1、给孩子一个支点，让孩子启动人生。
2、智慧随心，快乐随行。
3、童梦想，童快乐，童成长。
4、做个好爸妈，快来**。
5、想要快乐童年，妈妈送我**。
6、手工**，妈妈我要她
7、益智小制作，创意大世界。
8、**，最慧玩的手工乐园。
9、培养孩子动手能力，激发孩子创作意识。
10、DIY需要，**智造。
11、爱上**，宝贝乐哈哈。
12、宝贝喜欢妈妈爱，手工精品**。
13、**手巧，灵活小头脑。
14、快乐手工秀，尽在**。
15、启智第一步，乐玩**。
16、**，快乐啦啦啦。
17、中国**，创意人人夸。
18、**，从成长到成才很容易。
19、宝宝的学堂，进步的阶梯。
20、快乐**，巧手捏天下。
21、小制作，大智慧。
22、智造童趣，开启智慧。
23、DIY时尚，**领航。
24、每个孩子都是设计师。
25、爱孩子多一点。
26、描绘孩子个性的明天。
27、快乐童路，品质同步。
28、让孩子自定义她的智慧。
29、快乐**，宝宝更健康。
30、爱在**，快乐启智慧。
31、巧手，孩子的快乐成长专家。
32、无限可能，智造有我。
33、手工新理念，**实现。
34、爱上**，宝贝欢乐多。
35、DIY新时代，**更精彩。
36、巧手去哪儿了，就在**。
37、宝宝手工**，爸妈孩子都夸她。
38、小小**，欢乐千万家。
39、心动**，快乐又聪明。
40、快乐动手做，聪明**。
41、**手工平台，DIY创意未来。
42、小手工，大创意。
43、聪明巧手Y，成长更快乐。
44、巧夺天工的手选。
45、手工制作，创意生活。
46、爱“拼”才会赢。
47、我有**，我是聪明娃娃。
48、DIY万千，**领先。
49、孩子与生活的对话。
50、偏爱，源自信赖。
51、**丫，快乐向上。
52、快乐从手抓，做个聪明娃。
53、宝宝最爱**，小手动动乐哈哈。
54、提升审美水平，培养思维技能。
55、奇妙**，益智心乐趣。
56、孩子的东西，孩子说了算。
57、小手动动，脑瓜聪聪。
58、动手不倦，成功无限，巧手爱童年。
59、想当儿童创意家，马上参加**。
60、自从有了**，孩子胜过别人家。
61、创造纯真世界，做最真实的自己，我们都是**。
62、**，**，自己动手做家家。
63、勤动手，顶呱呱，要做就做**。
64、制作梦想，健康成长。
65、记录彩色童年，塑造精彩未来。
66、**，用你的双手，塑造眼中的世界。
67、巧手改变世界。
68、动动手，健健脑，聪明孩子先起跑。
69、让您的孩子玩出聪明（智慧）。
70、**，开启孩子创造力。
71、聪明**，快乐一起做。
72、家家**，宝宝乐翻天。
73、今日小手动动，明日智慧无穷。
74、手工专属，宝贝专用。
75、**，勤动手，快乐伴我一起走。
76、现代**，未来大手笔。
77、挖掘潜力效果佳，就来dry**！
78、小巧手，大智慧。
79、每个孩子都是天才。
80、**，宝贝家，自己动手顶呱呱！
81、我有**，一起动手吧！
82、益教于型，益智于心。
83、培养动手能力，丰富儿童乐趣。
84、拼的是巧手，比的.是聪明，一起来哟！
85、精于DIY，卓于**。
86、巧手动动，丫丫聪聪。
87、一切源于用心。
88、手工世界，欢乐海洋。
89、幼年非凡路，创意每一步。
90、小手工，大智慧。
91、时尚**，未来工程师。
92、心灵**，快乐动手做。
93、我爱**，慧玩更聪明。
94、小小**，宝宝大事业。
95、**，激发儿童潜能！
96、爱动手，爱动脑，**培育好宝宝！
98、想创就创，想造就造，不要太巧了哟！
99、我有**，天天变聪明。
100、健康童年，立刻体验。
101、智慧第一步，**相助。
102、精彩世界，想变就变。
103、儿童手工**，安全环保品质佳。
104、**diy，让聪明动起来。
105、快乐**，快乐中长大。
106、健康无公害，效果更可爱。
107、小手工，让您的孩子更出众。
108、塑造彩色童年梦，寓教于乐得启蒙。
109、开启儿童智力，培养动手能力。
110、儿童手工**，益智娱乐人人夸。
111、给童年插上想象的翅膀，让未来充满智慧去飞翔。
112、智慧启蒙触手可及，快乐成长爱不释手。
113、每一次的动手，都是未来财富。
114、diy**，儿童智慧库！
115、时尚**，未来大行家。
116、快乐**，塑造儿童美好未来。
117、与你童享，聪明成长。
118、快乐童年**，健康成长发明家。
119、智力发育好，宝宝手更巧。
120、快乐**，宝宝顶呱呱。
121、**，全能的宝宝更可爱。
122、给孩子，未来的蓝图。
123、**，玩智成才。
124、我定制我的快乐。
125、服务打动父母，手工感动宝宝。
126、自己动手欢乐多。
127、**，勤劳聪明孩子玩耍的地方。
128、小伙伴的DIY，小朋友的**！
129、快乐与你童享，健康聪明成长。
130、小小手工术，大大智慧树。
131、心灵手更巧，英雄无大小。
132、巧手创世界，给你小小上帝的感觉哦！
133、D造中国梦，心动**。
134、淘乐童年，我有**陪伴。
135、动动**，小小发明家。
136、聪明巧手Y，快乐更健康。
137、欢乐伴童年，益智每一天。
138、每一位孩子的生活中，都玩**的智慧！
139、未来精彩路，**起步。
140、儿童DIY，快来**。
141、进入创意时代，开启童年精彩。
142、美妙**，益智心灵路。
143、巧妙创意，手工演绎。
144、孩子天才来自巧手！
145、动动手，**，动动脑，发明家。
146、手工大本营，尽在**。
147、从小**，长大顶呱呱。
148、DIY魅力，**演绎。
149、关爱宝宝成长，温暖品质传递。
150、快乐**，宝贝更聪明。
151、小伙伴一起来玩耍。
152、想当巧手去哪儿，马上来找**。
153、授之以渔，不如授之以鱼。
154、心灵**，快乐做起来。
155、自己做，做自己，**让快乐多一点。
156、高品质羸天下，**进万家。
157、现在巧手，未来抢手。
158、心灵**，快乐一起做。
159、动手动脑，心智大开，快乐**，宝宝等什么。
160、尝试，感动生活。
161、**，关注宝宝智力发育。
162、小小**，蕴藏大智慧。
163、**儿童diy，让艺术充满童真！
164、彰显品质，启蒙幼稚。
165、**，让童年更艺术。
166、创意**，手工顶呱呱！
167、有梦有爱有思想。
168、**，亲手塑造你的未来。
169、儿童手工**，家家都有聪明娃。
170、**手工，宝宝更聪明。
171、**，DIY,才精彩。
172、培养动手能力，增添生活乐趣。
中班幼儿手工老师评语
你是一个热情、大方的小男孩。你特别愿意帮班级做事情，经常帮老师一起打扫卫生，工作认真、负责，课堂上接受能力强，能积极举手回答问题，你绘画时特别专心，能够完成较细致的手工作业。希望悦敏小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
你对人有礼貌，热爱劳动，不和小朋友争抢玩具，课间能和小朋友一起游戏。你的小手变能干了，不但会较快地穿脱衣服，还主动地为班级做事；在绘画、手工方面有了明显的进步。如果上课能认真听讲，大胆举手发言，那就更好了。
幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；希望你进入大班后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？
你是个 聪明、活泼的小男孩。老师觉得你很能干：能够自己的事情自己做，有时你还能帮助别的小朋友穿衣服；每次画画构线时你总画的很好，能注意画面的安排，想象丰富；课堂上能积极动脑、大胆发言、声音响亮；希望你进入大班后能和小朋友友好相处，不再欺负别的小朋友，做个讲文明的好孩子好吗？
你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦！你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，本学期你对画画进步较大，能注意画面整洁，构图合理，富有创意；希望圆圆今后更大胆些，活泼些，上课能积极举手、大胆发言，相信这样你会更棒？
中班幼儿评语
老师很高兴地看到活泼好动的你，上课也能坐好，不随便离开座位了，你的小手越来越能干了，能自己吃饭、叠被子，还会帮阿姨摆椅子。但你比较好动，自控能力还不够，因此，进餐时，常常看见你边吃边玩;下课时喜欢跑得满头大汗。如果你能能力改正，那就更惹人喜欢了。
老师欣喜地看到，性格内向的你变得越来越活泼开朗了。下课时总能看见你与小朋友开心地玩耍、交谈。上课时，你能勇敢地举手，用响亮的声音回答问题;放学时，还会主动与老师、阿姨说再见。看着你一天天进步，老师真高兴。希望你能把这些好的表现坚持下去，老师相信你一定能做到的，对吗?
你是个聪明好动的男孩子，老师喜欢你不发脾气时的可爱样子，更喜欢看到上课坐端正、积极举手发言的你 。你的小手真能干，画的图画越来越漂亮了，你还学会了使用剪刀做手工呢!如果你以后能做到不乱发脾气，早上积极来园参加晨间活动的话，你一定能得到更多小红花的。
你是个能带给老师许多快乐的孩子，下课时，你喜欢依偎在老师身边，跟老师说悄悄话。这学期你还学会了许多英语单词，自理能力也提高了。能自己的事情自己做。如果你早上能早些来园，积极参与晨间活动;在学习上能再加把劲，积极表现自己，老师相信你会有更出色的表现的。
你是个聪明的孩子，只要你用心学，什么事情都难不倒你。你喜欢进区活动，在活动中，你用心操作每一份材料，所以你学会了许多本领，你的.自理能力也提高了，学会了自己穿脱-衣服、叠被子。若你在晨间活动和上课时能再积极、主动些，老师相信你一定可以从中获得更多的快乐!
你有个聪明的小脑袋，老师喜欢看见你上课积极动脑筋、勇敢地发表自己的意见的可爱样子，喜欢听你用响亮、有感情的声音朗读课文，你在学习上的表现值得小朋友学习。但你上课时坐姿不够好哦，若能改正就更好了。
在老师眼中，你是个聪明可爱的男孩子，你的小脑袋里装满了稀奇，老师惊叹你那丰富的想象，你的每一幅图画都是那么有创意，喜欢你能言善辩的嘴巴，每天都会告诉老师一些有趣的故事;更喜欢你听故事时专注、投入的样子。但你太好动了，有时控制不住自己的情绪，做出一些让老师担心的事情，如果你能努力改正，相信你肯定会更受小朋友欢迎的。
手工活动方案1
一、活动目的
为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。
二、指导思想
培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
三、学情分析
本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
四、负责人：
何晓燕
五、活动地点：
少先队活动室
六、活动时间：
每周四课外活动时间
七、活动准备：
学生自己准备所需材料
八、教学方法：
1、鼓励式教学
学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。
2、启发式教学
我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
九、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的'协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
手工活动方案2
活动目标：
1．懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。
2．指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。
3．培养幼儿的创新意识。
活动时间：
XX年XX月xx日
活动地点：
各班活动室外走廊
参加人员：
小班全体幼儿、家长及教师
活动准备：
1．事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围;
2．请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料;
3．手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等;
4．手工作品展示区：长廊墙壁
活动流程：
1．欣赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。
2．幼儿和家长谈谈创作设想。
3．幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导)。
4．展示、评价幼儿作品。
5．老师、幼儿、家长共同布置主题墙。
6．延伸活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。
手工活动方案3
活动目的：
小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担心孩子吃不好、睡不好。为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个有趣的亲子游戏，在幼儿入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏，让他们体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。
活动准备：
1．分批邀请家长来园参加活动。
2．家长活动签到表。
活动过程：
一、晨间接待
1．热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。
2．指导家长在“家长活动签到表”签字。
二、区域活动
1．家长与幼儿一起参与区域活动。
动手区：串珠子、切水果、夹夹子
语言区：好看的图书
益智区：盖房子
建构区：搭积木、插花片
2．指导家长分批带领幼儿根据标记找到自己的物品，如：口杯、毛巾、书包柜、座位等。
3．引导幼儿收玩具并放在指定位置，能安静地坐在自己的座位上。
4．向幼儿及家长介绍班上老师称呼、晨检牌作用等。
三、盥洗、点心
1．向幼儿示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并将口杯放回原处。
2．指导幼儿洗手、介绍餐点名称，鼓励幼儿吃完自己的一份餐点。
3．引导家长吃点心，餐后与幼儿共同将椅子摆成“同”字形。
手工活动方案4
一、幼儿发展目标：
1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和老人一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感。
二、活动准备：
礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和光荣院联系
三、活动过程：
1、引出主题
（1）老师引出重阳节主题
师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友到光荣院看望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老过节，开心吗？
（2）介绍重阳节的来历和风俗。
二、互动环节
1、给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目
今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？
*歌曲：“我上幼儿园”
*律动：“我的小手”
*歌表演：“小猪吃的饱饱”
*儿歌：“拍皮球”
3、听老人们讲革命故事
让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永远记得优秀的革命传统。
4、爱你一家亲
为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的温暖。
（5）赠送礼物给爷爷奶奶
将自己画的，粘贴的，剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。
三、活动结束。
手工活动方案5
一、活动名称：科信学院手工制作大赛
二、活动主办：科信学院学生会生活部
三、活动目的：丰富广大同学的课余生活，增加科信学院学生的生活情趣，提高学生动手实践能力
四、活动主题：通过学生制作的各种形式的手工艺品，展现同学们多种多样的手工才艺，为学生提供一个良好的活动平台。
五、活动流程安排：
1．活动宣传：由宣传部起草制作活动展牌，在科信院进行宣传，并通过各班生活委在班内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。
2．作品征集：11月1日---11月20日为作品征集阶段，广大学生可通过各班生活委上交作品，也可自己交到四楼学生会办公室（在学生会值班阶段），注明班级、姓名、联系方式。
3．作品评选：11月21日---11月22日进行作品的评选，由科信学院生活部成员负责组织，各班生活委、学生会主席团组成评委团进行优秀作品的评选
4．作品展出：12月22日---12月23日进行优秀作品的展出，在科信学院大厅展出获奖作品并拍照留念，并及时通知获奖选手领取证书及奖品
六、参赛要求：
1、作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。
2、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛
3、没人限参赛作品一份
4、作品形式多样，手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。
5、参赛作品需注明作品名称、制作者班级、姓名
七、作品评选细则及奖项设置
评分标准：总分10分；
创意性3分
美观性2分
精巧性2分
实用性2分。
环保性1分
奖项设置
本次大赛设一等奖1名，颁发证书和奖品
二等奖3名，颁发证书和奖品
三等奖5名，颁发证书和奖品
优秀奖10名，颁发证书和奖品
注:参赛作品由主办方保留;
八、经费预算
奖品购买：400
证书购买：100
总计：500
