一、说教学目标：
1、初步感知诚信的内涵，知道诚实守信是中华民族的传统美德；
2、知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任；
3、了解社会生活中的各种各样的承诺方式；
4、愿意做诚实守信的人。
二、说教学内容：
第一课时：完成教学目标1，2即教学过程设计中活动一到活动四，选择教材的历史坊、金点子进行教学。
第二课时：完成教学目3、4，即教学过程设计中活动五到活动八，选择教材的七色光、交流会和新视窗进行教学。
三、说教学重点：
感知诚信的内涵，知道诚实守信在待人处世中的重要性；
四、说教学难点：
知道诚信在待人处世中的重要性，力求做到言行一致。
五、说教学方式、方法和教学策略：
在教学中体现“以学生为本”的二期课改理念，通过创设情境、小组合作、多媒体辅助等方法，给学生提供展示自己的机会，让学生充分展现自我，变被动学为主动学，成为学习的主人，愿意做诚实守信的人。
六、说教学准备：
说教师准备：
1、《一诺千金》的故事录像；
2、制作教具：小信箱；
3、课件。
说学生准备：
1、收集社会生活中的各种各样承诺形式；
2、收集诚信名言。
说教学过程：
第一课时
教学目标：
1、初步感知诚信的内涵，知道诚实守信是中华民族的传统美德；
2、知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。
说教学过程：
活动一、联系生活，初识诚信
1、师：生活中，我们会同各种各样的人打交道，在你认识的人当中，什么样的人信得过？举例说说他为什么值得你信任。
2、学生思考并交流事例。
3、小结：从刚才大家的发言中，我们可以感受到一个诚实守信的人是受到大家欢迎的。
活动二、谈古论今，了解诚信
1、过渡：诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。让我们回到悠悠历史长河中去，看看古人是如何信守承诺的。大家要静下心认真看，仔细听。
2、看媒体：成语故事《一诺千金》
3、思考：你们看了这个故事，想对故事中的季布说些什么？诚信给季布带来了什么？
4、指名交流后小结：季布的承诺是一诺千金。他的实际行动让世人记住了他的'诚信，难怪人们宁要季布一诺，也不要黄金百两。这就是成语故事“一诺千金”的由来。（出示课题：一诺千金并理解“诺”：诺言、承诺）【板书《一诺千金》】
5、师：但是，在我们日常生活中，还有一些人常常在不经意中丢掉了诚信，他们的结局又会是怎样的呢？
6、媒体出示故事：
曾经有过这样一篇报道：一个在国外留学的青年，在校学习成绩很好，也很精明能干。毕业后，他满以为凭着自己的学识和才华，能够找到一份很好的工作。可是，他跑了几家公司，都被拒绝了。当他询问拒聘的原因时，得到的答复是……大家一起来猜一猜。
7、学生随意猜答案。
8、媒体出示答案：
因为这名留学生有三次逃票的记录，公司不会用一个不诚实的人。
9、思考：这些公司为什么把诚实看得那么重要？你的看法是什么？
10、小组交流。
11、指名交流并小结：诚信是人立足于社会的根本，做人要诚实守信。
活动三、说说演演，解决问题
1、出示场景，出金点子寻找解决办法。
师：承诺了别人就应该尽力去做到，但是有时因为各种原因难免会失信，如果碰到了这种情况，你会怎么办？有什么补救的方法吗？找好朋友，让我们一起说一说，演一演——
（1） 买书没有买到。
（2） 等朋友等了半小时还没来。
（3） 我向同学借了一本书，答应一星期后给他，可是我来不及看，怎么办？
2、学生交流，表演。教师也共同参与。
3、出示相关条例。（《公民道德建设实施纲要》，《八荣八耻》，《小学生行为规范十个好习惯》）
活动四：提出困惑，积累素材
1、过渡：生活是美好的，但是在社会中也存在着一些不和谐的音符，有些不讲诚信的行为存在着，在你的实际生活中，有没有遇到不讲诚信的事例呢？你的感受是什么呢？请把它写下来，我们下节课进行交流。
2、学生写悄悄话。（不要写姓名）
3、学生把纸条放进信箱。
4、总结：愿同学们说了就要努力做，人人争做诚信的小公民。
第二课时
说教学目标：
1、了解社会生活中的各种形式的承诺方式；
2、愿意做诚实守信的人。
说教学过程：
活动一、交流会，谈谈生活中讲诚信与不讲诚信的事例。
1、导入：在上节课的最后，我们已写下了自己在生活中遇到的讲诚信与不讲诚信的事例，还写下了自己的感受。想不想来听听呢？
2、教师请几名学生上讲台抽取纸条读一读。
3、学生结合书本“交流会”的内容，同桌交流感受。
4、指名交流并小结：我们在日常生活中要做到不轻易许诺，答应别人的事就要努力做。
活动二、七色光，交流生活中各种各样的承诺形式。
1、师：我们平时接触比较多的就是口头上的承诺，那么，你还知道有哪些承诺形式呢？
2、学生拿出事先准备好的资料。
3、学生在小组内交流。
4、指名交流，并在黑板上展示。（产品保证书、发票、保修卡、借条字据、合同书等）
5、小结：每个人对承诺有不同的解释，我们都要用自己的行动实践着。
活动三、新视窗，了解诚信还是国家法律法规赋予的责任。
1、过渡：你们知道吗？诚信还是国家法律法规赋予每一个公民的责任。
2、媒体出示：《我国高校首次向大学生发放“学生信用档案》
3、学生看资料并在小组内谈感受。
4、指名交流并小结：遵守诺言不仅是对传统美德的传承，是一个人品德高尚的自律表现，而且还是国家法律法规赋予的责任。
活动四、赠送名言，互相勉励
1、学生把自己在课前找到的诚信名言制作成卡片。
2、学生把卡片送给好友，互相勉励。
3、总结：希望同学们能说到做到，努力争做诚实守信的小公民。
珍惜粮食主题班会主持词1
甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好。
乙：八一班“珍惜粮食，从我做起”主题班会现在开始。
甲：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食三餐，每念农夫之苦。
乙：如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。
甲：自古以来，民以食为天。不管是在茹毛饮血的原始社会，还是在高科技迅猛发展的信息社会，吃，作为人类生存的最基本准则之一，亘古未变。
乙：吃的来源是什么?粮食。它是人类赖以生存与发展的物质食粮。我们说农业是国民经济发展的基础，粮食则是基础的基础。
甲：让我们走进第一篇：重温古诗中的感动。
第一篇：重温古诗中的感动：
过渡：乙：接下来让我们有感情地齐读《悯农》
1、主持人组织全班齐读《悯农》
过渡：甲：接下来我们找同学谈谈读了这首诗的感受。
2、主持人提问阅读感受(2—3人次)
过渡：乙：俗话说得好，民以食为天，接下来我们说说有关粮食的名言警句等。
3、主持人提问有关粮食的名言警句
过渡：甲：粮食来之不易，一颗一粒浸润了农民辛勤的汗水，接下来请欣赏诗朗诵《观刈麦》。朗诵者：
4、配乐诗朗诵《观刈麦》
过渡：乙：接下来让我们走进第二篇：反观生活中得浪费。
第二篇：反观生活中的浪费：
过渡：
甲：华夏自古重节俭，珍惜粮食既是中华民族的传统美德，也是现阶段我国国情的必然要求，更是一名合格公民应尽的义务。
乙：或许学校的饭菜不是最可口，但作为祖国未来的希望，我们有责任，也有义务来珍惜这来之不易的粮食。看看生活中这些让我们司空见惯的现象!
1、出示图片(解说员解说)
解说词：餐桌上、垃圾桶里，经常会有同学们吃剩的饭菜等食物;也许有的同学会说，饭是我自己花钱买的，愿意怎样就怎样。可是不知道你是否意识到，你浪费的不仅仅是粮食，还有父母的血汗，你丢弃的也不只是些米饭，还有勤俭节约的美德。因为，一粒粒粮食从播种到收割，再加工成成品粮，至少要经过20道工序，这中间包含了农民多少辛勤的劳动呀!可以说，每一粒粮食都浸透了农民伯伯的心血和汗水。
过渡：甲：为了了解同学们的用餐习惯，我们派出了四路记者进行现场采访，请同学们实话实说。(逐一点记者名字)
2、记者采访：(4名记者采访12位同学)
那么我们又是咋样做得呢?
A记者、作为一名中学生，看到这样的画面有何感想?
B记者、平时学校吃饭是否有剩菜剩饭现象?为什么?
C记者、吃饭是否挑食、厌食?
D记者、平时是否用零用钱买零食充饥?
过渡：乙：简单总结。接下来请欣赏情景剧《如此潇洒》，表演者：
3、表演情景剧：《如此潇洒》
过渡：甲：接下来让我们走进第三篇：走进世界粮食日。
第三篇：走进世界粮食日
1、读图片中的文字
过渡：乙：据有关部门估计，全国每年浪费的粮食，足够5000万人吃一年，多么惊人的浪费啊!自古以来，就有生活艰苦朴素的人。指名讲故事：
2、讲故事(节俭)
过渡：甲：简单总结，接下来让我们走进第四篇：节约光荣，浪费可耻
第四篇：节约光荣，浪费可耻
解说词：一张张醒目的警示语，无不在提醒着我们，提醒着逐渐麻木的我们。
过渡：乙：接下来请欣赏诗朗诵《珍惜粮食》朗诵者：
1、诗歌朗诵《珍惜粮食》
过渡：甲：为了呼吁大家的节约意识，八一班班委会特向全班同学发出倡议：
2、全班起立齐读倡议：
过渡：乙：为了表达我们倡议的诚意，我们把倡议的内容打印在了5张纸上，请同学们在上面签下你的名字，只签一张即可。
3、学生倡议书签名
过渡：甲：综合近一学期的就餐情况，八一班班委会决定评出本班5名“节约明星”，接下来请同学们互相推荐一下。
4、评选
过渡：乙：接下来请班主任献上墨宝，为获奖同学授名。
甲：接下来请任课教师钱老师、范老师为获奖同学颁奖。
5、颁奖
6、学生获奖感言(视时间而定)
过渡：乙：接下来请班主任说几句：
7、班主任寄语
总结：
甲：同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任。
乙：我们都是学校的主人，我们生活在这个大家庭中，我们要用心去爱护它，关心它。
合：让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者。
珍惜粮食主题班会主持词2
主持人(合)：敬爱的各位领导、老师、亲爱的同学们，你们好!三十家子中心小学五二中队“《珍惜粮食文明就餐，做合格的小公民》”主题队会现在开始。
男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
男：我们守纪律、讲规范，是祖国未来的栋梁。
女：我们尊师长，爱同学，是社会的楷模
男：我们在党的`温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
女：我们是肩负重任、二十一世纪的新苗。
男：我们勤奋学习，奋勇拼搏。
女：我们要一生一世学做人。
男：让我们以一曲歌曲齐唱《一生一世学做人》拉开本次对会的序幕。
歌曲《一生一世学做人》
男：10月26日，我们喜迁新校。
女：一千多名同学欢聚一堂。
男：我们在这里学习、进步。
女：我们在这里快乐成长。
男：这里井然有序、生机勃勃。
女：可是依然存在一些不和谐的音符。下面请欣赏小品《如此午餐》
(男、女主持人上场)
男：瞧，他们做得怎么样?大家发表一下自己的想法吧。
1、小明、小亮把菜到在自己的碗里是不对的，那样做别人吃什么啊。
2、在吃饭时，不要说话，更不应该剩饭。
3、不能先吃，要等大家来齐了一起吃，也要懂得文明礼让。
4、要爱惜粮食，不应该糟蹋粮食。
5、要站队走进食堂，有秩序、不乱讲话。
女：是的，他们的做法是不对的，那么在就餐的时候，我们还有哪些做法不对呢?
男：大家联系我们在学校就餐的实际说一说。
学生讨论，说出事例。
1、有的同学先到食堂把肉都挑到自己碗里了。
2、有的同学好吃的就吃，不好吃的就不吃了，会营养不良。
3、有的同学吃饭时老嚷嚷。
4、有的同学吃饭的时候爱逗!
女：这些我们知道不对，就应该不要去做。
男：是的，我们要文明就餐，懂得礼让。
女：我们要爱惜粮食，不浪费每一粒粮食。
男：同学们，一粒米、一片菜叶都是农民伯伯辛勤劳动的结晶啊!
表演唱《我是一粒米》(鼓掌)
男：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
女;你背上古诗了，真是感慨万千啊!还是听咱班同学的齐唱《锄禾日当午》吧。
歌表演《锄禾日当午》
女：珍惜粮食，懂得粮食的来之不易。
男：请欣赏张雪晴为我们带来的小故事《七颗豆子》
男：可能我们每个同学在就餐的时候都不是做得很好。
女：我觉得我们以前的不文明做法很不对
男：我们以后一定不会再那样去做了。
女：请听各小队的决心吧!
男：大家说得太好了，
女：我相信同学们一定会说到做到，大家都行动起来吧。
男：美丽的学校我们的家
女：学校的老师就是我们的爸爸妈妈
男;我们都做家里的小主人。
女：为我们的家添砖加瓦。
请欣赏歌曲《学校我的家》。
男：我们怀着感恩的心。
女：把最美的舞蹈献给学校里的爸爸妈妈!
男：曹佳宁等同学早已经等不及了他们把葫芦丝《金孔雀轻轻跳》献给老师和同学们。
男：我们一定会做到：站好队进食堂，人多打菜要谦让，伸手拿饭不乱抢，餐厅走动不乱撞。
静静吃，不吵嚷，人人争当小绅士，吃多少，打多少，养成节约好习惯学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。我做到!
7、中队辅导员讲话。(提出要求，做出规定)(鼓掌)
同学们，这次中队会举行得很好，你们发现了日常生活中存在的问题，从而召开了这次别开生面的主题队会。很成功，达到了预期的效果，祝贺你们!同时也希望你们说到做到，实现自己的诺言，做一名合格的小公民!
8、呼号。(准备着，为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!)
9、退旗、敬礼。(鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场)
10、宣布主题中队会结束。五二中队《文明就餐，做合格的小公民》主题队会到此结束!谢谢大家!
小升初
一、对于下面这句名言理解正确的是：( )
只有按照正当的法则生活的人，才不同于动物。
1、 动物不会按照人类的法则来生存。
2、 人类的生存法则只是针对人，按照正当的法则生活的人有别于动物。
3、 不受道德法则约束的人和动物没有什么两样。
二、新学年到了，你会为自己选择一则怎样的名言警句来激励自己在学习上不断努力呢?请写下来。
三、下列格言谚语中你更喜欢哪一句?简单说说理由。
1、 幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。
2、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
3、 生命的意义在于奉献，而不在于索取。
4、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5、 故书不厌百回读，熟读深思子自知。
我更喜欢( )句，因为( )。
四、下面的说法中，第( )句所说的不符合这句格言中所蕴含的意思。
言必信，行必果。
1、 说话一定要算数，说到做到。
2、 做事情不但要有良好的开始，更应该坚持做完。
3、 讲信用的人说话算数，值得信任。
五、写出自己喜欢的名言警句，以告诫自己要永远真诚地面对身边人、身边事。
六、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。
爱因斯坦所讲的这句话表述了自己对于人生价值的理解，那就是：( )
1、 一个人要不断努力学习、实践，最大限度地实现自己的人生价值。
2、 评价一个人是好是坏要看他得到多少，为他人、为社会做了些什么。
3、 努力奉献，不贪图回报，这样的人生才是有价值的。
七、对下面这句格言警句，理解正确的是( )
当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世界就倾斜了。
1、 金钱在人们心中的.位置是不重要的。
2、 金钱在人们心中的位置太高时，世界就倾斜了。
3、 如果一个人把金钱看得太重，他的人生之路将走向歧途。
4、 如果一个人把金钱看得太重，他将一事无成。
八、照样子，写出几句名言警句。
例：书是人类进步的阶梯——高尔基
学习无捷径，同学们一定要积极寻找出最适合自己的学习方法，并不断坚持学习积累。相信沈阳小升初的孩子们都可以取得优异成绩，进入理想的学校的！
