教学目标：
1读读背背，积累
2阅读短文，了解主要内容，
3口语交际，通过演讲提高学生的语言表达能力。
4练习写人或记事，注意通过具体事例来表达思想内容。
课时安排：5课
教学过程：
第一课时(读读背背、阅读)
一完成读读背背。
1激发兴趣。
同学们在平常的生活或学习中一定积累了不少的名言警句，下面我们来比赛一下，看哪个同学背得多。
2自主读诗句，读正确。
3指名读，指导读出诗句应有的停顿和韵味。
4背诵诗句。
(1)同桌合作背诵。
(2)师生共同背诵。师背第一句，生背第二句。
5课外拓展。
二阅读《真实的高度》。
1自己读短文一至两遍，不认识的安、不懂的词语或请教同学、老师，想一想，短文写了一件什么事。
2默读课文，画一画写小仲马语言、行动的句子，有什么体会在旁边写一写。
3汇报交流阅读的.感受，重点讨论理解我只想用有真实的高度这句话。
4读了这篇短文，想到了什么?与同桌说一说，如果有兴趣，也可以写下来。
第二课时(口语交际)
一谈话引入主题。
同学们，每个人都有自己的理想，你的理想是什么?你认为怎样才能实现自己的理想?今天的口语交际，就是我们一起来畅谈自己的理想。
二个人准备。
个人先想一想，再列个简单的提纲，为当众演讲作准备。
三小组演讲。
个人按自己列的提纲在小组内演讲，同学互相评议，推选一名代表在全班演讲。
四班级演讲赛。
各组代表进行演讲，全班同学评议，选出最佳演讲者。
五老师总结。
勉励学生为实现自己的美好理想而努力。
第三、四课时(习作指导、学生习作)
一激趣导入。
在前不久的我们与周围环境的调查活动中，大家收集了许多材料，也有许多感受，有许多想要说的话，今天就请大家用调查中获得的材料写一篇习作。
二阅读习作提示，明确要求。
主要明确两点：
一是围绕一个意思，运用获得的有关材料写;
二是形式不拘，记事、写人、表扬稿、建议书、调查报告，都可以。
三学生构思后自主习作。
第五课时(习作讲评)
一广泛交流。
请围绕不同的意思写，采用不同形式写的学生，朗读自己的习作，老师相机点评，表扬学生思路开阔，能灵活运用不同的形式来表达自己要说的意思。
二重点评议。选择一篇有代表的性的习作，师生共同评议，肯定优点，对不足之处讨论如何修改。
三修改习作。
1运用学过的修改方法，结合老师的批发意见，自己认真修改。
2同桌交换检查。
四佳作展览。
举办本次习作的佳作展览，学生可以互相推荐，本人也可能自我推荐。互相观摩后，评出几篇优秀的习作。有价值的还可以向少儿报刊投稿。
1 一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。 ——汪国真
2 不要害怕拒绝他人，如果自己的`理由出于正当。 ——三毛
3 为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。 ——（英）罗斯金
4 人好刚，我以柔胜之；人用术，我以诚感之；人使气，我以理屈之。 ——金缨
5 美好的东西时常是由于它是真诚的。 ——罗兰
1. The quirks and quackson the subway can make your five-stop train ride an unbearable mess.
地铁上人们的各种怪癖和吵闹声能让你只有五站的地铁行程变得无法忍受。
2. I really hate it when people push their way into cars before others exit the train.
我很讨厌坐地铁不遵守“先下后上”规则的人们。
3. Don't be a pole hugger. The pole is meant for more than one person to use. You hold the pole, not wrap yourself around the pole.
别紧贴着地铁上的柱子，这不是给你一个人用的，你手抓着柱子就好了，不要把你自己整个身体都贴上去。
4. People having loud, TMI phone conversations on subway are annoying.
在地铁上大声讲长电话的人很烦人。
5. I hate it when people stand in front of the turnstile andthen start fishing in their purses or pockets for their Metrocards.
有的人习惯站在刷卡闸门口后才在包里或钱包里到处找地铁卡，这种人真的很讨厌。
6. Some people don't even bother with earphones and turn onmusic on their phone so loudthat other people can hear it. There's an extra demerit for anyone who sings along with what they're listening to.
有的人根本不屑于用耳机，他们把手机上的音乐开得很大声，大家都能听得到。还有的人边放音乐边还跟着唱，真让人崩溃。
7. Why doesn't they have a backup plan whenthe trains go out of service unexpectedly?
地铁意外出故障时，为什么没有备用方案呢？
8. Panhandling on the subway really bug me.Anotherpet peeve of mine ispeople whosit with their legs spread apart, taking uptwo seats.
地铁上的乞讨行为真的很烦人，另一个我看不惯的事就是有人在地铁上叉开腿坐着，一下占两位置。
9. My biggest pet peeve is the subway door blockers.
我最看不惯不下车堵在地铁门口的人。
10. I hateit when people hold closing doors open for their slow friends who take forever to swipe a MetroCard, damaging the car and delaying everyone else.
有的人会把快关上的地铁门掰开，等待他们巨慢无比的朋友刷完卡赶过来，这样很容易弄坏地铁门，耽误大家的时间。
