1. 看淡世事沧桑，内心安然无恙。人生，说到底，活的是心情。人活得累，是因为能左右你心情的东西太多。天气的变化，人情的冷暖，不同的风景都会影响你的心情。而他们都是你无法左右的。看淡了，天无非阴晴，人不过聚散，地只是高低。沧海桑田，我心不惊，自然安稳；随缘自在，不悲不喜，便是晴天。
2. 退傅况兼为隐伴，红尘那复举头看。
3. 吾将退而隐，尚得荣其视。
4. 更深应是枕双欹，思得臯夔事业齐。终为清时难退隐，出山甘被百禽啼。
5. 不容不辨屋三间，出好扃幽退隐闲。我蔽一言郡记取，黄扉未必似青山。
6. 林泉退隐作生涯。寂寞弃繁华。中山翠微仙子，满目泛灵砂。凝素液，混丹霞。坼瑶葩。云涛烟浪，岛外方壶，那里人家。
7. 白云深处葺茅庐，退隐衡门与俗疏。一洞晓烟留水上，满庭春露落花初。闲看竹屿吟新月，特酌山醪读古书。穷达尽为身外事，浩然元气乐樵渔。
8. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
9. 云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。倚杖立去沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价。看时行踏，云山也爱咱。
10. 人总是想退隐乡间，海滨或者山林，你必定也对这种退隐生活十分渴望，可这种想法只是多见于最庸碌的常人，而你则有能力决定何时退隐到自己的内心。只有隐居到人的内心，一个人才能收获最多的平静和最少的烦忧。
11. 过这样一种生活：隐退。不是从闹市隐退到乡村，从广厦隐退到茅居，山林海滨之地也不是隐退的目的，隐退是为得宁静，而宁静不过是心灵的井然有序。
12. 釆菊东蓠下，悠然见南山。
13. 把酒言欢不问世事难料，书信谈情怎知岁月蹉跎。
14. 清幽竹林，竹叶飞舞。农家小舍，相依相伴。手拿书本，背靠大树。一人弹琴，一人吹萧。微风拂面，衣角飞舞。不问世事，笑谈人生。白首到老，永不分离。若是如此，一生足矣。
15. 退隐无山进乏媒，杜门芳草与苍苔。
1、对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。
2、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
3、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
4、让孩子做他力所能及的事情。
5、不用辱骂来惩治孩子。
6、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
7、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
8、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
9、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
10、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
11、认真地对待孩子的个人要求。
12、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
13、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
14、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
15、定期为孩子读点东西。
16、让孩子有机会真正作决定。
17、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
18、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
19、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
20、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
21、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
22、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
23、良好的个性胜于卓越的才智。
24、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
25、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
26、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的`作品。
27、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
28、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
29、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
30、让孩子独立思考问题。
31、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
32、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
33、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
34、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
35、运动贵有恒，饮食贵有节。
36、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
37、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
38、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
39、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
40、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
41、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
42、让孩子从小养成读书的习惯。
43、孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。
44、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
45、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
46、允许孩子玩各种废弃物。
47、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
48、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
49、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
50、帮助孩子成为有个性的人。
51、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
52、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
53、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
54、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
55、诚实地评价自己对孩子的感情。
56、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
57、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
58、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
59、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。
60、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
61、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
62、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
63、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
64、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
65、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
66、没有体谅和信任，便没有友谊。
67、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
68、相信孩子的理智并信任他。
69、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
70、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
71、帮助孩子修改他的作业。()
72、鼓励孩子编故事，去幻想。
73、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
74、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
75、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
76、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
77、给人以鱼，不如教人以渔。
78、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
79、教是为了不教；管是为了不管。
80、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
1、母亲是没有什么东西可以代替的。--巴金
2、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。--（法）拉法格
3、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。--《论语》
4、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。--孟轲
5、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。--庄子
6、无父无君，是禽兽也。--孟子
7、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。--周秉清
8、我们体贴老人，要像对待孩子一样。--（德）歌德
9、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。--《礼记》
10、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。--庄子
11、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。--老舍
12、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的'父母。--伊索克拉底。
13、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”--《论语·为政》
14、慢人亲者，不敬其亲者也。--《三国志·魏书》
15、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。--荀子
16、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。--孟子
17、父母者，人之本也。--司马迁
18、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。--李毓秀《
19、凡为父母的，莫不爱其子。--陈宏谋
20、爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。意思是：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。--《劝报亲恩篇》
21、弟子入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。--《论语·学而》
22、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。--周秉清
23、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。
24、做为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。--罗素
25、重资财，薄父母，不成人子。--朱柏庐
26、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐烦恼和恐惧。--（英）培根
27、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。--费孝通
28、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。--林语堂
29、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。--（意大利）亚米契斯
30、孝子之至，莫大乎尊亲。--孟子
31、孝子之养也，乐其心，不违其志。--《礼记》
32、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。--孟轲
33、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。--《吕氏春秋》
34、惟孝顺父母，可以解忧。--孟子
35、天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。--《孝经·圣至章》
36、事亲以敬，美过三牲。--挚虞
