在笔法上，以设喻引出论点，更加强了论点的语势，使论点一出现就具有一定的说服力。接着，文章又进行申述：“故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”这是从反面设喻来说明积累的重要。经过一正一反的设喻，学习要注意积累的道理已初步阐明，但是为了深入说明，文章又反复设喻对比：先以“骐
因此，文章再以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，能够“上食埃土，下饮黄泉”与“蟹六跪而二
《劝学》的这三段，论述了学习的重要性，指出了学习应该采取的态度和方法。虽然荀子论学的基础是唯心主义的“性恶论”，但是对批判孟子的“先天道德论”起了积极作用。由于历史条件的限制，荀子不可能懂得人的阶级性，他把礼义当成人人应该具备的道德，并且把符合封建伦理规范的行为叫做“善”，把不符合的叫做“恶”。他劝学的目的，实际上是要培养合乎封建统治阶级道德规范的人才，这与我们今天的学习目的有本质的区别。但是，在那新兴地主阶级登上政治舞台、全国走向统一的历史时期，是有进步意义的。至于文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，就是在今天，对我们来说，也还有一定的启发作用和借鉴意义。
文中除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。通过比喻阐述道理、证明论点，这是本文在写作上的一大特色。由于创造比喻的技巧很高，因此这些比喻精警动人。如“青”取之于蓝，而青于蓝”(脱化成“青出于蓝而胜于蓝”)以及“不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江海”、“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”等等，都被人们当作指导学习的格言来称引。同时，运用比喻的方式方法也灵活多样，阐述一层意思，有的单独设喻，有的连续设喻;有的从正面设喻，有的从反面设喻;有的以比喻互相映衬，有的以比喻进行对比。如此层层推进，上下呼应，使本身表现力很强的比喻，更充分持发挥作用，因而把道理阐述得十分透彻。再说，由于运用比喻，文章的语言显得具体形象、精练有味。而且，随着用比的连续和手法的变换，形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。因此，这不仅是一篇出色的古代教育论文，而且可以当作一篇
1、做学问要在不疑处有疑，待人要在疑时不疑。
2、尊重是双方的，要想得到别人的尊重，首先得尊重别人。
3、最好的不一定是更好的，但更好的一定是最好的。
4、专心致志是个性的基础，同样也是才干的基础。
5、只有团结，才能感到温暖，才能有归属感和力量感。
6、真诚与善良永远是我们人性中不可分割的一部分。
7、在母亲眼中，当总统的.他并不比挖土豆的你更高贵。
8、再苦再累也要坚强，只为那些期待的目光。
9、雨后，仰望天空，即使没有彩虹，也会是睛空。
10、有关家国书常读，无益身心事莫为，靠运气不如靠勇气。
11、用再美的词汇也描绘不出你令人陶醉的笑脸。
12、永远不要停歇，直到好变成更好，更好变成最好。
13、因为我笨，所以我得比别人更勤奋，笨鸟先飞。
14、因为你不能预料明天，所以只能把握好今天。
15、一束光要远行才能发光，若停在原处，那便是熄灭了。
16、一个人的学问不是老师教给你多少，而是你自己学了多少。
17、要想看到第一缕日出吗？那你就必须努力攀登那座高山。
18、炫耀是需要观众的，但炫耀往往让我们失去观众。
19、选择远方，背后留给地平线，功名荣辱，随他人去说吧。
20、选择高山等于选择坎坷，选择高三等于选择拼搏。
21、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
22、想要有美好的未来，就要时时刻刻地读好书。
23、想享受美妙动听的音乐，就要学会用爱倾听。
24、无论多么失意的白天，教职工不要把它带进夜晚。
25、我们不能选择命运，但我们可以改变命运。
26、我见过昨天，品味今天，所以我不怕明天。
27、我不相信命运，但我相信与命运抗争的人。
28、网络虚幻，人格不能虚幻，任何诱惑都不能动摇。
29、虽然付出不一定等于收获，但没有付出，何谈收获呢？
30、速度是练出来的，胜利是熬出来的，大学是拼出来的。
31、顺境中的笑脸容易被遗忘，逆境中的笑脸才让人刻骨铭心。
32、书籍是心灵的翅膀，让我们为心灵插上翅膀。
33、世界上只有不想走下去的人，没有走不通的路。
34、世间正因为有了爱，才使我们的心变得更美，更暖，更亮。
35、什么事情都可以让，惟独遇到原则性问题不能让。
36、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢者才能通过。
37、伸手摘星，未必如愿，不会弄脏你的手，却会纯洁你的心。
38、如果你珍惜每一个瞬间，每一个瞬间也就变成永远。
39、如果你感觉不到累，那么你将永远不会进步。
40、肉体的形象是父母塑造，但精神的形象是自己塑造。
41、人要往前走，把优点带走，把缺点抛在身后。
42、人是从苦难中滋长起来的，惟有乐观奋斗，才能不断茁壮。
43、人能以宽恕替代仇恨，才能有精神的泰然。
44、人活着就是要奋斗，不然你的一生就是在黑暗中度过。
45、人的一生不在于拥有什么，而在于追求什么的过程。
46、人的大脑是灵活的，一旦停止了就无法创造出惊人的奇迹。
47、勤奋要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。
48、巧妙的暗示比世界上任何一种语言都绝妙。
49、拼搏的汗水是咸的，但胜利的果实是甜的。
50、偶尔做一些平时不敢尝试的事，你会发现其实这并不难。
1、木不凿不通，人不学不懂。
2、读书钻入品意妙，创作跳出立意新。
3、读书万卷知识深，实践万遍成果新。
4、读书是学问之母，实践是学问之父。
5、草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。——薛令之《草堂吟》
6、假有学穷千载，书总五车，见良直而不见其善，逢抵捂而不知其失，葛洪所谓"藏书之箱筐""五经之主人"而夫子有云："虽多亦奚以为？"——刘知几
7、学和行本来是有机联系着的，学了必须要想：想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则，读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉
8、读书与求学是两回事。读书，不一定是求学；求学，也不一定完全靠读书。但是，读书毕竟是求学的一个最重要的门径。所以，我们为了求得知识真希望有机会好好读书。——周谷城
9、模仿写不出好文章来，要像勤劳的蜜蜂那样，博览群书，吸取各种各样的花露，在你自己的人格中，经过一番消化调和组织，酿出你自己的蜜来。——冰·心
10、身边要永远带着铅笔和笔记本，读书和读诗时碰到的一切美妙的地方和话语，都把它记下来。
11、一个人不爱读书，不爱与书作伴，是真贫穷，是真孤独，是真堕落，是真偷懒。而且，因不知利用现代文明，也难免成为非现代人。——杨贤江
12、从淘金者手中流过沙，可以堆成山丘，而纯金却只能一粒一粒地积累。读书好比淘金，博览群书，宝贵的真知才会一点一滴地获得。——失名
13、书是子孙成长的摇篮，书是人类进步的阶梯。
14、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠甫尔
15、真理有时候可能变得暗淡，但它永远不会熄灭。——李维
16、一个人只应该读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收效甚微。
17、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
18、走你的路，让别人去说吧！——但丁
19、两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。 ——[美]爱默生
20、书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰（法国哲学家、文学家）
21、读书之法，莫贵于循序而精思。——朱熹《性理精义》
22、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
23、在读书的时候，我们与智者交谈；在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。——培根
24、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。作者：席勒
25、旧书不厌百回读，熟读沉思子自知。
26、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
27、史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。—— [英]培根
28、他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们的习惯。——几米
29、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——佚名
30、天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。
31、读书之利，在于成才，成才之利，益众及身。
32、知之者不如好知者，好之者不如乐知者。
33、追求过多的权力会使天使跌落，追求过多的知识会使人摔跤。
34、一个人要善于读书，必须是一个发明家。
35、别忘记，读书是取得多方面知识的最重要的手段。
36、夫志，气之帅也；气，体之充也。
37、读书贫里乐，搜句静中忙。
38、为学乃能变化气质耳。
39、人家不必论贫富，惟有读书声最佳。——翁成赞
40、熟读唐诗三首，不会吟时也会吟。——孙洙
41、一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。——佚名
42、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。读书在某种意义上来说是养心。
43、人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以改变人。
44、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。
45、学会读书，便是点燃火炬；每个词的每个音节都发射火星。
46、读一本好书，就是在和许许多多高尚的人谈话。
47、嫩绿卷新叶，残黄收故枝。
48、书籍能给人一种宁静，让心灵轻松；书籍能给人一种清雅，让生活舒适；书籍能给人一种美好，让快乐同步。世界读书日，读出你的快乐，读出你的幸福！
49、书籍犹如朋友，必须慎重选择。——里德斯
50、教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要开发每个学生的这种差异性、独立性和创造性。
51、读书百遍，其义自现。
52、仅在字母、文字和书页中浏览一番，这不是读书。阅览和死记
53、书中横卧着整个过去的灵魂。
54、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
55、读过一本好书，像交了一个益友。
56、读古诗，读现代诗，是亲近母语、培养对母语的.感情的最好方式。汉语的优美，通过诗歌的语言、韵律和意境，深深地触动我们的心灵。我们不该忽略诗歌的这种特殊的教化功能。因此，儿童文学和语文教学两者要打通。——金波
57、读书是件磨人心性儿的事儿，你得把自己掏空了，让作者的思想住到你的心里，把自己置身在她所讲述的故事里，活一遍，才能真正领悟。这话有点矫情，但就是这样。作者：柴静
58、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。作者：德伯里
59、年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。作者：杨绛
60、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。作者：莫泊桑
61、好书是伟大心灵的富贵血脉。
62、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。——［美］罗斯福
63、读书，不在于你能够读多少本，而是在于多少本能够直透你心底。——莫蒂默阿德勒 Mortimer J· Adler
64、循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。
65、读书让我们插上梦想的翅膀，飞向远方。
66、花开花落书中行，云卷云舒眼中景。
67、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。——朱熹
68、好直欠勤学，其蔽也绞；好勇欠勤学，其蔽也乱；好刚欠勤学，其蔽也狂。
69、念书不必求多，而要求精。这是向来念书人的配合履历。——邓拓
70、养心莫若寡欲；至乐无如念书。
71、真正的念书使打盹者醒来，给未定方针者选择适当的方针。合法的书籍指示人以正道，使其制止误入歧途。——卡耐基
72、念书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——（宋）黄庭坚
73、养心莫若寡欲，至乐无如念书。——戚继光
74、劫难——这对象最能常常而确凿无疑地提醒我们，人生的事物并不全是凭据我们本身的布置。有两种：本身的背运，尚有别人的走运。——比尔斯
75、金有一分铜铁之杂，则不精；德有一毫人伪之杂，则不纯矣。——明·薛瑄《念书录·体验》
76、外物之味，久则可厌；念书之味，愈久愈深。——（宋）程颢
77、念书之法无它，惟是埋头虚心，重复详玩，为有功耳。 ——朱熹
78、粮食补身体，书籍富厚伶俐。
79、念书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹
80、不读书的家庭，就是精力上残破的家庭。 ——[俄]巴甫连柯
81、读书要用批驳的目光，要取其英华，去其糟粕。 ——邓拓
82、非念书，不畚入圣贤之域。非行善，不能生聪慧之儿。
83、学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用念书人。
84、念书贵能疑，疑乃可以启信。念书在有渐，渐乃克底有成。
85、天天读上五小时的书，人很快就会变得渊博起来。——塞缪尔·约翰逊
86、让我们的心灵像花一样瑰丽。
