复习是需要计划的，下面是六年级
六年级语文总复习计划
一、指导思想：
以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、复习目标：
（一）、基础知识方面
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学的174个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握405个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）、阅读方面
会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解
文章的语言特点，学会阅读
文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。
（三）、
掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。
三、复习内容：
主要包括9、10、11册的相关课文片段（要求背诵的）、练习上的成语及本学期学的24篇必学课文， 《语文课程标准》要求的70首古诗、7次习作训练和7个单元练习，《语文分册》上的配套练习以及配套的15套试卷。
（一）基础知识
1、汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要
2、汉字
对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）改错别字（3）确定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词 （5）多音字组词（6）选择正确的字填空等。
3、词语
理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思（2）照样子写词语（3）根据意思写词语（4）用词造句（5） 找近义词或反义词（6）选择恰当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。
4、句子
（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
（2）认识句子中所运用的修辞手法――比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的.修辞方法。
（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。
（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。
（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。
5、标点
正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。
（二）阅读
主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
课内阅读 落实背诵和默写
把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。
四、复习方法：
1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。如十二册第一单元要求学生“借助中心句，领会中心思想”；第四单元要求学生“分辨文章中的事实与联想”等等，把典型的课例再温习一遍。在此基础上，引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习
5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。善于比较，找出异同。如《好--------》是十二册第二单元的习作训练题，要求用先概述后举例的方法写一个人，写出人物优秀品质。细细回忆一下，发现在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是类似的。比如《我熟悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的好-------》等。又如记事：第十册第一单元的习作训练题是《暑假中的一件事》，要求写清楚事情的起因、经过和结果。注意语句通顺。在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是与其类似的，如《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》。
五、复习重点：
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。
六、复习中注意事项：
1、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
2、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。
3、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
4、转变观念，不单纯看学生的测验成绩，要注重其方法的培养。
七、复习时间安排：
1、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。（5月12日――5月31日）
2、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。（6月1日――6月12日）
3、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。（6月13日――6月18日）
4、学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。
1、 上天从没有赋予一个人任何权力，若非同时让他肩负相对的职责。——赭罗德约翰逊
2、 在我们这个国家作为一个好国民，第一条件是他要能够并愿意凡事尽责，全力以赴。——西奥多罗斯福
3、 每一项公民权都对应著一项公民职责。——爱迪森
4、 每一个民事权利都必须有相应的民事义务。——海恩斯爱迪生
5、 对自己生活负责的人愿意为自己的生活负责。
6、 承受个人生命职责的意愿即是自尊自重的泉源。——蒂蒂安
7、 职责趋向於有能力担当的人。——阿尔伯特·哈伯德
8、 当我们开始生活，利益是不负责的要求别人承诺。——乔治奥尼尔
9、 拥抱生活是职责心的根本原因。
10、 自由意味着职责，这就是大多数人害怕的原因。——乔治萧伯纳
11、 你的生命和所有的职责毫不犹豫的情况时，你开始完善。——布莱恩特蕾西
12、 权力总是意味着职责和危险。——罗斯福
13、 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
14、 一切在于人，一切为了人。——高尔基
15、 通过痛苦，达到真理。——罗曼·罗兰
16、 我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡
17、 对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念。——伊壁鸠鲁
18、 命运掌握在自己的手中，一切只能靠自己。
19、 世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是职责的内涵。
20、 要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼·罗兰
21、 艺术不是一种技艺，它是真实情操的表白。——托尔斯泰
22、 我们应当嗅出真理，究根到底，把真理掌握在自己的手里。那样它才会给你一种无上的快乐。——雨果
23、 如果上帝要人后退的话，他就会使人的脑后长着眼睛。——雨果
24、 进步是科学的推动者；理想是艺术的动力。——雨果
25、 先生的职责是教人做人。——陶行知
26、 成功的心态：高尚、伟大的代价就是职责。
27、 对一个人来说，所期看的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
28、 社会如同一条船，每个人都要有掌舵的预备。——易卜生
29、 活在职责和义务里。——耕云
30、 现代企业管理的重大职责就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。——毛仲强
31、 职责到此止步。——杜鲁门
32、 无论这会使别人喜欢或厌恶，那不是我的事情。我知道文字一旦发表了就会自动流传。我充满希望地把它们播种在血腥的泥土中。收获的季节会来到的。——罗曼·罗兰
33、 每一个人都应该有这样的自信心：人所能负的职责，我必能负；人所不能负的职责，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
34、 提出目标是治理职员的职责，实际上这是他的主要职责。——巴纳德
35、 职责就是对自己要求往做的事情有一种爱。——歌德
36、 员工能力与职责的提高，是企业成功成功之源。——IBM公司
37、 温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的职责是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。——爱默生
38、 那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。——泰戈尔
39、 我把小小的`礼物留给我所爱的人——大的礼物留给所有的人。——泰戈尔
40、 让我们到处追求真理，让我们找到真理的花朵或种籽的地方把它拣起来，找到了种子，就在风中播扬吧。——罗曼·罗兰
41、 必须时刻准备抛弃一切属于我们自个儿的东西：财产，荣誉，工作，幸福，爱情乃至于生命……——罗曼·罗兰
42、 爱也是一份职责。
43、 生命跟时代的崇高职责联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
44、 勇敢些！让我们来献身。献身给善、献身给真、献身给正义。
45、 任何人，都有权把互相启迪、力求前进和寻求合理娱乐的活动据为已有。——狄更斯
46、 一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养狠饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了……——罗曼·罗兰
47、 坚毅而崇高的思想方式，能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。——列夫·托尔斯泰
48、 人独特的个性是：给予多于接受，收获多于神的播种。——泰戈尔
49、 作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思
50、 如果人们不爱他的人民，那是最卑微的。——托尔斯泰
1. 不厚其栋，不能任重;不敬其业，不能任教。
2. 老实做人，踏实做事。
3. 大家都在做同样的事，不同的是自己怎样做?
4. 担责任，始成长;尽责任，方进步。
5. 当你感到周围的人需要你的时候，这种感情会使你有旺盛的精力。
6. 德厚者流光，业勤者流芳。
7. 负责使人进步。
8. 高尚，伟大的代价就是责任。
9. 高素质的教师成就高品质的孩子。
10. 关爱他人，不管他人对你有多少爱，你都应该关爱他，这是我们应有的责任，爱与责任是分不开的。
11. 现代企业管理的'重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。--毛仲强
12. 我们应该不虚度一生，应该能够说："我已经做了我能做的事。"--居里夫人
13. 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。--雷锋
14. 目的正当并不意味着就可以不择手段。--泰戈尔
15. 真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。--克罗齐
16. 你穿着破敝的衣服，在最贫贱最失所的人群中行走，骄傲永远不能走近这个地方。--泰戈尔
17. 人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。--梁启超
18. 对培养好幼儿具有高度的责任感。--徐待立
19. 有才之士开导人，却一生贫困潦倒;有德之人为了大家的利益而作出牺牲，却一直缄口不言。--巴尔扎克
20. 要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。--高尔基
21. 我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。--李奥贝纳
22. 有良知的人有责任心和事业心。--苏霍姆林斯基
23. 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。--梁启超
24. 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。--列夫.托尔斯泰
25. 任何人，都有权把互相启迪力求前进和寻求合理娱乐的活动据为已有。--狄更斯
26. 勇敢些!让我们来献身。献身给善献身给真献身给正义。--雨果
27. 责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的因素之一。--洛德福特
28. 生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。--车尔尼雪夫斯基
29. 鞠躬尽瘁，死而后己。--诸葛亮
30. 一个人追求的目标越大，他的才能就发展得越高，对社会就越有利。--高尔基
31. 自由的第一个意义就是担负自己的责任。--阿来
32. 历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。--雨果
33. 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。--歌德
34. 凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。--梁启超
35. 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。--刘易斯
36. 教师的威信首先要建立在责任心上。--马卡连柯
37. 爱也是一份责任。
38. 必须时刻准备抛弃一切属于我们自个儿的东西：财产，荣誉，工作，幸福，爱情乃至于生命......--罗曼.罗兰
39. 为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。--马克.吐温
40. 让我们到处追求真理，让我们找到真理的花朵或种籽的地方把它拣起来，找到了种子，就在风中播扬吧。--罗曼.罗兰
41. 那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。--泰戈尔
42. 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。--易卜生
43. 生命和崇高的责任联系在一起。--车尔尼雪夫斯基
44. 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。--歌德
45. 艺术不是一种技艺，它是真实情操的旁白。--托尔斯泰
46. 要散播阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。--罗曼.罗兰
47. 当劳动是一种责任时，生活就是奴役。--高尔基
48. 回忆过去就会削弱自己当前的精力，动摇对未来的希望。--高尔基
49. 责任感与机遇成正比。--威尔逊
50. 一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!--心有睛天
51. 当我们合力以赴往前跑的时候，我们的眼睛不断地注视着前面，两边什么也看不见。--泰戈尔
