关于教育的格言精选
1.x故事。让天使快乐茁壮，让期望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是咱们生命无悔的追求!
2.尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3.用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑应对每一位家长。
4.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，发奋做到最好!
5.做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。痛心的句子一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个期望，一个期望就是一段快乐的成长
6.抓住这天，尽可能少的依靠明天!
7.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自我孩子的智育，那你就得教给他思考。
8.让咱们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
9.让咱们一齐走近孩子明白孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
10.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
11.知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
12.爱己之心爱人，律人之心律己。
13.学海无涯苦作舟。
14.以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
15.踏踏实实工作，认认真真育人。
16.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
17.昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
18.一切为了学生。
19.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
20.人不可以瞧不起自己。
21.静心的做老师，尽心的教学生。
22.从零开始，持之以恒。
23.冰冻三尺，非一日之寒。
24.我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
25.诚实做人，踏实工作。
26.爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
关于教育的格言大全
1.行为比语言更有说服力
2.把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
3.给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
4.立足三尺讲台，塑造无悔人生。
5.师的人格就是教育工作中的一切。
6.用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动。
7.育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
8.精勤求学，敦笃
9.是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
10.踏踏实实做人，认认真真做事。
11.以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
12.生命正因为风雨而变得精彩。
13.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
14.好人有好报，即使没好报，也要做好人。
15.真情教书，真心育人。
2.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
3.教师的威信首先建立在责任心上。(马卡连柯)
4.爱就是教育，没有爱便没有教育。
5.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。(陶行知)
6.记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
7.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。(苏霍姆林斯基)
8.人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。──雷锋
9.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
10.海内存知己，天涯若比邻。──王勃
11.现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。
12.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。(陶行知)
13.学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
14.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
15.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠
16.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
18.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
19.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
20.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
21.问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
22.大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》
23.老老实实做人，认认真真教书。
24.今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。 (黄炎培)
25.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
26.行是知之始，知是行之成。——陶行知
27.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
28.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
29.德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。“
30.叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
31.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
32.精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。(苏霍姆林斯基)
33.学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
34.风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)
35.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
36.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)
37.国将兴，必贵师而重傅。——荀子
38.君子有九思:视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。──孔丘
39.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
40.我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
41.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)
42.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
43.长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
44.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
45.敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
46.发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。 (陶行知，教育家)
47.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
48.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。(苏霍姆林斯基)
49.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
50.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
1、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
2、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
3、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
4、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
5、扬黄牛精神，做平凡工作。
6、永远不要嘲笑别人的梦想。
7、非学无以立身，非教无以立国。
8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、十年树木，百年育人
11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
12、教师要融于师生的相互理解中。
13、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
14、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
15、爱拼才会赢
16、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
18、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
20、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
21、不尊重学生，就是不尊重自己。
22、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
23、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
24、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
