名人作家的经典语录大全
1、青春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。——丰子恺
2、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
3、如果你因失去了太阳而流泪，那末你也将失去群星了。——泰戈尔
4、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
5、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
6、对于年轻人来说，未来是一个仙境。——塞拉
7、艰苦能磨练人的意志。——托·布朗
8、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
9、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚
10、世间有理想的人应当先想到事情的终局，随后着手去做。——伊索
11、现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。——卢梭
12、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞
13、男儿不展同云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙
14、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡
15、不要为任何人确定你的职业理想，你需要做的只是确定完全属于你的目标。——张勇
16、青年人肩上的重担忽然卸去时，他勇敢的心便要因着寂寞而悲哀了！——冰心
17、人是要靠理想才能生活的，没有理想，就会失去生活的力量。——杨朔
18、人就个人而言终有一死，就整体而言则是不朽的。——艾普利亚
19、必须忍得暂时的痛苦，才会得到永久的'幸福。——张太雷
20、律师是法律最理想最无可指责的解释者。——玉外纳
21、时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
22、志不可一日坠，心不可一日放。——王豫
23、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
24、有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功。——司马相如
25、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹
26、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡
27、天才就是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。——爱迪生
28、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
29、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。——爱默生
30、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
31、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什富科
32、理智会促使每一个人去追求大众的愉悦，作为获取和确立个人愉悦的手段。——葛罗夫
33、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗素
34、没有意志的人，一切感到困难，没有头脑的人，一切都感到简单。——朝鲜
35、最爱发牢骚的人就是没有能力反抗，不会或不愿工作的人。——高尔基
36、我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。——丘吉尔
37、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。──伏尔泰
38、原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人
39、水激石则鸣，人激志则宏。
40、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
41、生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基
42、青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。——塞厄尔曼
43、国家有优良的公民，那么这个国家就一定会强盛起来。——沃纳
44、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
45、求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。——契诃夫
46、成功可招引朋友，挫败可考验朋友。——西拿斯
47、读书愈多，精神就愈健壮勇敢。——高尔基
48、人无远虑，必有近忧。——孔子
49、事业的成功对我就是一个慷慨的奖赏，我不再希望得到任何别的东西。——大仲马
50、一堆沙子是松散的，但是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰
51、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——亨利·柏格森
52、当竞争与敌视同你比邻而居时，谨慎就会茁壮成长。――格拉西安
53、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫
54、许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。——苏格拉底
55、领导者应该常常保持自省的姿态和心态。——江南春
56、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿
57、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。——布莱克
58、世上无难事，只要肯登攀。
59、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。——司汤达
60、一个人一生只做一件事，肯定比三年做东、五年做西的人更容易成功。——牛根生
61、谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
62、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。——德谟克利特
63、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思
64、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
65、对自己不满足，是任何真正有天才的人根本特征。——契诃夫
66、对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。——弗洛伊德
67、没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。──托尔斯泰
68、品格能决定人生，它比天资更重要。——弗·桑德斯
69、谁能持续永远的青春，便是伟大的人。——郭沫弱
70、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
71、效率是做好工作的灵魂。——切斯特菲尔德
72、读书何所求？将以通事理。——张维屏
73、要想射中靶，必须瞄准比靶略为高些，因为脱弦之箭都受到地心引力的影响。——朗费罗
74、以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。——孙中山
75、世界上再没有比得到真理更困难的了。——厄尔文
76、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
77、志不立，天下无可成之事。——王阳明
78、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
79、上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。——泰戈尔
80、骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便怀忌恨。——斯宾诺莎
81、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——蒙田
82、人生只有一事算得上成功的，依照你自己的方式去生活。——莫尔利
83、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们拌在一起。——托·富勒
84、行同趋同，千里相从；行不合趋不同，对门不通。——淮南子
85、命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。——尼克松
86、理想通过我得以实现，纵然牺牲了我的生命。——瞿恩
87、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升
88、自信人生二百年，会当击水三千里。
89、青春背我堂堂去，白发欺人故故生。——薛能
90、只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂
91、人生贵知心，定交无暮早。——袁中道
92、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
93、年轻女子的爱情像杰克的豆杆一样，长得飞快，一夜之间便可参天入云。——萨克雷
94、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
95、你必须保持诚实的立场。这时常是冒险的，这需要有勇气。——奥斯特洛夫斯基
96、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰
97、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
98、老来益当奋志，志为气之帅，有志则气不衰，故不觉其老。——申涵光
99、成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。——台湾长鸿益集团厂训
100、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅
101、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
102、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
103、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。──歌德
104、一个没有远大理想的人，就象一只没有翅膀的鸟。——谚语
105、光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。——巴金
106、美只愉悦眼睛，而气质的优雅使人心灵入迷。——伏尔泰
107、一个人的失败，是他自己的直接结果。——詹姆斯·艾伦
108、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名
培养人，就是培养他对前途的希望。
培养人就是培养他对前途的希望。
教师的威信首先建立在责任心上。
用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。
任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。
没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。
劳动永远是人类生活的'基础，是创造人类文化幸福的基础。
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
品行是一种很复杂的成果，不仅是意识的成果，而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的.作用。
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
