空乘服务专业的求职信范文(一)
尊敬的XX人事经理：
您好，X经理。我是来之XXX工业大学的XXX，是今年的一名应届毕业生，读的是航空服务专业，得知贵公司正在招聘一批空中乘务员的消息，我特意写了这封求职信，希望可以到贵公司面试。
高中的时候，凭借着自己的身高、身材优势，再加上自己高考时候的成绩，我顺利考入了XXX工业大学的航空服务专业，在大学的这四年时间了，我主要学习的课程包括：航空服务礼仪学、民航概论学、民航专业英语学、航空运输地理学、航空安全与应急处理学和航空服务心理学等课程。通过这些课程的学习，我具备了一名空中乘务员的知识基础，为我应聘贵公司的这一职位增加了几分信心。
另外，我还有半年时间空中乘务员的实践经验。这半年时间了，我亲身体会到了作为一名空中乘务员应该有的责任与态度。时刻保持微笑，全心全意做好我们的服务，服务好每一位乘客是我们的责任。这半年的经历里，使我处理事情变得变得更加成熟与稳重。所以，我相信自己可以成为一名出色的空中乘务员的，希望经理看完这封求职信后能够给我一次面试的机会。
最后，感谢经理读完了我的这封求职信，真心希望可以到公司工作，继续我的空姐梦。
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
空乘服务专业的求职信范文(二)
尊敬的领导：
您好!我叫xxx，是来自美丽的四川九寨沟，是成都航空专业20xx届毕业生，我热爱航空服务这门专业，并为其投入巨大的热情和精力。在几年的学习生活中学习了航空服务等专业知识，通过系列的实习积累和丰富的工作经验，希望在日后的工作和学习中有所帮助。
在校期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得良好的发展，全面提高了自己的综合素质，作为新世纪的学生，我深深知道本专业的知识是还不够的，因此我阅读了各方面的书籍和参加勤工俭学活动，在充实自己的同时也获得了许多的经验。
通过三年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上空乘岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为东方航空中的一员，我将以靓丽的形象、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为东方航空的发展事业贡献一份力量。
给我一次机会，我会尽职尽责，还给您一片惊喜，在此我期待您的慧眼和垂青，静候佳音，相信您的信任和我的实力将为我们带来共同的成功。我的联系电话是：期待与您面谈!
自荐人：xxx
空乘服务专业的求职信范文(三)
尊敬的xxxx：
您好!
我是南昌航空大学的一名学生，即将面临毕业。
非常感谢你能在百忙之中审阅我的自荐书，而我的'心情则是平静而激动的。之所以平静，我深信我的知识与能力不会让你失望;之所以激动，我即将离开校园来到更加广阔的天空下施展我的才华。“天生我才必有用”是我的人生格言。我也相信凭借十几年的寒窗苦读，我将会在未来工作中，找到适合自己的位置。
四年的大学生活为我未来的人生道路奠定了很好的基础。我是南昌航空大学英语专业的一门学生，在大学的四年了，我主修的是商务英语，并且凭着扎实认真的态度，完成了商务英语阅读、英美文学、中英文翻译等一系列主要课程并且都在各科期末考试中取得了良好的成绩。除这些专业课程外，我还完成了一些有关经济的课程，如国际贸易、国际商务函电等，也因此对国际商务有了很好的了解，因此我能够胜任商务英语方面的工作。
于此同时，我还积极参加了由校院举办的给类活动(如英文辨认赛、百科知识竞赛、英语演讲比赛以及各类体育比赛，也曾有一些获奖经历，如获得英语辩论赛二等奖、校园摄影奖等等。虽然并不是样样得奖，但是在参加各类获得是，我也收获了很多，学会了许多为人处世的方法，同时也锻炼了自己的能力。
四年的努力让我具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时培养了我严谨的学风和端正的学习态度，塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我相信，凭借自己良好的专业知识和踏实的实干精神，我将能够很好的胜任我自己未来的工作。“器必试而先知其利，马必骑而后知其良驽。”只要给我一个支点，就能撬起整个地球;只要给我一片土壤，我会用青春和生命去耕耘;给我一个机会，给你一个选择。我会珍惜也相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸，共命运，携发展，求奋进!
恳请接纳，回函是盼!
自荐人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
关于教育读书心得范文1
《爱心与教育》深入浅出、亲切感人的教育，“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，我们对学生的爱，不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱。”这是李镇西老师教育事业永不言败的最后一道防线。书中没有什么轰轰烈烈的大事，有的都是李镇西老师对学生的那种潜移默化的爱，这种爱充盈着整本书，也冲击着我的个心灵世界。
李老师在书中提到：“爱是打开学生心灵之门的金钥匙。”因此我们应该给学生以爱，这种爱不是高高在上的平易近人，而是拿他们当朋友的朋友之爱。当看到李老师与“后进生”万同的故事时，我是如此感动。作为一个老师，能够对一个学生费如此大的心思，那么什么样的学生不会被感化呢？反思我的工作，我要学习李老师善于锻造"优秀学生"的卓越人格；实施民主科学与个性化教学，把更多的关注投向"后进生"。像李老师那样，怀着强烈的人道主义情怀，给"后进生"们以心灵的呵护，帮助他们树立起人的尊严，设法唤起他们向上的信心。我把李老师书上提到的马特洛索夫的一句格言铭记于心，"让人们因我的存在而感到幸福！"既要让自己感觉到自己的存在是如此的伟大，对祖国、对社会、对学生是如此的重要。也要让学生有这种感觉，帮助他们认识生命的伟大，找到生存的意义。指导他们树立正确的人生观，在生命的舞台中演绎好自己的角色！让不同的人在不同的角落发射出不同颜色的光芒！
在新课程改革的今天，学生不仅要学会学习，还要在实践中学会发现、创造。这就要求教师关注每个学生：不偏爱分析能力强的优等生，不歧视具有实践创造能力的中等生和后进生。老师们，不同爱好的学生不可能都成为具有成功智力的人，但是，如果老师能针对学生的差异进行教学，“以人为本”的教育思想就能充分体现，成功智力的学生也会大大增加，“个性+特长”的学生也会不断涌现，社会所需要的成功智力的人才才会层出不穷。
爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱的教育是苍白的。但只要我们用心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，要用爱心滋润童心，我们的爱则爱在平凡中，爱在点滴之处读了《爱心与教育》，我深刻认识到，教育学生，需要的是罗森塔尔的期待效应；需要的是李镇西老师的那份坚持。作为教育工作者，我们要为学生打造一个精神家园式的班级，关注每一个学生，带给学生希望、力量、光明、自信……让每一个学生都能够去创造自己灿烂美好的明天！
关于教育读书心得范文2
李镇西老师对学生真挚的爱，学生对李镇西老师爱的回报，让我不止一次感动的流泪。李镇西拥有了一颗爱学生的心，这是他教育事业永不言败的最牢固的防线。其实他也是在用自己的实际行动在诠释着对素质教育的理解。因为他明白素质教育，首先是充满感情的教育。一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。离开了感情，一切教育都无从谈起。感情不能取代教育，但教育必须充满感情。
爱学生就要走进学生的情感世界。必须把学生当做自己的朋友。李老师认为自己目前远没有达到宗教的境界，但是把教育当做我热爱的事业，并尽量使自己逐步具备一种宗教情怀。因此，他自觉地记录、反思、改进自己的教育行为，于是便有了持续不断的班主任工作
李老师对爱的执着也深深打动了我。李老师做的许多事情都很普通，我们也都可以做到。可为什么李老师能成为名师？而我们却在日常工作中变得越来越平庸呢？这是因为李老师对教育的一份执着，对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们只是把教育当成自己谋生的工作。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！
作为一名小学教师，面对着一群天真无邪、稚淳可爱的孩子们，我们又倾注了多少爱在孩子身上呢？李老师在书中这样写道：“当一个好老师最基本的条件是什么？”“是拥有一颗爱学生的心！”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。”“师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”所以，让我们对孩子多一份爱吧。
关于教育读书心得范文3
“教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一批乘客我们还没等充分了解，也许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这些乘客也许来自同一个省份，也许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多美妙，不管天气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关心每一位乘客，为他们送上最贴心的服务，最真诚的问候，最美好的祝愿，让每一位乘客在乘车的过程中都得到心灵的享受，这样的旅途才算愉快。”——题记
花了一些时间，终于把《爱心与教育》读完了，良久无言。我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”！这不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每一页都写着这样的字眼：“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”、“忧患”
这是我一直在寻找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹这是我所熟悉的文笔：朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花！一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角！
《爱心与教育》应该怎么读？我以为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育！感受很多，难以一一述及，这里选一则印象最深的故事和一点思考，算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷。
《爱心与教育》最能打动人的故事是什么？是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特别感人的生日祝福？是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动？都是，但是最能打动我的`，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师“制造”一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生，难！这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复？这么一问，羞愧无比！在万同的身上，我看到了转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心、信心。万同的每一点变化，无论是朝哪个方向，都牵动着老师的心，而万同身上所体现出的反复，足以考验最有耐心的教师。
李镇西老师不论是对“后进学生”的转化，还是对“优秀学生”的培养，李老师的爱无不渗透其中。他到底有怎样的魔力，缘何让学生们对他终生难忘。是高深的思想，是非凡的能力还是独特的个性？这是值得让我认真思索的问题。是啊，一个专业知识扎实，人格魅力不同寻常的老师也许会吸引学生，让学生去敬畏他，喜欢他，但能够达到李镇西老师这样跟学生成为一生的知己的老师却为数不多。当一位老师开始真正爱自己的学生的时候，他就会凭借这种深深的爱，去注视他们成长中的每一个细节，去感知他们的苦恼和困惑，甚至为解决这些问题而费尽心血。正如他所说：“素质教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子忠心爱戴的老师，一定是一位富有人情味的人。”
爱学生，不是挂在嘴上的口号。爱学生就必须善于走进学生的精神世界，善于去感受他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中学》中这样说过：“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他们的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”他因自己小朋友圈子的扩大而兴奋，因走到小朋友的心灵深处而带给他们快乐，而感到无比幸福。这些不是凭借功利性的目的而做教育的人所能真正体会到的。李镇西老师曾经这样写道：“我们可以得到一个朴素的真理，教育者的尊严是学生给的！”他所做的一切，证明了这句话的价值。我想说，教育者的快乐也是学生给的。一个真正走进学生心灵世界的人会把学生的幸福当作自己的幸福，把学生的不幸当作自己的不幸。
几年的教学，让我渐渐明白，老师的行为在学生们的心里会种下怎样的印象。以前我的两个课代表喜欢冲着那些学习后进的学生大喊大叫，我发现之后并没当着大家的面批评他们，而是先让他们停止叫喊，然后走到这名看似有错的学生跟前轻轻地询问缘故。之后我的课代表意识到他们的这种做法并不能顺利解决问题，反而会把矛盾激化，她们不但向我承认自己做得不够好，还提出了创新性的解决办法。一次日记中，他们曾这样写道：“长大之后我也要当一名教师，当我的学生犯了错误时，我不是先去责骂他，而是先问明原因，然后虚心地教给他解决问题的正确办法。”知道到他们能这样想，我很欣慰。
在独生子女日益成长为社会建设者的同时，我们才渐渐发现他们责任感的缺失和爱的缺乏。真诚与善良似乎在这个社会成了一种无能的表现。看看时下充斥的书籍，多半是为升学而准备的辅导书，其次是幽默故事书、漫画书，真正净化学生心灵的书籍少之又少。随着年龄的增大，他们懂得如何张扬个性，而不知如何感恩父母；他们知道要考上大学，却不知考上之后该做些什么；他们明白要踏实工作，但方向在哪里却从来都不明确。这分明是一种责任心与爱心的缺乏。现在国家意识到了这一点，开始实施素质教育，我们作为教师恰好可以抓住这个机会，教会学生如何去爱，爱世界，爱国家，爱校，爱家，爱父母，爱自己，爱身边的每一个人。只有在一个充满仁爱的大环境里，我们的班级才会更加团结，学校才会更加繁荣，家庭才会更加和睦，社会才会更加和谐，才不会让那些正直善良的孩子走上邪路。
李老师的教育手记，让懂得了理解的微笑，平等的交流，内心的宽容，真诚的关怀，不仅仅是为了当一名好老师应该这样做，而是发自心灵深处的爱的驱使，让他自然而然地去做一切。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，凭着对教育的一份执着，对爱的一种坚持，把幸福与快乐送达每一个孩子的心中。我们会以李镇西老师为榜样，努力做教育这趟列车上的爱心传递员，让真诚、善良、友爱陪伴学生走过以后的人生旅程。
保障交通安全，促进改革开放
道路千万条，安全第一条
行路慎为本，开车礼当先
彼此让一让，路宽心舒畅
防灾求得平安在，遵章换得平安来
路好车好安全最好，慢行快行平安就行
发展以市场为本，生存以安全为先
三思而后行，思命思家思社会
遵守交通法规，关隘生命旅程
以人为本，关爱生命
铭记法规，善待生命
享受通行权利，应尽安全义务
维护交通秩序，争做文明公民
道路交通安全法，伴您平安万里行
守法才能平安，平安才能回家
良药苦口利于病，交通法规利于行
安全与守法同在，事故与违法相随
法规在心中，平安在手中
道路连者你和他，安全系着千万家
守交规迎春夏秋冬福，保安全纳东西南北财
交通安全进万家，出入平安你我他
维护交通安全，关爱生命久远
安全最佳效应，平安共同心声
让道于人，安全于己
车行万里路，走好每一步
遵守交通法规，平安与你同在
相会有缘，相让有礼
金玉有值，生命无价，遵守交法，平安一生
树立现代交通意识，养成良好交通习惯
交通法规人人遵守，文明社区家家幸福
交通法规人人遵守，文明城市处处安全
红灯，绿灯，灯灯是令;弯道，直道，道道小心
安全是生命之本，违章是事故之源
行路守法法有情，平安回家家温馨
道路通行见形象，红绿灯前看修养
开车一心一意，做人仁心仁意
交通法规记心中，人身安全在手中
走遍东西南北中，安全二字记心中
人在路中守交规，法在心中路畅通
跨入校园，好好学习;走出校门，好好走路
宁停三分为安全，礼让三先保平安
文明行路路畅通，平安回家家温馨
文明交通安全在，留住生命留住爱
谨慎驾驶一帆风顺，遵纪守法十分安全
大家小家是一家，交通安全靠大家
道路连着千万家，安全连着你我他
安全是交通最美的风景，文明是市民最好的名片。
安全才是离家最近的路，文明才是交通畅顺的.灯。
安全好比一张弓，要想出行保平安，时刻记住把弦绷。
“汽”势如牛，牛视红色怒火，红灯亮后切忌不可过。
爱车爱子爱家庭，知荣知耻知文明，礼貌礼让礼行车。
安全酒是司机唯一专用酒，只用小心和关心酿造，由城市西湖荣誉生产。
安全行车数十年，出事就在一瞬间，安全行车数万里，出事就在一两米。
爸爸，你今天可别超速哦，别忘了我们早上拉过钩的。
斑马线——道路上的五线谱，文明人在上面谱写安全乐章。
别急踩，安危握在你的手中;别抢道，生死押在你的脚下。
不要相信偶尔违章无事，因为你不能预测违章的后果——可能悔恨终生。
倡文明，少争一尺可行千里;创和谐，造福一方惠及百世。
超，超，超，风驰电掣多逍遥;糟，糟，糟，莫把生命匆匆抛。
超速超载，违规;闯灯跨栏，危险;越界过线，深渊!
超速驾驶与死神零距离，文明行车与平安心贴心。
车海一齐共方驶，马路一起同道行;但看人人礼让时，就是世界辉煌日。
车祸源自违章起，肇事皆因酒上头;张飞酗酒枉丢命，吕布命丧白门楼。
车乱停乱放，方便了自己，影响了大家，你忍心吗?
车轮喜转转遍天下幸福路，喇叭欢声声满人间凯旋门。
车让人， 让出一分文明;人让车，让出一分秩序。
车让人，真文明;人让车，真和谐;人车相互让，城市新气象。
车子似箭，红灯如弓;不经绿灯，怎能先跑;不闯红灯，幸福你我。
闯红灯是侵权行为，你愿意你的通行权被侵犯吗?己所不欲，勿施于人。
城市道路树婆娑，红绿相间成方圆;稍微光阴对面里，相逢一笑都是缘。
城市的交通安全系数(除了道路设施)，有司机的一半，还有行人的一半。
城市山水今古名，贵宾远客挤满城，人流如织车龙旺，红停绿过请君行。
城市山水情有礼，道路文明你我行;一朝前程花似锦，君安国邦幸福城。
城市西湖着人迷，驾着靓车载亲人;兴高采烈觅苏圣，请君不忘红绿灯。
迟到达，早到达，迟早到达;行安全，走安全，行走安全。
迟点到达总比不能到达好!为了您的安全，请减速慢行。
出车在外，太太(家人)交代，小心开车，平安回来。
此路一去缘不尽，一缘相识一缘诗;安全常愿伴左右，家家思思长伴之。
大道宏雄亮，市民德育强;不争善礼让，此路最顺畅。
大家互让半步，无限平安道路：你我不争一秒，尽是友好微笑。
大意，斗气，不在乎，早早晚晚出事故;遵章，守纪，讲文明，平平安安天下行。
带小心上路，携平安返家;走文明大道，做高雅市民;守交通规章，享和谐城市。
道路千条，认准斑马线一条;路口万个，看清绿灯再过。
道上一条龙，路上藏玄机，车上多恭礼，岂止吾人乐。
等三分，让三分，幸福给你多三分;冲一秒，抢一秒，事故就在这一秒。
等一等，顺顺畅畅心安宁;停一停，平平安安向前行。
东奔西走为赚钱，别忘平安是本钱;出事只是一瞬间，小心驶得万年船。
东来西往，车水马龙，规则尤重;南驰北聘，路网心潮，安全为本。
防护栏警告你：我的两边没有沙坑，请不要把我当成横杆跳高。
过街请走斑马线，过路请踩横道线，红灯绿灯在心间，交通事故看不见。
和谐交通是大事，文明礼让是好事;确保安全不戳事，违规行驶要犯事。
红灯停，绿灯行，看准信号方可行;驾驶员，乘务员，首先当好安全员。
红灯停，绿灯行，人车礼让讲文明;不超速，不越线，不闯红灯不抢先。
红灯停，绿灯行，一路平安伴君行;斑马线，疾行线，小心防护生命线。
红灯微微笑，切莫往前靠;绿灯眨眨眼，前行无危险。
红绿灯，一条根，领着大家向外伸;你不争，我不占，城市交通多顺畅。
红绿灯亮晶晶，三颜色闪不停;你维护他遵守，秩序好保安宁。
红绿灯有爱，爱在闪烁间;黄白线含情，情在安全中。
华山险，超速行驶更危险;财富足，生命安全才是福。
黄绿红灯要遵守，马路当前勿逞雄;交通安全日日宣，哪天有志必达成。
惠风和畅，宝马雕车香满路;天朗气清，文明交通自在行。
惠民驾万离，要尊交谨记;速度如风行，事故无人情，记系安全带，生命要关爱;行车不越线，开车不超载;要红停绿行，礼貌让人行。
货车轿车摩托车车车安全行驶，你家我家他们家家家幸福美满。
忌烟忌酒忌骄忌
加点礼让，减点速度，乘上文明，除去违规，和谐城市就到了。
加速时，失去的不仅仅是美景;减速时，得到的不仅仅是安全!
驾车前喝酒，事故随时有。驾车之前不喝酒，相互提醒够朋友。
家人提示你：生命是用来关爱的，不是用来玩的;汽车是用来驾驶的，不是用来赌的;亲情是用来珍惜的，不是用来伤害的。所以你不要玩命赌车伤亲情!
解放思想，控制激情，站起来吧，拒绝做超速罚单的奴隶。
经济是命脉，道路是血脉，交通是动脉，文明是心脉。
驾车在外，老婆交代，不喝酒，多吃菜，开车系好安全带，不超速，不超载，平安回来好相待。
建设畅通大道始于一砖一石，坚持文明礼让出于一点一滴，谋取交通安全在于一言一行，共享平安和谐源于一心一意。
交通纵横，文明出行;牢记法规，爱贯全程;人本高雅，礼让尊重;戒酒戒
