校园文化励志心语
校园文化语录精选
篇一：校园文化艺术节台词
巢：没有松风的秋，雁去的长空罗：没有飞雪的冬，乍暖还寒
梁：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰黄：满地余寒露凝霜，凝不住你绝美的年华梁、黄：尊敬的各位领导，各位来宾巢、罗：亲爱的老师们，同学们合：大家晚上好
巢：我是主持人巢淑慧罗：我是主持人罗显生梁：我是主持人梁碧连黄：我是主持人黄新源
梁：首先请允许我为大家介绍本次莅临现场的各位领导，他们是....
巢：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来
黄：校园有了文化，才会有深厚的底蕴，校园的艺术是知识的升华
罗：校园有了艺术，才会有灵魂的精神，校园的生活是快乐的合奏
巢：让我们用热情的歌声抒发心中的情感罗：让我们用优美的舞蹈表达青春的旋律
梁：今天我校第一届校园文化艺术即将拉开帷幕黄：让我们携手走进这场精彩的文艺汇演
巢：让我们用最美的笑容和热烈的掌声预祝我校第一届校园文化艺术节演出成功
梁：下面有请上台致开幕词，掌声有请！
节目一：大米手机
巢：感谢的精彩致辞。显生啊，你现在用的是什么品牌的手机啊？罗：小米呗！
巢：唉呀，你都out了，我们学校有人新创了大米牌手机，可牛了！
罗：哇，不是吧，这么厉害！真想看看那大米手机是怎么样的！应该比我的小米手机厉害多了
巢：那当然，那就让你见识一下，由我校12春电工电子班带来自编自导自演的小品——《大米手机》，大家掌声有请！
节目二：少女时代
梁：谢谢12春电工电子班为我们带来的精彩演出，这大米手机真的是值得拥有。新源，你听说过少女时代么黄：没有，我只知道我现在正直少男时代！梁：（打量）无语，你还少男时代啊，我说的是韩国那个活力四射的少女时代
黄：喔，那你给我介绍一下吧！
梁：好吧，看好咯，下面有请13级幼儿教育班的`同学给我们带来舞蹈《少女时代》掌声有请！节目三：海阔天空
梁：谢谢13级幼儿教育班的同学带来这么可爱的舞蹈。大家可曾还记得八十、九十年代，中文名字为“超越”的殿堂级的摇滚天王乐队吗？
罗：是的，他们就是Beyond下面有请13秋电工电子班的同学带来独唱《海阔天空》，掌声有请！
节目四：咏春
梁：激昂的歌声触我们的心灵
黄：燕子归来莺语乱，谁在歌咏春天
梁：接下来有请巢淑慧和罗会静同学带来组合唱《咏春》。大家掌声欢迎！
节目五：傻子上学
罗：傻子要来上学了，原来傻子不傻。梁：试看傻子如何在学校里掀起另类风潮。
罗：让我们有请13春电工电子班同学们为我们带来小品——《傻子上学》
节目六：乱红
梁：非常感谢13春电工电子班为我们带来精彩的演出黄：悠远的笛声，带来低吟的缠绵梁：展现着海深天长的辽阔意境黄：细赋的情怀与宽阔胸襟的组合
梁：下面有请12秋商务文秘班带来的横笛演奏《乱红》
节目七：大话西游
黄：欣赏完《乱红》后，任其静静的流淌，感官的世界便只留下感动
梁：新源，你小时候最喜欢的电视剧是什么？黄：当然是西游记咯，特别喜欢猪八戒
梁：那接下来的这个节目你肯定会喜欢的，下面有请13级广告设计班得我们带来新版的《大话西游》，掌声欢迎！
节目八：扇子舞
黄：嗯，看来这个小品果然让人捧腹大笑，可谓是相当精彩啊！
梁：是的，哎，对了，新源，你有听说过扇子舞么？
黄：当然，扇子舞是朝鲜族代表性的舞蹈，最早源于朝鲜族传统巫俗，后来发展成表演性的一种舞蹈形式。
梁：是的，扇子舞已有三千多年的历史了！下面请欣赏13级幼儿教育班带来的舞蹈《扇子舞》
节目九：搞笑版广播体操巢：青春是充满活力的，如一把跳动的火焰，闪烁着耀眼而迷人的光彩。罗：青春是多彩的，似一组优美的音符，奏响着动听而激昂的旋律。巢：下面请欣赏有13春商务文秘班为我们带来青春搞笑版的广播体操。节目十：有点甜梁：感谢13春商务文秘班为我们带来青春欢乐的舞蹈，新源，你觉得糖果的味道是怎样的？黄：有点甜，你不会是想请我吃糖吧？梁：你想多了，我是想请大家欣赏13级幼儿教育班带来的组合唱《有点甜》，大家鼓掌欢迎！节目十一：爱的翅膀巢：当缠绵的情歌狼藉一地，当凄婉的相思零落成泥罗：当洁白的天使折断羽翼，当穿越时空的张望被挡在门外，期待中的爱情就失去了爱的翅膀，已无法飞翔，已注定找不到完美的方向巢：下面请欣赏由13秋商务文秘班带来的手语舞《爱的翅膀》
节目十二：内疚
巢：欣赏完《爱的翅膀》，是否已被打动？
罗：是的，在生活中总有那么一些人，让我们处处感动，悄悄地、默默地、他忍受着生活，承担着许多，回想着所有，心头是否微感内疚，下面请13秋电工电子班罗显许同学为我们带来歌曲《内疚》，大家掌声欢迎！
节目十三：北京东路的日子
黄：当某天，你若听见，有人在说，那些温暖的语言梁：当某天，你若看见，熟悉的笑脸还是如以前黄：我们即将分别，独自留下不同的脚印
梁：下面请欣赏由校学生会及团委带来的小组唱《北京东路的日子》
A：谢谢同学们的精彩演出。快乐的时光总是短暂的，不知不觉我们的晚会已接近尾声，同学们是不是很迫不及待地想知道今晚的成绩单呢？
B：下面我们以热烈的掌声有请移步到台上，为我们揭晓获得本次晚会三等奖的节目名单，并为他们颁奖！
（大家以热烈的掌声祝贺获奖者）
C：谢谢的颁奖！
D：好，三等奖已经揭晓了，下面我们以热烈的掌声有请移步到台上，为我们揭晓获得本次晚会二等奖的节目名单，
并为他们颁奖！（大家以热烈的掌声祝贺获奖者）A：谢谢的颁奖！B：二等奖揭晓后，紧张和激动的时刻到了，大家猜猜谁是一等奖的获奖者呢？那大家想不想知道吖？好，下面我们以最最最热烈的掌声有请移步到台上，为我们揭晓获得本次校园文艺晚会一等奖的节目名单，并为他们颁奖！（大家以热烈的掌声祝贺获奖者）C：谢谢的颁奖！D：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。A：虽然无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。B：教学相长，孕育成才，众学子身心正壮C：栉风沐雨，脱胎成蝶，常青树日益辉煌D：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子。A：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏。B：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。C：因为：我们始终相信，明天会更好！合：广东省工商高级技工学校佛冈分校第一届校园文化艺术晚会到此结束！谢谢大家！D：在这里我们再次感谢各位台前幕后的工作人员，感谢各位表演者的精彩演出。谢谢！（参与节目演出的同学请留步，待会进行拍照留念）
篇二：学校园文化建设——激励语录
1、争争就会赢，试试就能行。
2、同学们，努力吧！向中考挑战！为中考加油！
我们努力，用千日的汗水浇灌百日后甜美的硕果。我们拼搏，用美好的青春铸造百日后夺目的成功。我们奋斗，用坚韧的毅力谱写百日后温馨的礼赞。我们期盼，用今天的辛勤换取百日后璀璨的辉煌。
3、奋力攀登绝顶风光无限美故步自封前功尽弃徒悲伤
4、脚踏实地山让路持之以恒海可移
5、十年磨一剑明朝试锋芒
6、学有险阻苦战能过关
7、跨入一中实现梦想
8、把握每分钟珍惜每一天
9、团结友爱互帮互助携手共建美好未来
10、再搏百天凭激情创造灿烂再搏百天靠实力鳌头独占
11、知识改变命运勤奋铸就天才
12、百天苦练谁能健步登金榜万丈豪情我辈英才夺桂冠
13、不怕路远就怕志短
14、志高山峰矮路从脚下伸
15、胸有凌云志，无高不可攀。
16、让自己的内心藏着一条巨龙。
既是一种苦刑，也是一种乐趣。
17、再搏百天让汗水哺育不凡
18、成功的花，人们往往羡慕它当时的艳丽，然而它的根和芽都充满了艰辛和苦水。——冰心
19、认真的做事，快乐地生活。
20、播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
——[美]拿破仑·希尔
21、天道酬勤，自强不息。
22、认真听讲求上进勤学深思常进取。
23、愉快学习健康成长
24、做一只苍鹰搏击长空，打造生命的辉煌。
25、读健康有益之书做奋发向上之人
26、辛勤耕耘近三载此时不搏待何时
27、韶华不为少年留术业宜从勤学始
28、我自信，我潜力无穷，我一定能行
我努力，我勤奋学习，我学业有成
我顽强拼搏，我天天进步，我定能成功
29、自信创造奇迹拼搏续写神话
30、好的习惯是一切成功的钥匙可以造就人才。
坏的习惯是通向失败的敞开的门，可以湮没人才。
31、努力就有机会拼搏定能成功
32、十年磨剑勤学苦练励志凌绝顶
百日竞渡厉兵秣马破浪展雄风
班级激励语录
一年一班：
1、立身以立学为先，立学以读书为本。
2、一个头脑正常的人，是不会自满的。
3、苟安者弱，拼搏者强，自强者昌，自弃者亡。
4、痛苦是短暂的，快乐是永恒的。
5、败不可悔，时不可失。
6、时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留连。
7、平静之时要谨慎，艰险之时要坚强。
8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9、好的开始是成功的一半。
10、一个能思考的人，才是一个力量无边的人。
11、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到今。
12、不敬他人，是自己不敬也。
13、凡是不热爱集体的人，什么都不会爱。
14、活泼而守纪律，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则。
15、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
一年二班：
1、沉默较之言不由衷的话更有益于社交。——蒙田
2、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳
3、决定一个人的一生，以及整个命运的只是一瞬间。
——歌德
4、凡事在成熟之前，都是有苦味的。——赛勒斯
5、追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。—
—车尔雪夫斯基
6、要想迎接那伟大的日子的到来，请抓住现在。（金
美含自创）
7、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
8、昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握的就
是今天。——李大钊
9、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
10、骆驼走得虽慢，但终能走到目的地。（学生自创）
11、先相信自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
12、彩虹，经过与雷电激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗才能诞生。（学生自创）
13、人生下来，不是为了抱着锁链，而是为了展开双翼。——雨果
14、如果我们被打败了，我们就只有再从头干起。——恩格斯
15、真理是时间的孩子，不是权威的孩子。——布莱希特
16、只回忆过去是差劲的回忆。——高尔基
2017校园文化标语精选
1、音乐室：用爱弹奏生命的欢歌
2、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
3、文化是学校的灵魂
4、自强不息，厚德载物；
5、草坪为我们贡献绿色，请保护它
6、“礼貌是人类文明共处的金钥匙”、
7、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；
8、放飞你的青春，奔洒你的.热情。
9、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵
10、文墨之香飘满常春的新海，激情岁月徜佯艺术的殿堂。
11、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
13、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
14、星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
15、“美是文明、美是智慧、美是奉献”、
16、一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给你
17、启世纪之航，扬理想之帆。
18、花草用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
19、化学实验室：像钠样活泼
20、树百年报国志，做世纪栋梁才；
21、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
22、为中华之崛起而读书。
23、让艺术燃烧新海的辉煌，用新海滋养艺术的勃发。
24、愿我们拥有火热的青春之舟，在文化的海洋里乘风破浪。
25、外来人员请到门房登记
26、敬人容人，助人爱人；
27、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
28、让激情与灵感在新海擦出艺术的火花。
29、用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。
30、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射
31、做社会主义事业合格建设者和接班人。
32、食堂：做文明师生建一流校风
33、相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
34、学校是学习之所，文明是成功之本。
35、同一片蓝天下，我们一起走过。
36、不要踩我，我是你们的绿化者
37、十年树木，百年树人。
38、我们的心灵像花一样美丽。
39、展开新海光辉的艺术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。
40、以滥用水为耻，以节约水为荣。
41、道路的拐弯处，人生的转折点。
42、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
43、少壮轻年月，迟暮惜光辉；
44、别让坚强的生命，成为足下阴魂。——草坪
45、诚信是一片天，合作是朵朵彩云；开放是宽大的双翅，和谐是彼此的河流。
46、你的青春，奔洒你的热情。
47、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
48、会议室：铁肩担道义，妙手着文章
49、勤奋是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
50、放开梦想的翅膀在艺术的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才华的长河里尽情释放。
关于校园文化精选演讲稿
校园文化演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是“真善校园，奋进源泉”。大家都知道，我们下两小学有一座至善楼，我们六年级的学生都在至善楼里刻苦学习。所谓“至善”，乃取“人性至真至善”之义。这也是我国小学生思想品德教育的最终目的。
真善是我国传统文化中具有代表性的观念，是任何事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现真善，是古往今来人类孜孜以求的美好愿望。而构建真善文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
让我们畅想一下：日升日落、春往秋来，为何如此自然？是的，这就是因为真善。是真善让世界规律地发展，是真善让你我和睦相处。同样，也是真善，让校园生活舒适欢畅。
给孩子提供一个真善的校园、一个真善的成长环境，不仅关系到学生成长、学校名声，更关系到国家的.发展。真善校园是一种和衷共济的教育模式；是一种内和外顺的育人氛围；是一种协调发展的整体效应；更是一种学校、家庭、社会三结合的教育动力。同时一个真善的校园能潜移默化地陶冶学生的情操、激发学生的信心、促进学生的发展、提供成长的舞台。
真善发展的人像一颗种子，只有在真善的校园里才能孕育出坚强的生命、才能给人以聪明的启迪，才能激发出无穷的希望与力量。那么，如何建设真善的校园呢？如果把真善的校园比作一棵参天大树，我以为：优美的环境就是这棵大树的根本、良好的校园人际关系就是它的枝叶、而丰富的校园文化就是它的精华灵魂。假如宽以待人是真善，请热情善良的你保持真诚微笑；假如无私奉献是真善，请热爱集体的你挥洒淋淋汗水；假如互帮互助是真善，请团结同学的你伸出友谊双手；假如积极上进是真善，请勤奋刻苦的你勇攀学习巅峰！
亲爱的同学们，请牢记：班级是我们的，学校是我们的，构建真善文明的校园是我们义不容辞的责任。校园是我们的梦开始的地方，它集结着我们对它的爱。而真善的校园，则更像是我们梦想的加速器，让每一个怀揣美好憧憬的同学都能在圆梦的路上，驾驭着自己的别样青春。用我们的聪明和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的音旋。
当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们共同努力，不懈地摇桨，真善校园的巨轮高歌启航！
真善校园的乐章终将奏响！
校园文化论文
常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面是关于校园文化论文的内容，欢迎阅读！
【摘要】一流学校靠文化，良好的校园文化对学校的生存与发展具有潜移默化的促进作用，能够提升学校凝聚力，对师生产生激励与促进作用，提升学校影响力与知名度。高职院校要发挥其文化育人的功效，就要在校园物质文化、精神文化、制度文化与活动文化模式上不断创新，增强文化底蕴，提高校园文化层次，以实现培养优秀人才及提升学校办学水平的目标。
【关键词】高职院校校园文化创新
一、校园文化的内涵及功能
广义上的校园文化是指“学校以广大师生为主体，依据学校办学定位及社会发展需要，所创造的精神财富及承载这些精神财富的一切学校物质形态、组织制度和实践活动的总和。”狭义的校园文化则指以学生为主体，以校园为主要空间，以课外文化活动为主要内容，院校领导、教职工共同参与，对全体师生具有广泛感召力、凝聚力与激励作用的一种群体文化。本文中所指校园文化，是指广大高职院校根据社会发展需要与自身定位，在长期的教育、教学、管理及社会服务中所积累、秉承、创造并共享的，被广大师生普遍认同的，反映师生共同价值观念和人生追求的一切物质财富、精神成果及其行为方式的总和。
校园文化对高职院校的生存与发展起到举足轻重的作用：其一，凝聚和导向功能。形成强有力的校园文化氛围，使师生员工产生归属感、认同感和荣誉感，提升学校凝聚力。其二，促进和激励功能。良好的校园文化能够对全体师生产生无形的促进与激励作用，形成一种奋发向上、健康活泼的精神动力。其三，调适和稳定功能。校园文化能够通过凝聚、熏陶等内在影响力创造和谐的精神氛围，给学生成长成才提供优质良好的校园环境，将学生的兴趣爱好、活动追求集中于学校内部，有效减少学校安全隐患的出现。其四，辐射和展示功能。高职院校开展科技文化下乡、社区街道志愿者活动等，把校园文化辐射到社会的各方面，为学校提供了展示办学水平的契机，也提高了学校的社会知名度和影响力。其五，继承和发扬功能。高职院校在对校园文化进行建设时应坚持“扬弃”的态度，一方面应该传承优秀的校园文化传统，另一方面也应随时代的发展而不断更新变化，使优良的学校传统和办学理念得到继承和发展。
二、高职院校校园文化发展问题分析
（一）文化底蕴较弱
一些高职院校是近些年为顺应我国教育发展规律，在原中等专业教育或职业技工教育的基础上升格而成的，已积淀了原教育模式的办学精神，缺乏高等职业教育的办学经验与深厚的校园文化积淀。还有一些高职院校经历了不同体制、教育类型的重组，办学理念、体制等存在交锋和冲突。目前大多数高职院校并未形成特色鲜明、学科背景浓郁且被普遍认同的核心文化精神，更缺乏形成的有利土壤。如果忽略了文化的创新与提炼，而只是进行人员和资源的简单整合与重组，所谓的高职校园文化也只能是空中楼阁，根本无法发挥文化育人的功效。
（二）主体责任感不强
校园文化建设要求全校师生积极主动地发挥其主体性功能。现在高职院校中存在的一种普遍的不合理现象，认为校园文化建设是学校领导或学工线的事情，与专业教师或行政人员无关，呈现出一种“事不关己”的态度。另外，有部分学生参与活动的主动性不强，每次参加活动都只是固定的某一部分学生，即使偶尔参加也是学校“硬性要求”，都导致了校园文化呈现出很大的无序性与感染性。
（三）重“硬件”轻“软件”
各高职院校为解决扩招带来的巨大的教育资源压力，在硬件建设上投入的人力、物力和财力较多，而相对而言软环境的建设力度明显不足，特别是在一些新成立的高职院校和中专改制的高职院校中尤其严重。一些高职院校认为精神文化、制度文化、职业文化建设的效果来得太慢，一时半会难见成效，浪费了学校的资源，不来点立竿见影的，比如修楼征地建房扩招等。
（四）活动文化层次偏低
如今，高职院校中各种活动形式多、涉及面广、时代感强，但过于重视庸俗文化，商业文化占据较大比重，过分追崇非主流文化而脱离了主流文化，偏离了高等教育人才培养的轨道。校园文化活动功利性太强，偏离了教育本位趋向。一份问卷调查显示：26%的学生参加校园文化活动的目的是为了“评奖评优”、14%的学生是为了“获得各种荣誉”、60%的学生是为了“提高自身素质”，表明现在大学生参加校园文化活动的目标并不单纯，带有明显的功利色彩。
（五）模仿程度较高
每个学校由于其历史背景、学校结构、培养目标不同，其校园文化也应呈现出不同的特征。当前一部分高职院校在推进制度文化、实体文化建设，尤其在促进学校精神的形成中，缺乏创新意理念，未将学校自身的特点与未来发展趋势相结合，形成品牌效应，而是千篇一律的模仿本科学校，最终导致“东施效颦”的结果。高职院校应明确自身定位，充分挖掘与利用合作企业家、优秀校友等的辐射作用，结合学院的优良文化传统，追求学术氛围与实践氛围、职业素养与企业文化的有机交融，充分体现应用性、针对性的高职教育人才培养原则。
三、高职院校校园文化创新策略探讨
（一）创新校园精神文化
我国大部分高职院校的前身是中专、职高等，具有不同的创办背景、历史传统、学科设置等、办学阅历，各个学校在发展定位上也应表现出不同的特性。高职院校校园文化活动应主要围绕“职”的特色创新，让学生在充分体现“职”氛围的文化活动中激发热情，得到教育。如浙江农业商贸职业学院是一所以服务三农为特色的高职院校，学院根据专业发展特色，开展无公害蔬菜义卖活动、美食节活动、专业技能大赛、创业规划大赛等活动，特别党建及学生管理中的“一系一品”申报及评选活动，起到了良好反响，既为学生提高技能、完善品格提供了广阔平台，也提升了学生的专业兴趣与职业素养。
通过将办学理念融入社会实践环节中，潜移默化地将学校精神在学生体验社会生活的过程中根植于其价值体系中。通过进企业实践，使学生将理论与实践相结合，为更好地把握专业学习和技能提供了方向。学校利用课余时间组织倡导进入社区及其他公共场所，为他人提供无偿帮助与服务，如清扫社区、助残活动等，既让大学生体会到了真实的社会生活，更重要的是学会了服务与奉献。如浙江农业商贸职业学院致力于将学校打造成“志愿者之校”，制定志愿服务管理条例，将志愿服务学时状况纳入到学生评奖评优指标之中。全校六个系部在马山敬老院、绍兴市纺博会、绍兴市客运中心、农民工子弟学校等场所建立了长效志愿服务挂牌基地，不仅为社会送去了温暖与服务，更提升了学生的综合素养。 高职院校应加强对教师的培养，致力于建设“双师”型教师队伍，做到学正为师，身正为范。学校教师只有凭借娴熟的教学能力、广博的知识、专业的实践能力以及高度的责任心和良好的个人修养，才能对学生产生积极的作用，潜移默化地感召、影响学生，提高学生学习的积极性与动力，形成良好的校园氛围。
（二）创新物质文化
苏联教育家马卡连柯认为：“要培养真正可贵的品质，就必须要有健全的教育环境，只有有了正确的教育工作才不会产生堕落的品格。”高校在对校园物质文化进行建构的过程中应充分考虑教育性与创新性的有机结合，要注重整体与部分的把握，既要重点设置，也要全面统筹，力争让物质文化中的各个细节都能起到润物细无声的熏陶作用。
高职校园物质文化建设要避免急功近利的.思想，既要注重速度，也要注重质量。学校建设规划中的各项基本设施都应承载着校园精神文化、职业文化和制度文化，让物质景观具有浓郁的人文色彩。高职院校在对校门、办公楼、宣传专栏、教学楼等基础设施建设进行设计与规划时，要坚持实用与特色相结合的原则，将文化精神注入到学校每一个角落，不仅让在校的师生感受校园物质文化，也通过人与物质的流动，将特色校园文化带出校门，带向社区、企业，与社会产生交融。
（三）创新制度文化
所谓创新型制度文化，是指与创新型人才培养目标相适应的制度或规范。高职院校校园文化制度创新主要包括管理制度的创新与服务制度的创新。
其一，创新管理制度。管理制度创新，即学校根据自身具体情况，制定科学、规范、操作性较强的独具特色的人事管理、教学管理与学生管理等规章制度。如重点突出实训专业人员、试验人员的能力职称，制定适应于高职教学的职业资格评聘制度。根据高职学生学习状况、心理发展等方面的特征制定切合学生实际的校规校纪、竞赛管理办法等，以更好地约束高职学生的言行，激发他们的兴趣和潜能；制定完善的人才管理制度，包括人才引进与培养、培训与进修等，激发教师爱岗敬业、潜心教学的精神；制定规范的校园文化制度，促进校园文化活动活泼有序地开展，增强高职特色校园文化氛围。
第二，创新服务制度。高职校园文化建设，重在以学生为本。高职院校创新服务制度，营造和谐的职业特色氛围，有利于增添学生专业学习的信心和技能钻研的动力，培养品质优秀、技能过硬的高等技术应用型人才。高职院校的学生在学习能力、习惯等方面相对于本科生而言有一定的差距，高职院校应根据高职学生的实际情况，制定积极有效的措施激发学生学习与钻研的精神与能力。在校园活动上，既要把握特色，又要顾及大多数同学；在教学与实践环节，要根据教学方法的不同而制定合理且操作性强的学习实训评价考核制度；在后勤服务及公寓管理方面，充分考虑“以学生为本”思想，形成和谐氛围。
（四）创新活动文化
校园活动文化的开展对于培养广大师生的爱国主义精神，弘扬我国优良的传统文化起到了重要的作用，校园活动文化的开展不仅可以陶冶师生情操，还可以促进个体潜能最大限度地得到发挥，增强团体凝聚力，促进和谐校园文化的建设。
其一，加强社团文化建设。社团文化是校园文化建设的重要载体之一，学生在社团活动中不仅能增长文化艺术知识，更能增加他们之间的人际交往，加强相互配合、共同协作的优良品质，增强自身创造力。学校相关部门要在思想和组织等层面保障学生社团活动的开展，既注重思想性和知识性，又注重艺术性，防止消极文化及不良价值观的侵袭。加强对学生社团创办理念、工作思路及方法等的科学指引，引导学生进行勇于实践、自主管理，进而营造具有探索精神和创新思维的校园文化氛围。学校开展的课外科技活动要尽量做到活动与专业相结合，在活动中加强学生专业学习深度与兴趣，避免脱离所学专业、不切实际的课外活动。
其二，开展校企文化对接活动。高职教育的人才培养目标要求高职教育必然要面向社会，适应市场。高职院校各类校园文化活动的开展，也要注重拓宽产学结合、校企合作的路径；开展的活动要注重实效性及校企文化的对接和融合，彰显高职教育特色和企业文化，让学生在活动中受到企业文化的熏陶；在学生活动开展时也可邀请企业知名人士到校担任评委或做专题讲座等。如浙江农业商贸职业学院致力于与绍兴市诸氏方圆集团建立长效合作机制，企业免费面向学院学生开设企业经理人培训等活动，不仅强化了学生的企业文化意识，也实现了高职院校办学理念与用人市场的对接。
【参考文献】
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