小学二年级语文上册期末知识要点之词语句子合集
反义词:
动—静冷—热老—少买—卖有—无爱—恨来—去宽—窄里—外新—旧笑—哭高—低问—答苦—甜进—退长—短明—暗升—降头—尾先—后轻—重南—北出—进忙—闲好—坏对—错远—近弯—直多—少细—粗胖—瘦真—假早—晚软—硬古—今反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑借—还快—慢饿—饱
难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌温暖—寒冷敌人—朋友高兴—生气粗心—细心成功—失败进步—落后认真—马虎安全—危险复杂—简单勤劳—懒惰浪费—节约
近义词:
高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细
好玩—有趣着急—焦急美丽—漂亮
中心—中央著名—有名特别—非常景色—风景壮美—壮丽勤劳—勤快
好像—仿佛尤其—特别疲倦—疲劳
安静—宁静消除—去除关心—关怀闻名中外——举世闻名
奇形怪状——千奇百怪
热爱—喜爱突然—忽然
二年语文上册句子整理
课文中优美的句子：
北京是我国的首都，是一座美丽的城市。天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。
全城到处是绿树，到处是大楼。
北京真美啊！
我们爱北京，我们爱祖国的首都！
天安门广场聚集了几十万群众。
中华世纪坛人如海，歌如潮。
北京立刻变成了欢乐的海洋。
2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
她在微风里得意地跳起舞来。
小枣树结了许多又大又红的枣子。
小柳树听了，不好意思的笑了。
清晨，小刺猬去森林里采果子。
只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。
雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。
人人献出一点爱，人间永远是春天。
大自然就像一幅幅美丽的图画。
仿写句子：
灰姑娘是童话故事，白雪公主也是童话故事。
小鸟能飞上天，飞机也能飞上天。
大象的腿像四根柱子。
大象的耳朵像一把扇子。
小白兔的眼睛像两颗红宝石。
小狗的眼睛像两颗黑宝石。
太阳像一个红红的火球。
我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。我要给草地上的小白兔画许多好吃的萝卜。
我家有一只可爱的小狗。
奶奶看着妈妈送的礼物高兴地笑了。
老师望着我们高兴地笑了。
二年级语文上册词语类型整理AA的词型：
大大的胖胖的美美的'黑黑的热热的甜甜的香香的蓝蓝的绿绿的红红的
ABB的叠词：
圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻静悄悄绿油油黄澄澄白花花红艳艳黑乎乎亮晶晶水灵灵兴冲冲喜洋洋喜滋滋美滋滋笑哈哈冷冰冰胖乎乎红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄
AABB的叠词
严严实实来来往往舒舒服服
明明白白开开心心红红火火
许许多多清清楚楚团团圆圆
来来往往干干净净说说笑笑
花花绿绿快快乐乐高高兴兴
进进出出打打闹闹吞吞吐吐
干干净净认认真真
ABAB的叠词：
讨论讨论研究研究商量商量
打扫打扫鲜红鲜红放松放松
雪白雪白暖和暖和碧绿碧绿
蔚蓝蔚蓝金黄金黄洁白洁白
通红通红火红火红浅红浅红
翠绿翠绿
ABAC的叠词：
又说又笑又大又红又香又甜
又松又软又唱又跳又哭又闹
又大又圆又黑又小又高又大
又细又长又白又胖又黑又瘦
又黑又亮又粗又壮又矮又胖
又香又脆
游来游去飞来飞去走来走去
跑来跑去跳来跳去说来说去
写来写去想来想去
神气极了可怕极了漂亮极了
伤心极了开心极了可爱极了
害怕极了认真极了
立刻喊起来立刻欢呼起来立刻唱起来立刻跳起来立刻叫起来立刻跑起来
踮起脚尖消除疲劳热爱劳动
关心集体堆雪人打雪杖看雪景飘着雪花披着银装铺着雪毯
二年语文上册成语、谚语整理
成语：
尺有所短寸有所长取长补短
相得益彰管中窥豹坐井观天
一叶障目不见泰山拔苗助长
徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成
走马观花水滴石穿掩耳盗铃
狐假虎威守株待兔一本正经
二话不说三心二意四面八方
五颜六色六神无主七嘴八舌
八仙过海九牛一毛十全十美
谚语：
人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
两虎相斗，必有一伤。
风大就凉，人多就强。
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
二年语文上册量词、词语搭配整理
数量词：
一幅图画一座山峰一块巨石
一株紫丁香一片掌声一座城市
一棵葫芦一架大风车一颗葡萄
一串葡萄一只纸船一条白纱裙
一份礼物一只游船一条波纹
一面镜子一根树枝一片树林
一颗珍珠一片枫叶一艘军舰
一封信一场雨一首歌曲
一块草坪一块木板一面红旗
一列火车一件衣服一阵清风
动词搭配：
紧紧地握手沉着地操控顺利地到达亲切地问候兴奋地走来飞快地行驶不住地点头惊奇地问深深地吸气使劲地吹高兴地说得意地笑
伤心地哭猛烈地吹大声地喊
认真地写字欢快地游不约而同地说自言自语地说不好意思地笑
高高兴兴地吃起来断断续续地流着
迫不及待地爬快活地成长
形容词搭配：
粗糙的板凳飘荡的风筝漂流的纸船火红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒遥远的地方健康的身体羡慕的眼光心爱的裙子蓬松的羽毛翠绿的树苗崭新的木牌变幻的山峦美丽的景象企盼的目光雾蒙蒙的树林
浓浓的香味好听的名字鲜艳的红旗聪明的头脑勤劳的双手灵巧的双手宽大的树叶柔嫩的小草圆圆的眼睛弯弯的小河凉爽的秋天炎热的夏天金黄的灯笼红红的脸颊燃烧的火把勤劳的人们翻滚的云海安静的小院绿色的枝叶香甜的美梦难忘的日子慈祥的微笑满意的笑容伟大的祖国金黄的果实火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲美好的日子宽阔的广场美丽的花坛欢乐的海洋激动的泪水美丽的雪景陡峭的山峰洁白的棉花无边无际的大海无边无际的天空
无边无际的草原细长的葫芦藤
雪白的小花可爱的小葫芦
绿毯似的草坪风景优美的公园
弯弯曲曲的树枝又大又红的枣子
欢庆的锣鼓声清澈的湖水
又宽又长的马路闻名中外的风景区
奇形怪状的岩石
描写颜色的词语：
金黄杏黄橙黄火红粉红桃红嫩绿翠绿碧绿碧蓝蔚蓝绿油油黄灿灿红通通红艳艳白花花黄澄澄黑乎乎
闻了闻瞧了瞧说了说看了看听了听想了想画了画跳了跳跑了跑写了写
一个比一个好一棵比一棵壮
一只比一只重一条比一条长
一朵比一朵美一头比一头肥
一幅比一幅漂亮一根比一根粗
练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气搬桌子抬木头抓小鸡看电视看电视吃苹果吹泡泡听音乐打电话做作业读课文写跳皮筋爱生活讲科学踢足球
扫地提水推车挑土捕鱼捉虫
初二语文上册重要知识点：句子翻译
1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
雾气凝结成的冰花(在白雪的辉映下)弥漫着白气，天空与云层与远山与湖水，上上下下浑然一体，白茫茫一片。
2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
湖上的影子，只有长堤一抹，湖心亭一点，以及我乘坐的小舟一叶，以及舟中的两三粒有影罢了。
3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路，交错相通，(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。
4、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。
(他们)说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女退房乡邻来到这与世隔绝的'地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。
5、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(他们)问(渔人外面)现在是什么时候朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
6、既出，得其船，便扶向路，处处志之。
(渔人)出来后，找到他的船，就沿着旧路(回去)，处处作了记号。
7、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有乐声扰乱两耳，没有官府公文拖累身心。
8、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们互相靠近的两膝，都隐没在手卷下的衣褶里。
9、货恶其弃于地也，不必藏于己。
(对于)财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。
10、力恶其不出于身也，不必为己。
人们憎恨那种在共同劳动中不肯出力的行为，却不一定为自己谋私利。
11、黄发垂髫，并怡然自乐。
老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。
2017年初一上册语文期末复习古诗词要点
一、《夜雨寄北》
1、诗的前两句实写：思归的情怀。诗的后两句虚写未来欢聚的情景。
2、首句中两个“期”字连用，表达了诗人怎样的思想感情?
重复使用两个“期”，一问一答，一扬一抑，表达诗人思念友人，欲得不归的愁苦。
3、诗中“巴山夜雨”两次出现，有什么不同?其作用各是什么?艺术效果怎样?
第一处“夜雨”是对眼前实景的描绘，渲染了凄凉的气氛。
第二处“夜雨”是想象之笔，突出了重逢后的温馨快乐。
艺术效果：“巴山夜雨”重复出现，这样写时空交错，回环往复，缠绵曲折。
4、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”创设了一幅怎样的情景?从中表达诗人怎样的心情?
创设了一幅想象将来与友人再次重逢，烛光下一同谈论巴山夜雨时的情景。表达诗人思念朋友，渴望团聚的心情。
5、成语“剪烛西窗”源自本诗的哪一句?并说说“剪烛西窗”的含义是什么?
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。思念朋友，渴望团聚。
6、“涨”字意蕴丰富，请从眼前景，心中情两个方面作些分析。
“涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现了诗人愁思绵绵的深情。
二、《送杜少府之任蜀州》
1、“无为在歧路，儿女共沾巾”中“无为”的意思是：不要。诗句表达了诗人乐观豁达的思想感情。
2、“风烟望五津”的“望”会使人产生怎样的联想?“望”的深层含义是什么?
“望”把所在地和赴任地联系起来，创造出天地辽阔，地域广远的意境，表现出诗人视线被风烟所遮，流露出惜别的情感。
含义：望，远远地看见。表明作者时刻关注着友人所达的目的地，说明诗人对友人极为关切。
3、简述你对“海内存知己，天涯若比邻”蕴含哲理的理解。
诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。
4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
表达对赴任友人的宽慰和劝勉，也表达了诗人对友情的豁达态度。
5、说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格?
它一洗以往送别诗中伤感低沉的酸楚情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀，能给朋友以安慰和鼓励。
三、《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1、诗的首联，作者通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句渲染，表达出诗人被贬后的愤懑不平。
2、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成对比。
3、诗的颔联中借两个典故，表达了诗人怎样的思想感情?
闻笛赋：表达作者对故乡亲友的怀念和痛悼之情。
烂柯人：暗示被贬时间之久，表达对岁月流逝，人事变迁的无限怅惘之情。
4、描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句所展现的画面，并说说你对诗的理解。
描述画面：大江之上，沉舟之侧，千帆兑发;自然中，病树的前头，万木争春。
情感：作者以“沉舟”“病树”自喻，表达诗人豁达、乐观的情怀，积极进取的人生态度。
哲理：揭示新陈代谢的自然规律，说明新事物必将取代旧事物。
5、作者说“暂凭杯酒长精神”，作者果真是靠“杯酒”长精神吗?谈谈你的看法。
不是，意思是在朋友的关怀下，振作精神，重新投入到生活中。以此收尾，收到了言尽情未了的艺术效果。
6、全诗表达了诗人怎样的情感?试作简要分析。
主要表达了作者乐观，豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“料柯人”“沉舟”“病树”表明内心的凄苦，但更以“千帆过”“万木春”表现乐观豁达的情怀。
四、《登飞来峰》
1、这首诗写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”字面指千寻塔的最高层，实指政治上的最高决策者。“红日”的灿烂图景，象征诗人的美好前程。
2、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含怎样的哲理?
这两句富含哲理，只有站得高，才能看得远，才会不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
表达了诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志改革的政治抱负。
五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
1、诗中景物描写的诗句是“杨花落尽子规啼”，其中与“左迁”相联系的意象是“杨花、子规”，曲折地表达了诗人对友人的理解与同情。
2、诗中的词语“过五溪”和“到夜郎西”，很好地说明了作者为王昌龄“愁”的原因。
3、诗人撷取杨花落尽，子规啼叫这两种景物加以描写，作用是什么?
点明季节、时令。借这两种特定事物，渲染悲凉的气氛和心情;表达对朋友被贬的同情，抒发忧愤之情。
4、请从表现手法的角度赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。
诗人以丰富的想象，用拟人的手法，寄情于景，将月亮人格化，把无情的朋友变成知心人，穿越时空，追随友人，表达了作者对友人的同情和关切。
六、《望岳》
1、首联用设问形式写出了泰山的什么特点?
总括泰山全貌，突出泰山连绵不断的特点，烘托泰山雄伟高峻的山势。
2、泰山之美，是自然形成的`，还是人工造就的?从哪句话可以看出?
是自然造就的，从“造化钟神秀”可以看出来。
3、分析颔联中的“钟”“割”的好处?(从炼字角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。)
“钟”字，运用拟人手法，将大自然写得有情有意，好像上苍将世间灵秀之气都集中在泰山，突出泰山的神奇秀丽。“割”字，化静为动，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出泰山高大巍峨的形象。
4、谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。
意思是：一定要登上泰山顶峰，那时那些小山就变得矮小了。
情感是：表达他不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
哲理是：只有站得高，才能看得远。要想攀登人生的顶峰，就一定要有不怕困难，俯视一切的雄心和气概。
5、这首诗表现了泰山的什么特点?结合有关诗句具体谈谈。
神奇秀丽，高大巍峨。
6、诗人望岳时是在泰山上，还是在泰山下?你是根据什么分析出来的?
在泰山下，从题目“望岳”中的“望”字，“会当凌绝顶，一览众山小”可看出。
7、说说最后一联为什么一直为人们所传诵。
这两句写出诗人不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。同时也富含哲理，人们常用这两句诗鼓励处在困境中的从走出困境。
七、《观沧海》
1、诗中统领全篇的一个字“观”，诗中描绘实景的是：水何澹澹，山岛竦峙，树林从生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。描写虚景的句子是：日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
2、诗中“树木丛生，百草丰茂”一句写出了岛上景物的生机勃勃的特点。
3、汉乐府是配乐诗，最后一句是配乐时加的，其中“歌以咏志”提示了诗歌抒情的特点。
4、“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”集中体现了诗人的思想感情，从写景与表现精神品质两方面作些分析。
运用夸张、想象的手法，写出大海包蕴万千的气势，描绘出吞吐日月星辰的壮阔景象;借景抒情，诗人以沧海自比，展示出开阔的胸襟和宏大的抱负。
5、这首诗勾画了大海吞吐日月星辰，包蕴万千的景象，表现了诗人博大的胸襟和统一天下的理想。
6、赏析名句“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”
作者以沧海自比，通过想象大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表现了自己博大的胸襟和统一天下建功立业的雄心壮志。
7、“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”中的“若”字用得好，请你说说好在哪里?
有助于表明大海吞吐日月星辰的景象，这是作者的想象之景，体现了诗人博大的胸怀和统一天下的雄心壮志。
8、请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。
苍凉慷慨，悲壮激昂。
小学二年级语文句子知识点
句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思
1、比喻句一片片银杏叶像一把把小扇子。圆圆的荷叶像一把小花伞。
2、并列句嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
小红是二年级的学生，我也是二年级的学生。
3、……有……小河上有座石桥。河里有许多小鱼。
4、……说……小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”
我高兴地说：“下雪了!”
5、我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给同学们唱一首歌。
6、……吗?你把绿铅笔借给我用一用行吗?
你的作业写完了吗?
7、……吧?现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?
现在我们可以一起出去玩了吧?
8、……啊!快看，那片花真漂亮啊!北京真美啊!
9、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
小狗是动物，小牛也是动物。
苹果是水果，梨也是水果。
人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
我会用毛笔写字，哥哥也会用毛笔写字。
他学习认真，我学习也认真。也：小羊爱吃草，小牛也爱吃草。
10、造句：
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好!”
兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地：我仔细地检查试卷。我仔细地观察小动物。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
高兴地：他高兴地叫了起来。他看着本子上的小红花高兴地笑了。
我高兴地走在回家的路上。
立刻：听到妈妈叫他，他立刻跑了过去。
11、例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的'劳动委员是李小青。
我们班是先进班集体。先进班集体是我们班。
12、“把字句”改成“被字句”奶奶把书包放在写字台上了。书包被奶奶放在写字台上了。
太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。
他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
13、把句子写生动、具体。
例：小猴子爬上葡萄架。小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。
我吃起苹果来。我(大口大口)地吃起苹果来。
14、例：一辆汽车开过来。(红色的、飞快地)一辆红色的汽车飞快地开过来。
(1)妹妹对我笑起来。(可爱的、甜甜地)可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。
(2)蝴蝶在空中飞。(美丽的、自由自在地)美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。
15、反问句改成陈述句：
叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。
吃点苦怕什么?吃点苦不用怕。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗?天不过井口那么大，不用飞那么远。
16、例：红红爱画画，花花爱画画。红红和花花都爱画画。
王红喜欢帮助别人，刘兰也喜欢帮助别人。王红和刘兰都喜欢帮助别人。
17、例：刚刚爱读书。刚刚爱画画。刚刚爱读书，也爱画画。
青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。
18、________真_____啊!我______________。
如：花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。
北京真美啊!我多么想去看看。
这朵花真香啊!我要好好闻一闻。
这座山真高啊!我多么想爬一爬。
这里的风景真美丽啊!我多想把它画下来。
19、用“像”写比喻句。
如：湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
太阳像一个大火球。
银杏树的叶子像一把把小扇子。
圆圆的月亮像个大玉盘。
大象的腿像四根柱子。
大象的耳朵像一把扇子。
小白兔的眼睛像两颗红宝石。
小狗的眼睛像两颗黑宝石。
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用.希望提供的二年级语文下句子知识点，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!
