个人简介
一、个人情况
XXX，男，XXXX年XX月出生，大学本科学历。中共党员，中国物理学会会员。中学一级教师。现任职于XX省重点中学——XX县XX中学，任学校教学处副主任;现任高三重点班(物化班)物理课和高三年级主任。多年担任担任高三物理课及高中年级管理工作，教龄12年，先后担任过学校初三至高中各年级班主任、备课组长，任教过中学初二到高三各年级物理课，物理教学、班级管理、年级管理等工作效果突出。多次被评为校优秀德育工作者、骨干教师。多次被县政府嘉奖。XX县科研型教师。
二、主要业绩成果
1、98年2月、02年2月、04年2月三次获县政府嘉奖
2、00年11月全县中学物理青年教师优课二等奖.
3、99年11月对全县开教学研究课
4、主持“十五”县级重点课题一项
5、 先后 被聘为严继红、吴兵、曹小云、薛海峰老师的指导老师，成绩显著。
6、5、97~03年指导学生参加全国物理竞赛有3人获市一等奖、3 人获市 二 等奖。
6、96--05年一直被聘为校骨干教师
7、02-05所教高中物理成绩一直列全县同类学校前列
8、06年1月被评为如东县科研型教师。
三、学术水平情况
到现在共有24篇文章在全国、省、市报刊发表或在全国、省、市年会交流获等级奖，其中，03年以来共12篇，主持一项县十五重点课题的研究。一篇被中国人民大学资料中心转载。
篇二：优秀教师个人简介
姜云飞，男，汉族，1977年5月9日出生于山东省莱西市韶存庄大疃村，于1997年毕业于陕西师范大学教育管理专业，大学专科，2004年通过自学考试获得山东教育学院本科学历，中学二级教师。1997年毕业分配到莱西职教中心任教语文。1998年至今一直担任班主任工作。
个人2000年被评为莱西市优秀班主任，所带班级被评为莱西市优秀班集体。个人撰写的论文在山东省获得二等奖，2002年获得莱西市优质课二等奖，2005年获得莱西市高考先进个人荣誉称号。
个人教育格言：赏识下出爱迪生，兴趣中有牛顿，宽容里有爱因斯坦!
篇三：优秀教师个人简介
XXX,小学高级教师，年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院，从教以来，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。在平时的教学过程中，注重课前准备，课堂学生听、说、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。
2003年6月，执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字，提前读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验，效果显著;2009年6月，在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中，实验成果获一等奖。
2008-2009年，编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、四年级上册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。2010年，编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。
2012年3月，论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;2008年12月，学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;2001年5月，撰写的论文《发展语言，培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;2007年8月，撰写的论文《新课程改革下的`语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。
辅导学生耐心细致，多次获辅导奖。曾在全国青少年“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动中获国家级辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;2009年9月，辅导的学生在洛阳市中小学生作文比赛中有多人分别获得一、二、三等奖。
所带班级班风正，学风浓，多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。
2009年3月，被评为洛阳市教育系统模范工作者;
2010年6月，被评为洛阳市2008-2010年师德标兵;
2011年10月，被评为涧西区小学优秀班主任。
篇四：优秀教师个人简介
蒋海燕，女，小学高级教师，中共党员，校骨干教师，近几年分别取得市“教坛新秀”、“教学能手”称号，刚聘为校教研员。担任多年班主任工作，所带班级班风、学风优良，多次评为先进班集体;有着较丰富的低年级语文教学经验，任教学科成绩优秀;多次参加市、片级优质课比赛并获奖;多篇论文在国家级、省级、市级、片级等发表或得奖;获得过“花桥经济开发区优秀教育工作者”、“市基础教育课程改革实验先进个人”、“市优秀班主任”、“镇优秀少先队辅导员”等各种荣誉。
篇五：优秀教师个人简介
XXX，女，1980年出生，中共党员，本科学历，小学高级教师，现任泉州市实验小学副校长。曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市“优秀共产党员”、市“教坛新秀”。
从教14年来，坚持一线的教学工作，积极参加全国、省、市辅导员培训，市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种继续教育培训学习。具有丰富的教学经验，执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每天都有好心情》分别荣获全国、省、市教学评优课比赛中荣获一等奖。发挥个人特长，参加福建省辅导员风采大赛，获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲比赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖，并评为“最受欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。
结合教学、德育工作体会，不断进行经验总结，先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一五课题，荣获全国优秀课题)等课题研究，效果显著，撰写《帮助少年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征，促进学生多元发展》、《把春游还给学生》、《植根基地，高奏爱国主义主旋律》等文章，分别发表在：《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。
热心指导青年教师开展教研活动，指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思，指导他们参加教学评比、观摩获好成绩：指导指导黄冬梅老师参加市少代会研讨课《心系农运，文明礼仪伴我行》;指导黄冬梅老师参加泉州市中队主题课评比，中队主题课《心系祖国情，我与农运行》荣获二等奖;指导杨淑婉老师《时间像小马车》，参加市骨干教师送教下乡活动;指导吴晓军老师中队观摩课《团结协作好少年》，市直学校观摩;指导刘静波老师音乐课《侗家儿童多快乐》区级研讨;指导潘乙萍老师中队观摩课《争班级百星，做四好少年》录像送省展播。指导冯春燕老师参加市“先锋课堂”评比《闽台五缘一脉承，两岸少儿一家亲》荣获一等奖。
篇六：优秀教师个人简介
林学文，中共党员，毕业于南京师范大学外语系。所撰写论文《浅谈英语教学中怎样培养学生英语交际能力》获重庆市一等奖、《英语教学中的探索》获宜宾县三等奖、曾被评为优秀教师、“两基”先进个人、德育标兵、学科带头突出能手等等，受到各级殊荣和重用。在教育工作中注重培养学生的创新精神和实践能力，注重课堂教学与课外活动相结合，在教学中形成个人的教学风格：让学生在参与中求体验、在和谐中求进步、在合作中求创新。现任重庆国立职业学校英语教师和班主任。
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党员教师风采格言【1】
1.求实求真，无愧于心。
2.天荒地老，教师的童心不泯。
3.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
4.教师要融于师生的相互理解中。
5.以热情和责任勤恳工作，以真诚与关爱宽以待人。
6.只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
7.少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
8.永葆先进性，切实搞好教育教学工作。
9.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
10.理想信念牢记心，艰苦奋斗伴终身。
11.终其平凡的一生，默默地奉献给人民大众。
12.一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
13.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
14.实践“三个代表”，与党同心，教书育人，永葆先进。
15.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
16.少说空话，多干实事。
17.首先做研究者，其次才做管理者。
18.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
党员教师风采格言【2】
1.对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
2.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
3.父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
4.慈父+慈母=教师
5.教书育人，功德无量。
6.服务、奉献、为党旗增辉!
7.勤勤垦垦工作，光明磊落做人。
8.从我做起!
9.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
10.平凡的工作不是我做平庸人的理由。
11.做一个有思想，有理想，有信念的共产党员。
12.表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
13.鸟美在飞行，人美在运动。
14.好笋出好竹，好师出好徒。
15.堂堂正正做人，实实在在当一名共产党员。
16.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
17.君子穷则独善其身，君子富则兼计天下。
18.从来不对孩子说，他比别的孩子差。
党员教师风采格言【3】
1.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
2.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
3.认认真真工作，老老实实做人。
4.认真对待孩子提出的正经问题和看法。
5.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
6.教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
7.职业道德是做人之本，为师之本。
8.党是一本厚厚的书，我愿用一生来读。
9.以德为本，敬业奉献。
10.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
11.与时俱进，全心全意为人民服务。
12.努力工作，立足本职。
13.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
14.淡看个人名利，全心全意为读者服务。
15.党是我的第一生命，党永远在我心中。
