1、闹革命不能光顾个人安全，如果为了个人安全，我就不到中国来了，只有消灭法西斯，方有最可靠的安全，共产党员，不能首先为个人的安全，就是为伤病员活着的。如果医生不为伤员工作，他活着还有什么意义呢？
2、你们不要拿我当古董，我是来工作的，你们要拿我当一挺机枪来使用。
3、在英国医院里有句老话， 一个医生必须有一颗狮子的心和一双女人的手 ” 。这意思就是说，他必须胆大，坚强，敏捷，果断，但是同时和蔼，仁慈，对人体贴。
4、最近两年是我生命最愉快，最有意义的时日……让我把千百倍的谢忱送给你和千百万亲爱的同志。
5、我们要时常问自己一个问题，有更好的办法来代替我们现在正用的办法吗？你要时时不满意自己和自己的工作能力。
6、作为 — 个外科医生，第一次药不亲自去换，你就不可能了解手术做的是不是成功，只有亲自换药，才能检验你的手术效果，这样你就可以不断地取得经验，提高技术。
7、一个医生、一个护士、一个招呼员的责任是什么，那责任就是使你的病人快乐，帮助他们恢复健康，恢复力量。你必须看他们每个人都是你的兄弟，你的父亲 —— 因为就真理说，是的，他们比兄弟父母还要亲切些，他们是你的同志。
8、土里没有种子，长不出小米来，身体里没有血，生命就会发生危险，伤员身体里失去了大量的血，只有补给他们，才能把他们医好，从一个健康人的身上，取 — 点儿血，对于身体并没有妨碍，因为他能很快给自己补上，如果我们能用自己的血救活一个战士，胜于打死十个敌人。
9、一个医生或护士是不应该在伤员面前昂首而过的。
10、医生坐在家里等病人来叩门的时代已经过去了，我们今后的战斗口号是，前线去，到伤员那里去，哪里有伤员，我们就到哪里去！
11、我是来支援中国的民族解放的，我要钱做什么，我要穿的好，吃的'好，就留在加拿大，不来中国了。
12、医生是为伤病员活着的，如果医生不为伤病员工作，他活着还有什么意义呢？他们打仗是为了建设一个新社会，为了报答他们，我们也要为他们打仗，我们要打的仗是疾病、残废、死亡。
13、我们必须运用技术去增进亿万人的幸福，而不是用技术去增进少数人的财富。
14、一个医院里，有一个人很负责任，大家都会得到好处，有一个人不负责任，大家都有可能得到坏处。
15、对抢救伤员来说，时间就是生命，能抢救一个伤员，为伤员减少一份痛苦，就是我们医务工作者最大的快乐。
16、我来到晋察冀军区，在这个医院里和你们工作，起初总觉得这是 “ 你们的医院 ” ，现在我却觉得这是 “ 我们的医院 ” 了，因为它是我们共同创造出来的。
17、技术这个名词，普通用来描绘物质和方法底运用的，它是最进步的最有效的做事方法…我们可以谈扫地的技术和组织一个医院的技术，扎绷带的技术和施行一个手术的技术，抬病人的技术和拾起来使他们舒服的技术。()
18、假使一个连长，丢了一挺机关枪，不消说是会受批评的，但枪还可以夺回来，可是一条腿失掉以后，就不能再挽回了。
19、你们不要以为奇怪，为什么三万里以外，地球的那一边象我这样的人要帮助你们，你们和我们都是国际主义者，没有任何种族，肤色、语言、国家的界限把我们分开。
20、我能在一座破旧的庙宇里，背后站着一个二十尺高的没有表情的神像面前做手术……如同在有自来水、电灯等现代化设备条件下一样地工作，过去的生活曾经引诱过我，但是为了我的理想，那些日子就让它一去不复返了吧。
21、伤病员是你的同志，在一切事情中，要将他们放在最前头，你不把他们看得重于自己，那么你就不配从事卫生工作。
22、没有准确的登记，就不可能有准确的统计，没有准确的统计，就不能有准确的分析；没有准确的分析，就不可能有准确的方法，就等于蒙着眼睛走路一样。
23、一个战地外科医生，同时还要会作木匠、铁匠、缝纫匠和理发匠，这样才能算是好的外科医生。
24、一个医生的责任，就是抢救伤病员的生命，减少他们的痛苦，帮助他们恢复健康，恢复力量，使他们早日回到前线，去打垮法西斯，对那些因为残废而不能重返前线的伤员，也要设法使他们残而不废，帮助他们尽量有参加一定劳动和独立生活的能力。
25、凡是伤员送来，不管白天还是夜晚，一定要自己检查，对危重病人，不管什么时候，随叫随到。
二．议
1．复习几种表达方式在不同文体中的作用：
（1）常见的五种表达方式有
（2）学习各种表达方式在不同文体中的作用：
记叙文
以记叙为主，写人、记事、描景、状物，目的是突出一个情字
从表现中心出发，对所叙述事件、人物、环境、背景作简要介绍与解说
在记叙的基础上揭示本质，点明中心
《背影》《谁是最可爱的人》
说明文
有时用记叙、描写，达到生动说明的目的
以说明为主，突出介绍事物、事理的本质特征，强调科学性，突出一个知字
对事物的特点、功用及意义起评述作用
《松鼠》《人民英雄永垂不朽》
议论文
交代议论对象或背景；论述某个观点的事实论据
有时用，简介文中提到的某种事物的原理，以便论述的更加清楚
以议论为主，讲清道理，让人信服，突出一个理字
《纪念白求恩》
3．学习议论文的文体知识
（1）什么是议论文：
定义：议论文是以议论为主要表达方式，通过证明或反驳直接阐明道理，表明作者一定见解或主张的应用文体。
（2）议论文的三要素：
议论文三要素是：论点、论据、论证。
（3）论点：
A．定义：论点是作者对论述的问题所持的见解和主张。
B．论点和论题的关系：
论题是作者在一篇议论文中所要论述的问题；论点是作者对论述的问题所持的见解和主张。所以论题不等于论点。
C．中心论点和分论点的关系：
中心论点只有一个，分论点围绕中心论点展开，用以补充和证明中心论点，可以有多个。
D．中心论点的位置：
一般在文章的开头、中间、结尾，有时文章的题目就是中心论点。。
（4）论据：
A．定义：论据是作者阐述或论证论点的依据。
B．分类：
a．事实论据：
包括有代表性的确凿的事例或史实，以及统计数字等。（可以是具体的也可以是概括的）
b．道理论据：
经过实践检验的，包括马列主义、毛泽东思想的精辟理论，名言、警句格言、民间谚语，以及人们公认的事理等；自然科学的原理、定律、公式等也可以作为道理论据。
C．论点与论据的关系是：被证明与证明的关系。
（5）论证：
A．什么是论证：
论证是运用论据来证明论点的过程，是论点与论据间的逻辑联系纽带，直接影响着议论问的说服力。
论证方法
B．论证包括论证方式
论证语言
论证结构等多种方法
（6）论证方法及其作用：
论证方法就是在论证过程中为了是文章说理透彻，说服力强所运用的各种方法，初中阶段我们主要学习以下四种方法：
A．例证法（举例论证）：以事例为依据证明论点的方法。要求所举的事例简明概括，真实可信，具有典型性、代表性。
作用：举出典型确凿的事实使观念得到有利证明，事实胜于雄辩。
B．引证法（引用论证）：是用经典作家的言论，用众所承认的道理，用古语、谚语、俗语等来证明论点的方法。
作用：可以有力地支持和加强文章的`立论，增强说服力，体现理论的力量和文章的思想深度。
C．喻证法（比喻论证）：通过打比方，用人们容易理解的浅显的事物或道理来证明不容易理解的事物或深奥的道理，以次种方法来证明论点的正确。
作用：通过打比方可以把道理讲得更通俗易懂，使人接受。
D．对比论证法：在论述一个问题时，将另一个问题和它对照，从而具体鲜明地将论述的问题论证透彻。对比，既可以全面对比，也可以部分对比。
作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，从而具体鲜明地将论述的问题论述得更为透彻。
（7）三要素间的关系：
论点是证明什么的；
论据是解决用什么方法来证明的；
论据是用什么来证明的，怎样证明的。
（8）议论文的结构：
引论本论结论
表现为：提出问题分析问题解决问题
（9）议论文的语言：
A．准确、严密和具有强烈的感情色彩。
B．句与句、段与段之间紧密联系。
三．说明文：
1．定义：
说明文是以为主要表达方式，以或为主要内容，它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。
2．分类：
说明文根据说明对象可以分为说明文和说明文。
3．特征：
说明事物必须抓住事物的特征。
特征，就是，抓住了特征也就抓住了事物的。
4．说明方法：
常见的说明方法有：
5．说明顺序：
说明顺序主要有
（1）时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。常用于说明事物的发展过程。《人民英雄永垂不朽》里对十幅浮雕的说明。
（2）空间顺序：按照空间的位置来安排说明顺序。常用于对群体事物的说明。《雄伟的人民大会堂》按照由远到近，由外到内的顺序来说明的。
（3）逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。
概括具体
整体局部
原因结果
主要次要
现象本质
特点用途
6．说明文语言的准确性：
准确就是如实的反映客观事物的本来面貌，就是说明文科学性要求，其作用是为了更好的说明事物的特征。
一．小说
1．什么是小说
定义：。
2．小说的特点：
（1）。
（2）。
（3）。
3．小说三要素是、、。
4．小说刻画人物的方法主要分为描写和描写。
其中正面描写主要有
侧面描写主要是。
5．故事情节包括有时前有，后有。情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要的意义。
6．环境描写分为和。环境描写是要有为、、、、服务的。
7．小说根据字数的多少分为、、，其中千字以下的也叫小说。
1、泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不容易做；不过事在人为，比空等天赋的天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方。—— 鲁迅
2、希望是隐藏在群山后的星星，探索是人生道路上倔执的旅人。—— 布拉赫
3、乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持着你的理想永不泯灭。—— 达尔文
4、我很早就希望中国的站出来，对于中国的社会、文明，都毫无忌惮地加以批评。—— 鲁迅
5、我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。—— 泰戈尔
6、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。—— 富兰克林
7、在人生的道路上，当你的希望一个个落空的时候，你也要坚定，要沉着。—— 朗费罗
8、我相信我们应该在一种理想主义中去找精神上的力量，这种理想主义要能够不使我们骄傲，而又能够使我们把我们的希望和梦想放得很高。—— 居里夫人
9、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。—— 佚名
10、宗教希望和恐惧的女儿向无知解释的不可知性—— 安比尔斯
11、人必须像天上的星星，永远很清楚地看出一切希望和愿望的火光，在地上永远不熄地燃烧着火光。—— 高尔基
12、信心是希望的火种，往往在你摸索的黑夜里，照亮前程的路。—— 无名氏
13、做一个，给人希望的人而不是命令者；给人帮助的人而不是统治者；具有同情心的人而不是批评者；这样的管理者。—— 佚名
14、希望，哪怕是不现实的幻想，也是需要的，有益的，美好的，对于青年尤其是这样。—— 佚名
15、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！—— 朗费罗
16、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。—— 苏格拉底
17、我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。—— 但丁
18、明确地告诉人们自己所希望的事项，然后放手让其自由发挥—— 葛瑞德杜雷尔
19、希望是人生的乳母。—— 科策布
20、青年是我们的未来，是我们的希望。—— 斯大林
21、一个人的希望越大，他的遭遇失败的机会也许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。—— 黄茵
22、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。—— 克雷洛夫
23、谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹；淘气胡闹是应该自行消灭的。—— 果戈理
24、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。—— 贝尔纳
25、培养人就是培养他对前途的希望。—— 马卡连柯
26、从前有一句贺辞，非常美妙，像黄金一般宝贵：“你向富裕的山上攀登的时候，希望你不会遇到一个朋友。”—— 马克吐温
27、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。—— 罗伯特
28、痛苦，在人的`成长过程中是多么崇高而又神秘莫测呀！没有痛苦就没有诗歌，每一首诗几乎都是由一份高兴，一份希望和两份痛苦所组成的！只有痛苦才能在生命中给你留下深深的印象。那萌发出冷气的祈祷的，湿润的泪痕就是人们称之为信仰，希望和仁慈这三个高尚姊妹的母亲。啊，痛苦，让诗人都赞美你吧！—— 大仲马
29、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。—— 莱辛
30、为什么在我们年轻时我们面前的生命之路总是显得无比漫长？因为我们不得不找寻空间塞满我们无限的希望—— 叔本华
31、真正希望过“很宽阔很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的宏伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，堆积了许多美好的实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇成见和迷信的可耻的俘虏中解放出来。—— 高尔基
32、聪明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望。—— 佚名
33、正义是苦难者的希望和犯罪者的畏惧之所在—— 惠蒂尔
34、想到一个人毕生的一切努力可能会淹没在一代人默默无闻的沖积层中，岂不难受？对一个父亲来说，希望他的孩子至少记起他，难道不是合理的吗？哪怕是作为例子来引用？—— 杜伽尔
35、爱情和火焰一样，没有不断的运动就不能继续存在，一旦它停止希望和害怕，它的生命也就停止了。—— 拉罗什福科
36、青年是社会的未来，长辈的希望。青年的希望，是长辈希望的希望。青年应当奋力去实现，长辈也应当说尽力帮助去实现。用汗水浇灌事业的大树，将会收获甜蜜的硕果，把青春消磨于吃喝玩乐之中，终将嚐到惆怅和痛苦。—— 佚名
37、希望贯穿一切，临死也不会抛弃我们。—— 波普
38、通往成功的路上，处处埋伏着失败；但只要你顽强地走下去，希望的一天终将到来。—— 佚名
39、当你打算和一个人共同生活、白头偕老的时候，用五、六年的时间来做巨大而又必需的考察大概不算长……。我希望卡尔跟我在一起是幸福的，正像我自己希望跟他在一起是幸福的一样。然而要做到这一点，我不仅应该成为一个贤妻良母，而且也应该成为他的同志，他的谋划人，不仅要相信而且要相敬。因为其中包括我的全部精神生活。不然的话，婚姻只不过是庸俗的契约，生鏽的锁链，互相的折磨。—— 燕妮
40、我惟一的希望是能够多做贡献。—— 白求恩
41、希望永远在人的胸膛汹涌。人要经常感觉不是现在幸福，而是就要幸福了。—— 波普
42、人到中年还试图实现青年时代的希望和心愿，那一定是在欺骗自己。人一生中的每一个十年都有它自己的幸运，希望和渴求—— 歌德
43、孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。—— 谷口雅春
44、生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。—— 但丁
45、这世上的一切都藉希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。—— 佚名
46、希望，不仅是一个美好的名词，也是一种前进的动力。—— 佚名
47、能忍耐的人才能达到他所希望达到的目的。—— 富兰克林
48、平凡的人希望，天才的人创造。—— 爱默生
49、乐观者在一个灾难中看到一个希望，悲观者在一个希望中看到一个灾难—— 英国
50、以希望为生的人，将绝食而死—— 富兰克林
