小学语文反问句和陈述句的转换
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。下面和小编一起来看小学语文反问句和陈述句的转换，希望有所帮助！
把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：
陈述句变反问句：原句+疑问词+-不+语气词-句号+问号。
反问句变陈述句：原句-疑问词+不-语气词-问号+句号。
反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗?”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。
同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗?”
否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。比如：“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗?”或“难道他不应该不去看她吗?”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的.作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。
一、反问句变陈述句：
1.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗?
2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗?
3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
5.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?
8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗?
9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?
10.字典不正是我无声的朋友和老师吗?
11.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?
12.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢?
13.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?
14.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?
15.外公，这不是您最宝贵的画吗?
二、陈述句变反问句：
1.这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完，不能去看电影。
6.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10.我们不能被困难吓倒。
11.这就是伟大的奇观。
12.大家都是朋友，这样做真不应该。
一、陈述句变反问句的方法：
什么是陈述句？就是用一句话来叙述一件事
什么是反问句？
反问句表面看来是疑问句的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
反问的.特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，用来加强语气，增强表达效果，句末一般是问号，有的也可加感叹号。它也是一种修辞方式。
第一步：将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
如果句子原来就是否定句呢？
就要把否定词改为肯定词。把(不是、不能、不会等)改为（是、能、会等）。
第二步：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
第三步：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
例如：这里的景色这么美，真让我们流连忘返。
我们试着把这句话改成反述句。
第一步：添加否定词“不”。
第二步：在否定词的前面加上“怎能”
第三步：在句尾加上疑问助词“呢”
就变成了：这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
我们来看一下原来就是否定句该如何变成反问句呢？
例如：我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
第一步：如果句子原来就是否定句，就要把否定词改为肯定词。把不能变才能。
剩下两步同上。
答案是：我们难道能因为学习任务重不参加体育活动吗？
二、反问句变陈述句的方法
第一步：有“不”去“不”,没“不”加“不”。
第二步：删掉疑问词。(怎么、难道、哪能、吗、呢)这些词语全部去掉。有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
第三步：把问号改成句号。
例如：信赖，不就能创造出美好的境界吗？
把这个反问句如何改成陈述句呢。
这个句子中，“不”去掉。
把结尾处的“吗”去掉。
把结尾处的问号改为句号。
就改成了：信赖，就能创造出美好的境界。
王老给你几个题目你也来试一试：
陈述句改为反问句：
少先队员们应讲文明，有礼貌。
父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
反问句改为陈述句：
这点小事，难道还要妈妈担心吗？
面对困难，我们难道要退缩不前进吗？
王老师小提示：为什么要进行这样题目的考试呢？一是为了考察同学们的语感，理解句子的能力。二是为了让大家熟练掌握反问句这种修辞方法，如果你在写作时，遇到想加强语气，增强表达效果的时候，就可以选择反问句。
同样，如果你做阅读赏析题时，遇到反问句，它的好处你就可以写加强语气，增强表达效果。
如果你在生活中和别人的对话中，你想增强语气，不让别人轻易反驳你的话，你也可以使用反问句。比如说：这件事我已经重复很多遍了，你难道还不明白吗？
1、你怎么能这样做？——你不能这样做。
2、难道这件事我会不知道？——这件事我知道。
3、难道你不用蜡烛就不行吗？——你可以不用蜡烛。
4、这难道不是天下奇观吗？——这是天下奇观。
5、我们的做法能不对吗？——我们的做法是正确的。
6、这件事怎能不让人高兴呢？——这件事让人高兴。
7、雷锋精神怎么会过时呢？——雷锋精神不会过时。
8、春天一到，冰不就化开了吗？——春天一到，冰就化开了。
9、这么远，箭哪能射得到呢？——这么远，箭不能射得到。
10、这道题有你说的那么难吗？——这道题没有你说的那么难。
11、难道打仗就是为了多杀人吗？——打仗不是为了多杀人。
12、天上的星星能数得清吗？——天上的星星不能数得清。
13、说出的话难道可以不算数？——说出的话不可以不算数。
14、我怎么能忘记老师的关爱呢？——我不能忘记老师的关爱。
15、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？——我们不能忘记妈妈的爱。
16、我们遇到困难，怎么能退缩呢？——我们遇到困难，不能退缩。
17、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？——天空塌下一大块，可怕。
18、冬天来了，春天还会远吗？——冬天来了，春天不会远了。
19、我们怎能忘记老师的谆谆教导？——我们不能忘记老师的谆谆教导。
20、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？——彼得读着这份账单，羞愧了。
21、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？——把羊圈修好，就不会再丢羊了。
22、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？——他不会从柴房里搬来一窝兔子。
23、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？——这恰好表明有数不尽的骆驼。
24、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？——它一听到弦响，心里就害怕。
25、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？——那浪花所奏的正是一首欢乐的`歌。
26、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？——马跑得越快，离楚国就越远了。
27、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？——恐龙的灭绝，是一个谜。
28、海边上不是还泛着白色的浪花吗？——海边上还泛着白色的浪花。
29、对浪费能源的.现象，我们怎么能容忍呢？——对浪费能源的现象，我们不能容忍。
30、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？——都是你自己找的，我帮不得了你的忙。
31、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？——大家都能办到的事，我也能办到。
32、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？——翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。
33、楚国在南边，你怎么能往北走呀？——楚国在南边，你不能往北走呀。
34、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？——不好好学习，不能取得好成绩。
35、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？——不耕耘没有收获，不学习不会有知识。
36、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？——别人能办到的事，我们也能办到。
37、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？——生活富裕了，我们不能铺张浪费。
38、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？——不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
39、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？——这比山高比海深的.情谊，我们不会忘记。
40、对违法乱纪的现象，我们怎能不严惩？——对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。
41、通过自己来干活攒够2000元能不困难吗？——通过自己来干活攒够2000元是困难的。
42、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。——毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。
43、我这次语文考试得一百分，我的语文能不好百吗？——我这次语文考试得一分，我的语文很好。
44、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？——那奔驰的列车是我们祖国奋勇前进的象征。
45、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？——如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。
46、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？——人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
47、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？——那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
48、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？——实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
49、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？——淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。
50、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？——这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
1、难道这件事我会不知道？——这件事我知道。
2、难道你不用蜡烛就不行吗？——你可以不用蜡烛。
3、这难道不是天下奇观吗？——这是天下奇观。
4、你怎么能这样做？——你不能这样做。
5、这件事怎能不让人高兴呢？——这件事让人高兴。
6、雷锋精神怎么会过时呢？——雷锋精神不会过时。
7、这么远，箭哪能射得到呢？——这么远，箭不能射得到。
8、这道题有你说的那么难吗？——这道题没有你说的那么难。
9、我们的做法能不对吗？——我们的做法是正确的。
10、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？——这恰好表明有数不尽的骆驼。
11、我怎么能忘记老师的关爱呢？——我不能忘记老师的关爱。
12、我们怎能忘记老师的谆谆教导？——我们不能忘记老师的谆谆教导。
13、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？——我们不能忘记妈妈的爱。
14、我们遇到困难，怎么能退缩呢？——我们遇到困难，不能退缩。
15、天上的星星能数得清吗？——天上的星星不能数得清。
16、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？——天空塌下一大块，可怕。
17、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？——它一听到弦响，心里就害怕。
18、说出的话难道可以不算数？——说出的话不可以不算数。
19、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？——生活富裕了，我们不能铺张浪费。
20、难道打仗就是为了多杀人吗？——打仗不是为了多杀人。
21、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？——那浪花所奏的正是一首欢乐的`歌。
22、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？——马跑得越快，离楚国就越远了。
23、恐龙的'灭绝，难道不是一个谜吗？——恐龙的灭绝，是一个谜。
24、海边上不是还泛着白色的浪花吗？——海边上还泛着白色的浪花。
25、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？——对浪费能源的现象，我们不能容忍。
26、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？——都是你自己找的，我帮不得了你的忙。
27、冬天来了，春天还会远吗？——冬天来了，春天不会远了。
28、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？——大家都能办到的事，我也能办到。
29、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？——翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。
30、春天一到，冰不就化开了吗？——春天一到，冰就化开了。
31、楚国在南边，你怎么能往北走呀？——楚国在南边，你不能往北走呀。
32、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？——不好好学习，不能取得好成绩。
33、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？——不耕耘没有收获，不学习不会有知识。
34、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？——别人能办到的事，我们也能办到。
35、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？——彼得读着这份账单，羞愧了。
36、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？——把羊圈修好，就不会再丢羊了。
37、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？——他不会从柴房里搬来一窝兔子。
38、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？——不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
39、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？——这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
40、对违法乱纪的现象，我们怎能不严惩？——对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。
41、通过自己来干活攒够2000元能不困难吗？——通过自己来干活攒够2000元是困难的。
42、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。——毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。
43、我这次语文考试得一百分，我的语文能不好百吗？——我这次语文考试得一分，我的语文很好。
44、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？——那奔驰的列车是我们祖国奋勇前进的象征。
45、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？——如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。
46、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？——人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
47、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？——那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
48、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？——实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
49、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？——淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。
50、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？——这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
