从教理念教育格言精选
1. 人不可以瞧不起自己
2. 生以求知为乐，师以从教为荣。
3. 以诚感人者，人亦诚以应。(李丹)
4. 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。(郝长江)
5. 良言暖三春 恶言记终身
6. 博学勤思笃行。(刘晓慧)
7. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
8. 占红华:立足三尺讲台，塑造无悔人生。
9. 心系学生宽容为怀。
10. 生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。(刁淼)
11. 爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
12. 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
13. 以人为本，是一切教育的出发点。
14. 红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
15. 天人合一，取法自然。(李海燕)
16. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
17. 宁静致远。(王寸贞)
18. 把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
19. 翁丽珍:学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
20. 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。
21. 快乐应该是美德的伴侣。(张彦省)
22. 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
23. 张新:用爱谱写教育的乐章。
24. 我努力，我快乐。
25. 多一份赏识，就多一份成功的希望。。
26. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
27. 学生的进步，我的幸福;学生的幸福，我的骄傲。
28. 学为人师，行为世表
29. 外师造化，中得心源。(李佳)
30. 成功与失败都属于过去，努力当下，争做机遇的主人。(袁淑敏)
31. 郑贤安:我发奋，我快乐。
32. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
33. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
34. 给我一个学生，还你一个栋梁。
35. 健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
36. 蒋闽生:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
37. 人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。
38. 教育的真正目的是要使人不停的地发问。
从教理念教育格言大全
1. 知错自责得理让人??宽容处变不惊居安思危??竞争。
2. 我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约!
3. 讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句;书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
4. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
6. 老老实实做人，认认真真教书。
7. 自觉学习、爱岗敬业、执行政策、遵纪守法、服务师生。(李晨英)
8. :刘雪仙:播种期望，收获明天。
9. 张兰美:眼中有孩子，心中有目标。
10. 捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
11. 学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。(王雅莉)
12. 水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
13. 学如逆水行舟，不进则退。
14. 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
15. 从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。下面是关于教育格言
1、事在人为境由心造。
2、业精于勤，荒于嬉。
3、以其昭昭，使人昭昭。
4、用心做事，用爱育人。
5、说老实话，干良心事。
6、不计得失，努力工作。
7、千里之行，始于足下。
8、人不可以瞧不起自己。
9、修身养性，教书育人。
10、爱生乐教，爱岗敬业。
11、厚德载物，自强不息。
12、喜欢孩子，善待孩子。
13、事在人为，境由心造。
14、冰冻三尺，非一日之寒。
15、行为比语言更有说服力。
16、把学生看作自己的儿女。
17、内存一个爱，外显一个笑。
18、教育无小事；教师无小节。
19、博观而约取，厚积而薄发。
20、老师像园丁，浇花要浇心！
21、为人要正直，做事重责任。
22、努力把自己当成一个孩子。
23、一心育幼苗，两肩担未来。
24、人以信立世，师以德育人。
25、用真情教书，用真心育人。
26、以智慧教书，用情感育人。
27、学生的满意，是最大的幸福。
28、奉献人生，付出才会有收获。
29、教育是从黑暗大光明的运动。
30、我们的每一个孩子都是好孩子。
31、外国语是人生战斗的一件武器。
32、不自满者受益，不自是者博闻。
33、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
34、踏踏实实工作，认认真真育人。
35、认认真真做事，明明白白做人。
36、言而有信为人，脚踏实地做事。
37、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
38、不自满者受益，不自是者博闻！
39、水至清则无鱼，人至察则无徒。
40、热心对待工作，真心呵护幼儿。
41、倾听童声，学会微笑，善待学生。
42、以德正身堪为人师才称其爱岗敬业。
43、重要的不是思想，而是思想的深度。
44、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
45、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
46、昂扬振奋的精神，豁达开朗的`心胸。
47、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
48、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
49、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
50、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
最新教育格言精选
1.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
2.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
3.在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。——[苏]瓦。阿。苏霍姆林斯基
4.读书在于造就完全的人格。————培根
5.十年树木，百年育人
6.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
7.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8.永远不要嘲笑别人的梦想。
9.你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
10.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
最新教育格言大全
1.知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然;与其求划一，无宁展广性。————蔡元培
2.好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿。第斯多惠
3.习惯是人类最有力的向导。————休漠
4.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
5.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。————车尔尼雷夫斯基
6.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
7.纳百川，容学问，立德行，善人品。
8.德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
9.健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
10.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
11.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
12.不要随便给一个人定性。
13.公正就是友谊。——————柯罗连科
14.走下讲台给学生讲课。
15.当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
16.奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
17.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠
18.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
19.执着杏坛，乐于奉献。
20.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
21.教育不是灌输，而是点燃火焰。(苏格拉底)
22.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
23.教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵————苏霍姆林斯基
24.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
25.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
26.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
27.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
28.踏踏实实做人认认真真做事。
29.教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
30.知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。————狄德罗
31.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
32.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
33.要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰
34.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的
35.志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
36.教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
37.精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。————狄德罗
38.当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——-爱因斯坦(1879-1955)
39.最有价值的知识是关于方法的知识。————达尔文
40.不尊重学生，就是不尊重自己。
