小鸡捉虫子看图写话语【1】
一天，小鸡在小路上散步。走着走着，它发现葫芦藤上有一条又大又肥的毛毛虫，小鸡馋得直流口水。小鸡使劲一跳，没捉到，小鸡跳了五六次怎么也没捉到。它坐在地上冥思苦想。这时，它看见旁边有一块大石头，灵机一动，想：如果把大石头搬来，我站在大石头上不就能轻松地吃到虫子了吗？小鸡费了九牛二虎之力，终于把大石头搬到葫芦藤下。小鸡站在大石头上，踮起脚尖，仰起头，“啊呜”一声，毛毛虫被小鸡捉住了。小鸡便津津有味地吃起了虫子。
小鸡捉虫子看图写话语【2】
一天清晨，鸡毛妈妈带着小鸡去捉虫。
“今天，我们要捉十条虫。”鸡妈妈说。小鸡说：“好的，妈妈。”很快就捉到了9条虫。小鸡找呀找呀，终于看到了第十条虫，是只毛毛虫!小鸡立刻用尖尖的嘴巴去捉它，那条肥肥的毛毛虫却领先一步，跑了。小鸡紧追不舍，一心想把肥肥的毛毛虫吃掉。经过一番追逐，终于把它给吃掉了，小鸡高兴无比。突然，听见一个声音：“宝贝，你在哪儿?”小鸡仔细一听，是妈妈的声音，这才发现迷路了，刚才的高兴劲儿一下子跑到九霄云外去了。小鸡寻着妈妈的声音，找呀，找呀，终于找到了妈妈。
小鸡依偎在妈妈怀里，幸福极了!
小鸡捉虫子看图写话语【3】
天气很好，阳光明媚。鸡妈妈带着小鸡们去捉虫子，小鸡们高兴地喊：“好哇，好哇!”
于是它们来到菜地里。鸡妈妈说：“孩子们，这块地一定有好多虫子，快去捉吧!”小鸡们一听，便争先恐后地奔去。有一只机灵的小黄鸡也来捉虫子，它东张西望，看看有没有虫子吃。小黄鸡向前走了走，发现有一条又肥又大的虫子在地上爬，小黄鸡赶紧跑过去，准备饱餐一顿。大青虫也看见了它，知道那只鸡要把自己吃掉，所以大青虫飞速地爬起来。小黄鸡也不甘示弱，三步并做两步追上去，虫子再快也逃不过小黄鸡的嘴巴。最后，大青虫还是被小鸡吃了。
小鸡吃完后，满意地在地上擦了擦嘴巴，然后就去找其他同伴了。同伴们也捉到了好多虫子。太阳下山了，鸡妈妈领着小鸡们高高兴兴地回家了!
小鸡捉虫子看图写话语【4】
小鸡多多在温暖的阳光下玩耍。它来到一片草地上，觉得肚子有点饿了，想找点食物。
它在草地上，东瞧瞧，西看看，转来转去。突然一只小虫子在草地上慢慢地爬着。小鸡兴奋地扑过去想捉住小虫。小虫赶紧往草深的地方爬去，小鸡多多哪里肯放过小虫，在后面紧紧地追赶。小虫逃呀逃。小鸡追呀追，小鸡抖抖翅膀猛地一下扑上去，捉住了小虫。
小鸡多多美美地吃着小虫，吃完后，又去别的`地方找喜欢的食物了。
小鸡捉虫子看图写话语【5】
春天到了，鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡。鸡妈妈可喜欢它们啦!鸡妈妈教小鸡们怎样捕食，让小鸡们独立生活。
开始一段时间，鸡妈妈带着小鸡们一起捕食，鸡妈妈一看到虫子就让给小鸡们自己吃。后来有一天小鸡们自己到草地里面捉虫子吃，小鸡们看见虫子都争先恐后地抢着吃。有的小鸡吃饱了，有的小鸡还饿着。
小鸡们回到家里，鸡妈妈看到有的小鸡还饿着，就告诉它们：“有虫子吃，大家可要一起分享，要相互团结。”
约克先生读后感1
今天，我读了《约克先生》这本书，我感觉到搞笑极了，有趣极了。
书中的约克先生整天除了睡觉就是吃东西，它有时像一个大英雄，有时像一个大懒虫，有时像一个大傻瓜，你们肯定会想，咦！什么东西像英雄又像大懒虫和大傻瓜呢？让我来告诉你吧！它就是约克先生，它是一头大善若愚、勇敢、公正的猪。
这头猪来到了森林里，有一次出去玩，却找不到了自己的小房子，却总是跑到兔子和刺猬的小房子里，他总以为回到了自己的家，可是，推开门马上就失望了，于是，到了晚上，约克先生只能睡在小房子的外面了。
这头猪最近搬家了，它搬到了我的小书柜里，最近也不知道它有没有交到新朋友，反正它有一个固定的朋友，那就是我。
读了这本书后，我愿意和约克先生交朋友，因为它公正、勇敢、善良，它让我懂得了怎样识别善恶。让我们一起学习约克精神，做一个约克猪。
约克先生读后感2
这学期，我读了很多书，最有意思的一本书是《伟大的约克先生》。这本书的作者是著名的童话作家——朱奎先生。
伟大的约克先生，大家一看到这个名字，谁也不会想到这伟大的约克先生会是一只猪吧！可是伟大的约克先生就是一只猪，一只勇敢又公正的猪。它浑身白色，小眼睛，大嘴巴，整天就是睡觉，睡醒了就吃。别看它是一只猪，但是它却能伸张正义，在危急时刻挺身而出，保护弱小的动物。所以在大家心中，实在是伟大的约克先生。
书中的主人公有：乐于助人的约克先生，高傲的小索普夫妇、可爱的麻雀喳喳和四只小喳喳、勤劳的老马皮尼先生、善良的山羊咩咩、还有鸡夫妇和三只可爱的小鸡等，他们每天都快快乐乐的生活着。
有一天，他们农场里来了一只狼，咩咩的腿都软了，别看约克先生平时总是呼呼睡大觉，可是在这危急时刻，他一马当先，冲在前面，咬断了狼的尾巴，救了山羊咩咩。
善良，勇敢，伟大的约克先生，我要向你学习！
约克先生读后感3
《伟大的约克先生》读后感 最近我读了一本好书，这本好书是朱奎金典童话中的《伟大的约克先生》。伟大的约克先生，当大家一看到这个名字，一定不会想到这伟大的约克先生竟然是一头猪吧！虽然约克先生是一头猪，但是约克先生是一头即勇敢又公正的猪。它浑身白色，小眼睛，长嘴巴，睡觉的时候，两只大耳朵还呼扇着，四条短腿卷曲着，屁股上的小尾巴却奇怪地绕了一个圈，尾巴尖儿冲天抖动着。约克先生活在一家农场里除了主人以外，还生活着这么一群动物，它们是公鸡咯咯咯以及他的妻子母鸡咯咯哒、奶羊咩咩、勤奋的老马皮尼、母鹅索普太太和她的丈夫索普先生，还有后来加入的麻雀喳喳。别看他是一头猪，它能公正地裁决鹅夫妇和鸡夫妇的纷争，它能挺身而出，和灰狼搏斗，它能保护羊咩咩和老马皮尼，它能用水救下麻雀喳喳，并给它一个容身之处。
在大家心目中，它实在是伟大的约克先生。而相对于我来说，每次我看到自己的朋友被别人欺负，我只会胆怯地跑得远远的，不会像约克先生一样挺身而出。这让我这个读者非常的羞愧！我觉得我应该向约克先生学习。后来，我才真正的知道约克先生是多么的伟大，因为约克先生最后去世了。面对我对这只猪的哀思，约克先生却说：“这对我无所谓，因为，猪总是要死的。”虽然约克先生去世了，但是它永远会留在我们的心中！
约克先生读后感4
最近我读了著名童话作家朱奎的故事书《伟大的约克先生》。一开始看到这个名字，我就很好奇，伟大的约克先生是怎样的一个人呢？可是怎么也没有想到约克先生竟然是一只猪，一只勇敢而公正的猪。它浑身白色，小眼睛，大嘴巴。整天就在睡觉，睡醒了就吃。他睡觉的时候，两只大耳朵忽闪地扇着，四条腿卷曲着，屁股上的小尾巴却会奇怪的绕一圈，尾巴尖冲天抖动着。哈哈，好可爱的一只小猪猪啊！
可是，你千万别小看它，虽然它只是一只猪，但是它却能在危急时刻挺身而出保护其它幼小的动物，还会替其它动物伸张正义，所以在大家的心目中，约克先生就是伟大的。
约克先生生活的这家农场里，还有公鸡咯咯咯夫妇、山羊咩咩、老马皮尼、公鹅索普夫妇，他们每天都快快乐乐的生活着。可是快乐的生活中也会有问题和麻烦，比如，鹅夫妇和鸡夫妇就产生了矛盾，为了解决他们之间的矛盾，约克先生不怕麻烦、背负罪名，最终公正的帮他们解决了矛盾。
还有一次，农场里来了一只狼，要吃山羊，咩咩吓得腿都软了，就在这危急时刻，是约克先生冲在前面，咬断了狼的尾巴，救了山羊咩咩，保护了自己的小伙伴。
读了《约克先生》后，我非常喜欢这只可爱、勇敢、公正的'小猪。我也要向约克先生学习，因为我有些胆小，看到有小朋友被别人欺负了，我只会胆怯的跑开，不能像约克先生一样挺身而出。所以我应该向约克先生学习，努力成为像约克那样公平正直、有勇有谋的人。
约克先生读后感5
星期天，我读完了《伟大的约克先生》这本书，书的作者是朱奎。开始我看了书名，以为“约克先生”是个人名，翻开书才知道，“约克先生”是只猪。
在我印象中，我一直都认为猪就是一种动物，可在这本书中，我认识了一只全新的猪。它很聪明，有智慧，它就是伟大的约克先生。
我对故事中的人物各有各的看法：约克先生受人尊敬、让人喜爱的，鹅夫妇令人讨厌，麻雀喳喳讨人喜欢，鸡夫妇让人敬佩。
这本书中，令我记忆最深刻的就是鹅夫妇偷鸡夫妇蛋的事。鹅夫妇因为嫉妒鸡夫妇能每天都下蛋，就趁鸡夫妇吃草吃虫时，把蛋偷到它们鹅舍，这一切被伟大的约克先生发现了。鹅夫妇躲在鹅舍中，就是不把蛋归还。母鸡因蛋被偷，主人误以为它不会下蛋了，要杀它。约克先生撞向了鹅舍，还想办法让主人的儿子发现了藏在鹅舍里的20多个鸡蛋。他们放了母鸡，把鹅夫妇卖了！在作者笔下，故事里的人物一个个鲜活起来，把约克先生构画成了机智、聪明的猪；还有心肠狠毒，嫉妒心强，令人讨厌的鹅夫妇；勤劳生蛋的鸡夫妇。
这个故事中，有很多感人的片段，也有很多惊险片段，令人既担心又为约克先生感到开心！
朱奎笔下的约克先生大善若愚，让人很容易爱上它。这本书魅力无穷，大家也来看看吧！
约克先生读后感6
伟大的约克先生，大家一看到这个名字，谁也不会想到这伟大约克先生会是一只猪！可是伟大的约克先生就是一只猪，一只勇敢又公正的猪。他浑身白色，小眼睛，大嘴巴，他整天就在睡觉，睡醒了就吃。
他睡觉的时候，两只大耳朵忽闪扇着，四条腿卷曲着，屁股上的小尾巴却奇怪的绕了一圈，尾巴尖冲天抖动着。別看它是一只猪，但是他却能伸张正义，在危急时刻挺身而出，保护幼小的动物。所以在大家心中，实在是伟大的约克先生。他就是二十一世纪出版神集团出版，朱奎先生笔下的一只可爱的猪。在一家农场里，除了主人，还生活着这么一群人，他们是公鸡咯咯咯以及他的妻子咯咯哒，奶羊咩咩，老马皮尼，母娥索普太太和她的丈夫索普先生，他们每天都快快乐乐的生活着，可是快乐的生活中也会有摩擦的，迩不一天鹅夫妇和鸡夫妇产生了纷争，为了公正地解决他们之间纷争，约克先生不怕麻烦，背负罪名，多次到现场实地勘察，终于公正的解决了麻烦。有一天他们农场里来了一只狼，咩咩的腿软了，别看约克先生平时总是呼呼睡大觉，可是在危急时刻，他一马当先，冲在前面，咬断了狼的尾巴，救了山羊咩咩。
这就是朱奎笔下的约克先生，在朱奎先生的童话里，没有说教，没有功利，没有刻意的说明什么，他只是用一个故事让大家微笑，会心一笑，哈哈笑，让大家在阅读中享受快乐。
约克先生读后感7
今年冬天，在我们学校迎来了一件非常有意义的事情--那就是著名的大作家朱奎爷爷来我们学校做报告会了。朱奎爷爷可是非常了不起的童话作家，他在报告会上不光给我们讲故事，还提问互动，给我们鼓励，还给我们带来了他的经典童话故事《约克先生》。
《约克先生》系列讲的是一只肥肥的、傻傻的猪约克先生，但在大家眼中的愚蠢的、脏脏的小猪约克先生却能公正的裁决鹅夫妇和鸡夫妇的纷争，它能保护奶羊咩咩和老马皮尼，还能救下麻雀渣渣，给它一个容身之所，还能挺身而出，和灰狼搏斗，实在是一只伟大的，善良而又不平凡的猪。
虽然只是一群小动物，但在朱奎爷爷的童话里，它们都是活生生的，你会为鹅夫妇的骄傲自大而感觉气愤，也会因为约克先生的善良而感觉亲切，还会跟着可爱的小动物们哈哈大笑。
读一本生动而有趣的书是开心的，快乐的。但是写一篇文章却是不容易的，我虽然非常喜欢读《约克先生》，但是写读后感却半天也写不出来，我问妈妈该怎么写，妈妈说：“你看看朱奎爷爷写一只猪都可以写出五本书，还写得那么生动，你难道连一篇读后感都写不出来吗？”是啊，我也应该向朱奎爷爷学习，多读多写，用心积累，只有把每个人物的性格写出来，文章才能生动感人。
做父亲
丰子恺
(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。
(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会儿，“小鸡!小鸡!”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
(4)孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
(5)我全无养小鸡的兴趣;而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
(6)他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地盖上，许多“咿哟，咿哟” 的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的'伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：
(7)“小鸡卖几钱一只?”“一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?便宜不得，二角半钱最少了。”
(8)他说完，挑起担子就走。大的孩子含情脉脉地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：
(9)“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!
(10)他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。(11)元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：
(12)“二角大洋一只，卖了吧!”“没有还价!”
(13)他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡!——”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。
(14)我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!
(15)关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来!好来!’‘要买!要买!’那人使不肯让价了!
(16)小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着;大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会儿再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……”
(17)我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?(有删改)
●【注】咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。咫尺，比喻很近的距离。
1.根据文中语句揣摩孩子的心情。
段落语句孩子的心情
第(2)段一个孩子从作业簿中抬起头来,睁大眼睛倾听一会儿“小鸡!小鸡!”叫了起来。①
第(4)段孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。②
第(8)段大的孩子含情脉脉地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”不舍
2.孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”?
阅读第(6)段作答。
答：_____________________________________________________________________
3.第(14)段画线句描写的春景有什么特点?作者描写这春景有什么用意?
答：_____________________________________________________________________
4.关于文章结尾处“我不说下去了”，读者有两种看法。
第一种看法是“父亲应该说下去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”，你赞同哪一种看法?请简述理由。
我赞同第_____________种看法，理由：______________________________________
参考答案
1.①惊喜(欢喜)②急切(期望)
2.因为挑担的将盖子无情地盖上的时候，父亲觉得孩子与心爱的小鸡被活生生地隔开了，这是父亲站在孩子的角度感受他们的心情，表现出父亲对孩子的爱。(或：因为父亲深受着孩子，他知道孩子想买小鸡，所以当挑担的将盖子无情地盖上时，父亲觉得孩子与心爱的小鸡之间的距离是“咫尺天涯”。)
3.(1)和平美丽(安详、恰然);
(2)与孩子买不成小鸡之后的痛苦心情形成强烈的对比;或：衬托出孩子买不成小鸡之后痛苦的心情。
4.示例一：我赞同第一种看法，理由：作为父亲就要教孩子们学一点生活的技巧(处事的本领)，这样才能让他们更好地生活。
示例二：我赞同第二种看法，理由：作为父亲不能让孩子过早接触现实而变得世故，这是对孩子心灵的呵护。
示例三：我赞同第二种看法，理由：因为说下去就是教孩子撒谎，这是对孩子的伤害。
