阅读下面的古诗文，完成19-23题。（20分）
文翁，庐江舒人也。少好学，通《春秋》，以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬①厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。减省少府用度，买刀布蜀物，委计吏②以遗博士。数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。又修起学宫于成都市中，招下县子弟以为学宫弟子，为除更徭，高者以补郡县吏，次为孝悌、力田③。常选学宫僮子，使在便坐受事。每出行县，益从学宫诸生明经饬行④者与俱，使传教令，出入闺阁。县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学宫弟子，富人至出钱以求之。由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校宫，自文翁为之始云。
文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，文翁之化也。
《汉书·循吏传》
注：①饬：同敕，告诫，命令。②计吏：考使。 ③孝悌、力田：主管德行教化的官职。
④饬行：行为谨严合礼。
19．下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）(3分)
A．遣诣京师（到，往） B．用次察举（按照）
C．县邑吏民见而荣之（荣耀） D．蜀地学于京师者比齐鲁焉（与等同）
20．下列各组中加点词的用法和意义相同的两项是（ ）（ ）（4分）
A．招下县子弟以为学宫弟子 必以分人
B．乃选郡县小吏开敏有材者 乃重修岳阳楼
C．争欲为学宫弟子 谓为信然
D．自文翁为之始云 孔子云：何陋之有
21．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①买刀布蜀物，委计吏以遗博士。
②每出行县，益从学宫诸生明经饬行者与俱。
22．概括文翁为教化蜀人采取的措施及产生的效果（4分）
参考答案：
19．（3分）B 20．（4分）A B
21．（4分，各2分）
（1）购买蜀刀 、蜀布等蜀地特产物品，委托考使送给太学中的博士。
（2）每次到各县巡查时，更是从学宫的学生中选一些通晓经书、品行端正的一起去
22.（3分）措施：①选送有材者到京学习；②按等次重用学成归来的人；③兴建学宫；④免去学习者的兵役和劳役, 奖励学习优秀者，提供就职机会；⑤带领品学兼优者宣传教化法令等（答到2点给1分，3点给2分）。效果：民风得到极大的教化，至今巴蜀好文雅。（1分）
【参考译文】文翁，是庐江舒地人。少年时好学，通晓《春秋》，担任郡县小官吏时被考察提拔。汉景帝后期，担任蜀郡守，仁爱并喜欢教导感化。看见蜀地的民风野蛮落后，文翁就打算诱导教化，加以改进。于是就选出张叔等十多个聪敏有才华郡县小官吏，亲自告诫勉励，遣送（他们）到京城，就学于太学中的博士，有的学习法规法令。减少郡守府中开支，购买蜀刀 、蜀布等蜀地特产物品，委托考使送给太学中的博士。几年后，这些蜀地青年都学成归来，文翁让他们担任要职，按顺序考察提拔，（他们中）有的成为了郡守刺史。又在成都市中修建学宫（公立学校），把条件差的县的青年学生招收为学宫弟子，免除他们的徭役，把学问高的`学宫弟子用来增补郡县官员的空缺，学问稍次的担任孝悌力田（一种主管德行教化的官职）。经常选出一些学宫中的青少年在自己身边做事。每次到各县巡查时，更是从学宫的学生中选一些通晓经书、品行端正的一起去，让他们宣传教化的法令，在官府中出出入入。各县的官民见到了都以为很荣耀，抢着成为学宫弟子，有钱人甚至花钱以求能成为学宫弟子。因此，蜀地的民风得到极大的教化，蜀地到京城
文翁在蜀地逝世，（蜀地的）官民为他建盖祠堂，每年祭祀不断。到现在巴蜀地区爱好文辞歌赋（的风气），是文翁进行教化（的功劳啊）！
文翁化俗：讲述文翁在成都修建官学，招收了大批的官学学生，使蜀地的风俗有所改变的故事，后来，“文翁化俗”这一典故，用来称颂地方官重视和推广教化，治理有方。今天就给大家具体分享一下文翁化俗的历史典故，希望读者喜欢。
文翁化俗
四汉时，庐江舒县有个读书人名叫文翁。他勤奋好学，精通《春秋》，《论语》等经典，年轻时便因为贤良方正而被选拔为县令。
汉景帝时，文翁升迁为蜀郡太守。蜀郡即现在四川成都一带，地处偏僻，交通不便，文化落后，读书人很少，但百姓都非常勤劳，民风也很淳朴。
文翁到任以后，对老百姓十分仁爱，但他知道一个地方要发达起来，没有文化是不行的。因此，他决心改变蜀郡百姓不爱读书、不尊重读书人的习惯，使蜀郡成为一个文明之地。
于是，他首先从郡县的小吏中挑选了张叔等十多个聪明而又喜爱读书的年轻人，亲自对他们训导一番，说：“你们都是我百里挑一的有为青年，我准备把你们送到京城的太学里去学习，费用由郡里负责。希望你们在那里刻苦学习，学成归来，对家乡的风俗教化起一些好的作用。”
张叔等人都表示，决不辜负文翁对他们的期望。
于是，文翁便把他们送入京师，在太学跟随博士学习经籍和法令。当时，蜀郡很不富有，为了节省开支，赴京学习人员的文具用品和做衣服的布匹都由文翁派人在本地买后送至京城，因为蜀郡生产的这些东西比京城便宜得多。这样，就可节省不少开支。
过了几年，张叔等人学成归来，文翁便在郡里给他们安排了重要的工作，并根据他们的学识和实际工作能力，不断地提拔他们。他们中有的人还因文翁的推荐，出任一地的太守、剌史，成了独当一面的地方官。
其次，文翁还在成都修建官学，招收了大批的官学学生。他为了使蜀地的风俗有所改变，规定凡人官学之人，可以免除徭役;凡成绩优秀的，便选拔为郡吏;其中最优异的，送到京城太学学习。另外，他每次到下属的'县里去视察，都选一些学业优良的学生和自己同行，以引起其他人的羡慕。这样一来，官学成了热门，不少富人子弟为入官学，还不惜用金钱买名额呢。
从这以后，蜀郡风气大变，要读书的人越来越多，蜀郡的百姓逐步改变了各种粗俗的陋习，变得文雅起来。到汉武帝时，朝延看到蜀郡的做法很好，便向全国推广，于是各地都成立了官学。
文翁死后，蜀郡的人民为了纪念他的功绩，建了一座文公祠，岁岁奠祭。
后来，“文翁化俗”这一典故，用来称颂地方官重视和推广教化，治理有方。
典出《汉书·文翁传》。
2、民无信不立。——《论语》
3、民为贵，社稷次之，君为轻。——孟子
4、不以规矩，不能成方圆。——孟子
5、徒善不足以为政，徒法不能以自行。——孟子
6、无羞恶之心，非人也。——孟子
7、士虽有学，而行为本焉。——墨子
8、法不阿贵，绳不绕曲。——韩非子
9、法者，天下之程式也，万事之仪表也。——管子
10、人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》
11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》
12、见人恶，即内省，有则改，无加警。——《弟子规》
13、白日所为，夜来省己，是恶当惊，是善当喜。——《养正遗规》
14、渴不饮盗泉水，热不息恶木阴。——陆机
15、壮士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——《后汉书》
16、积善三年，知之者少；为恶一日，闻于天下。 ——《晋书》
17、国不可无法，有法而不善与无法等。——沈家本
18、政就是众人之事，治就是管理，管理众人之事，就是政治。——孙中山
19、万国之上还有人类在。——胡适
20、宪法，就是一张写着人民权利的纸。 ——列宁
21、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯
22、我们成为法律的奴隶，是为了能够保有自由。 ——西塞罗
23、你所说的话不一定正确，但我誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰
24、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德
25、法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。——查士丁尼
