1、用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。
2、可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新能力。
3、产品质量是生产出来的，不是检验出来的。
4、成功的管理艺术有赖于在一个充满偶然性的环境里为自己的活动确定一个理由充分的成功比率。
5、不作无补之功，不为无益之事。
6、有效的管理者坚持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事。
7、战略越精炼，就越容易被彻底地执行。
8、千方百计请一个高招的专家医生，还不如请一个随叫随到且价格便宜的江湖郎中。
9、善气迎人，亲如兄弟，恶气迎人，害于戈兵。
10、管理就是把复杂的问题简单化，混乱的事情规划化。
11、在市场竞争的条件下，首先是员工素质的竞争。
12、事将为，其赏罚之数必先明之。
13、世纪，没有危机感是最大的危机。
14、有效的管理者需要的是决策的冲击，而不是决策的技巧；要的是好的决策，而不是巧的决策。
15、世界上没有夕阳企业，只有落后和不思进取的企业。
16、把你的竞争对手视为对手而非敌人，将会更有益。
17、每天三件事：必须做的事，应该做的是，想做的事。
18、不需要看到别人没有用，要让别人看到你有用。
19、你不能衡量，就无法管理。
20、除非有不同的见解，否则就不可能有决策。
21、不只奖励成功，而且奖励失败。
22、管理者，就必须卓有成效。
23、新经济时代，不是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼。
24、全世界没有一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。
25、有效的管理者用人，是着眼于机会，而非着眼于问题。
26、事者，生于虑，成于务，失于傲。
27、感情投资是在所有投资中，花费最少、回报率最高的投资。
28、差错发生在细节，成功取决于系统。
29、感情投资是在所有投资中，花费最小，回报率最高的效率。
30、我们该知道运用自己上司的长处，这也正是下属工作卓有成效的关键。
31、忍一时风平浪静，退一步海阔天空！
32、可持续竞争的惟一优势来自于超过竞争对手的'创新能力。
33、卓有成效是一种习惯，是不断训练出来的综合体。
34、管理层次越少越好。
35、人才是利润最高的商品，能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。
36、利莫大于治．害莫大于乱。
37、不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。
38、一错再错不是能力问题，而是态度问题。
39、微邪，大邪之所生也。
40、抓住时机并快速决策是现代企业成功的关键。
41、管理者的最基本能力：有效沟通。
42、在没出现不同意见之前，不做出任何决策。
43、有效管理者的自我发展，是组织发展的关键所在。
44、自始至终把人放在第一位，尊重员工是成功的关键。
45、千里之路，不可扶以绳；万家之都，不可平以准。言大人之行，不必以先帝常，义立之谓贤。
46、不创新，就灭亡。
47、谁必须利用我的产出，以使我的产出卓有成效？
48、无法评估，就无法管理。
49、管理工作是使利用资源的收益最优。
50、企业的成功靠团队，而不是靠个人。
51、企业的执行力靠的就是纪律。
52、一个成功的决策，等于90%的信息加上10%的直觉。
53、没做好就是没做好，没有任何借口。随便找借口，成功没入口。
54、创新是做大公司的惟一之路。
55、一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。
56、管理是盯出来的，技能是练出来的，办法是想出来的，潜力是逼出来的。
57、创造性模仿不是人云亦云，而是超越和再创造。
58、你一生中卖的唯一产品就是你自己。
59、先计划再行动，先策划再沟通。
60、沟通是管理的浓缩。
61、企业的资产是人。——松下幸之助
62、卓有成效的管理者善于用人之长。——彼得杜拉克
63、你不能衡量，就无法管理。——彼得杜拉克
64、不善于倾听不同的声音，是管理者的疏忽。——玛丽凯
65、大成功靠团队，小成功靠个人。——比尔盖茨
66、感情投资是在所有投资中，花费最少、回报率的投资。——藤田田
67、我们说要讲实际、重实效，却往往奖励了那些专会做表面文章、投机取巧的人。——米契尔·拉伯福
68、一切结论产生在调查研究之后；在调查研究中，如果找不出原因和解决办法就不能放过。——藤田田
69、管理就是沟通、沟通再沟通。——杰克韦尔奇
70、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。——松下幸之助
71、学习是苦根上长出来的甜果。
72、一个伟大的企业，对待成就永远都要战战兢兢，如覆薄冰。——张瑞敏
73、我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。
74、决不能在没有选择的情况下做出重大决策。——李艾柯卡
75、对产品质量来说，不是100分就是0分。——松下幸之助
76、全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。——徐世明
77、将合适的人请上车，不合适的人请下车。——詹姆斯柯林斯
78、一个成功的决策，等于90％的信息加上10％的直觉。——沃尔森
79、自始至终把人放在首位，尊重员工是成功的关键。——托马斯沃森
80、要做到实事求是，有两点很重要：其一是能不能实事求是，即思维方式的改变问题；其二是敢不敢实事求是，即思想境界的提高问题。
81、开发的是市场而不是产品。——藤田田
82、三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。——孙正义
83、人才是利润的商品，能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。——柳传志
84、奖励什么，就会得到什么。——米契尔拉伯福
85、不只奖励成功，而且奖励失败。——杰克韦尔奇
86、带动全球经济增长的火车头减速并不意味着所有的车厢都减速。——藤田田
87、合作是一切团队繁荣的根本。——大卫史提尔
88、有志者，事竞成；苦心人，天不负。
89、有智者立长志，无志者长立志。
90、工作要简化，不要简单化。——藤田田
91、止谤莫如自修。战胜非议的惟一途径就是战胜自我。——藤田田
92、犹豫不决固然可以免去一些做错事的可能，但也失去了成功的机会。——王安
93、昨天的成功经验与辉煌可能是明天成功的阻碍。——藤田田
94、员工培训是企业风险最小，收益的战略性投资。——沃伦本尼斯
95、虽然过去不能改变，未来可以。
96、造人先于造物。——松下幸之助
97、预防是解决危机的方法。——迈克尔·里杰斯特
98、正确的决策来自众人的智慧。——戴伊
99、微软离破产永远只有18个月。——比尔·盖茨
100、世界上每100家破产倒闭的大企业中，85％是因为企业管理者的决策不慎造成的。——藤田田
1.能用他人智慧去完成自己工作的人是伟大的。——管理专家旦恩·皮阿特
2.企业的执行力靠的就是纪律。——中国台湾华建公司总裁卢正昕
3.经营管理，成本分析，要追根究底，分析到最后一点……——台塑集团董事长王永庆
4.将合适的人请上车，不合适的人请下车。——管理学者詹姆斯·柯林斯
5.企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。——日本经营之神松下幸之助
6.产品质量是生产出来的，不是检验出来的。——美国质量管理大师威廉·戴明博士
7.一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。——世界首富比尔·盖茨
8.管理就是做好无数小的细节工作。——国际战略管理顾问林正大
9.20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪。——美国著名质量管理学家约瑟夫·朱兰博士
10.对产品质量来说，不是100分就是0分。——日本经营之神松下幸之助
11.管理就是把复杂的问题简单化，混乱的事情规划化。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇
12.将良品率预定为85%，那么便表示容许15%的错误存在。——质量管理大师菲利普·克劳斯比
13.惟一持久的竞争优势，就是比你的竞争对手学习得更快的能力……——壳牌石油公司德格
14.不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。——美国经济学家托宾
15.企业未来的竞争，就是细节的竞争。——”商业教皇”布鲁诺·蒂茨
16.大成功靠团队，小成功靠个人。——世界首富比尔·盖茨
17.不只奖励成功，而且奖励失败。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇
18.卓有成效的管理者善于用人之长。——著名管理学家彼得·杜拉克
19.员工培训是企业风险最小，收益最大的战略性投资。——著名的企业管理学教授沃伦·贝尼斯
20.多挣钱的方法只有两个：不是多卖，就是降低管理费。——克莱斯勒汽车公司总裁李·艾柯卡
21.管理层次越少越好。——克莱斯勒汽车公司董事长本·比德维尔
22.危机不仅带来麻烦，也蕴藏着无限商机。——美国大陆航空公司总裁格雷格·布伦尼曼
23.创新就是创造一种资源。——管理大师彼得·杜拉克
24.沟通是管理的浓缩。——沃尔玛公司总裁山姆·沃尔顿
25.如果强调什么，你就检查什么;你不检查，就等于不重视。——IBM公司总裁郭士纳
26.管理者的最基本能力：有效沟通。——英国管理学家L·威尔德
27.微软离破产永远只有18个月。——世界首富比尔·盖茨
28.顾客是重要的创新来源。——管理学家汤姆·彼得斯
29.可持续竞争的惟一优势来自于超过竞争对手的创新能力。——著名管理顾问詹姆斯·莫尔斯
30.自始自终把人放在第一位，尊重员工是成功的关键。——IBM创始人托马斯·沃森
31.世界上每100家破产倒闭的大企业中，85%是因为企业管理者的决策不慎造成的。——世界著名的咨询公司。——美国兰德公司
32.犹豫不决固然可以免去一些做错事的可能，但也失去了成功的机会。——美籍华裔企业家王安博士
33.省钱就是挣钱。——美国石油大王约翰·洛克菲勒
34.创新是做大公司的惟一之路。——管理大师杰弗里
35.感情投资是在所有投资中，花费最少，回报率最高的投资。——日本麦当劳董事长藤田田
36.无法评估，就无法管理。——管理学家琼·玛格丽塔
37.不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。——美国女企业家玛丽·凯
38.多想一下竞争对手。——世界首富比尔·盖茨
39.信任固然好，监控更重要。——前苏联国家领导人列宁
40.不能搞平均主义，平均主义惩罚表现好的，鼓励表现差的，得来的只是一支坏的职工队伍。——管理学者史蒂格
41.正确的决策来自众人的智慧。——美国社会学家T·戴伊
42.全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。——华硕总经理徐世明
43.是员工养活了公司。——亚州首富李嘉诚
44.合作是一切团队繁荣的根本。——美国自由党领袖大卫·史提尔
45.授权并信任才是有效的授权之道。——管理专家柯维
46.管理就是决策。——美国著名管理学家赫伯特·西蒙
47.质量等于利润。——管理思想家汤姆·彼得斯
48.造人先于造物。——日本经营之神松下幸之助
49.企业即人。——日本经营之神松下幸之助
50.企业最大的资产是人。——日本经营之神松下幸之助
51.成功的企业领导不仅是授权高手，更是控权的高手。——管理专家彼特·史坦普
52.新经济时代，不是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼。——美国思科公司总裁钱伯斯
53.让流程说话，流程是将说转化为做的惟一出路。——战略专家姜汝祥
54.管得少，就是管得好。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇
55.在没出现不同意见之前，不做出任何决策。——美国通用汽车公司总裁艾尔弗雷德·斯隆
56.把一件简单的事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡。——海尔公司总裁张瑞敏
57.一个成功的决策，等于90%的信息加上10%的直觉。——美国企业家S·M·沃尔森
58.用他、就要信任他;不信任他，就不要用他。——经营之神松下幸之助
59.不放过任何细节。——日本经营之神松下幸之助
60.管理是一种严肃的爱。——美国国际农机商用公司董事长西洛斯·梅考克
61.管理就是沟通、沟通再沟通。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇
62.决不能在没有选择的情况下，作出重大决策。——美国克莱斯勒汽车公司总裁李·艾柯卡
63.不创新，就灭亡。——福特公司创始人亨利·福特
64.你不能衡量它，就不能管理它。——管理大师彼得·杜拉克
65.我今天就要打败你，我不睡觉也要打败你，这是我们的文化。——甲骨文中国公司总经理胡伯林
66.把你的竞争对手视为对手而非敌人，将会更有益。——哈佛商学院教授罗莎贝斯·莫斯·坎特
67.一个伟大的企业，对待成就永远都要战战兢兢，如覆薄冰。——海尔集团总裁张瑞敏
68.制定正确的战略固然重要，但更重要的是战略的执行。——联想集团CEO杨元庆
69.质量是维护顾客忠诚的最好保证。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇
70.企业的成功靠团队，而不是靠个人。——管理大师罗伯特·凯利
71.在企业内部，只有成本。——美国管理大师彼得·杜拉克
72.我们宣布讲究实绩、注重实效，却往往奖励了那些专会做表面文章、投机取巧的人……——管理专家米契尔·拉伯福
73.奖励什么，就会得到什么。——管理专家米契尔·拉伯福
74.创造性模仿不是人云亦云，而是超越和再创造。——哈佛大学教授西奥多·莱维特
75.除了心存感激还不够，还必须双手合十，以拜佛般的虔诚之心来领导员工。——日本经营之神松下幸之助
76.爱你的员工吧，他会百倍地爱你的企业。——法国企业界名言
77.细节的不等式意味着1%的错误会导致100%的错误。——《细节决定成败》作者汪中求
78.战略越精炼，就越容易被彻底地执行。——花旗银行董事长约翰·里德
79.一次良好的撤退，应和一次伟大的胜利一样受到奖赏。——瑞士军事理论家菲米尼
80.为顾客节省每一分钱。——沃尔玛创始人山姆·沃尔顿
81.用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。——著名管理学家彼得·杜拉克
82.以爱为凝聚力的公司比靠畏惧维系的公司要稳固得多。——美国西南航空公司总裁赫伯·凯莱赫
83.第一，不许说竞争对手的坏话;第二，不许说竞争对手的坏话;第三，还是不许说竞争对手的坏话。——阿里巴巴总裁马云
84.如果通用公司不能在某一个领域坐到第一或者第二把交椅，通用公司就会把它在这个领域的生意买掉或退出这个领域。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇
85.把我们顶尖的20个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司。——世界首富比尔·盖茨
86.如果有一个项目，首先要考虑有没有人来做。如果没有人做，就要放弃，这是一个必要条件……——联想集团总裁柳传志
87.魔鬼存在于细节之中。——国际建筑大师密斯·凡·德罗
88.千方百计请一个高招的专家医生，还不如请一个随叫随到且价格便宜的江湖郎中。——管理学者詹姆斯·柯林斯
89.三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好……——日本软银公司董事长孙正义
90.预防是解决危机的最好方法。——英国危机管理专家迈克尔·里杰斯特
91.抓住时机并快速决策是现代企业成功的关键。——美国斯坦福大学教授艾森哈特
92.21世纪，没有危机感是最大的危机。——哈佛商学院教授理查德·帕斯卡尔
93.最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想，即便是迈克尔·乔丹也需要队友来一起打比赛。——通用电话电子公司董事长查尔斯·李
94.人才是利润最高的商品，能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。——联想集团总裁柳传志
95.差错发生在细节，成功取决于系统。——全球最大的连锁饭店马瑞特总裁比尔·马瑞特
96.创新是惟一的出路，淘汰自己，否则竞争将淘汰我们。——英特尔公司总裁安迪·格罗夫
97.授权就像放风筝，部属能力弱线就要收一收，部属能力强了就要放一放。——国际战略管理顾问林正大
98.速度就是一切，它是竞争不可或缺的因素。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇
99.如果你不能战胜对手，就加入到他们中间。——美国企业界
100.竞争对手就像磨刀石一样，它把我们磨得非常的锋利，然后我们就手起刀落，把竞争对手给砍掉了。——360总裁周鸿祎
1、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。
2、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的
3、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
4、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
5、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。
6、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。
7、年轻不是坏事，只要你每一天不要去重复，每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远，只要做个有心人，要进行细致的积累，多花点精力在教学上，花在对自己事业的追求上。
8、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
9、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
10、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。
11、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。
12、于是，学校在造就少数“成功者”的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的“精神侏儒”。
13、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。
14、我认为，教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。
15、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！
16、面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的
17、教育工作者也应当忠实于自己真实的生命体验。
18、我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。
19、真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。
20、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
21、世界上最可以变化的是人自己，人可以变得很伟大，也可以变得很渺小。只要自己不断努力，永不放弃，就会不断进步和成长。这是成功者的最基本的信念。相反，失败者却主动出让命运的决定权，不相信人的可变性，从而也丧失了变化、进步与发展的可能性。
22、外语教育：不强调语法结构，重在语言表达、沟通。交际的功能是第一位。
23、改变中国教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识与能力，让每一个孩子知识信息时代的特征。学会在这样时代的生存与发展。
24、历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。
25、长期以来，学生的学习状况存在“三重一轻”——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！
26、如果你想拥有健康的心灵，请参加体育活动吧！如果你想拥有强壮的体魄，请参加体育活动吧！如果你想拥有成功的人生，请参加体育活动吧！如果你想拥有参加体育活动的习惯，请从学生生涯开始吧！
27、但现在我们的学生离大自然何其远矣！当我们把学生关在教室里进行所谓“美育”是，学生早已不懂什么叫“两个黄鹂鸣翠柳”，不懂什么叫“炊烟四五家”，不懂什么叫“惊涛拍岸”，也不懂什么叫“春风亲吻草地的和煦”和“秋雨敲打树叶的凄婉”------大自然是一部无与伦比的“美育教材”，是美育的源头活水。
28、生命的美育的目的，就是要让学生懂得生命至高无上的美的价值，特别是要悦纳自己，善待自己，享受生命成长的快乐，也尊重他人和其他形态的生命。只有这样，我们的学生不管今后遇到怎样的人生挫折，他都不会轻易放弃生命；不管他处于什么样的人生阶段，他都能享受到属于自己生命的乐趣。
29、生活的美不等于生活的完美，生活的阴影、曲折和困境也是生活的组成部分，是生活应有的色彩，而且，我们每一个人通过自己的行动也在创造着生活的美。
30、德国是一个崇尚文化艺术、重视美育的'国度，在人群中很难找到不了解音乐、不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。
31、我们不能要求每个老师都优秀，但要求每个老师都能冲击优秀、追求优秀。
32、学校应充分利用社会的各种教育资源，调动一切可以调动的力量，应尽一切可能请进名师专家，让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会机器他们向往大师、成为大师的冲动，多少会使他们觉得大师就在身边，大师并不遥远。
33、其实，教师不是万能的。谁说没有教育不好的孩子，让他去试一试？当然，从道理上说也许没有错。但是在实践中要受到教师本人的经验、智慧、灵感、激情以及教育对象的许多方面的制约，因此完美的教育是困难的。这也并不妨碍我们去追求完美，教师不能轻易放弃。
34、生活中的一些人，为什么没激情？因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。
35、教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。
36、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
37、你不读《论语》，不读陶行知，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。
38、教师应该有三历：学历、经历和阅历。不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的。
39、我希望我们的教师认真关注窗外的世界。
40、只会教好学生的教师，不是好教师；只会教好学生的学校，也不一定是非常优秀的学校。
41、只有爱，才能感受到生活的乐趣；只有爱，才能创造和谐的人际关系；只有爱，才能享受到人生的真谛；只有爱，才能感受到人类的伟大；只有爱，才能赢得爱。
42、无论遇到什么情况，我们都不要怀疑自己的能力。一个人如果不相信自己，还能指望谁相信他呢？
43、面对生活的风风雨雨，只有具备坚强意志的人，才能活出多彩的人生。
44、以一颗快乐的心对待别人的人通常也会得到同样的快乐。
45、教育的水平在很大程度上取决于全社会对于教育的理解水平。我们在批评教育的时候，不要忘记反思教育赖以生长的环境。因此，改变教育，我们必须改变社会的教育认知水平。
46、教育的神圣是寓与教育的平凡之中的。把教育看的过分神圣，会忽视它的平凡，远离它的真实。把教育看的过分平凡，又会忘记它的神圣，丢弃它的使命。我们每一天都在神圣与平凡中行走，应该认识教育的这种特性。
47、享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。我们扪心追问，在学校的每一天，我自己快乐吗？孩子们快乐吗？答案可能是不乐观的。幸福是一种体验，同样的日子，有人觉得幸福，有人却感觉不到幸福。但是，可以肯定，没有教师的幸福，就不会有孩子们的幸福。
48、赏识导致成功，抱怨导致失败。
49、生活毁灭人是无声无息的，就象滴水在不经意之间慢慢穿过石头一样。同样，生活成就人也是无声无臭的，只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。
50、童心是一种境界。老子的著作、李贽的文章都对童心倍加推崇。难得的是人过童年，仍具有童心，用天真的眼光看世界，看人生。童心可能不成熟，也可能不理性，但是童心可能会有天才的洞察力，惊人的创造力。
51、雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说过，“教育是人灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。”这个命题不知多少次被教育家们说提出，但现实的教育生活总是在舍本求末。没有灵魂的教育其实与训兽差不了多少。
52、每个人都有两个重要的世界----情感世界与智慧世界。一个人是否幸福，是否快乐，在很大程度上取决于这两个世界的满足的情况。教师也是如此。而且，这两个世界又是互相影响的。在情感世界，如果我们的老师能够真正地把爱心给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课、每一次与学生的沟通，他一定会感受教育的乐趣、体验教育的幸福。同时，在智慧的世界，他也一定会找到“把发现留给学生”的办法，让学生每一天都在期待和惊喜中度过。
53、“如果说少年期成长的关键是有良好的早期教育背景，那么青年期以后成才的关键则完全取决于主体因素了，取决于一个人有没有良好的自我认识能力，能否选择一个富有意义而又切实可行的人生目标；取决于一个人有没有充分的自信心，相信只有自己才是自己命运的主人；取决于一个人有没有高度的自控力，努力扼制自己的非目标行为，调节自己的整个身心活动向着目标迈进。在这个意义上说，能否成才，在很大程度上取决于自我心理的训练和不断完善。”
54、只有做到“有所不为”，调节自己的全部身心向既定目标迈进，你才有可能加入成功者的行列，只有自己才是命运的主宰者。
55、父母和老师在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力因素的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。作为成人，更没有必要对自己的智力水平持怀疑态度，乃至自怨自艾或怨天尤人。应当知道，所谓“三分天注定，七分靠打拼，会拼才会赢”，只有自己才是命运的主宰。
56、对我影响较深的教育信念是：教给学生们惠及一生的东西：用传统的精华为其奠基，用人文的环境为其培植，用现代的技术为其武装，用科学的理念引导其发展。
57、“大凡有成就的教师，对教育都应当具有独特的思想建树；而要形成独特的思想建树，又必须深深地扎根于教育实践，对教育有深入的思考与研究。”
58、人与人的差别在很大程度上在于有没有精神，正如死人与活人的差别在于有没有一口“气”。因此，怎样振作精神，活得精彩，是我们每一个教师应该思考的问题。
59、教育的最高境界是以不变应万变。其实，教育的真理应该是有永恒的一面的，我们不能老是跟在检查与评估后面跑。这样，我们的行走就会从容一些，心理就会坦荡一些。
60、教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。
