幼儿教师格言名人名言（一）
1、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
2、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
3、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
4、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
5、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
6、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
7、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
8、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
9、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
10、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
11、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
12、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
13、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
14、想像力比知识更重要，因为知识是有限的`，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
15、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
16、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
20、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
21、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
22、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
幼儿教师格言名人名言（二）
23、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
25、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
26、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
27、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
28、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
30、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
31、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
32、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
33、有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
34、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
35、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
36、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
37、不愤不启，不启不发。——孔子
38、供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
39、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
40、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
41、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
42、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
43、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
44、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
45、发明千千万，起点是一问。——陶行知
幼儿园教师教育格言精选
1. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
2. 劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达?芬奇
3. 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
4. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。──陶铸(现代无产阶级革命家.政治家)
6. 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
7. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8. 如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——哈佛大学校长陆登庭
9. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
10. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
11. 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
12. 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧.技艺.对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
13. 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
14. 知识就是力量。——培根
15. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
16. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
17. 给学生一个世界，给老师一片天空。
18. 聪明在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚
19. 学高为师，身正为范。
20. 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会.学校.师生为一体。
幼儿园教师教育格言摘抄
1. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
2. 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
3. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
4. 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
5. 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。──孟轲
6. 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
7. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
8. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。──屈原
9. 人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家.政治家.教育家)
10. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
12. 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
13. 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
14. 非学无以立身，非教无以立国。
15. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
16. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
17. 敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
18. 好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓
19. 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子
20. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
21. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
22. 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
23. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
24. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
25. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
26. 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
27. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。──司马迁
28. 凡学之道，严师为难。——《礼记?学记》
29. 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
30. 教师要融于师生的相互理解中。
幼儿教师教育格言【1】
1.让每一个学生在学校里抬起头来走路。 ——苏霍姆林斯基
2.我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
3.给学生一片天空，让他们去创造。
4.送个消息祝福您，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，愉悦常在您心底!思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以前给我阳光雨露春风的老师。
5.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
6.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
7.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
8.掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
9.牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
10.对待学生要像春天般的温暖。
幼儿教师教育格言【2】
1.我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
2.君子隆师而亲友。——《荀子修身》
3.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
4.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
5.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
6.教书育人，功德无量。
7.谁应付了教育，教育就会应付他。
8.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9.好人有好报，即使没好报，也要做好人。
10.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
11.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
12.不吝啬你的鼓励和表扬，给学生信心吧。
13.师的人格就是教育工作中的一切。
14.愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
15.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
16.鼓励使人进步，批评使人懈怠。
17.在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
18.生命如歌，桃李芬芳。生命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了咱们!
19.志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
20.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
幼儿教师教育格言【3】
1.扬黄牛精神，做平凡工作。(出国留学网为您提供)
2.与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。我为一辈子当小学教师而自豪!
3.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
4.为人要正直，做事重责任。
5.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
6.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
7.用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。——王晓萍
8.以德感人，为人师表。
9.冰冻三尺，非一日之寒。
10.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，多谢您，敬爱的老师!岁月流逝，咱们都已长大可您的两鬓却已斑白。咱们只能对您说：投之以桃，报之以李，老师，多谢您!
11.爱拼才爱赢。
12.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
13.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
14.孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
15.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬
16.为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
17.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐、韩愈《师说》
18.学生的满意，是最大的幸福。
19.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。——凌创
20.愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
