一.单项选择题(下列各小题四个选项中，只有一项是最符合题意的把正确选项前面的字母填在选择题后面答案栏内。每小题2分，共52分)
1.王利生活在一个幸福的三口之家，爸爸、妈妈上班，王利上学。王利的家庭是
A.单亲家庭 B.核心家庭C.联合家庭 D.主干家庭
2.、小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。这时小娜应该
①保持沉默，让“绯闻”不攻自破②学会自我反思
③与小林不再来往④向家长和老师求助
A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④
3.如果父母误会了我们，正确的做法应该是
A.离家出走以宣泄自己的委屈B.故意做一些错上加错的行为以示逆反
C.冷淡处理，不理会他们D.多沟通，不冲动
4..[印度]甘地说过这样一句话：“每事都应站到对方的立场上想一想，这是达到谅解的最有效方法。”这句话表明
A.金无足赤，人各有别B.人生而平等
C.换位思考，与人为善D.主动沟通，求同存异
5.九年级某班学生小刚，学习成绩优秀，但每当同学问他问题时，他经常以“不会”来搪塞，集体活动他也经常以“有事”为由不参加。最后在期末评“三好”学生的民意测验中他落选了。小刚落选的原因是
①自私自大，对人冷漠②学习成绩好，大家忌妒他
③不善于交往，不关心集体 ④对人友好真诚，不会拉拢人
A.①②B.②③C.①③D.②④
6.竞争中必须遵守的基本准则是
A.风俗习惯 B.个人喜好 C.道德和法律 D.约定俗称
7.“己所不欲勿施于人”的实质是
①关心他人②尊重他人③理解他人④施舍他人
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
8.下列做法能顺利化解师生冲突的有
①从老师的角度、立场考虑 ②尽量少和老师交流
③理解信任老师 ④设身处地为老师着想
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
9.Rose是刚刚转进王丽所在班级的美国同学，一段时间后他俩便成了好朋友，但每次外出吃饭，Rose总是提出要AA制。对此，王丽正确的认识应该是
A.可以理解，生活在不同文化背景中的人，待人接物的方式是不同的
B.不可理解，Rose太小气，不够意思C.不可理解，好朋友理应不分彼此
D.可以理解，但Rose对朋友不够真诚，以后少交往就是了
10.目前，广大青少年对一些国外节日如圣诞节、愚人节等津津乐道，并且热烈庆祝。
相反，一些中国的传统节日如重阳节、端午节却差不多被淡忘了，只有春节还保留
着最大的节日风采。对此，我们应该
A.大力弘扬中国的优秀传统文化B.通过立法禁止过外国的节日
C.固守我们的习俗D.全盘吸收外来文化
11.八年级学生小强是一位十足的网络发烧友，老师劝他上网应有节制，他不听，反而振振有词地说：“上网可以使我大开眼界，利用网络查询信息，学习一些前沿的科学知识，第一时间玩最新型的网络游戏，况且在网吧还可以结交许多志同道合的‘铁哥们儿’……上网有这么多的好处，为什么不上呀?”从小强的言辞中，我们可以总结出网络的益处有
①利用网络查询信息②学习一些前沿的科学知识
③玩最新型的网络游戏④结交网吧的“铁哥们儿”
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
12.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句谚语说明
①待人接物时使用的语言不同，所产生的心理效应也有天壤之别
②文明用语能为人际关系增色，粗话、脏话会使人际关系恶化
③人际交往中语言使用很重要，甚至会影响气候的变化
④与人交往应专说别人喜欢听的话，不说不中听的话
A.①②B.②④C.①③D.③④
13.“人心齐，泰山移。”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。下列关于合作说法正确的是
①合作是共享的基础，共享是合作的必然结果
②合作的目的在于超越对方，打败竞争对手
③我们合作的核心是发扬集体主义精神
④合作虽然需要，但势必会削弱竞争，阻碍更快地进步
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
14.小明的爷爷得了癌症，为了不使爷爷受到精神上的打击，小明告诉爷爷患的只是慢性胃炎。对小明这一做法，下列理解不正确的是
A.诚信的核心是善，他的做法是善的表现B.诚实与说谎是不相容的，他不该欺骗爷爷
C.他拥有诚信的智慧D.他的做法是为了维护爷爷的利益，并不违背诚实的道德
15.在运动会上，王强站在百米起跑线上，一声枪响，他像离弦的箭一样冲了出去，可是就在快到终点时，和他不相上下的其他班同学突然摔倒了，这时王强却作出了出人意料的决定，放弃了比赛，扶起了竞争对手，把他送到了场外。对于这件事，同学们议论纷纷，正确的观点是
①这种做法是故作高尚，因为他不去扶，别人也会去扶，没必要为此放弃比赛
②虽然他放弃了比赛，但是这种良好的竞争意识值得我们学习
③他的做法正确，虽然这个社会充满竞争，但我们同样需要有一颗关爱他人的心
④竞争的目的就是要分出高下，放弃这么好的机会，真是太愚蠢了
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
16.“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这两句话说明了
A.友情可以使孤独者得到幸福B.友情可以使沙漠变成绿洲
C.友情可以使社会变成温馨的家园D.生活需要友情
17一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里，哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳闷儿：“衣服明明漂亮，为什么不说好呢?中国同学是不是比较‘虚伪’”?对待中西的文化差异，我们应有的态度是：
①既可以排斥西方文化，也可以将中西文化加以沟通
②抱着理解宽容的态度，就能存异求同，相辅相成，达成和谐共处
③要平等交流，互相学习
④要夸大中华民族文化的价值 ⑤要学习和夸大其他民族文化的价值
A、①④⑤B、②③C、②④⑤D、①③
18.尊重老师就要
①老师是权威，学生应该遵从②虚心听取老师的教诲
③对老师要有礼貌④主动与老师交流思想
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④
19.周末同学的父母邀请小强去家里做客，请你给小强提出一些好的建议吧
①穿着干净得体的衣服②注意礼貌用语③尊重同学的父母④和同学友好相处⑤不用特别注意，在家里怎样做在同学家也一样
A①②③④⑤B、①②③④C、①② D、①②④⑤
一、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。)
1.媒体高度发展，一个人没有朋友，一样可以正常生活。( )
2.“近朱者赤，近墨者黑。”是说不要与有缺点的人交朋友。( )
3.只有努力完善自己，我们才可能结交到更多的益友。( )
4.中学时代，异性同学之间不可能有真正的友谊。( )
5.当我们发现朋友的错误时，要坚持原则，适时指出。( )
6.真正的友谊是建立在“哥们儿义气”的基础上。( )
7.教师工作的意义仅仅在于向学生传授知识。( )
8.每年的9月10日是我国的教师节。( )
9.我们尊敬老师是因为老师抚养我们成长。( )
10.在不同的场合，我们要用不同的语气和老师交谈。( )
二、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)
11.与谁做朋友，为什么与他做朋友，每个人都有一把“标尺”。在彼此交往中，这把“标尺”无形中总在衡量对方，是否符合自己的标准。这说明( )
A.亲密的友谊是“心心相印”
B.友谊的建立有统一的标准
C.只有真诚才能赢得对方的信赖
D.友谊的建立是相互选择的结果
12.在与同学相处的过程中，能使自己友爱合群的方式有( )
①坦率地敞开自己的感情心扉 ②保守同学的私人秘密
③与对方交流时注意力集中 ④发生矛盾时互不相让
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
13.在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明( )
A.男女生间可以优势互补，取长补短
B.可以把重活儿全推给男生做
C.大家可以边聊天边干活儿，提高效率
D.大家平分工作，谁也不吃亏
14.周恩来和朱德两位老一辈革命家之间有着很深的情谊。朱德加入中国共产党，是在历经无数周折之后，到柏林找到了周恩来，由周恩来介绍入党的。从此，漫长的革命征途中，两人风风雨雨在一起，互相关心，彼此信赖，为中国人民的事业贡献了毕生精力。他们之间有如此深厚的情谊，是因为他们( )
①有共同的高尚追求 ②有相同的个性爱好
③能够互相真诚相待 ④能够互相热情培育
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
15.下列对于“友谊”的认识不正确的是( )
A.在现实生活中，人们需要友谊
B.友谊是可有可无的情感
C.友谊是建立在有共同追求的基础上
D.友谊可以使人分享欢乐
16.伟大的无产阶级文学家鲁迅说过：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言的正确理解是( )
A.交友要以自我为中心
B.为了讨好朋友可以说假话
C.要求朋友服从自己，听从自己
D.交友要真诚平等
17.唐朝武则天的侄儿武三思权倾朝野，炙手可热，他仰慕著名学者、自然科学家张遂，很想和张遂结交。但张遂厌恶武三思的卑劣为人，坚决拒绝与其往来;后来情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思交往。这个故事表明张遂( )
A.十分孤高自傲，瞧不起人
B.以自我为中心，不尊重他人
C.交友讲原则，不交损友
D.性格孤僻，脾气暴躁
18.敢交诤友是很不容易的，这需要具备( )
①听取逆耳忠言的'度量 ②良好的身体素质
③正视自己不足的勇气 ④知错就改的勇气
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
19.英国作家萧伯纳说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果;如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”这段名言主要告诉我们( )
20.下列行为中，哪些是不符合诚信原则的
①医生为了多卖些药，故意夸大病人病情②电视广告对产品的作用夸大其辞③回家晚了，谎称被老师留校了
④医生为了病人能积极配合接受治疗，谎称病无大碍
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
21.关于承诺，下列同学做法不正确的有
①小红从不许诺，这样她从不失信
②小刚只要别人有需求就会答应别人，所以经常失信于人
③小明从不轻易许诺，但答应别人的事都会尽力完成
④小霞很少许诺，而且经常推委自己的诺言，不尽力完成
A.③B.①②C.①②④D.①②③④
22.曾沉迷于网络游戏的小正如今成为电脑网页制作的校园小明星。这说明
A、我们要抵御网络上的不良诱惑，善于利用网络技术，做有益的事
B、网络上的东西都是不良诱惑
C、网络交往都很精彩D.网络交往都很危险
23.对于青少年来说，为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服。
A.消极的逆反心理 B.自己的错误C.与父母沟通 D.惩罚父母
24.下列不属于热情开朗性格的表现是
A.尊重他人、助人为乐B.经常保持豁达、愉快的心情
C.对社会漠不关心，待人虚情假意D.关心同学、班级，乐观向上
25.我们班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，在英语考试中，女生却能轻松得胜。这说明
A.女生不能学好数学B.男生女生各有优势，应互相学习
C.努力学习是没用的D.男生不能学好英语
26.网络交往对象具有
①虚拟性②真实性③直接性④间接性⑤隐蔽性⑥公开性
A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.④⑤⑥
二、明辨是非(在你认为对的题后括号内打“√”，错的打“×”每小题1分，共10分。)
1.竞争，对人的发展和社会进步有巨大的阻碍作用 ()
2.网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。 ()
3.在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，有利于人们追求真善美，促进良好的社会风尚的形成。()
4.实现承诺给他人带来了好处，而对自己来说却是付出，没有收获，没有回报。()
5.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。()
6.在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪风俗，要“入乡随俗”。()
7.父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。()
8.我们在与父母沟通的过程中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。()
9.随着青春期的到来，我们关注异性、渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。()
10.保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任，所以说，我们要学会拒绝所有外来文化。()
三.把下列国家与其有代表性的事物连在一起(4分)
A日本 ①秦兵马俑
B巴西 ②凯旋门
C中国 ③樱花
D法国 ④足球
A: B: C: D:
四.材料分析题(34分)
1.情景：《烛光里的妈妈》：“……噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花;……
噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身不再挺拔;噢妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去
了光华。妈妈，女儿已经长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。噢妈妈相信我，女儿
自有女儿的报答。”请回答：(9分)
(1)为什么“妈妈的腰身不再挺拔，眼睛失去了昔日的光华，黑发泛起了霜花”?(3分)
(2)作为儿女，你想对父母作怎样的报答?(至少二个方面)(4分)
(3)请你写出一句千古孝道的诗句。(2分)
2..观察漫画，请回答下面的问题：(6分)
(注：第一行的文字是：“拥护的公共汽车上，甲不小心踩了乙的脚
”左图的文字有：情境一“太不像话了!长眼没有?”“叫什么叫?踩你又怎么样?”
右图的文字有：情境二“真对不起，踩了您的脚。”“没关系，难免的。”)
(1)情境一的结果可能是?(1分)
请写出你对情境一的评价?(2分)
(2)情境二的结果可能是?(1分)
请写出你对情境二的评价。(2分)
3.阅读漫画《龟兔赛跑新传》。你认为漫画表达了什么道理?并作简要说明。(5分)
4.阅读下列出自《论语》中的两句名语，并回答问题：(5分)?
第一句：民无信不立。 第二句：言必信，行必果。?
(1)上述两句古语均有“信”字，其意思是什么?(2分)?
(2)“信”无处不在。在学习中，怎样才能做到“信”?(举例说明)(3分)
5.为庆祝第25个教师节，八年级(3)班的同学们准备召开一次“老师，您辛苦了”的
主题班会，提前要做一些准备，需要你和同学们做以下准备：(9分)
(1)为营造尊师爱师的气氛，请为本次班会搜集几条尊师格言或设计两条尊师标语，张贴在教室内。(4分)
(2)说说你希望老师与我们是一种什么关系。(5分)
2012-2013学年度第一学期期末质量检测
八年级思想品德参考答案
一选择题
题号12345678910111213
答案BADCCCCDAAAAD
题号14151617181920212223242526
答案BCDBDBCCAACBC
二判断题
1-5×√√×√6-10√√√√×
三.A③ B④ C① D②
四.材料题
1.(1)父母赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。答案符合题意即可)
(3)如：谁言寸草心，报得三春晖。百善孝为先。
2.(1)情境一的结果可能是两个人大打出手，造成两败俱伤。
评价：两个人都没有宽容之心，为一点小事出言不逊，这是很不可取的。(学生回答只要言之有理即可)(2分)
(2)情境二的结果可能是化干戈为玉帛，相安无事。评价：一个人能真诚地宽容他人的过失，就是一个品格高尚的人，也是一个快乐的人。(学生回答只要言之有理即可)(2分)
3.①生活中既有竞争又有合作。②合作与竞争是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。③在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会合作，在合作中奉献自己的力量
4.(1)“信”是诚信，信用的意思。?
(2)答案不唯一，可以从作弊、学习中独立完成作业等方面去回答。
5.(1)示例：捧着一颗心来，不带半根草去。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满;而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。(只要写出两个有关尊师的即可)
(2)①新型的师生关系建立在民主平等的基础上。②这种关系中，师生之间人格平等，相互尊重，相互学习，教学相长。③老师是我们学习中的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件，以下是“尊重他人的名言”，希望给大家带来帮助！
1、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华
2、要尊重本人，起首要尊重他人。——佚名
3、对他人的定见要示意尊重。万万别道：“你错了。”——卡耐基
4、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。———刘墉
5、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
6、尊重他人就是尊重自己。——佚名
7、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
8、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
9、尊重生命，完全尊重生命。——佚名
10、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
11、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
12、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》
13、要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。——佚名
14、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
15、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
16、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
17、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
18、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子。大略》
19、尊重自己最好的方法是尊重他人。——佚名
20、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
21、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
22、咱们对等的相爱，由于咱们相互理解，相互尊重。——列夫·托尔斯泰
23、要不得尊重生命，完全尊重生命。——佚名
24、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
25、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
26、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔
27、圣人无常师。——韩愈
28、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪
30、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
31、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基
32、身教重于言传。——王夫之
33、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉
34、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰
35、举世不师，故道益离。——柳宗元
36、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
37、一种虽然拙劣的辩词或平凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。——佚名
38、对于应尊重的`事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采
39、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
40、师者，人之模范也。——杨雄
41、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
42、一日之师，终身为父。——关汉卿
43、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
44、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
45、要尊重每个人，不管他是何等的低微与好笑。要记住活正在每一个人身上的是以及你我相反的性灵。——叔本华
46、一种尽管高明的辩辞或平庸的察看，假如那样提进去，后面加几句尊重他人的定见的话，他即可以失去更多的荣誉以及注重。——佚名
47、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
48、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
49、帮助人，并给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉
50、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
51、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
52、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
53、一种天性的粗鲁，使得一个人对他人没有礼貌，因此不知道尊重他人的偏向：气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他绝不留意什么事情可以使得相处的人温顺，使他尊重他人，和他人合得来。——洛克
54、经师易遇，人师难遇。——司马光
55、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。——佚名
56、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
57、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
58、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林。
59、关于应尊重的事物，咱们该当或是沉默不语，或是年夜加赞颂。——尼采
60、尊重他人的人不该该谈本人。——高尔基
61、对人不尊崇，起首便是对本人的不尊崇。——惠特曼
62、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
63、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
64、要学生做的事，教职员躬做；要学生学的知识，教职员躬学；要学生守的规则，教职员躬守。——陶行知
节日的作用之一，是逐年一次的提醒：不要忘记了，在日常生活之外，还有一些事情，值得重视。
比如，春节、端午节、中秋节，提醒我们血浓于水的亲情、寄托文化传承的仪式和美食。眼下则是后起的教师节。
教师，是我们社会最醒目、最受关注的群体之一。就算不过教师节，恐怕也没有人会忘记他们，甚至在每个有孩子的家庭，老师的言行，往往是反复提及的话题。
那么，教师节提醒我们什么？
温家宝总理坐在北京西城区黄城根小学的教室后排，恭敬地听了一堂普普通通的
是的，尊重，是教师节一年一度的重要提醒。感谢教师节，让所有人在这个日子里深情地感念师恩。师恩如海，尊重如山。
尊师，对我们很重要。
先祖说，天地君亲师，中国人的五伦离不开尊师；尊重教师，是对中国人身上涌流了五千年文化血脉的极大认同。
父母告诫我们：一日为师，终身为父。在九年制义务教育基本普及的今天，每个上过学的孩子都有不止一位老师，没有教师，就没有文化的传承，没有个人前途甚至国家兴盛。因此，尊师，就是尊重国家民族的前途和命运。
许多孩子在幼儿园唱过：我的老师像妈妈。是的，家长把自己最珍爱的那双小手，轻轻放进教师的手心，盼他吸足阳光雨露，快乐地长大——而这一切，都要拜老师所赐。
尊重教师，就是尊重孩子的未来，尊重天下所有孩子的快乐。
且慢，这样的尊重，会不会在某种程度上吓着了亲爱的老师？在教师节，很多教师的心头却不无沉重。
沉重之一：众多家庭把对孩子的期望、对教育的期望、对家庭美好未来的期望，统统系于教师一身，教师的责任重大，不敢有半点闪失和疏忽。
沉重之二：被应试教育的绳索绑得最紧的，不仅是孩子，更有教师。教育界还有许许多多的“软肋”，不得不苦涩地变成教师肩头的重负。在城里，择校费、关系生，屡禁不绝；在农村，被应试教育和教师素质低下联手催逼出的个别虐生现象，常常发生。
沉重之三：杯水车薪的教育投入，虽一直被人们诟病，却仍未有明显改观，捉襟见肘的基础教育，在勉力维持的'窘迫中，有时屡出昏招：校中校、违规补课、教辅书满天飞，而失学现象也远未绝迹……
一些时候，在这沉重的压力面前，尊重变得格外奢侈和渺茫。和别的职业不同，教师实在太过透明，无法遁形于社会聚光灯之外。他们应该拥有神圣的社会责任，但他们也确实负担了本不该由他们承受的重压。
眼下，要想让尊师不仅是一句口号，还得从为教师减负开始，还要各级政府有一些实实在在的措施。比如，增加基础教育投入，加强财政转移支付的力度，以期缩小地区之间、城乡之间、学校之间教育资源占有的极大反差。
尊师，必先重教，而重视教育，不能只喊口号，更要有切切实实的投入，物质的和精神的。唯如此，我们才能心无芥蒂地尊重老师，而老师们也可以在自己的节日更安心地享受鲜花和赞誉。
要做科学发展观的破题文章，尊师重教，是最无法绕开的“文眼”之一……
