内容简介：
《社会性动物》从1972年出版第一版以来，在世界范围内畅销数千万册，是社会心理学领域内最具影响的著作。
它是一本讲述人际关系的心理学著作，涉及情感、移情、偏见、攻击性、从众性和利他行为等诸多方面。对于人们日常生活中的困惑，本书提供了科学的答案：为什么企业热衷于用明星做广告?为什么有人溺水时围观的人却不伸以援手?为什么人们会相信邪教?为什么受过教育的人也会盲目服从宗教领袖.即使让他自杀也在所不惜?本书内容严谨，深入浅出，引人入胜，被译成14种文字，在全世界广为发行，吸引的读者之多令其他任何一本社会心理学教科书都难以企及。
作者简介：
[美]艾略特·阿伦森(Elliot Aronson)是当代最著名的社会心理学家，师从20世纪最伟大的社会心理学费斯廷格， 是美国心理学会110年历史上唯一一位获得所有三项大奖的心理学家：杰出研究奖(1999年)、杰出教学奖(1980)和杰出著作奖(1975)。另外，在他许多的荣誉中， 有因为在改善团体间关系方面的贡献获得Gordon Allport 奖，和在社会心理学领域内的卓越研究成果获得Donald Cambell 奖。
1981年， 他被授予美国教育促进与支持理事会的年度教授称号，1992年他当选美国艺术与科学学院院士，这些是一位心理学家的至高荣誉。
他是美国心理学会110年历史上唯一一位获得所有三项大奖的心理学家：杰出研究奖(1999年)、杰出教学奖(1980年)和杰出著作奖(1975年)。
目录：
中文版序
译者前言
我为什么写这本书
致谢辞
第一章 什么是社会心理学
第二章 从众
第三章 大众传播、宣传和劝导
第四章 社会认知
第五章 自我辩解
第六章 人类的攻击性
第七章 偏见
第八章 喜欢、爱与人际敏感性
第九章 作为一门科学的社会心理学
名词解释
参考文献
我为什么偏偏要独居斗室专心著书呢?这不是心血来潮，也并非为了赚取稿酬。如果一定要我说出个理由来，那就是因为我曾对上大课的大学二年级学生说过：社会心理学是一门年轻的科学，它使我感到像个懦夫。
若把乔治伍兹和他的孩子比较一下，可以发现少数种族成员的自我意象是能够改变的，这些变化能影响大众传媒和一般人态度的改变，而大众传媒和一般人的态度的变化又反过来影响着人们自我意象的变化。
我们做这些实验是有一些原因的，尽管实验结果并不惊人。首先，我们都容易受后见之明偏见的影响。这种现象是指当人们知道某一既定事件的结果时，总是倾向于高估自己对该事件的预测能力。例如，有研究表明，在选举结束后的第二天，当人们被问及本来认为哪位候选人会获胜时，他们通常都坚信自己要选的就是当前获胜者，尽管在选举的前一天他们的预测几乎都没这么准确。 同样，一旦我们已经了解了某个实验结果，该结果总是显得比本来更容易被预见。
然而，社会心理学家通过研究来验证假设是至关重要的甚至要验证那些我们“认为”理所当然是真理的东西;因为许多被“认为”是真理的东西，会被严格的研究证明为是谬误。例如：好像很有理由假设，因某一行为而受到严厉惩罚的人可能会憎恨这一行为。但当科学地研究这一问题时，发现结果恰恰相反：受到轻微惩罚的人，才不喜欢那种被禁止的行为;而受到严厉惩罚的人却表现出对被禁止行为的喜好有点增加。同样，许多人根据自己的经验认为，如果我们无意中听到某人背后说我们的好话就会喜欢这个人，在其他条件都相等的情况下，这一点是无疑的。但如果无意中听到某人对我们的评价不光是讲好话，我们甚至会更喜欢这个人，这点也是无疑的。
愿意服从权威而给别人带来痛苦的人多得出乎意料。在实验室以外的世界里有与该研究极其相似的事情。我们在读这些报告时很难不去注意米尔格拉姆的被试人的行为与阿道夫 艾克曼的盲目服从行为之间存在着某种共性。阿道夫 艾克曼把屠杀成千上万的无辜平民的罪责归因于他是个只知道服从纳粹上司命令的好官。
在吉诺维斯凶杀案中，旁观者不去帮助可能另有其因。在那种情境中很有可能是，当人们认识到别人也目睹了此事时，个人的责任感就减弱了。
电视新闻的这种覆盖方式并不能全面地展现国家的现状，但这并不是因为电视新闻的操纵者居心险恶妄图控制我们，而仅仅是因为他们试图取悦我们。与此同时，他们无意地向我们施加了影响，让我们相信现在的人们比从前更具侵犯性。对此，我们可能感到不快，甚至会因世风日下或国家现状而感到沮丧。最终，它会影响我们的投票，影响我们到大城市去的想法等等。我们将会看到，它真的有可能使人们变得粗暴。
总结此节，我们可列出以下几种现象：
我们的观点容易受既是专家又可信的人的影响; 如果宣传者的态度明显地背离其自身利益，他(或她)的可信度(和宣传效度)就会增加; 如果宣传者无意影响我们的观点，他(或她)的可信度(和宣传效度)亦会增加; 如果我们喜欢并认同某人，至少在无关紧要的问题和行为上，他(或她)的观点与行为对我们的影响通常比问题内容本身对我们的影响要大; 如果我们喜欢某人，至少在无关紧要的问题和行为上，即使很清楚他(或她)正企图影响我们的观点且可从中获益，我们往往还会受其影响。
如果一位22世纪的社会心理学教科书的作者在写到社会认知这一章节时，没有讲述夜壶的故事，而用杀虫剂横流或由艾滋病病毒导致的死亡等故事取而代之，我一点都不会感到惊讶。这些故事大概会这样述说：
在20世纪和21世纪，几百万人死于饥荒 却不是因为缺乏食物，而是因为他们的食物遭到杀虫剂的污染。这些杀虫剂年复一年地流入地下，逐渐在食物链中累积起来。许多有识之士都曾警告过这种情况有可能发生，然而，难以解释的是，人们几乎没有采取任何预防措施。
另外，超过150万人由于不愿使用避孕套而死于艾滋病病毒感染。现在的读者可能无法理解为什么一个能够把人送上月球，能够治愈不计其数的危险疾病的文明会如此愚昧?唔，那时候，好像许多人认为坦率谈论他们的性生活是邪恶的，有害的。例如，在21世纪初，许多青少年的家长仍然冥顽不化，认为在中学发放避孕套会增加乱交的发生 尽管严谨的研究表明事实并非如此。
可以认为，决策设计方式在生死攸关的问题上能够产生极大的差异。
很简单，要记住发生在我们的生活中的每一件事情是不可能的。正如你想象的那样，对自传体回忆的修正不是随机的。相反，我们具有强烈的倾向，用黑兹尔 马尔库思称为自我设计的方式来组织我们个人的历史 将关于我们自身的连贯的记忆 、感受和观念串在一起，形成一个整体。因而，我们的记忆会被某种方式所歪曲，以便有可能与我们对自己的总体印象吻合。如果我们对童年时代有一个笼统的印象，如不幸福、父母冷漠而疏远，那么儿时发生的与笼统的印象相反的任何事件都比与之一致的事件更难被回忆起来。所以，多年以后，我们的记忆变得越来越一致，越来越不准确。这样，我们就在一定程度上改写了我们的个人历史。我们并不是要为过去撒谎，只是无法准确地记忆。从这个意义上来说，我们在塑造自己的记忆。
我现在明白了那种解脱是因为，如果我把自己的不幸归结于小时候，我就不用为自己作为成年人的失败而负责了。
如何将这些研究成果与直觉(即人的态度与他或她的行为密切相关)整合到一起呢?有一个办法就是下结论：态度与行为之间不存在一致性。它只存在于我们的思想中;我们仅仅凭想象认为，人们的行为与其信念和态度保持一致。有一些证据支持这个命题。在前两章中，我们看到了社会环境在导致从众行为中所展示的力量。就像拉皮埃尔实验中的旅店主人，当面对是否愿意接纳中国人的调查时，毫无疑问他是在面临巨大的社会压力的情况下说“不”的;然而，一旦这对年轻的中国夫妇真的来到旅店，他们也面对着应接纳他们住宿的相反压力(避免吵架)。大概他们只是向最近的压力投降。大概我们只不过是一群向任何离我们最近的社会压力屈服的生灵而已。
具有讽刺意味的是，正如我们看到的，这种对世界的歪曲经常是由为我们自己及其行为而辩解的动机造成的 解释或歪曲我们行为的意义，以使它符合我们认为的、与道德的、理性的人的行为一致的标准。对我来说，社会性动物最迷人的方面之一是，我们有把自己视为善良、理性的人的动机 以及这种需要是如何经常引导我们从事既不善良也不理性的行为。人类自我辩解的倾向是如此重要，以至于值得我们花费整整一章的篇幅来探讨这个问题;下面我们马上就要翻到这一章。
教材分析：
《像山那样思考》这篇课文是高中
学生能够通过对课文反复研读和思考，结合现在的社会环境，进一步认识作者借用狼的“嗥叫”的深层含义，理解作者对人与自然的生态伦理的思考，加强生态保护意识
学情分析：
学生的生活环境和经历与作者的生活环境和经历有很大的差别，不仅表现在国别上，而且更体现在家庭的熏陶上学生在学习这篇文章时，对作者的诗意性的语言、写作风格和采用的意象，可能体会不够深刻，在理解过程中有很大的困难
教学目标：
1、整体感知课文，理清文章脉络
2、理解狼嗥含义，学习选取个性化的角度表现哲理的方法
3、体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考，培养学生的环保意识
教学重点：
学习选取个性化的角度表现哲理的方法
教学难点：
培养学生通过抓关键句来解读文本的能力
预习要求：
1、利用工具书自查生字词注音及重点词语释义
2、“像山那样思考”又怎样的内涵？
3、用一句话说说自己对课文的理解
4、划出不理解的句子
教学过程:
一、创设情境，导入新课
1.积累“狼”字成语我们看到的画面上是什么动物啊？（图片）你能说出有关这个动物的成语吗？（见幻灯片1）这些词最大的共同点是什么？（感情色彩上）贬义即使我们提到的“与狼共舞”这个源自美国经典电影的讲述人与狼和谐关系的词语，传到中国便成了“与邪恶的人或事物接触”的意思狼，成了“邪恶的化身”，但鲜为人知的是，我们如果再不留意，就将与狼诀别了，为什么会这样呢？我们今天就来学习一篇散文《像山那样思考》
2.思考文题：谁思考什么？ 像山那样思考
（有些同学可能对文章标题不理解，从而影响对文章整体内容的把握，所以要引导学生从标题入手来理解文章）
二、作者简介：
“近代环保之父”——奥尔多利奥波德（1887—1948）美国作家，生态学家，土地伦理学家这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章1949年，《沙郡岁月》出版，是其最重要的著作
《沙郡岁月》记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟文笔优美，思想深邃被誉为“绿色圣经”《像山那样思考》是《沙郡岁月》中收录的一则随笔（见幻灯片3）
三、背景介绍：
工业革命的发展促进了农业的发展，给人们带来了极大丰富的物质生活，但人们却忽视了一个问题，那就是我们人类生存的环境，过高的物质追求，不断的向大自然索取，以及错误的生态观念，使我们的地球已变的满目疮痍森林植被骤减，水土流失严重，工业三废的污染，滥捕滥杀滥伐，这一切做法严重的破坏了生态平衡，地球面临荒原化的危险
四、自读感知，整体把握
1、 检查默写字词
嗥叫（háo） 驯服(xǜn) 蔑视(miè) 迸发(bèng) 湍急(tuān)
艾蒿(ài hāo) 疲惫(bèi) 饿殍(piǎo) 蜿蜒(wān yán) 毛骨悚然(sǒng)
2、 自由朗读课文，思考：
⑴ 文中给你留下印象最深刻的内容是什么？简说理由
（方法指导：可从词精彩、句修辞、哲理句、景物描写等方面考虑）
⑵是什么引起像山那样思考的？（狼嗥）有何特点？
（本环节重点训练学生在速读课文的基础上快速把握文章主旨的能力）
五、合作交流，品读解析
1、作者对狼的认识经历了怎样一个什么过程？什么时候发生了转变？（见幻灯片4）
（发现狼——打死狼——老狼眼中绿光，心灵触动——狼死——鹿死）（看到老狼眼中的绿光时）
2、自然界失去狼后会怎样？请你用生物链的形式表现出来（见幻灯片5）
（狼少→鹿多→草光→食草动物灭亡→ 山秃→沙尘暴→灾难）
3、导致这种现象的原因是什么？为什么山能那样思考？思考狼噑的含义是什么?
（见幻灯片6）
4、赏析句子：（见幻灯片8）
(1)太多的安全可能产生了长远的危险
（人们只顾了眼前暂时的利益，却带来了长远的'危害要求我们人类不能只从眼前利益出发，要从长远思考问题，否则就会引发生态危机）
(2)这个世界的启示在荒野
（自私的人类以付出生态环境恶化的代价换取所谓的物质文明，却留下了一个伤痕累累的地球！所以本文作者用他的文字来警醒人类“要像山那样思考”，不能急功近利，惟利是图，只有这样，人类才有真正美好的未来）
(本环节重点训练学生通过抓关键词、关键句来解读文本的能力)
六、总结全文，拓展延伸
1、用一句话概括全文内容
我们人类要像山那样思考狼的嚎叫中隐藏的内涵，处理好人和大自然的关系，保护环境，维持生态平衡
2、你能举出生活中环境污染的事例吗？（见幻灯片9、10、11）
对此，如果你是一名环保志愿者，请写一段广告词警示人们保护环境！
七、作业设计：
1、仿写句子
鸽子的叫声，对 来说， ; 对 来说， ; 对 来说， .
2、从环保的角度写写自己的家乡
板书： 像山那样思考
奥尔多·利奥波德
狼（嗥叫）→ 山（思考）
个性 → 哲理（和谐）
教学反思：
这是必修一最后的一篇文章，按照板块的编排，主要是探讨人与自然的关系让学生意识到在大自然的环境中，人跟动物是和谐发展的，是处于平等的地位在上课过程中我发觉 文章的重点和难点渗透的不好，学生对这篇文章的理解只停留在环境的平衡的层面，并没有深入到作者所呼吁的那中生态忧患意识，以及人和狼在大自然中是作为平等的地位存在着这点一直是自己这几天思考的问题，该以何种方式让学生领悟到这些，如果单纯地引用一些名家的言论感觉还是会很生硬，有几点是自己在今后的教学中应该注意的：
1、 语文课始终都要围绕文本，文本是学生与作者对话的最好平台
2、 每节语文课都要有严格的到位的教学目标，而且这目标要贯穿课堂始终
3、 语文学习更应该是让学生掌握阅读技巧
随着时间的推移，作为一个语文老师的思考也越来越多，希望自己能逐渐进步
有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。
不是你花心，是每个人都符合做你媳妇的条件。
时间不一定能证明很多东西，但一定能看透很多东西。
度的天空，不会有人知道，仰望天空闭眼的人，眼眶里含着泪。
有时候，放弃一些东西才能得到一些什么，得到了以后又想再得到放弃的那些。
爱 不是一辈子不吵架 而是吵架了还能一辈子
言语从来没能将我的情意表达千万分之一
青春就是失败倒下爬起来还有继续跌倒的资本!青春，就是在满是泥泞的道路上背着自己的信仰追逐着自己的梦想，摔倒了，爬起来，摔倒了，爬起来。或迷茫，或悲伤，但是你会追逐到最后。
就胖了就爱吃肉怎么了，花了几千万年爬上食物链顶端不是为了吃蔬菜的
说我不难过，其实都是骗人的。
请不要再说你有多爱我，时间告诉我你已经背叛我了
我们要学会自己保护自己，只有自己才能拯救自己
你所以为的巧合不过是另一个人用心的结果。
那些画家到底藏了多少秘密在油画里可以让漫长的时光中有无数次忧伤而安静的凝望。
他说我的眼睛很像那个她，喜欢我是因为我像她。
你以为每个人都像废品回收站能包容离开又回来的你吗。
就让我一个人站在拥挤人潮听嘈杂的笑闹然后孤独终老。
在黑夜中你拉不住我的手何必在天亮了就说爱我。
我模仿你的握笔姿势学你认真看书模样你也不会回头笑着对我说。
有些关系断的悄无声息却让人措手不及。
我知道我学习不好长得不好没有很多钱没有很多权没有很好的人缘但我真的用了狠多心爱你!!
“你说她的笑你记挂了一辈子”“其实她的笑我练习了一辈子”
如果不是你我不会相信朋友比情人还死心塌地-
生活没那么多的不期而遇，却也有那么多的一见倾心。
说自己失去勇气，是为了等待一个人给自己力量。
愿你能遇见那个人，那个能让你不用在咬着牙逞强憋着泪倔犟的人。
你转身的一瞬，我萧条的一生。心碎的个性签名
他和她的电影。没有我的剧情。不过只是幻听。何必自作多情。不是没他不行。
你有勇气剪短发，你就觉得没什么放弃不了。
在爱情中我亏待了自己善待着你，你还是离我而去
人，不一定要倾国倾城，健康就好。钱，不一定要腰缠万贯，够用就好
最好的状态是他在时你过得很好他走了你依然睡得着。
从前的我没学会哭泣，现在的我时常泪流满面。
飞蛾扑火，只为证明自己存在的意义，哪怕只是瞬间。
不要骗我，你知道即使你的谎话我都会相信。
我假装不在乎你，但痛的是我自己。
只怪我们太年轻，想要爱却给不了彼此想要的未来。
别让我有连滚带爬的离开满身泥泞都顾不得擦的一天-
时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错。
你的承诺以前是假的对吗?很喜欢骗我吗?
孤独相伴万千纷扰与我何干。那些伤感心碎的个性签名大全
哭过笑过打过闹过希望过努力过失望过流泪过放弃过最后还是度过。
孤单并不可怕，可怕的是孤单却没有人陪
后来我明白最珍贵的感情从来不用捧在手心。
不联系不等于不在乎，但一定是疏远了。
寻找着我的以后却失去着我的现在。关于痛到心碎的签名大全
时间在不停的流逝，我却始终停留在原地
有那么多事我无能为力比如时光流逝比如生老病死比如你不爱我
如果时间能抵消感伤，我愿意无限制燃烧。
