地篇： 地，孕育万物，消耗着自己，我们应该加倍回报与她。
８三块大洋
在记忆中,我听到的第一个故事，是母亲讲给我的。
母亲从小不记得自己的母亲，是我的姥爷（齐玉玺）把她拉扯大的，父女俩相依为命，艰难度日。就在母亲十五岁那年，她的父亲因为饥饿和劳累卧床不起了。因为家里穷，没钱买药治病，只能是“坐以待毙”了。
母亲不甘心她唯一的亲人离她而去，听人说，亲人之间的寿命是可以转借的。于是在低矮的土屋里，在昏暗的油灯下，出现了这样一个场面：
土炕上面，姥爷奄奄一息，正在用他越来越微弱地喘息向人世作着最后的诀别；土炕下，母亲长跪不起，虔诚的祷告，要苍天保佑，愿意把自己的寿命缩短，以此来延长父亲的寿命。
这一场面算不上惊天地，泣鬼神，却引起深夜行军的一支八路军队伍的注意，他们要找水喝，又不便惊扰百姓，昏暗的灯光把这支队伍引来，他们目睹了屋内的一切，当然不相信这“借寿”的效力，只是从本来就不充裕的给养中拿出三块大洋，交给母亲，让她给姥爷看病。
姥爷的寿命没有因此延长，三块大洋的大部分成了他入土的费用，但母亲却因此对共产党有了认识。
９家的感觉
与父亲相同的是，母亲也有一绰号——“大脚省”，原因是与那个时代的妇女不同，母亲有一双缠过又放开的大脚。
不知是因为因为家境贫寒，需要保存双脚用于谋生？还是母亲思想解放，不愿受这一封建礼教的束缚？或许是姥爷爱女心切，于心不忍？这都无从考究了，每当看到与她同龄的妇女因为“三寸金莲”，而站立不稳，走三步退两步的可怜样子，我总是庆幸这一决策的英明。
就是靠这双“天然”的双足，母亲走完了她的人生道路。跑反，支前的路上，她肯定要比别人走得稳当。母亲从天津回家以后，独当一面，勤俭持家，拖儿带女，就是靠的这双脚。
母亲干练聪明，心灵手巧，裁裁剪剪，缝缝补补的活计经常有人求教与她；母亲心地善良，待人友善，家中经常是宾朋满门，大部分时间炕上炕下都坐满了人。
母亲衣服做得好，我们虽然没有值钱的衣服，但合体的裁剪，新颖的样式领导着乡亲们着装的潮流；母亲的饭做得好，就是家常便饭，她也做得有滋有味。记得小时候，我串门的时候，不吃别人家的干粮，不是因为不贪嘴，而是因为别人家的干粮不如母亲做的好吃。
“棒子干粮杂面汤”是我记忆中的佳肴，那就是家的味道。自从母亲去世以后，我再也没有品尝过那个味道。
自己过日子以后，我尝试着让妻子做过几次，总感到不是那个滋味。妻说我是犯了朱元璋皇帝“珍珠翡翠白玉汤”的毛病，这不无道理，但我内心深处还是存着深深的眷恋，觉得和“红米饭，南瓜汤”的感觉类似。
母亲持家的日子，虽然清苦，给我留下的是家的感觉，温馨的回忆。
１０深刻记忆
与母亲相处最深刻的记忆，是１９５８年的大跃进，到处放卫星，创造万斤良田，深翻土地，大炼钢铁，把家家户户的铁门鼻和做饭锅都拿去，为了打井而拆房扒砖，多年以后，村里还留着被扒过砖的房屋，活像满目疮痍的伤兵。
大跃进更要人们的干劲，这就是让人们大干苦干，昼夜不停，超英赶美，要一天等于二十年。
有一件事，印在我的脑子里.
那时候我还没上学，大概是六七岁吧，我弟弟不到一岁的样子。母亲参加大跃进干活去了，留下我来照看弟弟。
时间长了，总也等不到母亲回家，弟弟饿的一直在哭，我没有办法，就抱着他坐在大门口的石头上等我母亲。
天都黑了，没有月亮，只看见满天的星星。黑暗中我瞪大眼睛，使劲盯着街上偶尔走过的人影，盼着母亲回来。
一次次的由希望变成失望……
弟弟再也没力气哭了，我也彻底失望，靠在墙根边抱着弟弟睡着了……
后来，听母亲说，她在工地干活，老是惦记在家的我哥俩，几次请假都没被允许。后来母亲偷跑回来，还有人跟回家来，说她逃避劳动，老人家还被不懂事的人踹了一脚。
当晚，母亲就带着我们兄弟两人，由姐姐护送，逃难似地上火车去了天津，找我父亲去了。
那一次，弟弟很长时间不睁眼睛，母亲则急得把眼睛都哭肿了。在天津的儿童医院里，我第一次见到一个大暖瓶样的东西连在弟弟的头上，把一大瓶水注入了他的脑袋。（现在知道，那是小孩子在打点滴。）
弟弟睡醒了，……
那个踹母亲一脚的人，后来与我相处过，一个和蔼可亲的老头，他对于自己在疯狂年代做的对不起乡亲们地事情，深感愧疚。特殊的环境，有时候真的能把人变成鬼。
１１古道热肠
母亲没有文化，不懂得理论，没留下处世格言，但是，她却用自己的行动诠释了什么是扶危济困，什么是古道热肠。乡亲们碰到难事找她，心里不痛快找她，就是没事也愿意和她聊天。好像她就是大家的主心骨和灵魂似的。什么婆媳关系，兄弟分家，就没有母亲不管的事，家里人来人往，都赶上老舍先生写的“茶馆”了。
我在这种环境里长大，耳濡目染，从母亲那里学到许多东西，受益匪浅。
大跃进过后不久，就是三年困难时期。我没有亲眼见过文学作品里描述的“饿殍遍野”的情况，但忍饥挨饿却是亲身经历的，偌大一个村庄，人们饿的抬不动饿死的乡亲而没法出殡，也是我亲眼见到的，以致后来在忆苦思甜时，有人错把它作为素材。
大黑奶奶，是我们家的一个邻居，八十多岁，是一个豁达乐观的老太太，小孩子有什么不舒服，经她的手一胡啦就好了。她的.儿子我称他为大亭爷爷，也有七十来岁，一缕长长的白山羊胡子，他每天端着一大一小两个碗到我们家吃饭，我则经常把他的头作为我的玩具。他的日常工作就是给生产队放羊，他放的那一大群绵羊，干干净净，个个膘肥体壮。每到快中午的时候，三声清脆的鞭声告诉人们：“我放羊回来了，是你们做午饭的时候了。”
困难时期，身强力壮的人家都难以度日，更不用说这孤寡的母子两人了。我们两家住的很近，关系也很好，母亲始终把他们当亲人对待，因为我们家有父亲在外接济一点儿，日子相对好那么一点儿，只要我们有的，总忘不了给他们送去。
日子越过越难，粮食比什么都金贵，我们家也断炊了，大人尚可忍受，我和弟弟饿的经常吵闹，母亲使尽浑身解数，什么树叶，野菜，水草我们都吃完了，还是挡不住肚子的饥饿。母亲则是什么都舍不得吃，有时候我们问她，她总是说已经吃过。也就是在那时候，母亲饿出大病，这是后来我们才知道的。
尽管如此，对大黑奶奶一家的照顾，仍然继续着。有一次，母亲做了几个窝头，没让我们看见，给大黑奶奶送去。老人家已经饿的不会动了，见到母亲，她对母亲说：“五臣家的，我没有病，就是饿的。你的孩子还小，照顾他们要紧，我这么大年纪，咋着都行了。”她说着说着就哭了，母亲也哭了。这句话成了大黑奶奶的临终遗言。这一情景，母亲念叨了多年。
也是多年以后，我在电视里看到，当时的国家主席刘主席在他的故乡花明楼对乡亲们说“乡亲们挨饿，是我的工作没做好，向大家赔罪。”
有这一句话，乡亲们都释然了，何况是“七分天灾，三分人祸”方方面面的原因，人非圣贤，孰能无过呢？可见，这“载舟之水”，是多么的深明事理啊！
１２刻骨铭心
我上初中的时候，已经渡过了最困难的时期，但也仅仅是最低层次的温饱。供养一个孩子上学，已经是很大的开支了。我清楚地记得，那时候，一年的学费是四元钱（分两次交，每学期两元），一个学生一个月的生活费是六元钱，尽管不多，但到时候就得拿出来，母亲还是很吃力的。
为了供我上学，母亲有病舍不得看，省吃俭用，节省了一切开支，全力攒够我上学的费用。
有一天，刚刚上完第一节课，接到消息，母亲病重，让我回家。我预感大事不好，从县城到家二十里的路程，没有自行车，我好像被风吹着一般，一溜小跑就回来了。
还是晚了，这时母亲已经不会说话了，听到我的声音，她吃力地睁开已经失神的双眼，一只手颤巍巍的从怀中掏出几张纸币，挣扎着递到我的面前……
这是带有母亲体温的六元钱，正好是我一个月的生活费用，是老人家在生命的最后时刻交到我手里的。双手接过它，我感到无比的沉重，它寄托着母亲对我的全部希望……
尔后，老人家阖然长逝 ……
说句不恭敬的话，这简直就是巴尔扎克笔下欧也妮．葛朗台的最后定格！其内涵又是截然不同，一个是冰冷的索取，一个是滚烫的奉献！
这一定格，给我终生记忆，使我灵魂震颤！事情过去五十多年，仍然是刻骨铭心的，为了她老人家的遗愿，我必须走好自己的每一步！
母亲去世两年，我完成了中学学业，由于国家停止了高考招生，母亲对我的期望暂时是没法实现了。
适逢“珍宝岛”战事发生，我投笔从戎，参加了中国人民解放军。巡逻站岗，军事训练，立功受奖，业余时间我一刻也没有放松自己的学习。紧张之余，虽然远隔千里，仍然割舍不断对母亲的缕缕思念之情，每次探亲，我都要到母亲坟前厮守一个时辰。
亲人们不放心，总是默默陪伴，其实，我心里明镜似的。按理说这是母子天性，我却认为，这是母亲的人格力量使然。
提笔书写此文，距母亲去世已经五十多年，但是，老人家的音容笑貌依稀可见，件件往事历历在目。对母亲的回忆，使我再次领略了母爱的伟大与真挚。
它恰似一杯陈年的老酒，时间越长，愈加醇厚绵软，回味无穷。这么长的一段文字，竟然一气哈成。对于一向疏于动笔的我，算是一个奇迹，仔细想来，这里面又有必然性，这绝不是什么灵感，只是真实感情的自然流露。
尾声：祈望绕梁三日，又盼落地无声
对于父母的期望，我始终铭记在心并把它付诸行动，由于众所周知的原因，我没有正式跨入大学之门，但是，通过艰苦的自学之路，我取得了大学文凭，成为一位合格的高中教师，看着自己的一批批学生进入大学之门，我或许能告慰父母的在天之灵。
如今，我也已年近古稀，一双儿女早已大学毕业，现在在各自的岗位上做着自己的事情。与父母在世的时候相比，已经是天壤之别了。
又逢祭日，我去祭扫父母的坟茔，突然想起一个故事：一个人说，他的一生一半是在还债，一半是在放债。
说他穷吧，有钱放债；说他富吧，有债要还。人们不能理解，请他解释：“受父母养育，需要报恩，这是还债；为人父母，要尽责任，这是放债。”
通俗，明了。称得上是哲人睿语。
人生天地之间，承前启后乃分内之事，要认真的从老一辈人身上学到一些东西，并且要努力的把它传给下一代，使中华民族的优良传统进一步发扬光大。
用咱们庄稼人的话，也可以说：一半是在收获；一半是在播种。这是我这个故事的理解。
国旗下的演讲稿 篇1
初三国旗下演讲稿
尊敬的各位领导、老师，同学们：大家好！
带着新年的欢乐气氛的余味，我们迈进了在本校的最后一个学期，冬日的严寒不能阻挡我们大家回校的渴望；初春的温暖激荡起我们新的学习热情。一年之计在于春，新的一年，我们又有新的目标，新的任务，新的进步，新的收获。
在此我首先代表全体同学向一直为我们默默耕耘、无私奉献的老师们致敬，感谢你们的辛勤工作、精心培育、谆谆教诲。祝老师们在新的一年里工作顺利，身体健康，阖家幸福，心想事成。能在初中学习和生活三年，我们感到非常的自豪和骄傲。因为在这里，“学案式”教学让我们的学习充满了活力，校领导的关心让我们如沐春风，老师的孜孜教导让我们受益终生，同学们的团结互助让我们有更多的勇气去面对挫折，幽雅整洁的校园环境给我们创设良好的学习氛围。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个学生的幸运体现。 对于我们初三的学生来说已是最后的冲刺，所以，我们首先要做好知识准备。俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”现在正是厉兵秣马之时，我们一定要调整好自己的状态，使自己紧跟老师的步伐，在大框架下制定自己的小计划，一点一滴地积累，一步一段地完成，保持和加强优势科，“修补”弱势科，全面提高。这样，我们的能力和成绩才会有质的飞跃。其次，我们要做好心理准备。认真对待每一次训练。把平时的训练当中考，中考时才能像训练。我们要注重过程，把每一次考试看作是一次查缺补漏的检测、一次思考总结的契机。弗兰克林说过：“有非常之胆识，方可做非常之事业”。我们要培养自信，战胜怯弱，在任何时候都持着“不抛弃，不放弃”的信念，记住一句话：“如果你没有成功，就证明你努力的不够。努力了还没有成功，就证明你放弃的'太早。”我衷心的希望初三的同学们能在今年中考中给自己的人生添上浓墨重彩的一笔。同学们，我想你们早已读懂了辛勤劳作的双亲，读懂了在讲桌旁燃烧自己青春之烛的老师，你们的心里早已装下了美丽的梦想??为了梦想拼搏吧！人生能有几回搏，此时不搏何时搏！我们必须牢记“天行健，君子以自
强不息”，在命运的激流中拼搏，须知“大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲刷，更见青松巍峨”。让我们鼓足风帆，从初中这个风和日丽的港湾奋力远航；让我们携手并进，以信念为舵，以理想为帆，以汗水为桨，载着梦想之舟驶向成功的彼岸，为我们的明天再创辉煌！
谢谢大家！
国旗下的演讲稿 篇2
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
我是来自学生会的雷松涛。20xx-08-04 ，我站在国旗下讲话的题目是：《扶危济困，奉献爱心》。古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能济众”，中华民族素来有扶危济困，奉献爱心的优良传统。
我们都知道，世界没有绝对的公平。所以，我们都曾抱怨过，抱怨饭堂的队伍太长，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母给的零花钱太少，但我们是否想过，有的人连饭都吃不上，有的人流落街头，有的人甚至失去了父母。相比起来，我们似乎已经是世界上最幸运的人了。这些，都值得我们去感恩。但在感恩的同时，我们也应该尽所能及，向需要帮助的人伸出援手。
在广东北部一些贫困山区里，那里的同龄人是我们无法想象的贫穷，拥有一本字典就是他们的最大的愿望，他们的书包就是一个破烂的塑料袋，他们甚至在苦苦期盼上学的机会。他们，都是和我们生活在同一片蓝天下的同龄人，却受到了不同的待遇。相比起来，我们得到了更多，也有责任付出更多。
俗话说：“授人玫瑰，手留余香”。作为学生，我们无法超越ladygaga成为20xx年里捐赠善款最多的一位明星，也无法像李连杰那样成立壹基金公益基金会。但我们只需少喝一瓶饮料，少买一件新文具，将零花钱节省下来，捐助给最需要帮助的同学，就可解他们的燃眉之急，就能让他们正常的学习、生活！即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘。你不经意的一份爱心，一份关怀，也许就会改变一个同龄人的人生轨迹！
文章导读：治庸是为了快干、干成、干好；干，是治庸的良方。那么，具体到每个人，如何干，怎么治庸，我以为，就要从敬业爱岗做起。平庸与否，是相对的。相对于参天大树，小草是平凡的，但自然界中却不能没有小草。
国旗下的演讲稿 篇3
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是二年级一班的xx，今天我演讲的题目是：学会感恩，迎接新年，学会爱你的祖国，每当我戴上红领巾，我就知道自己是个堂堂正正的中国人，我有一颗爱国心。虽然我现在还小，做不了什么大事，但我知道如何去爱自己的妈妈。祖国是哺育我成长的妈妈，她让我在学校里学习知识，健康成长。今天在我们崭新的学校――渤海实验学校里宣誓：“我们一定要好好学习，强身健体，将来报效祖国，成为祖国的栋梁。”
让我们从小做起。我们要努力学好各门功课；同时，在课余时间多阅读一些适合我们小学生看的书籍、报刊。如今，让我们也用“知识就是力量”这句格言来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！
学会爱你的父母，爱你的老师，爱你的朋友，爱你身边所有的人。让爱走进我们的生活，让爱使我们的生活变的多姿多彩。
老师是最辛苦的，他们是我们成长的领路人，让我们以热烈的掌声感谢为我们付出心血的每一位老师， 祝老师们工作顺利！健康快乐！祝同学们取得好成绩，在新的一年里有新的进步！
谢谢大家，我的演讲完毕！
国旗下的演讲稿 篇4
自信是一粒生命的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。
自信是一缕阳光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的旅程。
奥格斯特·史格勒说：“在真实的生命里，每桩事业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”
小时候，我们都读过“小板凳”的故事：世界著名大科学家爱因斯坦上小学时，有一次上劳动课，同学们都交上了自己的作品，泥鸭、布娃娃等。惟有爱因斯坦没有按时交上作品，直到第二天，他才送去一只做得很粗糙的小板凳。老师看了很不满意地说：“我想世上不会有比这更差的小板凳了。”爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌里拿出两只小板凳，举起左手说：“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这是我第二次做的，……刚才交的，是我第三次做的，虽然它不能使人满意，但总比这两只强一些。”正是爱因斯坦拥有＂一次比一次做得好＂这样的自信，才促使他成为一名伟大的科学家。
自信和力量是成正比的。人生需要进取的力量，也只有具备足够进取力量的人生，才是激昂向上的人生。自信就是这种力量的沃土。譬如对生活的热爱、对高尚的渴望、对真理的追求。
自信的人往往对自我有充分认识，接纳自己的不足，扬长补短；自信的人言语不多，喜欢在内心积蓄力量，收拢五指攥紧拳头然后用力出击；自信的人胸怀大志，不畏强手，勇于探索，敢于攀登，具有不屈不挠的进取信心；自信的人立足现实，迈着坚实的脚步，一步一个脚印，一路一程收获。
自信是愚公移山的信念，是精卫填海的毅力，是夸父追日的勇气，自信更是对自我超越。同学们，就让我们点燃自信的火焰，让我们变得干练、成熟，去追求自己的理想和成功之路。
班级工作计划范文(一)
一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”
三、活动目的：
(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
(二)、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
(四)、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
四、活动对象全班学生：
五、活动口号：——快乐读书，幸福生活——
六、活动方法要求：
(一)、积极寻找书源，让学生有书可读
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。)
4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
(二)、建立读书活动管理小组
组长：王小莉
副组长：蔡航
小组长：若干
(三)、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿
(1) 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：
班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介 绍看过的新书、好书、及书中的部分内容
3、建立班级图书角和个人小书库
(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库 。
4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
班级工作计划范文(二)
一、指导思想
为贯彻党中央的xx大精神，践行“xxxx”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
二、扶助对象
1、遵纪守法，品行优良
2、诚实谦逊，好学上进
3、经济困难，并迫切需要资助的
三、扶助方式
1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;
2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;
3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
四、扶助内容
1、思想上解惑
鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的`思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
五、扶助要求
1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上;
2、扶助工作应保持持续性、稳定性;
3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报团队;
4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。
